林庚诗四首

八年级上册第六单元：第五课课题：诗四首【课标与教材分析】：《语文课程标准》指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的第五篇课文。

学习这四首诗文有利于激发学生的联想和想象，培养学生的文学素养。

【学情分析】1．学生已经知道的：八年级学生进入初中阶段一年后，能够能熟练地使用字典、词典，独立识字，对诗文的学习有了比较浅显的认识。

2．学生想知道的：理解诗歌的基本内容，了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点。

3．学生能自己解决的：扫除语言障碍后，学会查阅资料，并对诗文有一定的理解分析能力。

4、对学困生的关注：朗读背诵诗文，理解诗歌所蕴含的诗人的思想感情。

【教学目标】：1、知识与能力目标：了解诗人及在中国文学史上的地位；掌握诗文大意，理解诗歌所蕴含的诗人的思想感情。

2、过程与方法目标：了解每首诗创作的时代背景，理解诗人思想感情变化过程。

3、情感态度和价值观目标：理解诗人所抒发的思想情怀。

【教学重点】：有感情的朗读、背诵诗文；掌握诗人的思想感情。

【教学难点】：诗人感情变化线索的理解掌握。

【教学方法】：1．诵读法。

诗文语言简练生动，教师可指导学生朗读、背诵。

朗读，首先要读得清楚，即句读分明，节奏合理；其次要读得流畅，语句流利，音韵铿锵。

在反复朗读的基础上，熟读背诵。

2．讨论法。

让学生在老师的指导下自由讨论，理解文意，疏通文意。

3．自主合作探究法：让学生在合作讨论中探究出重点语句的深刻内涵，加深对作者在行间所要表达的思想感情的理解。

【教学媒体】：多媒体课件：形象直观，便于学生接受。

【课时安排】：两课时第一课时【教学要点】：理解诗文大意，熟读、背诵诗文。

（《归园田居》《使至塞上》）【教学过程】：一、归园田居·其三东晋·陶渊明1、范读、齐读、自由读……自背，互背，指名背。

（4-5分钟背熟并检查过关）2、补充注释。

林庚简介
林庚先生原籍福建闽侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。

193 3年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》。

作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。

他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。

在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。

与“盛唐气象”紧相联接的，是他对盛唐诗歌的另一艺术概括--“少年精神”，其研究成果汇集在《唐诗综论》里。

林庚教授的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧，《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集，其中大多数是关于屈原生平及其作品中文字、地理等问题方面的考释，也有一些论述屈原的人格、艺术成就和作品特色的文章。

林庚教授对明清小说也很关注，并提出了颇多精辟的创见。

林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。

林庚诗歌《春天的心》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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林庚的诗
林庚（1910- ），出版的诗集有《夜》（1933）、《春野与窗》（1934）、《北平情歌》（1936）、《冬眠曲及其他》（1936）、《林庚诗选》（1985）等。

冰河
从⼀个村落到⼀个村落
这⼀条冰河⼩⼼的流着
⼈们看不见⽔的蓝颜⾊
今天是⼆九明天是什么
在长的路上⼈们来往着
这⼀个在冰⾥度过
没有⼈看见⽔的蓝颜⾊
这⼀条冰河带⾛了⽇⽉
今天是⼆九明天是什么
这⼀条冰河带⾛了⽇⽉
朦胧
常听见有⼩孩的脚步声向我跑来
中⽌于⼀霎突然的寂寞⾥
如⽔的幽明
遂有⼀切之倒影
薄暮朦胧处
两排绿树下的路上
是有个不可知的希望在飞吗
是的，有⼀只⿊⾊的蜻蜓
飞⼊冥冥的草中了
活
我们要活着都是为什么
我们说不出也没有想说
今年的冬天像是⼀把⼑
我们在⼑⾥就这样活着
明天的⽇⼦⽐今天更多
春天要来了像⼀条⼩河
流过这⼀家流过这⼀家
春天的⽇⼦像是⼀⾸歌
我们不⽤说⼤家都知道
我们的思想像⼀个⼴告
⼴场
阴天都是云看不见太阳
今天的⽇⼦跟每天⼀样
我们要说话要⾛出⼤门
这世界今天是⼀个⼴场
我说这世界是⼀个⼴场这正是⼈们集聚的地⽅我们把今天写在墙壁上我们的话是公开的思想
⼀切明⽩的⽤不着多讲我们原来是跟每天⼀样阴天都是云看不见太阳这世界今天是⼀个⼴场。

