第二十五课学员笔记记录分享及心得体会

统编版初中语文九年级上册第二十五课《刘姥姥进大观园》课堂笔记本篇笔记以第二十五课《刘姥姥进大观园》为基础，根据教材内容进行整理而来，具体内容如下：1. 一、故事简介本文讲述了南京的一个老太太刘姥姥往北京赶亲戚，在路上路遇一些不同的人和事，最终到达了大观园，体验了世外桃源式的生活，感慨人世无常，短暂而珍贵。

2. 二、故事情节1.刘姥姥路过宁波，遇到故乡知道的村长，求得了一次免费的宿泊，感动村长送给杂物一堆吃食回家赠亲戚。

2.来到上海，意外失去随行的宿管，独自在街头披挂而行，无奈花费了大部分的钱到北京的费。

3.抵达南京，刘姥姥充实了自己的与世长辞之前最后的旅程，在见到一位乘坐货船的老太太之后，她劝告老太太不要扔掉自己不需要的东西，兜售可以得到一些收益。

4.刘姥姥终于到达了北京，寻找了久违的小房子，得知家人都已经不在这居住，进而在寻找过程中进入到大观园得到了朱兰的热情款待。

5.在大观园中，刘姥姥领导一个充实的生活，体验了前所未有的富贵和舒适，感慨人世的无常和短暂而珍贵。

最后，随着大观园的烟火，刘姥姥仔仔地离开了这个奢靡繁华，又快乐又悲伤的地方。

3. 三、故事主题1.人情淡漠：刘姥姥在其中的旅途随时体现出一些人情冷暖，尤其是当她在上海失去随行的宿管时，值钱的东西都需要被卖掉，才能买到车费，路人对她也漠然不起。

2.世态炎凉：刘姥姥到大观园以前看似熙熙攘攘，但实际上处处充满着关乎人心的偏见、计谋等等世态炎凉的现象；3.无常的人生：故事中描写了菲仪地，刘姥姥在其中作一些佳事，没有期慕什么回报；在大观园中，人间仙境一般，生命却如鲜花般短暂而珍贵。

4. 四、名句总结1. "朋自远方来，不亦乐乎？"——敬亭山旅行记【吕洞宾】道破了旅行的意义，旅行的重要性在于旅途的过程。

2. "世有伯乐，然后有千里马；耳有清响，然后有神龙。

"——《礼记·中庸》说明伯乐需要有一双敏锐高手的眼睛，才能看到马全面的才智，而人类也需要抓住自己有限的机会，以光辉之火点燃身边无限的机遇。

一、课文简介《好的故事》是六年级上册语文课本中的一篇散文，通过讲述一个关于“好的故事”如何影响人们的故事，提倡人们要读好书，听好故事。

散文中通过具体的故事情节和生动的语言，生动地描述了“好的故事”对人们的正面影响，引导学生树立正确的价值观和世界观。

二、教材内容分析1. 传统文化传承《好的故事》课文中通过讲述传统的故事，如《三打白骨精》、《白蛇传》，体现了我国传统文化的魅力和深厚底蕴。

2. 阅读习惯养成文章中强调了好的故事对人们的影响，引导学生养成良好的阅读习惯，培养对优秀文学作品的喜好。

3. 正面价值观引导通过散文中的故事，引导学生树立正确的人生观和价值观，让学生在阅读中汲取正能量，感受美好。

4. 语言运用《好的故事》中采用了生动形象的语言，通过生动的故事情节和形象的描写，为学生展示了美好的故事世界。

三、教学目标1. 知识与能力使学生通过阅读和分析散文，深入了解传统文化和优秀文学作品，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 情感态度与价值观引导学生正确对待优秀文学作品，培养学生的品格，塑造良好的人生观和价值观。

四、教学重点通过阅读散文，了解好的故事对人们的重要性以及传统文化对当代人的影响。

五、教学难点如何引导学生树立正确的文学观和审美观。

六、教学策略1. 多媒体教学可以利用多媒体，播放和展示相关传统文化故事，生动呈现故事情节，增加学生的阅读兴致。

2. 讨论和互动通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生活跃起来，积极参与到故事中来，增加学习的趣味性和互动性。

