小学班主任德育工作总结范文_1

班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作____得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。

在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如：《唐山我的梦》得到局好评。

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。

小学教师德育工作总结5篇德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作。

接下来我们来看看小学教师德育工作总结5篇，欢迎阅读借鉴。

小学教师德育工作总结1本学期即将接近尾声了，回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴，想说的真是太多太多。

本学期我继续担任五二班班主任，担负着管理全班同学的重担。

为创建和培养一个良好班风的班集体，让每一个学生都在这个集体中快乐得度过每一天，每天都能快活、充实而有收获，我付出了很大的努力，取得了一些成绩。

我班的学生人数多，尤其是男生多，他们天真活泼，热情奔放充满好奇，但顽皮，个别同学以自我为中心，缺乏集体意识。

要培养优秀班集体，我从加强自身的思想建设做起，吃苦耐劳、胸怀一颗从我做起的诚心，一颗关心爱护学生的爱心，一颗干好班主任工作的信心，用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

我就每天坚持早早来到学校，悄悄地在教室准备教学，认真、负责的工作态度给学生建立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，我班7：30准时入手下手一天的读书研究。

小学教师德育工作总结5篇我有意识地按照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成研究小组，为学生的自我管理、自主教育创设一个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，一些平时不遵守纪律、行为惯较差的学生也在互学、互教、互相督促中，慢慢地积极起来了。

我随时关注每个小组和每个小组成员的动向，出现问题及时给予处理、调整、教育，让班级保持一个积极、向上的良好氛围，使每一个学生享受“家”的温暖。

针对集体凝聚力不足的问题，我积极开展班级活动，使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

本学期我中队在学校组织的活动中表现比较出色，先后被评为优秀班集体、精神文明班集体，获广播操比赛第一名；运动会入场式第一名；运动会团体总分第一名；在我的中国梦校园文化艺术节上，三名同学入围学校“我的中国梦”小歌手决赛；两名同学参加了校“我的中国梦”演讲比赛决赛，其中XXX同学荣获一等奖。

小学班主任德育工作总结8篇小学班主任德育工作总结篇1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防甲流。

师生安全，无重大事故。

2、围绕jq工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

三、班级基本情况：本班共有学生48 名，男生21人，女生27 人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。

但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

四、具体措施1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4. 加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

5.抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

五、具体工作安排：九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》。

小学班主任德育工作总结篇2本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

小学班主任德育工作总结范文5篇第1篇示例：小学班主任是学校德育工作的重要推手，承担着培养学生健康成长的重要责任。

在过去的一学年里，我担任班主任工作，尽心尽责地开展德育工作，取得了一定的成绩。

在这里，我将总结和分享我在班主任德育工作中的经验和体会。

我注重班级管理，营造和谐的班级氛围。

我坚持严格要求，细心关爱，既对学生要求严格，又要关心体贴。

我尊重学生的个性差异，注重团结协作，倡导互助互爱，引导学生形成共同的价值观念和规范行为准则。

我定期召开班会，及时了解学生的情况和困难，及时协调解决问题，保持班级安定和谐，促进班集体的共同进步。

我积极配合学校开展各项德育活动，加强家校合作，共同育人，共同发展。

我组织学生参加各种社会实践活动，拓展学生的视野，提高学生的社会适应能力。

我积极开展家庭访谈，与家长沟通交流，共同关心学生的成长，促进学校、家长和社会的密切联系，促进学生的全面发展。

在未来的工作中，我将进一步加强自身专业素养的提升，不断学习、钻研教育教学理论和实践，不断提高自己的管理水平和服务能力，力争做一名优秀的小学班主任，为学生的健康成长和全面发展作出更大的贡献。

第2篇示例：一、关注学生个体成长每个学生都是班级中的一颗璀璨的明珠，我始终坚信每个学生都有自己的闪光点和特长。

我一直致力于发现和关注每个学生的个体特征，根据他们的不同特点制定相应的德育方案。

我注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在学习中逐渐展现自己的潜力。

二、严肃纪律教育在班级管理上，我一直保持严肃的态度，要求学生遵守班规班纪，严禁违规行为。

我在班级中建立了一套严格的纪律制度，对学生的违纪行为进行教育和处理。

我还注重与家长的沟通，让家长了解学生在校的表现，共同关注学生的身心健康成长。

三、引导学生树立正确的人生观我认为，德育工作的核心是要引导学生树立正确的人生观和价值观。

在日常教育中，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的人格魅力和社会责任感。

班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。

利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。

开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。

再次，对照学习《教师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。

同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。

广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。

小学生班主任德育工作总结小学生班主任德育工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么写工作总结真的很难吗？下面是小编整理的小学生班主任德育工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