林庚诗文集
林庚，曾有“九翰林神”之称，深受古典文化氛围的影响，林庚贯彻宋
明思想，倡导仁义、礼仪，并用以广阔的眼界观察人生社会，创作出优美的
诗歌作品，受到国人的喜爱和崇敬。

林庚在诗文中抒发了自己的感受，他曾
经抒写到他的“思乡”之情，寄寓在当时封建社会的压迫下，常常会因贵族
文化而头非尘中荡漾而去的那种心态，彼此之间的相思，并发出对追求自由、平等和梦想的豪言壮志。

在诗文集《古今名贤集》中，林庚也留下了许多优美的作品，其中有林
庚到席风园拜劳歌，“野客客至何处？细寻林屋秋岸双松”，感慨几由自己
曾有过劳作的情感；芒硝诗中写道：“灵山翠鹤立，秋山金英发。

最上烟云外，最下翠水下。

”令人赏心悦目；令人惊叹的是林庚的诗歌，其中有名为“旅梦”的作品：“千树春尽处，几时归思重；山水曲曲外，渺去已谁通？”充分体现了他对出游的恋情，留念旅行的留恋之情；此外，林庚还创作出了“兰昭颂”，哀叹贤臣兰昭的悲惨政治败绩，又表达了自己抗争和追求自由
的愿望。

林庚是一位伟大的诗人，他有一种莫大的革新精神，令其所编写的《古
今名贤集》充满了新颖的意味。

他的诗歌在宋代的文坛激荡起热烈的气息，
犹如一支热血澎湃的动力，推动着平定宋明文化的优美事业。

林庚的最著名的诗
嘿，朋友！你知道林庚吗？林庚可是一位了不起的诗人呐！他那一
首首诗作，就像璀璨的星辰，在文学的天空中闪耀着独特的光芒。

比如说他的，“春天的蓝水奔流下山/河的两岸生出了青草/再没有人
记起也没有人知道/冬天的风哪里去了”。

这诗句，难道不像是春天轻轻
在你耳边的低语吗？告诉你万物复苏的秘密。

还有那，“风，吹下了一片红叶/给田野添上了秋色/这秋色/正像一个大病初愈的人/脸色苍白又平静”。

你瞧，把秋色比作大病初愈的人，多
么新奇又贴切的比喻呀！
林庚的诗，有的像欢快的小溪，奔腾跳跃着带来生机与活力；有的
像深沉的海洋，蕴含着无尽的思索和情感。

我觉得林庚最著名的诗，其实很难去确切地指出某一首。

因为每一
首都有它独特的魅力和价值，就像我们每个人都是独一无二的存在一样。

它们共同构成了林庚诗歌的璀璨星空，让人陶醉其中，难以自拔！。

林庚的诗集有
林庚先生，字静希，原籍福建闽侯（今福州市），1910年生于北京。

1928年，考入清华大学物理系，两年后，因感于“艺术却是超越性的，艺术的感受刹那而永恒，能于一瞬见终古，于微小显大千，能使我们超越有限直面无限的宇宙”，转入中文系。