3. 激发兴趣通过对故事的解读和引导，激发学生对文学作品的浓厚兴趣，培养学生的审美情趣和文学素养。

七、课堂设计1. 开篇导入通过播放优秀的文学作品改编的视瓶，引导学生进入故事情境，激发学生的阅读兴趣。

2. 散文赏析师生一起赏析《好的故事》，学生可以阅读散文，理解故事的内容，并做好笔记。

3. 互动交流让学生展示他们对故事的理解和感受，进行互动交流，增强学生对散文的理解和体会。

四年级语文第25课笔记
今天我们学习的是语文第25课，主要内容是关于写作中的思维和表达。

在生活中，我们常常需要用到写作来表达自己的观点和想法，如何让自己的文章更加准确、流畅地表达出来呢？这就需要我们在写作中不断地锻炼自己的思维和表达能力。

首先，我们需要通过读书、观察、思考等方式来开阔自己的眼界，提升自己的思维能力。

只有拥有丰富的知识和经验，才能在写作中运用自如。

同时，在写作中也需要注重逻辑思维，做到条理清晰、层次分明，让读者能够很快地理解自己的观点。

其次，我们需要注重语言的表达，尽可能地用简洁、准确的语言表达自己的观点。

在写作中，语言是我们表达思想的工具，因此，我们需要不断地打磨自己的语言表达能力，让自己的文章更加精彩、生动。

最后，我们需要多加练习，不断地写作，让自己的思维和表达能力得到不断地提升。

在写作中，我们可以多尝试不同的写作风格，不断地挑战自己，让自己在写作中得到更多的成长和进步。

总之，在语文学习中，写作是一项非常重要的能力。

只有通过不断地锻炼自己的思维和表达能力，才能让自己的文章更加优秀、精彩，让读者产生共鸣，引起他们的共鸣和思考。

2022年灯塔大课堂第二十五课心得体会灯塔大课堂第二十五课心得体会2021年11月9日，田山支部开展主题党日活动，完成灯塔“灯塔大课堂”第二十五课《党课开讲啦》的集中观看及讨论。

田山支部要求党员11月4日至11月16日以自学的方式完成“灯塔大课堂”第二十五课《党课开讲啦》的个人学习，按要求完成课堂作业及模拟测试，并将学习心得分享至山东e支部——学习园地——心得体会板块。

本期灯塔大课堂由主讲人谢春涛、黄一兵、杨凤城分别主讲了《党的光辉历程》、《伟大建党精神》、《党的伟大成就》。

本期课程主要介绍了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天！”从1921年到2021年，过去的一百年间，中国大地沧桑巨变，中国共产党团结带领中国人民，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。

本期“灯塔大课堂”以《党的光辉历程》、《伟大建党精神》、《党的伟大成就》节目为主要内容，带领我们循着历史发展的轨迹，回顾百年奋斗的光辉历程，感悟伟大建党精神，共同找寻中国共产党的成功奥秘。

观看结束后，党员们积极谈认识、谈体会，纷纷表示：通过收看这期“灯塔大课堂”专题学习，进一步加深了对中国共产党百年奋斗历程的理解，深刻认识中国共产党是一个什么样的党，什么是中国共产党的精神之源等问题。

