土木工程结构力学教学概论

第11讲土木工程中的力学和结构概念邵阳学院杨宗耀教授级高级工程师1 外力、内力和反力2 荷载、作用和效应3 结构和结构失效4 土木工程结构的设计方法【教学要求】了解力学的基本概念，了解工程结构荷载、作用和效应，了解工程结构的功能要求和结构失效，了解结构工程师的任务和结构设计方法。

【教学难点】荷载、作用和效应。

【教学重点】荷载、作用和效应；工程结构的功能要求；结构失效。

土木工程要解决的问题之一是建造抵御自然或人为作用力的空间和通道，就必然会遇到大量的力学和结构问题。

本章阐述土木工程中一些最基本的力学与结构概念。

建筑结构计算机建模结构模型大赛1 外力、内力和反力力：是一种物体间有方向的相互作用；这种相互作用有使物体改变原来形状或改变运动方向的效应；力是既有量值又有方向的矢量。

力矩：是力对物体产生绕某一轴转动作用的物理量，其大小等于力与力臂（力的作用线到该轴的垂直距离）的乘积；力矩在土木工程中习称弯矩。

平衡：力矩既可顺时针方向转动，也可按逆时针方向转动，当两个方向转动效应之和为零时，称物体处于平衡状态。

对任何一个土木工程的结构而言，力有外力、内力和反力之分。

倘若桥的两端曾可能被锯过又接了起来，当人拿着重物走上去，桥身必然像被剪切般地下落。

现在桥身没有被锯，受力后完好无损，说明桥身还承受有剪切力。

桥身承受扭曲桥身承受剪切这些拉伸、压缩、弯曲、剪切、扭曲就是桥身承受内力的结果。

人和重物能静止地位于桥上，说明它的外力、反力和内力作用处于平衡状态。

土木工程结构的5种内力特征：土木工程结构就是通过5种内力的基本作用，将施加在结构上的力传递给地球（基础下的土层），基础给予结构的则是作用在结构基础上的反力。

受剪发生剪切变形土木工程概论2荷载、作用和效应直接施加在土木工程结构上的外力是由荷载引起的。

如果地球没有引力，自然界没有风吹、雨雪，荷载就不会存在，土木工程也就不需要结构。

土木工程结构要有能抵御自然或人为的作用力的能力，因此，了解作用在结构上的荷载有那些，其性质如何非常重要。

《结构力学》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：建筑工程技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：土木工程与建筑学院先修课程：理论力学、材料力学一、课程简介结构力学是土木工程专业的一门重要的专业课，通过结构力学课程的学习，使学生掌握杆件结构的计算原理，掌握各类结构的受力分析方法，为后续学习相关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础。

包括体系几何构造分析、影响线、静定结构的内力和位移计算、超静定结构的内力和位移计算等内容。

二、课程学习目标通过本课程的学习, 使学生掌握杆件结构的计算原理，掌握各类结构的受力分析方法，逐渐培养学生的计算能力及综合运用结构力学知识去分析、解决实际工程问题的能力。

课程的具体目标如下：课程目标1：了解结构力学的研究对象，结构计算简图及简化要点。

课程目标2：掌握平面几何不变体系的组成规律。

课程目标3：掌握静定结构内力分析和位移计算的原理及方法。

课程目标4：掌握超静定结构内力分析和位移计算的原理及方法。

课程目标5：了解结构动力计算的基础知识。

三、与其他课程的关系此门课程为专业基础课，起到承上启下的作用，要先修完理论力学、材料力学等课程，才能修本门课程，也是后续钢结构、钢筋混凝土设计原理、气体结构等专业课程学习的基础。

四、课程主要内容和基本要求本门课程主要包括以下几块内容：几何构造分析、静定结构的内力计算、图乘法求静定结构的位移、机动法作影响线、力法及位移法解算超静定结构力学问题；其中力法是结构力学的核心内容，其要先学完静力学后学习超静定结构，力法是解决超静定结构问题的基本算法。

第一章绪论『知识点』结构力学的研究对象及任务；结构的计算简图及简化要点；杆件的分类；荷载的分类。

『基本要求』1、识记：计算简图，荷载。

2、领会：荷载的性质及分类。

3、简单应用：要求学生学习后能对简单的实际结构画出计算简图。

『关键知识』结构的计算简图。

『重点』计算简图的简化要点。

《结构力学》教学大纲课程名称：结构力学适用班级：土木工程17专升本；工程管理17专升本；建筑工程技术17专科辅导教材：《结构力学》（第六版）李廉坤主编高等教育出版社一、本课程的地位、任务和作用本课程是土建类专业的一门技术基础课程，在专业技术类课程体系的学习中起到承上启下的作用。