在校期间即开始诗歌创作，活跃于诗坛。

1933年毕业后，留校担任朱自清先生的助教，并为闻一多先生的国文课批改学生作业，又任郑振铎先生主编的《文学季刊》的编委。

抗日战争爆发后，林先生到厦门大学中文系任教，1941年晋升教授。

1947年回京，任燕京大学中文系教授。

1952年，全国院系调整后，至北京大学中文系任教，直至荣休。

林庚先生是当代著名诗人、学者，他的新诗创作和关于新诗格律的理论探讨，对中国新诗的发展具有重大意义。

同时，他在中国文学史、楚辞、唐诗及古典小说等领域的研究，已形成自己独特的学术思想体系。

林庚的诗词全集：《冰河》《朦胧》《活》《广场》。

诗四首——词语注释归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

译文：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。

清上早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。

狭窄的山径草木丛生，夜露沾湿了我的衣。

衣衫被沾湿并不可惜．只希望不违背我归耕田园的心意。

词语注释：①南山：指庐山。

②稀：稀少。

③兴：起床。

④荒秽：形容词作名词，荒芜，指豆苗里的杂草。

秽：肮脏。

这里指田中杂草⑤荷锄：扛着锄头。

荷，扛着。

⑥狭：狭窄。

⑦草木长：草木丛生。

长，生长⑧夕露：傍晚的露水。

⑨沾：（露水）打湿。

⑩足：值得。

⑪但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行了。

但：只。

愿：指向往田园生活，“不为五斗米折腰”，不愿与世俗同流合污的意愿。

违：违背。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。

千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。

词语注释：①使至塞上：奉命出使边塞。

使：出使。

②单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。

问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。

③属国：有几种解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。

汉、唐两朝均有一些属国。

二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。

唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。

居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。

又西汉张掖郡有居延县（参《汉书·地理志》），故城在今额济纳旗东南。

又东汉凉州刺史部有张掖居延属国，辖境在居延泽一带。

此句一般注本均言王维路过居延。

然而王维此次出使，实际上无需经过居延。

因而林庚、冯沅君主编的《中国历代歌选》认为此句是写唐王朝“边塞的辽阔，附属国直到居延以外”。

④征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。

废名：林庚同朱英诞的新诗（林庚诗四首）青年林庚节选自废名《论新诗及其他》林庚的诗早在我的意中，我早已喜欢他那一份美丽。

他从前曾同我谈旧诗，他说有许多诗只是一句好，也本只有一句诗，其余的都是不能不加上去的罢了，因为不加上去便不能成一首诗，而实在只有一句诗。

他举了杜甫的“花近高楼伤客心”做例子，又举了杜甫的“玉露凋伤枫树林”。

另外他又赞美李商隐的“沧海月明珠有泪”一句。

我很佩服他的话。

而实在我也很喜欢他的诗了。

他这一句诗的话，如他所举的例子，很足以说明他自己的诗品了。

真的，我读了他的诗，总有一种“沧海月明”之感，“玉露凋伤”之感了。

我爱这份美丽。

所以此回我预备重写新诗讲义的时候，林庚认为是毫不成问题的，一定不令我费力，我可以很容易的选好些首了。

他虽然有四本集子，我又毫不迟疑的只要他的《春野与窗》。

孰知我讲完卞之琳之后，要动手讲林庚，把《春野与窗》看了又看，结果只能选四首，大出乎我的意外，我本意决不以为只会选四首了。

卞之琳乃选了十一首。

在二十六年我同他们两位分别的时候，卞诗我只记得一首《道旁》，林诗则不特意的记那一首，因为决不只一首了，何必记呢？那么，照我现在看来，林庚的诗不好了吗？不然，他的诗，在我的眼中，一点没有失却美丽，就诗的完全性说，恐怕只有这四首诗了。

本来读古今人的诗，并不一定要看他的完全，不完全的诗或者还更有可爱处，但我的工作却不容许我泛滥的爱好了。

我选的林庚的这四首诗，却都能见其美丽，这是我差自告慰的。

另外我将朱英诞的诗附在讲林庚这一章里头，在我却是有深意存焉。

我并不是说林庚的分量不够，要拉一个人来合力才足以与人抗衡。

在新诗当中，林庚的分量或者比任何人重些，因为他完全与西洋文学不相干，而在新诗里很自然的，同时也是突然的，来一份晚唐的美丽了。

而朱英诞也与西洋文学不相干，在新诗当中他等于南宋的词。

这不是很有意义的事吗？这不但证明新诗是真正的新文学，而中国文学史上本来向有真正的新文学。

如果不明白这一点，是不懂文学了。

林庚古典诗文中的扁舟意象林庚的古典诗文里有个让人忍不住想多想的意象，那就是“扁舟”。

这个词，乍一听是不是有点简单？一只小小的船，漂浮在水面上，仿佛什么都不说，却又能让人心头一震。

说实话，这个意象在林庚的诗文中并不常见，但每次出现，都能给人一种难以言喻的触动。

也许，这就是古人写诗时的那种“深藏不露”的本领吧。

你看，林庚的诗文很多时候都带有一种孤独的情感，他笔下的扁舟，似乎总是与“远离尘世”的情怀相伴。

别的不说，光是那一叶小舟在湖面上轻轻荡漾，就能让你觉得好像离开了喧嚣，进入了一个只属于自己，宁静又空旷的世界。

船上的人，也许是疲倦了的旅人，或许是思索着什么深奥的事情。

舟虽小，却承载着大千世界的辽阔和丰富。

你看，这种感觉，不就跟咱们有时候心里明明什么也没做，却还是觉得自己“漂浮”在某种空灵的境地一样么？尤其是在林庚的《江楼夕望》中，那只扁舟的意象可真是让人印象深刻。