通过学习使党员更加坚定了理想信念，筑牢了初心使命，并表示将为开创新时代田山建设新局面作出新的更大贡献。

灯塔大课堂第二十五课心得体会《党课开讲啦》节目已播出3期，三堂党课有滋有味、引人入胜。

三位讲师以接地气、冒热气的讲述形式引领广大党员干部重温了党的百年历程，回顾了党的伟大发展成就。

讲党课是我们党的传家宝，我们要把党课“讲透”“讲活”“讲燃”，调浓党课的“党味”，把每一堂党课讲好，确保党史学习教育落地见效。

讲党课要“鞭辟入里”，把党课“讲透”。

讲党课要用心，不能为“讲”而讲，使内容空洞无物，尽是正确的废话、空泛的大话、无用的空话，如此党课不仅会打消听者的积极性，且毫无益处。

第25课《成语故事》一、课文内容概要1. 本课是一篇关于成语故事的文章，文章主要讲述了“鹤立鸡群”和“守株待兔”两个成语的故事。

2. 文章首先介绍了“鹤立鸡群”成语的由来，讲述了鹤和鸡争夺第一的故事。

3. 接着介绍了“守株待兔”成语的故事，讲述了农民守株待兔的典故。

二、课文重点内容1. 鹤立鸡群a. 鹤和鸡争第一- 内容概要：鹤在大雪中无倦地觅食，于是羡慕之余决心向鸡学习。

- 寓意：比喻别人在某方面表现出色，应该认真学习，取长补短，互相学习。

2. 守株待兔a. 农夫等待兔子撞树- 内容概要：农夫得到一只兔子，却认为这只兔子会撞死在树上，于是守株待兔。

- 寓意：比喻盼望不切实际，幻想中的事情。

三、课文学习方法1. 认真阅读成语故事的原著，理解成语的由来和含义。

2. 通过朗读成语故事，领会其中蕴含的哲理和道理。

3. 尝试用自己的语言复述成语故事，加深对成语的理解和记忆。

四、课文学习心得1. 成语是汉语特有的一种表达方式，其中蕴含了丰富的文化内涵和哲理。

2. 通过学习成语故事，不仅可以增加词汇量，还能培养自己的修身修行，提高语文素养。

3. 在平时的学习和生活中，要善于运用成语，让自己的语言更加生动、丰富。

五、课文延伸阅读1. 《三字经》中有许多成语故事，可以进一步了解汉语成语的由来和学习。

2. 《成语故事大辞典》是一本详细介绍成语故事的书籍，可以丰富我们的成语知识。

六、结语通过本课的学习，我们不仅了解了“鹤立鸡群”和“守株待兔”两个成语的故事，还领会了其中的哲理和道理。

希望同学们可以在以后的学习和生活中，善于运用成语，提高自己的语文素养。

续写：从成语故事中领悟人生哲理成语故事是我国文化宝库中的珍品，其中蕴含着丰富的哲理和智慧。

通过学习成语故事，我们不仅可以了解其中的由来和含义，更可以从中领悟人生的道理和哲理，使我们在成长的道路上更加明晰和坚定。

让我们来深入挖掘“鹤立鸡群”这个成语故事中所蕴含的哲理。

故事中，鹤和鸡争夺第一，表面上是一场无关紧要的争斗，但其中所蕴含的却是人们对于成功的追求和对于优秀的向往。

主题：语文六年级上册第25课《爷爷的摔跤鞋》课堂笔记一、课文内容概述1. 本课主要讲述了一个爷爷和孙子之间的温馨故事。

2. 爷爷是一个退休的摔跤选手，他的摔跤鞋一直都保持得很干净。

3. 孙子喜欢在爷爷的摔跤鞋上玩耍，结果弄脏了鞋子。

4. 爷爷看到了孙子的行为后，并没有责备孙子，而是温和地教育了他。

二、认识课文1. 爷爷是一个退休的摔跤选手，他的摔跤鞋对他来说是非常重要的。

2. 孙子是一个调皮的男孩，他不懂得尊重爷爷的东西。

3. 爷爷在看到孙子弄脏了他的摔跤鞋后，并没有生气，而是用自己的行动教育了孙子。

三、学习目标1. 通过学习这篇课文，希望学生能够明白尊重长辈是一种基本的礼仪。

2. 学生应当了解到爷爷的宽容和孙子的调皮是这个故事中的两个重要角色。

3. 学生应该明白，不懂事的孩子需要长辈的耐心教育和引导。

四、课文重点分析1. 本课文主要强调了尊重长辈的重要性。

2. 爷爷的宽容和孙子的调皮是整个故事的主旋律。

3. 学生应该通过这篇课文来反思自己对待长辈的态度，以及培养自己的行为举止。

五、教学建议1. 在讲述这篇课文时，教师可以通过生动的讲述来吸引学生的注意力。

2. 教师在讲解课文的时候，可以与学生互动，让学生通过自己的理解来描绘爷爷和孙子之间的关系。

3. 教师在课后可以引导学生进行讨论，让他们共享自己对于尊重长辈的看法和认识。

六、课文延伸1. 学生可以通过这篇课文来写一篇读后感，共享自己对于爱和宽容的理解。

2. 学生可以结合自己的实际经验，来讲述自己和长辈之间的故事。

3. 教师可以引导学生，通过这篇课文来进行一些手工活动，比如制作爷爷的摔跤鞋。

4. 教师可以安排学生进行小组讨论，让他们共享和探讨家庭教育的重要性。

七、课文总结1. 通过学习这篇课文，学生可以理解尊重长辈的意义，明白爱和宽容是家庭教育中的重要元素。

2. 这篇课文教育了学生如何在日常生活中尊重长辈，学会宽容和谦逊。

3. 教师应该引导学生通过这篇课文来反思自己的行为举止，培养积极向上的品格。

六年级上册语文第二十五课笔记【课文原文】读书郎临江仙 ·张志和读书郎，借有生之年，读尽千卷，行遍天下名山，看破人间世故。

不离桃花源洞口，观天下事如流水，无人能窥其微妙。

不离琴瑟声中，听百鸟朝凤，鬼神夜夜相伴，真可谓乐也。

五经散花，易传灯烛。

借鉴古人之贤，吸取前代之益。

吾曾寻师，亦曾作友，苦心人迹重于山，白日小车奔如箭，唯笔落处静如松。

【生词解释】1. 行遍：走遍、经历整个2. 破：看透、认识清楚3. 窥：窥测、看一点点4. 微妙：细微的差别、巧妙的变化5. 朝凤：画龙点睛之笔6. 借鉴：借鉴古人、从前代中学习7. 散花：泛泛而谈、浅显易懂8. 逸事：典故、旧闻9. 师：老师、教导自己的人10. 友：朋友、有交情的人11. 奔如箭：迅速地奔跑【重点概括】1. 读书郎是一个爱读书的人，他在有生之年读尽了千卷书，行走了天下名山，看清楚了人间的世故。