课程的主要任务是根据力学原理研究在外力和其他外界因素作用下杆系结构的内力和变形，结构的强度与刚度问题及其组成规则。

通过课程的学习，使学生掌握平面杆系结构的力学基本力学原理和计算方法，理解各类平面杆系结构的受力特点和变形特性，为学习后续专业技术课程以及进行结构设计、工程管理和科学研究打好基础。

初步培养学生对土建类工程问题的分析能力与计算能力，进一步开拓学生的自学能力和表达能力。

二、本课程的相关课程先修课程：《高等数学》、《大学物理》、《工程力学》等。

三、本课程的基本内容及要求第一章结构力学概述理解结构力学研究对象的特点，认识课程学习的任务和目的；认识工程结构承受的荷载，理解工程结构计算简图确定的依据和内容；认识结构的分类，理解各类平面杆系结构的基本特点。

第二章平面杆系的机动分析理解几何不变体系与几何可变体系的特点；掌握平面杆系的计算自由度的基本计算方法，理解体系计算自由度与几何构造的关系。

掌握平面杆系的几何构造分析，认识几何构造与静定性的关系。

第三章静定结构的特性及其内力计算掌握静定梁与静定刚架的内力计算方法，理解静定结构的特性；掌握静定平面桁架的内力特点及其计算方法，理解一般组合结构的计算。

理解静定拱的内力特点，认识三铰拱的合理轴线。

第四章结构的位移计算理解刚体体系与变形体系的虚功原理及其工程应用；掌握单位荷载法的计算原理与公式组成；掌握图乘法计算静定梁与静定刚架截面的位移与转角；理解线弹性结构的互动定理及其应用。

第五章超静定结构的特性及其内力计算掌握超静定次数的概念及其确定方法；理解力法的基本未知量、基本结构、计算原理与典型方程，熟悉力法的计算过程；理解对称结构的内力与变形特点及其应用；熟悉超静定结构的特性及其与静定结构的区别；掌握等截面直杆的转角位移方程的组成与特点，理解位移法的基本未知量、基本结构、计算原理与典型方程，熟悉位移法的计算过程。

