初中信息技术_文学社的新成员教学课件设计

反思：郯城五中 七年级 师生共用教学案 第 周 第 课时 班 组 姓名： 任务五：输入表格中的内容，设置表格中的字符和段落的格式：标题字符格式：华文新魏，小一、深蓝、居中；姓名格式：宋体、四号、居中；设置其余单元格中字符和段落格式如课本53页图“文学社报名表”所示。

师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。

下面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。

咱们看看哪个小组的同学收获的最多，汇报的最精彩。

好，开始。

师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的是不少。

想一想，我们学习了合并单元格的方法，那么拆分单元格的方法是怎样的，请同学们探讨一下。

合作交流：师：刚才，我们分别听取了几个学习小组的汇报，我发现同学们的收获还真不少。

下面请大家每个小组进行自由讨论，在操作练习中有不清楚、有疑问或者认为应注意的地方写出来，（每组由一人记录），我们一起来探讨一下，寻找解决的方法，与大家共勉。

尝试应用：师：大家都没有问题了，看来同学们对刚才所研究的内容已经掌握的不错了，那现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来进行表格的设计呢？大家完成课本57页实践与创新，看哪个同学完成的最快，制作的最漂亮。

师：好了，大多数同学的作品已经完成了，让我们先睹为快吧！首先请大家进行本小组评选，评选出你们小组最棒的作品来参加我们班级的评选，评选时主要参照表格的结构、表格的内容和表格的外观。

班级优秀作品，颁发“最佳设计师奖”。

师：这节课，我们每个小组都制作出了非常棒的作品，相信以后的练习，大家的作品会更优秀的。

拓展提升：让学生回顾本课内容：创建表格→插入行或列的方法→合并、拆分单元格的方法→调整行高和列宽→设置边框和底纹→编辑美化表格文本。

师：这一节课我们学习了表格的制作与编辑、排版的方法，还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的实际生活当中去，比如制作图片呀，设计板报呀，等等。

文学社新成员教材分析
一、教材的地位和作用
本节课选自青岛出版社的《信息技术》七年级上册，第二单元第4课的内容。

这本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。

本节课主要学习word中的表格的编辑与排版，它是在小学的表格制作以及本单元的word文档编辑的基础上进行的，是后面将要学习的excle的基础，因此在整个知识系统中的有非常重要的铺垫作用。

二、学情分析：
本节课的对象是初中一年级学生，通过本单元前两节的学习，已经基本掌握了Word的基本操作方法，为本节课的学习提供了必要的基础
七年级的学生思维活跃，求知欲望强烈，善于和同学交流，已经具备了初步的探究能力和小组合作能力，他们对多彩表格十分感兴趣，有着十分强烈的学习愿望。

各位评委好！今天我说课的题目是《文学社的新成员》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、课堂评价、资源开发七大部分对本课进行说明。

一、教材分析本课是青岛版七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》。

只听这个题目的话，大家可能无法了解本课所讲内容的主题是什么，我换个题目说，大家就能清晰明了了。

本课在以前实际上叫做“Word2000中表格的插入与编辑”。

这节课属于一节字处理软件Word2000的基础操作课，为了让学生熟练运用Word2000解决实际问题而设的。

根据新课标的要求，我为本课制订了以下教学目标：1、知识目标：学会表格的编辑与排版的方法；2、能力目标：正确使用表格加工处理信息的能力；3、情感、态度、价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。

在本课中，创建表格、插入行和列、合并与拆分单元格、调整行高与列宽这些基础操作是教学的重点，基础最重要，这在任何一个科目里都是通用的，只有基础牢固了，才能更好的应用；设置边框和底纹、表格文本的美化是本课的难点，要想使自己设计的表格美观实用，需要学生丰富的想象力和较高的审美能力，这也正是学生欠缺和急需培养的能力。