2. 他住在一个桃花源洞口，观察着世间的事情如同流水，不易被人所窥测。

3. 他常常听着琴瑟声，欣赏百鸟朝凤的壮观景象，感觉自己鬼神夜夜相伴，心情非常愉悦。

4. 他读五经散花，借鉴古人之贤，从前代中吸取益处，不断充实自己。

5. 他曾经有老师，也曾经和朋友交游。

他历经千辛万苦，从未放弃，坚持写作，如今他已经成为了一位杰出的作家。

【个人感受】这篇文章以读书郎的形象，表达了读书的重要性。

只有阅读，才能增长见识，学习前人的经验；只有借鉴别人，才能变得更加聪明、更加有思考力；只有克服重重困难，才能最终走向成功之路。

读书是充实自己，让自己变得更加充实的最好方法。

读书可以扩大视野，开阔眼界，让我们领略到更加丰富多彩的人生。

在阅读过程中，我们也应该注意去理解，去吸收，去创造，只有这样，我们才能成为更加卓越的人。

四年级下册语文书25课挑山工课堂笔记
1、挑山工和游人的不同之处？
负荷：挑山工跳着沉甸甸的物品游人轻装
路线：挑山工折尺形游人直上直下
行程：挑山工比游人多一倍游人比挑山工山少一倍
到达先后：挑山工先到达目的地游人后到达目的地
原因：挑山工一个劲儿往前走游人东看西看，玩玩闹闹
2、挑山工为什么要走折尺形路线？
这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气，避免膝盖受伤。

3、挑山工具有怎样的精神？你从挑山工的话中明白了什么？
挑山工具有认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神。

无论做什么事，都要认定目
标，脚踏实地，坚忍不拔，不断登攀，就能取得成功。

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五年级上册第25课古人谈读书笔记五年级上册第25课《古人谈读书》是一篇富有哲理的文章，主要讲述了古人对于读书的看法和经验。

在读书笔记中，我们可以从文章结构、重点词汇、句子理解和个人感悟等方面进行整理和总结。

文章结构文章分为三个部分，分别引用了孔子、朱熹和曾国藩的三段关于读书的名言。

1. 第一部分：孔子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

”2. 第二部分：朱熹曰：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

”3. 第三部分：曾国藩曰：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

”重点词汇1. 敏而好学：聪明而又爱好学习。

2. 不耻下问：不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。

3. 循序渐进：按一定的顺序逐渐推进。

4. 熟读而精思：熟读文章，同时深入思考其中的含义。

5. 有志、有识、有恒：有志向、有见识、有恒心。

句子理解1. “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

”这句话告诉我们，聪明的人应该爱好学习，并且不以向别人请教为耻。

只有不断学习，才能不断提升自己的知识和能力。

2. “读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

”这句话强调了读书的方法。

我们应该按照一定的顺序逐渐推进阅读，同时要深入思考文章的含义，而不仅仅是停留在表面。

3. “盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

”这句话告诉我们，读书需要有志向、有见识、有恒心。

只有具备这些品质，才能真正读好书，并且从中受益。

个人感悟通过学习这篇文章，我深刻认识到读书的重要性。

作为学生，我们应该养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法。

同时，我们也要不断提升自己的志向、见识和恒心，这样才能真正从读书中受益。

在未来的学习和生活中，我会努力践行这些古人的读书之道，不断提升自己的综合素质。

六年级上册语文第25课笔记
以下是六年级上册语文第25 课《少年闰土》的笔记：
1. 主题：本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象，表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情。

2. 写作手法：倒叙的写作手法，开头描绘闰土看瓜刺猹的场景，引起读者的阅读兴趣。

3. 人物形象：
- 闰土：朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广。

- 闰土的父亲：善良、勤劳。

4. 重点语句：
- 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

”闰土通过介绍夏天捡贝壳的活动，体现出他的生活丰富多彩。

- 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这句话表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩，也反映了当时的社会环境和阶级差异，暗示了“我”和闰土之间的友谊是超越阶级的。