土木工程结构力学分析教案一、引言1.1结构力学的重要性1.1.1结构力学是土木工程的核心基础学科1.1.2结构力学分析对于确保结构安全至关重要1.1.3结构力学分析在设计和施工中发挥着关键作用1.1.4掌握结构力学分析能力对于土木工程师是基本要求1.2教案的目的和结构1.2.1目的是提供全面的结构力学分析知识1.2.2教案结构围绕基本理论、分析方法及应用案例展开1.2.3教案旨在提升学生的理论知识和实际应用能力1.2.4教案内容设计既适合课堂教学也适合自学1.3教案适用对象与前提知识1.3.1适用对象为土木工程专业高年级本科生或研究生1.3.2学生应具备基础力学和数学知识1.3.3教案假定学生已了解基本的结构类型和受力特性1.3.4教案将重点介绍高级结构力学分析技术和方法二、知识点讲解2.1结构力学基本概念2.1.1结构与构件的定义及其相互关系2.1.2受力分析与内力计算的基本方法2.1.3应力与应变的定义及其计算公式2.1.4材料力学性质对结构性能的影响2.2结构静力学分析2.2.1静力平衡方程及其应用2.2.2受力图绘制及受力分析2.2.3杆件系统与框架结构的受力分析2.2.4节点法与截面法在结构分析中的应用2.3结构动力学分析2.3.1动力学的理论基础与基本方程2.3.2自由振动与强迫振动的分析方法2.3.3结构响应的时域分析与频域分析2.3.4动力特性分析及其在工程中的应用三、教学内容3.1结构力学的基本理论3.1.1杆件系统的静力平衡方程3.1.2杆件内力分析的截面法3.1.3结构位移计算的基本原理3.1.4超静定结构的受力分析与计算方法3.2结构力学分析方法3.2.1图解法在结构分析中的应用3.2.2能量法的基本原理与计算步骤3.2.3有限元法的基本概念与实施步骤3.2.4计算机辅助结构分析软件的应用3.3结构力学在土木工程中的应用3.3.1大型桥梁的结构分析与设计3.3.2高层建筑的结构稳定性分析3.3.3地下工程的结构力学问题3.3.4风力与地震作用下的结构响应分析四、教学目标4.1理论知识目标4.1.1掌握结构力学的基本理论体系4.1.2理解结构静力学与动力学的分析方法4.1.3了解结构力学在土木工程中的应用领域4.2技能培养目标4.2.1能够进行简单的结构受力分析4.2.2学会使用计算机辅助结构分析软件4.2.3能够解决实际工程中的结构力学问题4.3综合素质目标4.3.1培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力4.3.2提升学生的团队协作能力和沟通能力4.3.3增强学生对土木工程专业的认识和兴趣五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1结构力学的基本理论理解5.1.2结构受力分析与计算方法的掌握5.1.3结构动力学分析中的数学模型建立5.2教学重点5.2.1结构静力学分析的基本方法5.2.2结构动力学分析的基本原理5.2.3结构力学在土木工程中的应用实例六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1结构模型和实物样本，用于直观展示结构组件6.1.2计算机与投影设备，用于展示分析软件和案例研究6.1.3白板和标记笔，用于实时展示和讲解公式及图示6.1.4结构分析软件，如SAP2000或ANSYS，用于模拟结构行为6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或平板电脑，用于课堂笔记和软件操作6.2.2结构力学相关教材和参考书籍，用于课下学习和复习6.2.3计算器，用于解决数值计算问题6.2.4图纸和绘图工具，用于绘制结构图和受力图6.3实验与实习材料6.3.1材料测试设备，如万能试验机，用于理解材料性质6.3.2模型制作材料，如塑料棒、胶水等，用于手工制作结构模型6.3.3测量工具，如卷尺、测力计等，用于实地测量和数据分析6.3.4安全装备，如安全帽、反光背心等，用于实地考察时的安全防护七、教学过程7.1课堂理论教学7.1.1开场介绍与课程目标回顾7.1.2理论知识讲解与案例分析7.1.3学生提问与讨论环节7.1.4小结与作业布置7.2实践操作教学7.2.1软件操作演示与练习7.2.2结构模型分析与讨论7.2.3实地考察与数据收集7.3评估与反馈7.3.1课堂测验与考试7.3.2学生作业与项目评估7.3.3教学效果调查与反馈收集7.3.4教学内容与方法调整八、板书设计8.1理论知识板书8.1.1结构力学基本概念与公式8.1.2静力平衡方程与受力分析图示8.1.3动力学基本方程与振动分析8.1.4结构稳定性与强度条件8.2分析方法板书8.2.1图解法的步骤与应用案例8.2.2能量法的原理与计算示例8.2.3有限元法的原理与实施流程8.2.4计算机辅助分析的软件界面与功能介绍8.3应用案例板书8.3.1桥梁结构分析的具体步骤8.3.2高层建筑稳定性分析的关键点8.3.3地下工程结构分析的挑战与解决方案8.3.4风力与地震作用下结构响应的分析方法九、作业设计9.1理论作业9.1.1结构力学基本概念与公式的应用题9.1.2静力平衡方程的解题练习9.1.3动力学方程的推导与计算9.1.4结构稳定性与强度条件的案例分析9.2实践作业9.2.1使用结构分析软件进行模型分析9.2.2制作小型结构模型并进行受力测试9.2.4团队项目：设计并分析一个简单的结构系统9.3阅读与拓展9.3.1阅读结构力学相关的最新研究论文9.3.2案例研究：分析一个实际工程项目的结构设计9.3.3参加结构力学相关的学术讲座或研讨会9.3.4自学一门与结构力学相关的在线课程十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度和理解程度的观察10.1.2作业和考试结果的统计分析10.1.3学生反馈与建议的收集与分析10.1.4教学目标的达成度评估10.2教学内容与方法改进10.2.1理论与实践内容的平衡调整10.2.2教学方法的创新尝试10.2.3教学资源的更新与扩充10.2.4教学环境的优化与改善10.3拓展延伸活动重点和难点解析在土木工程结构力学分析的教学中，有几个环节是特别需要重点关注的，这些环节对于确保学生能够理解和掌握复杂的结构力学概念至关重要。