诗中他提到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，那种大江东去的豪迈气势，让人看了就觉得江水滔滔，仿佛能吞噬一切。

而在这股澎湃的江流中，扁舟就像一个随波逐流的小点，既无力反抗，又自由自在。

你想想看，那些漂浮在大江上的小舟，它们是顺流而下，还是心里有着自己的目的地呢？我们不得而知，但这种不确定的漂泊感，难道不正好契合了我们生活中的一些无奈和彷徨吗？林庚的扁舟，是在提醒我们，每个人其实都是漂浮在生活的江河里，谁也不能完全控制自己的命运。

小舟既能随风而动，也能因为不小心撞到什么礁石而倾覆。

可是，你想想看，它又能在水面上悠悠自得，或许它正享受着这样的漂泊。

在现实生活中，我们总是忙得像个陀螺，仿佛停下来就是死路一条。

可偶尔放慢脚步，学学扁舟那种随波逐流的洒脱，不也挺好么？你说，扁舟就像一个流浪的小家伙，虽然它没有那个大船的威风凛凛，但它自由，独立，可以在无边的江水中随心所欲地摇摆。

它不需要担心别人怎么想，也不需要背负沉重的负担。

或许林庚笔下的这只小舟，就是在告诉我们，人生有时候不必太刻意去追求什么，能在平静中找到自己的节奏，才是最真实的生活状态。

庚林诗句
嘿，你知道庚林吗？庚林可真是个神奇的存在呀！就好像是一片隐
藏在文字世界里的神秘森林。

记得有一次，我偶然间读到了一句庚林的诗句，“繁星点点映夜空，静谧小径独自行”，哇塞，那一瞬间，我仿佛真的置身于那个有着点点
繁星的夜空下，独自一人走在那静谧的小径上，那种感觉真的太奇妙了！这难道不就像是在炎热的夏天，突然给你送上了一杯清凉爽口的
果汁吗？
还有那句，“微风轻拂柳，碧波映晚霞”，读着读着，我眼前就好像
出现了微风温柔地抚摸着柳树，湖水的碧波倒映着绚丽晚霞的画面，
这简直太生动了吧！这不就和你看到一幅绝美的画作时的感受一样吗？
庚林的诗句有的如潺潺流水，温柔而细腻，“花瓣飘落随流水，情
意绵绵无尽头”；有的又如激昂的乐章，充满力量，“雄鹰展翅冲云霄，壮志豪情满心间”。