小学班主任个人德育工作总结报告5篇第1篇示例：小学班主任个人德育工作总结报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX小学XX班的班主任XX。

在过去的一年中，我一直致力于班级的个人德育工作，通过一系列的教育活动和管理手段，努力营造了良好的班级氛围，使每一位学生都能得到德育教育的熏陶，感受到良好的成长环境。

在此，我将我的德育工作总结如下，希望得到领导和老师们的指导和支持。

一、理念二、教育活动在过去的一年中，我组织了一系列的德育教育活动，如团队合作训练、志愿者活动、文明礼仪教育等，旨在通过生动有趣的活动引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的品德修养和社会责任感。

在活动中，我注重让学生在实践中体验成长，引导他们通过参与活动、交流分享来积极锻炼自己的品格；我也及时对学生表现好的品行给予表扬，对不良行为进行规范引导，让学生在实践中懂得什么是对错，如何做一个合格的公民。

三、心理关怀除了课内课外的德育教育，我还在班级里做了一些心理关怀工作。

每天我都会在早自习前和复习课后，在班级里给学生们进行一些简短的心理调节，让学生们感受到我的关怀和爱护，增强学生的自信心和自尊心，培养他们的积极心态和健康人格。

我也经常和学生们进行面对面的沟通，了解他们的心理需求，及时给予关怀和帮助，让学生们在成长过程中不再感到孤独。

四、与家长沟通家庭是学生成长的重要环境，与家长的密切沟通是开展德育工作的重要一环。

在过去的一年中，我与家长保持了密切的沟通和联系，及时了解学生在家中的情况，结合学生在学校的表现，协助家长合理开展教育，让家校通力合作，共同关心学生的成长。

我充分认识到家庭教育对学生的影响，积极引导家长成为学生德育教育的参与者和监督者，让学生在家庭和学校间得到良好的教育熏陶，健康成长。

五、创新手段在进行德育工作中，我也不断尝试和创新管理手段，以应对学生不同的行为和情况。

如采用奖励机制激发学生的积极性，运用心理辅导和心理训练的方法，引导学生解决心理问题和行为问题，规范学生的行为，提升学生的综合素质等。

小学班主任德育工作总结七篇小学班主任德育工作总结七篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是为大家收集的小学班主任德育工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学班主任德育工作总结篇1本学期，我担任五年级四班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20___第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。

为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。

二、主要做法和成绩1.加强德育队伍建设。

学校成立了以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥了其指导作用。

我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军，尤其是班主任起着重要的作用。

我校特别注重加强班主任队伍建设，要求每周开一次主题班会，每学期开一次班主任经验交流会，开一次家长会。

通过学习经验文章，努力提高班主任的工作能力。

2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善有效的德育制度，坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度、学生违规行为处理程序等，使德育工作经常化、制度化。

3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。

4、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。

2024年班主任德育工作总结范文转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想一、抓住契机，进行养成教育开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。

例如____同学，过去在经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。

二、懂得奉献，学会感恩如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。

事后这些同学找到我，送上了自己的爱心，我表扬了他们，并给他们加分。

懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。

许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

小学班主任德育工作总结15篇小学班主任德育工作总结1德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

度，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。

现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。

本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《中学教师量化考评细则》、《中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

小学班主任德育工作总结范文本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。

现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到____市实验学校、____市实验学校、____市第____中学、____县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。

____月份组织中队辅导员观摩____中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。

3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。

研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。

通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境1、抓好主题月教育活动。

结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月；爱校爱国月；科技安全月；感恩教育月；汇报表彰月。

通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。

每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。

班主任德育工作总结小学新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多。

回顾这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。

即三声感谢、四项工作、五点体会。

一，三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。

是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目;也是您们的热情、帮助、指导、支持与关怀，使我迅速融入到这个集体，迅速适应了新的工作。