《结构力学》教学大纲大纲说明课程代码：5125015总学时：80学时(讲课76学时，上机4学时)总学分：5学分课程类别：必修适用专业：土木工程专业（本科）预修要求：高等数学、理论力学、材料力学课程的性质、目的、任务：结构力学是土木工程专业的一门主要的技术基础课。

它的任务是在学习理论力学和材料力学的基础上，了解和掌握杆件结构的计算原理和方法，熟悉各类结构的受力特点和性能，培养结构分析和计算的能力，为学习有关专业课程和解决生产实践中的结构力学问题打好基础。

通过学习，使学生掌握平面杆件结构的组成分析、静定结构和超静定结构的内力和位移的计算分析方法。

课程教学的基本要求：本课程的学习中，要密切联系实际，培养学生正确的分析问题的方法，注意正确理解掌握基本概念和基本方法。

考虑到课程性质，建议采用多媒体教学手段。

计算机应用是本课程的重要组成部分，在教学中应予以充分重视。

大纲的使用说明：本大纲适用于土木工程本科专业80课时的结构力学课程使用，可根据具体的课时情况作适当的增删。

大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：结构力学的研究对象和任务；平面杆件结构和荷载的分类；结构计算简图概念及确定计算简图的原则。

重点：结构力学的研究对象和任务；结构计算简图概念及确定计算简图的原则。

难点：确定计算简图第一节结构力学的研究对象和任务第二节结构的计算简图第三节平面杆件结构和荷载的分类第四节结构力学的学习方法习题：3题第二章平面体系的几何组成分析学时：4学时（讲课3学时，习题1学时）本章讲授要点：几何不变体系的基本组成规律；对体系几何组成的分析和判定；静定结构和超静定结构的几何组成特征。

重点：运用无多余约束的几何不变体系的三个简单组成规则分析一般体系的几何组成。

难点：三刚片体系中虚铰在无穷远处的情况。

第一节概述第二节几何不变体系组成规则及体系分析举例习题：6题第三章静定结构的内力计算学时：10学时（讲课8学时，习题2学时）本章讲授要点：梁、刚架的内力计算及内力图的绘制；多跨静定梁、静定平面刚架、三铰拱、受弯杆件与桁架杆件组合结构的内力计算；结点法和截面法计算静定平面架内力；三铰拱的受力特点，内力图特征，合理拱轴概念及静定结构的基本特征。

土木工程概论教案第一章：土木工程概述1.1 土木工程的定义1.2 土木工程的主要分支1.3 土木工程师的工作内容1.4 土木工程的历史发展1.5 本章小结第二章：土木工程材料2.1 常用建筑材料的特点和用途2.2 建筑钢材的性能和应用2.3 混凝土的组成和性质2.4 土木工程中其他重要材料2.5 本章小结第三章：土木工程测量3.1 测量学的基本概念3.2 测量仪器的使用和维护3.3 地形图的绘制和应用3.4 施工测量的方法和技术3.5 本章小结第四章：土木工程结构设计4.1 结构设计的基本原则4.2 常用结构材料的强度计算4.3 受力分析和内力计算4.4 结构设计和计算方法4.5 本章小结第五章：土木工程施工技术5.1 施工组织设计的基本内容5.2 施工工艺和方法的选择5.3 施工机械和设备的使用5.4 施工质量和安全管理5.5 本章小结第六章：土木工程规划与管理6.1 工程项目规划的基本步骤6.2 资源分配与时间管理6.3 成本估算与控制6.4 质量管理6.5 环境与可持续性考虑6.6 本章小结第七章：土木工程结构分析7.1 结构分析方法简介7.2 弹性理论7.3 塑性理论7.4 动力分析7.5 计算机在结构分析中的应用7.6 本章小结第八章：土木工程案例研究8.1 案例选择与分析方法8.2 案例一：大跨桥梁设计8.3 案例二：高层建筑施工8.4 案例三：水利工程规划8.5 案例四：地震灾区重建8.6 本章小结第九章：土木工程与可持续发展9.1 可持续发展的概念9.2 土木工程与环境的关系9.3 绿色建筑与节能技术9.4 生态环境保护与修复9.5 社会责任与伦理9.6 本章小结第十章：未来土木工程发展趋势10.1 技术进步与创新10.2 智能化与自动化10.3 跨学科研究与综合应用10.4 全球化的挑战与机遇10.5 教育与培训的重要性10.6 本章小结重点和难点解析重点环节1：土木工程的基本概念和分支补充和说明：确保学生能够理解土木工程的核心概念，并了解不同分支领域如结构工程、地质工程、交通工程等的基本原理和实际应用。