二、学情分析七年级学生对信息技术课程普遍有着浓厚的兴趣，能够在课堂上保证比较长久的注意力。

这节课是第2单元第4课，学生在本单元前3课的学习中，已经初步掌握了Word2000的启动与退出，Word2000中文字的输入与格式化等基本操作，这些都是本节课需要用到的基础操作。

本单元统属于Word2000基础操作，学生需要掌握的重点就是这些基础的操作，通过前几课的学习情况来看，学生都能比较轻松的掌握住这些操作，但是缺少靠这些基础操作独立完成新任务的能力，要着重培养。

三、教学模式信息技术与其他学科相比，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和明显的时代发展性，基于这些特点，根据新课标中的要求，我决定采用演示法和任务驱动法来进行本课的教学。

以任务驱动为主，以自主探究、合作学习为辅的教学方法，能够培养学生自主学习、探究学习的能力，体现了新课标的理念。

初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》教学设计教学目标：知识目标：学会表格的编辑和排版的方法。

技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。

情感目标：养成做事有计划、有条理的习惯。

教材分析：本课是七年级上册第2单元我的新学期中的第4课，本课主要是培养学生WORD中的表格处理能力，让学生在初步掌握的前提下，在自身兴趣的引导下去设计美化表格。

学情分析：初一学生经过之前办公软件的学习，已经基本掌握了软件界面的组成，本节课利用一个文学社的报名表引导学生制作并美化表格，另外在实际的授课过程中会根据学生的差异性分层次设置实践任务。

学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。

重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学方法：任务驱动教学,学生自主学习、小组合作交流教学过程：初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。

初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》效果分析上完整节课后，发现活动设计基本合理，从简单到难有坡度感，并且重难点突出，课堂气氛还算可以，基本上能够突破教学难点，巩固教学重点，完成教学任务。

不过部分活动可以新颖些，过度语言或许可以丰富点，与学生的交流可以加强些，还有一个重要问题就是没有很好的利用自己设计的评价体系，只把它作为了一个摆设，在课堂中应该时刻鼓励落后的小组，最后应该称赞胜利的冠军等。

《文学社的新成员》——教学设计《文学社的新成员》——学情分析学生在小学阶段已经学习过一些简单的Word操作，因此根据学生的年龄特征和认知规律，本节课中，我要抓住学生感兴趣的问题，利用学生的好奇心，将知识融入到实际问题中，让学生利用自主探究法、合作学习法、实践操作法等方法，在解决实际问题过程中，学习知识，掌握技能。

同时注重让学生在学习的过程中，自主的生成问题，在解决生成问题的过程中，掌握所学的知识和技能。

《文学社的新成员》——效果分析通过完成文学社新成员的报名表，98%的学生能完成表格的创建及修饰，经过小组互助，学生都能完成文学社的新成员表格。

在评价标的制作中，学生有95%能顺利完成任务。

由此可见学生这节课知识和能力掌握的都比较理想，较好的完成了预期的教学计划。

《文学社的新成员》——教材分析教学内容在整个课程教材体系中的地位：《文学社的新成员》是青岛出版社初中《信息技术》教材七年级第2单元第4课的内容。

它是Word2003操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003表格操作的深入学习。

其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。

掌握好本节课的内容，在编辑排版各种表格时，会大大节省处理表格的时间，为Word2000操作打下良好基础。

学习目标：知识目标1、使学生学会表格的编辑与排版2、能够正确使用表格加工处理信息能力目标通过让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生学习的自主性、主动性和积极性，培养学生处理信息、运用信息的能力。

情感态度、价值观通过在互相交流合作中培养学生的合作意识与合作精神，并养成做事有计划、有条理的习惯。

教学重点：表格的编辑与排版的方法教学难点：灵活地编辑、修改表格，正确使用表格加工处理相关信息《文学社的新成员》——评测练习依据本节课所学习的知识及相关操作，让学生完成以下表格的设计自我评价小组评价评价项目优秀良好一般优秀良好一般我的表现学习知识总体表现要求学生设计的表格，美观大方，也可以进行个性化的设计，使学生的思维更加活跃。