感谢您们!二，四项工作回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作，安全工作，体卫艺工作，其它工作。

一是德育工作。

本学期德育工作，我们遵循“以‘十二五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节’为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。

“以‘十二五’规划为契机”，就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》，总结学校德育工作成果，规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。

今年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。

“以‘三爱’情感教育为主线”，就是指要培养学生‘爱自己，爱他人，爱集体’的情感。

这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。

爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想;爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人;爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。

“以‘一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节’为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。

“一校”就是指团委举办的学生业余党校。

“二访”就是指“课外访万家”活动及媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动。

“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣传专栏报和《德育工作情况通报》。

“四会”是指周会（升旗仪式）、班会、班主任会和运动会。

“五赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛和我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球比赛。

“六比”是指我们对班级的常规管理、两会（周会和班会）、两操（眼保健操和课间操）、班级日志、黑板报、大扫除等六个方面的要求。

小学班主任德育工作总结本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。

因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。

现将本学期德育工作小结如下：一、主要做法和成绩（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。

坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。

深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。

加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。

以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育；以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯。

加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。

（二）深入开展小学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》。

以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。

加大贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。

小学德育工作总结范文（精选6篇）小学德育工作总结1本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。

一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。

教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。

一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。

培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。

本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。

这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。

这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。

我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。

这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。

孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲！三、激励活动，使小朋友自信十足每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。

关于德育工作的小学班主任工作总结5篇篇1德育工作是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的品德和素养具有关键作用。

本学期，我作为小学班主任，在德育工作方面付出了不少努力，也取得了一定的成绩。

以下是我对这学期德育工作的总结：一、德育工作的目标与重点本学期的德育工作目标是培养学生良好的品德和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识。

重点工作包括：1. 提高学生遵守纪律的自觉性，规范学生的行为举止。

2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 增强学生的环保意识和节约资源观念。

4. 帮助学生掌握正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。

二、德育工作的具体措施为了实现上述目标，我采取了以下具体措施：1. 制定班级纪律规范，明确学生的行为准则，并督促学生严格遵守。

2. 组织班级集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 开展环保主题班会和实践活动，引导学生认识到环保的重要性，并落实到行动中。

4. 通过讲述名人故事、分享成功经验等方式，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

三、德育工作的成效与反思经过一学期的努力，我认为德育工作取得了一定的成效。

学生的纪律观念明显增强，行为举止更加规范；班级凝聚力有所提高，学生在集体活动中更加投入；学生的环保意识有所增强，节约资源观念初步形成；学生的价值观和人生观得到了进一步的塑造。

然而，在德育工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。

例如，部分学生遵守纪律的自觉性还有待提高；班级集体活动还需更加丰富多样；环保实践活动还需进一步深入；学生的价值观和人生观塑造还需更加细致耐心。

针对这些问题，我将在今后的德育工作中采取以下改进措施：1. 加强与家长的沟通和合作，共同督促学生遵守纪律，提高纪律观念。

2. 增加班级集体活动的种类和数量，提高学生的参与度和凝聚力。

3. 开展更多形式多样的环保实践活动，培养学生的环保意识和节约资源观念。

4. 通过个别谈话、引导示范等方式，更加细致耐心地塑造学生的价值观和人生观。

小学班主任德育工作总结(15篇)小学班主任德育工作总结11本学期在校领导的正确指导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

学校坚持规范化办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学品味。

以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。

一、德育为先，抓好育人工作1.加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。

注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

2.坚持常规教育阵地，加强养成教育导向(1)明确养成教育工作任务。

组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，完善师生检查制度，实行不定期检查评比、总结，培养学生良好行为习惯。

(2)充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

我们着重在课堂上下功夫，培养学生上课认真听讲的习惯。

认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。

为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

(3)深入开展对学生的养成教育活动。

促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级适时利用各种传统节日开展活动，了解人文历史，形成自己的正确人生观，同时让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

（4）优秀家风家训的征集，促进了教师家庭教育科学性、有效性和传统性的有机结合，以此达到辐射周边社区家庭，群众反映效果良好。

（5）感恩父母、中国梦演讲比赛等系列活动的有效开展，强化了学生的家庭观念和国家责任感，家庭教育跟爱国教育有机结合。

二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。

学期初，我校的“翻转课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。