结构力学第五版教学大纲一、课程简介《结构力学》是土木工程专业本科生必修的一门核心课程，主要介绍结构力学的基本理论和方法，包括静力学原理、梁的基本理论、桁架的理论与分析，以及三力平衡、虚功原理、原初定理和接触问题等。

《结构力学》的学习是土木工程专业学生学习相关课程的基础，因此，本课程的教学内容和方法的选择，对于培养学生良好的学习习惯和能力，以及提高其综合运用知识和解决实际问题的能力具有重要的意义。

二、教学目标1.掌握结构力学中梁的运动学和基本理论。

2.了解桁架的理论和分析方法。

3.掌握三力平衡、虚功原理、原初定理和接触问题的基本概念、原理和方法。

4.培养学生科学分析问题和解决问题的能力。

5.培养学生研究思考、独立学习的能力。

三、教学内容第一章静力学原理1.静力学的基本概念。

2.力的平衡条件。

3.几何性质的基本定理。

4.重心和质心的概念和计算。

5.弯矩图和剪力图的作图方法。

6.预应力混凝土中的静力学问题。

第二章梁的基本理论1.梁的偏转与挠度。

2.梁的应力状态。

3.线弹性力学的基本定理与方法。

4.梁的自由振动和强迫振动。

5.梁的稳定性分析。

第三章桁架的理论1.应力和刚度。

2.单层和多层桁架的计算方法。

3.布尔定理和懒惰勾股定理。

4.摆杆和折杆的分析和计算。

第四章三力平衡、虚功原理、原初定理和接触问题1.三力平衡的原理和应用。

2.虚功原理的基本概念和应用。

3.原初定理的基本概念和应用。

4.接触问题的分析和计算。

四、教学方法1.讲授教学法。

2.实例教学法。

3.讨论教学法。

4.自学教学法。

五、教学进度教学内容学时安排第一章4第二章13第三章8第四章5复习与考试4六、教材及辅导书主教材：《结构力学第五版》，刘罡、冯洁主编。

参考书：1.《结构力学课件讲义》。

2.《结构力学》，赵文超，沈君骅著，科学出版社。

3.《结构力学》，李承增等著，高等教育出版社。

七、考核方式期末考试：60% 平时成绩：40%。

《结构力学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：结构力学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与任务结构力学是土木工程专业的一门重要的专业基础课，它是研究结构的受力性能、承载能力和设计方法的学科。

通过本课程的学习，使学生掌握结构力学的基本概念、基本理论和基本方法，具备对常见结构进行受力分析、内力计算和位移计算的能力，为后续的专业课程学习和工程实践打下坚实的基础。