每一句都能带给人不同的感受和体验呀！
我觉得庚林的诗句真的是文字世界里的瑰宝呀！它们能带你走进一
个个不同的世界，让你感受到各种各样的美好和奇妙。

它们不是简单
的文字组合，而是有着神奇魔力的钥匙，能打开你心灵深处的那扇门，让你沉浸其中，无法自拔。

难道你不想去感受一下庚林诗句的魅力吗？。

林庚白词三首简评林庚白词三首简评浣溪沙有忆曾见抛书午睡时，横斜枕簟腿凝脂，小楼风细又星期。

隐约乳头纱乱颤，惺忪眼角发微披。

至今犹惹梦魂痴。

乍觉中间湿一些，撩人情绪裤痕斜。

昵谈曾记傍窗纱。

悄问怎生浑不语，莫教相识定无邪。

几回镜槛脸堆霞。

草长莺飞旧梦痕，官斋悄悄又黄昏。

那时悔不更温存。

衣薄风帘刚出浴，灯红两枕记推门。

思量曾几暗销魂。

中酒心情醒未曾？羝羊进退两无能。

柔情如网一层层。

记换鞋儿长短称，更看指血浅浓凝。

荷荫澹月水边灯。

林庚白，现代诗人。

他是个早慧的诗人，据说十岁便能为文，《丽白楼遗集》中尚存《城南雅集记》，便是他十岁时的作品。

尽管还是清末时徐枕亚那一派靡丽文字，也颇见文采，其中还有“人生升沉，宜有百年之感；男儿奋发，要怀四方之心”，已见一个小小少年的不凡志向。

这三首词胡马曾在诗话提到，不过是词不是诗。

三首词写于一九三二年，前一年，已与前妻许今心离婚，他正在追求铁道部女职工张璧，这三首词也是写给张璧的。

第一首写午睡。

词中出现“乳头”二字，确实有点骇人听闻。

诗中写到女子乳房中，古人中有不少，但似乎没有这么直接的，多半用借语如新剥鸡头之类的话，元曲中写女阴，也只是说些“姐姐的黑窟窿”之类，象林庚白这么把词填得直白，的确吓倒了当时不少卫道士。

第二首有言外意，这言外意，也与“性”有关。

第三首写出浴都艳丽之极。

第四首则有本事，据林庚白在与张璧吹了后化名写的《与张璧书》中记载，是他与张璧在公园夜游时，互说的情话，林庚白另外还写过一首诗，中有“较量指血同浓淡，比拟鞋身孰瘦肥”句，与第三首下片首二句一样的意思，要不是他有这篇文章，我还以为他把拍蚊子也写到词里了。

就词而言，这一类词都是我最不喜欢的那一类。

林氏好诗不少，但劣作也多，尤其是新诗，写得跟顺口溜一样。

但如果看看他的诗词，至少会感到旧体诗毕竟还有着很强的生命力，不仅只是领袖体和老干体。

林庚文学评论一直有你——浅评林庚的《那时》林庚先生，字静希，原籍福建闽侯，1910年出生于北京.其父林宰平先生乃是有名的国学大师，通佛学，走的是宋诗一路；而林庚先生却在新诗和晚唐诗等方面颇有建树。

林庚先生于1928年考入清华大学物理系，后转入中文系就读。

他的文学修养与创作天赋得到了真传。

林庚先生1931年开始写自由诗，是创作的初期，他不像一些诗人经历初写诗的曲折，反之则是一帆风顺，颇受好评，用林老自己的话来描述就是“感到真是痛快”。

《那时》便是此时创作了的诗，后来被收录到他的第一部诗集《夜》中。

林庚可以说是“象征主义自由诗”的典型代表。

林庚先生早期自由诗的创作是受现代派诗风的影响。

现代诗派根植于30年代的社会人生，受益于法国象征主义诗歌纯粹诗歌观念的辐照，与以李金发为首的初期象征主义倡导的“纯粹诗歌”一脉相承。

林庚先生的这首《那时》通过对纯真的儿时的回忆，体现了先生对儿童世界的赞美与怀念。

在他的诗中你会到达他的世界，一个干净纯粹而又不受打扰的世界，那时只有童年的欣悦，那时有我。

现实总不是那么美好，那时有我，岂不是暗示这时的我是怎样？从心理上学角度来分析，人只有在脆弱迷茫的时候，才会回想自己最欢乐单纯美好的时光，此时的林庚先生带有知识分子的“边城”心态，林庚先生整首诗的感情基调是明朗而有淡淡的忧愁，可以称之为立足于内心世界的自我抒情诗。

林庚先生作为现代诗派地典型代表也追求隐藏自己与表现自己之巧妙的朦胧美。

具体从表现手法上来看多运用隐喻，比喻，象征等手法来实现情绪的意象化，把心中隐约的、难以描述的情绪，转化为具体可感的形象。

将那时比作常浴明月的松、落这灵雨的水、放在海里的水晶石，纯粹自然的童真之乐，像散文一样的美，但是又因为其语言的飞跃性而不同于散文。

相信读过这首诗的人会发现他的意象选取很有特色，是结合传统意象生成现代诗歌的古典意境。

其中“松”、“灵雨”、“蝶”等古典意融入自由体诗中，使全诗富有浓厚的古典文化底蕴，形成了独特的“林氏风格”，这一点离不开林庚先生本人对古代文学，特别是晚唐诗歌的喜爱和研究。