《文学社的新成员》教案【教材分析】《文学社的新成员》是青岛版初中信息技术七年级上册第二单元第4 课内容，其任务主要是制作实用、漂亮的表格。

本课是Word2003 操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003 表格操作的更深入的学习。

其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。

本节课的内容如果掌握好会大大节省处理表格的时间，编辑排版各种表格，为Word2003 操作打下良好基础。

【教学目标】1、知识目标：学会表格编辑与排版的方法2、技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息3、情感、态度与价值观目标让学生养成做事有计划、有条理的习惯。

【教学重点、难点】重点：表格的编辑与排版难点：表格边框、底纹的设置及表格文本的美化。

【教学准备】自制课件、多媒体网络教室、学生照片素材【课前准备】利用电子教室发送学生照片素材，发学案【教学方法及课时安排】教学方法：任务驱动法、演示讲解法、小组合作探究课时安排：1 课时【教学过程】任务 1 可参考课本 55 页内容。

二、自主探究， 合作交流一个 5 行 5 列的表格。

1、推荐三种学习方法。

2、教师巡回指导，引导个别学生学习。

完成了的同学看看小组里有困难的同学，帮他们分析一下。

3、让学生当小老师，边讲解边演示创建表格的过程。

教师对学生演示的过程中出现的问题进行重点讲解。

（预设：新建 Word 文档？指导学生撤销工具的使用）4、根据学生演示，没完成的学生继续完成 任务一。

小组长检查同组完成情况。

第 2 步：小露身手——调整表格师：结合课件分析调整表格的 2 个步骤。

出示任务二：1、调整表格的行高为 1.5 厘米，列宽为 2.5厘米。

2、合并单元格如图：小提示：1、2、任务 2 可参考课本 54 页“合并单元格”内容。

1、一、二、三组同学完成任务 1，四、五、六组同学完成任务二，学生根据学案提示及课本小组合作探究，组长完成后负责巡查，发现问题并帮助指导，完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。

《文学社的新成员》教学实录一、教材分析：《文学社的新成员》是青岛出版社初中《信息技术》教材七年级第2单元第4课的内容。

它是Word2000操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2000表格操作的深入学习。

其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。

掌握好本节课的内容，在编辑排版各种表格时，会大大节省处理表格的时间，为Word2000操作打下良好基础。

二、学情分析:学生在小学已经学习过一些简单的Word操作，因此根据学生的年龄特征和认知规律，本节课中，我要抓住学生感兴趣的问题，利用学生的好奇心，将知识融入到实际问题中，让学生利用自主探究法、合作学习法、实践操作法等方法，在解决实际问题过程中，学习知识，掌握技能。

三、教学目标：1、知识与技能目标：使学生学会表格的编辑与排版，能够正确使用表格加工处理信息。

2、过程与方法目标：通过让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生学习的自主性、主动性和积极性，培养学生处理信息、运用信息的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过在互相交流合作中培养学生的合作意识与合作精神，并养成做事有计划、有条理的习惯。

四、教学重点与难点：重点：表格的编辑与排版的方法难点：灵活地编辑、修改表格，正确使用表格加工处理相关信息五、教学策略: 信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，培养学生获取信息、处理信息、运用信息的能力，强调学生的自主学习和探究学习。

因此，为实现教学目标，我准备以“任务驱动”为主线，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。

六、教学过程：教学反思:1、本节课我采用“345”课堂教学模式和学生“自主、合作、探究”的学习模式，首先利用一个学生比较感兴趣的生活问题，通过文字与表格的比较，让学生认识到表格的直观性，以激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲。

2、教学过程中师生、生生间互动，共同合作，教学活动循序渐进，螺旋上升，使学生都体验到了成功的喜悦，体验到了合作的力量。