三、课程教学目标1、知识目标掌握平面体系的几何组成分析方法，能够判断体系的几何不变性和可变性。

理解静定结构的内力计算原理和方法，能够熟练计算静定梁、静定刚架、静定桁架和静定拱的内力。

掌握静定结构的位移计算方法，能够利用单位荷载法计算结构的线位移和角位移。

理解超静定结构的内力计算原理和方法，能够熟练运用力法、位移法和力矩分配法计算超静定结构的内力。

了解影响线的概念和绘制方法，能够绘制简单结构的影响线。

2、能力目标培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

提高学生的计算能力和绘图能力。

培养学生运用结构力学知识进行工程结构设计和分析的能力。

3、素质目标培养学生的工程意识和创新精神。

培养学生严谨的科学态度和认真负责的工作作风。

四、课程教学内容与要求（一）绪论1、结构力学的研究对象和任务介绍结构力学的研究对象，包括各类工程结构，如桥梁、房屋、塔架等。

阐述结构力学的主要任务，即研究结构的受力性能、承载能力和设计方法。

2、结构的计算简图讲解结构计算简图的概念和简化原则。

举例说明如何将实际结构简化为计算简图，包括支座的简化、杆件的简化、荷载的简化等。

（二）平面体系的几何组成分析1、几何不变体系和几何可变体系介绍几何不变体系和几何可变体系的概念和特点。

通过实例让学生区分几何不变体系和几何可变体系。

2、平面体系的自由度讲解平面体系自由度的概念和计算方法。

让学生掌握如何通过计算自由度来判断体系的几何可变性。

土木工程概论课程教学大纲一、课程描述土木工程概论是土木工程学科的基础课程之一，旨在为土木工程专业的学生提供必要的基础知识和理解土木工程学科的综合性质。

本课程将介绍土木工程的基本概念、原理和实践应用，培养学生对土木工程学科的整体把握能力和综合分析能力。

二、教学目标1. 了解土木工程学科的起源、发展和基本概念。

2. 掌握土木工程领域的基本原理和理论知识。

3. 理解土木工程的设计、施工和维护过程。

4. 培养学生解决土木工程问题的能力和创新思维。

5. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容1. 土木工程学科的起源和发展1.1 土木工程的定义和基本概念1.2 土木工程的历史发展概述1.3 土木工程领域的专业发展方向2. 土木工程材料和结构2.1 常见土木工程材料的特性和应用2.2 结构力学基础2.3 基本结构类型和设计原理3. 土木工程的设计原理3.1 土木工程设计的基本原则3.2 土木工程设计过程和流程3.3 土木工程设计中的风险评估和安全考虑4. 土木工程的施工管理4.1 土木工程施工过程和方法4.2 土木工程施工工艺和设备4.3 施工管理中的质量控制和安全管理5. 土木工程的运营和维护5.1 土木工程运营管理的基本原理5.2 土木工程的维护和修复技术5.3 土木工程的环境监测和评估四、教学方法1. 教师授课：通过讲授基本概念、原理和案例，引导学生理解土木工程学科的综合性质。

2. 学生讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 实践操作：组织学生进行实验和实践操作，加深对土木工程原理和实践的理解。

4. 课堂演示：通过展示土木工程项目和技术，激发学生的兴趣和求知欲。

五、教学评价1. 平时成绩：考核学生课堂参与、小组讨论和作业完成情况，占总成绩的30%。

2. 期中考试：测试学生对课程基本概念和原理的掌握情况，占总成绩的30%。

3. 期末考试：测试学生对课程内容的综合理解和应用能力，占总成绩的40%。

结构力学教学大纲结构力学教学大纲结构力学是土木工程中的一门重要课程，它研究结构物在外力作用下的力学性能和变形规律。

掌握结构力学的基本理论和方法，对于设计和分析各种结构物具有重要意义。

本文将从结构力学的教学内容、教学目标以及教学方法等方面进行论述。

一、教学内容结构力学的教学内容主要包括以下几个方面：1. 结构的静力学分析：包括平面力系的合成与分解、力的平衡条件、杆件的静力学性质等。

2. 结构的变形分析：包括结构物在受力作用下的变形规律、梁的挠度计算、杆件的轴向变形等。

3. 结构的静力学系统分析：包括受力分析、杆件的内力计算、支座反力计算等。

4. 结构的稳定性分析：包括杆件的稳定性判据、结构的整体稳定性等。

5. 结构的动力学分析：包括结构的振动频率、振动模态等。

二、教学目标结构力学的教学目标主要包括以下几个方面：1. 掌握结构力学的基本理论和方法，能够独立进行结构的静力学和变形分析。

2. 理解结构物在外力作用下的力学性能和变形规律，能够合理设计和优化结构物。

3. 培养学生的分析和解决问题的能力，提高其工程实践能力。

4. 培养学生的团队协作和沟通能力，能够与他人合作完成结构工程项目。

三、教学方法在结构力学的教学中，应采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

1. 理论授课：通过讲解结构力学的基本理论和方法，帮助学生理解和掌握知识。

2. 实例分析：通过实际工程案例的分析，引导学生将理论知识应用于实际问题的解决。

3. 实验教学：通过实验操作，帮助学生理解结构物受力和变形的基本规律。

4. 计算机辅助教学：利用计算机软件进行结构力学分析和设计，提高学生的实践能力。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

四、教学评价在结构力学的教学评价中，应综合考察学生的理论知识和实践能力。

1. 课堂测试：通过课堂小测验，考察学生对基本理论和方法的掌握程度。

2. 作业评价：通过布置作业和批改作业，考察学生对实际问题的分析和解决能力。

土木工程概论第五版课程设计1. 前言土木工程是一门关注土地、水和能源资源管理的学科，其对于现代社会的建设和发展起着举足轻重的作用。

本课程设计旨在帮助学生更好地理解土木工程的基本原理和实践技能，为其今后的学习和职业生涯打下坚实的基础。

2. 课程目标本课程的主要目标包括：•掌握土木工程的基本概念和理论知识；•熟悉土木工程的设计和施工流程；•能够独立完成小规模土木工程项目的设计和实施；•能够运用相关软件和技术手段进行数据分析和建模。

3. 课程大纲以下为本课程的大致教学内容：第一章：土木工程概论介绍土木工程的基本定义、历史发展和未来趋势，概述土木工程项目的类型和特点。

第二章：结构力学介绍结构力学的基本概念和分析方法，包括受力分析、应力分析、变形分析等。

第三章：土木工程材料介绍土木工程中使用的常见材料及其物理、力学性质，包括混凝土、钢筋、木材、玻璃、塑料等。

第四章：土木工程设计介绍土木工程设计的基本流程和设计原则，包括总体规划、方案设计、详细设计等。

第五章：土木工程施工介绍土木工程施工的常用工艺和方法，包括土方工程、桩基工程、混凝土工程、钢结构工程等。

第六章：土木工程质量监测介绍土木工程质量监测的基本方法和手段，包括现场测试、数据处理、报告撰写等。

第七章：土木工程案例分析通过实际土木工程案例进行分析和探讨，理解土木工程理论知识在实践中的应用。

4. 课程评估本课程评估主要采用以下不同方式：平时成绩平时成绩包括课堂表现、课后作业、课程笔记等，占总评成绩的30%。

课程项目课程项目要求学生在小组内完成一个小规模土木工程项目的设计、实施和报告撰写，占总评成绩的40%。

期末考试期末考试为闭卷考试形式，主要考察学生对土木工程理论和实践知识的掌握情况，占总评成绩的30%。

5. 总结本课程设计将为学生提供系统化、全面的土木工程知识体系，帮助其掌握土木工程基本理论和实践技能，提高学生的综合能力和创造性思维。

同时，本课程设计将着力培养学生的沟通、协作和实践能力，为学生今后的学习和职业生涯打下坚实的基础。

《结构力学》教学大纲【课程编码】JZZB1080 【课程名称】结构力学【英文名称】Structural Mechanics【总学时】85【学分】5【理论学时】85【实验、实践学时】0【课程类别】专业必修课【适用专业】土木工程【课程性质、目标和要求】本课程是土木工程专业重要的学科基础课，是该专业的一门主干课、必修课。

通过本课程的学习，使学生了解杆件结构的组成规律；掌握静定和超静定结构的内力和位移的计算原理和方法，提高结构计算能力，熟练分析、计算土木工程结构的力学性能，为学习有关专业课程以及毕业后从事结构设计、施工和科研工作打好理论基础，培养学生对工程结构进行分析和计算的能力。

学生学完本门课程后，应达到下列要求：1．对一般的杆件结构能选择正确的计算简图、并能分析其几何组成。

2．熟练掌握选择隔离体列平衡方程的方法，对一般静定结构能正确地进行内力分析。

3．理解影响线的概念，掌握静力法作静定梁、桁架的影响线的方法，会利用影响线求结构在移动荷载下的最大内力。

4．理解变形体虚功原理的内容及其应用，熟练掌握静定结构在荷载等因素下位移的计算方法。

5．掌握力法、位移法、力矩分配法的基本原理，并能选择适当的计算方法对一般超静定结构作熟练地计算。

会计算超静定结构的位移。

会利用对称性进行简化计算。

6．了解杆件结构动力分析的基本方法。

【教学内容和要求】第一章结构的组成分析一、学习目的要求了解结构力学的任务和方法，结构的计算简图，结构和干件结构的分类以及荷载的分类。

二、主要教学内容1、结构和结构的分类2、结构力学的人物和方法3、结构的计算简图4、杆件结构的分类5、荷载的分类第二章结构的几何组成分析一、学习目的要求1、了解几何组成分析的目的，判定杆件体系是否几何可变，从而决定其能否用作结构；研究几何不变、无多余约束体系的组成规则，以便帮助我们正确选择静力分析方法和程序；2、掌握不变无多余约束体系的三个组成规则；3、掌握结构的几何组成和静力特征之间的关系。

《结构力学》教学大纲《结构力学》是建筑工程和土木工程专业的一门重要课程，它涉及到建筑结构和桥梁等工程结构的力学分析、设计和优化。

在本文中，我们将介绍《结构力学》的教学大纲，包括课程简介、教学目标、教学内容和教学方法。

一、课程简介《结构力学》是建筑工程和土木工程专业的一门核心课程，主要研究工程结构在各种力和载荷作用下的力学性能和变形规律。

通过本课程的学习，学生将掌握结构力学的基本理论和分析方法，为后续的课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

二、教学目标本课程的教学目标如下：1、掌握结构力学的基本概念和基本原理，了解各种类型结构的力学特性和变形规律。

2、掌握结构分析的基本方法，包括力法、位移法、能量法和有限元法等，能够熟练运用这些方法进行结构分析和设计。

3、培养学生的解决实际问题的能力和创新思维能力，能够根据工程实际进行合理的结构设计和优化。

三、教学内容本课程的教学内容包括以下五个方面：1、绪论：介绍结构力学的定义、发展历程和应用范围，让学生了解本课程的重要性和意义。

2、杆系结构的内力和位移计算：介绍杆系结构的受力分析和位移计算方法，包括力的平衡方程、弯矩方程和剪力方程等。

3、应力应变分析：介绍应力和应变的基本概念和基本原理，包括应力分析的应变法、应力分析和材料的力学性质等。

4、结构分析的基本方法：介绍力法、位移法、能量法和有限元法等结构分析的基本方法，让学生掌握这些方法的应用和原理。

5、结构稳定性分析：介绍结构稳定性的基本概念和基本原理，包括稳定性的分析和设计方法等。

四、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1、课堂讲解：采用讲解和演示相结合的方式，使学生了解结构力学的理论和分析方法。

2、实验操作：通过实验操作，让学生了解各种类型结构的力学特性和变形规律。

3、计算机模拟：采用计算机模拟方法，让学生了解结构分析的有限元方法和程序设计。

4、案例分析：通过案例分析，让学生了解结构设计的实际应用和优化方法。

5、小组讨论：采用小组讨论的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，促进学生对结构力学的理解和掌握。

《结构力学》课程教学大纲《结构力学》课程教学大纲一.课程编号、课程名称课程编号: 0402010课程名称: 结构力学，Structural Mechanics二.学分、学时5学分，课内教学80学时，计算机实习16学时三.教学对象工程力学等专业本科生四.先修课程高等数学、线性代数、理论力学、材料力学、计算机程序设计语言等五.课程性质、作用、教学目标本课程是土木工程专业的主要技术基础课程之一，其任务是在学习理论力学和材料力学等课程的基础上进一步学习杆系结构的计算原理和分析方法，掌握各类结构的受力特性，为学习有关专业课程、进行结构设计以及进行科学研究打好力学基础，培养结构的力学分析和计算等方面的能力。

六.教学内容基本要求(一)绪论了解结构力学的研究对象及任务、荷载的分类、结构计算简图及其分类。

(二)平面体系的几何组成分析了解几何组成分析的目的和平面体系的计算自由度；掌握平面体系的几何组成分析。

(三)静结构内力分析回顾掌握静定结构内力分析的一般方法，熟练掌握静定梁、刚架、桁架、拱和组合结构等的内力计算和内力图绘制，掌握静定结构的特征。

(四)虚功原理和结构位移计算掌握虚功原理及结构位移计算的一般公式；熟练掌握荷载作用下结构的位移计算、积分法及图乘法；掌握温度变化和支座移动引起的结构位移计算；掌握互等定理。

(五)力法了解超静定结构的概念、超静定次数的确定；理解力法的基本原理、基本系、力法的典型方程及其物理意义；熟练掌握用力法计算超静定梁、超静定刚架、超静定桁架；掌握超静定组合结构、超静定拱的计算；掌握温度变化、支座移动影响下的计算；掌握简化力法计算的方法；掌握超静定结构的位移计算、最后内力图的校核。

(六)位移法理解位移法的基本原理、基本系、位移法的典型方程及其物理意义；熟练掌握用位移法计算超静定梁、超静定刚架；熟练掌握利用对称性简化计算；掌握温度变化、支座移动影响下的计算；(七)力矩分配法理解力矩分配法的基本原理；熟练掌握荷载作用下连续梁及无侧移刚架的计算；掌握温度变化、支座移动影响下无侧移刚架的计算；掌握有侧移刚架的计算。