幼儿园小班绘画教案：红红的番茄

2024年《番茄红了》小班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《番茄红了》，涉及第二章第五节“认识番茄”，详细内容主要包括番茄的形状、颜色、结构和生长过程。

二、教学目标1. 让学生能够识别并描述番茄的形状、颜色和结构。

2. 培养学生对自然生态的兴趣，了解植物的生长过程。

3. 培养学生的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：理解番茄的生长过程。

重点：掌握番茄的形状、颜色和结构。

四、教具与学具准备教具：实物番茄、番茄生长过程的图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗成熟的番茄，引导学生观察并描述其外观特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示番茄生长过程的图片，讲解番茄的生长过程。

教师通过PPT课件，让学生了解番茄的形状、颜色和结构。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，观察实物番茄，完成观察记录表。

学生用彩笔、剪刀、胶水等学具制作番茄生长过程的贴画。

5. 游戏环节（5分钟）教师组织“番茄接力赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《番茄红了》2. 内容：番茄的形状：圆形、椭圆形番茄的颜色：红色、黄色、绿色番茄的结构：果皮、果肉、种子番茄的生长过程：播种、发芽、生长、结果七、作业设计1. 作业题目：观察并描述家里的番茄描述番茄的形状、颜色和结构。

画出番茄的生长过程。

2. 答案：形状：圆形、椭圆形颜色：红色、黄色、绿色结构：果皮、果肉、种子生长过程：播种、发芽、生长、结果八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、图片展示、游戏互动等多种教学手段，让学生充分了解番茄的形状、颜色、结构和生长过程。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领学生参观农田，实地观察番茄的生长过程。

开展“番茄美食”主题活动，让学生了解番茄的食用方法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计5. 板书设计的信息量6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：番茄的形状、颜色、结构和生长过程的认识。

番茄绘画教案小班下册教案标题：番茄绘画教案（小班下册）教学目标：1. 培养学生对番茄的认知和兴趣。

2. 培养学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生的观察力和细节处理能力。

教学准备：1. 番茄的实物或图片。

2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。

3. 教学投影仪或白板。

教学步骤：引入活动：1. 展示番茄的实物或图片，引导学生观察番茄的外观特征，如形状、颜色、纹理等。

2. 通过提问，激发学生对番茄的兴趣和好奇心，如“你们平时吃过番茄吗？你们喜欢吃番茄吗？为什么？”等。

绘画技巧讲解：1. 介绍绘画所需的基本工具，如彩色纸、彩色铅笔、彩色笔等。

2. 讲解绘画的基本技巧，如如何握笔、如何上色、如何运用不同的颜色等。

绘画实践：1. 提供番茄的实物或图片供学生参考。

2. 让学生用彩色铅笔或彩色笔在彩色纸上绘制番茄的形状。

3. 引导学生观察番茄的颜色和纹理，用适当的颜色和线条表现出来。

4. 鼓励学生发挥创造力，可以在绘画中加入自己的想法和元素。

展示和分享：1. 让学生展示自己的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

2. 引导学生描述自己绘画的过程和想法，分享自己的创作心得。

总结：1. 回顾今天的绘画活动，让学生总结他们学到了什么。

2. 强调绘画的乐趣和重要性，鼓励学生继续发展自己的绘画技巧和创造力。

拓展活动：1. 鼓励学生在家继续绘画，可以尝试用其他材料和工具进行创作。

2. 组织一个小班绘画展览，让学生展示自己的作品，并邀请家长参观。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和方法。

2. 教师应给予学生充分的鼓励和肯定，激发他们的学习热情和创造力。

幼儿园小班教案《脸红的番茄》含反思一、教学目标1.认识蔬菜类食物，了解食物营养价值。

2.学会区分颜色，提高观察力。

3.学会和小伙伴分享食物、合作游戏。

二、教学准备1.《脸红的番茄》幼儿绘本。

2.一些蔬菜模型（如番茄、胡萝卜、青豆、黄瓜、辣椒等）3.一些纸板，彩笔和蜡笔。

4.一些轻便游戏道具。

三、教学步骤1. 班会自习出示并阅读《脸红的番茄》图书，并让孩子们学着读。

引导孩子们交流关于番茄的了解，如颜色、形状、味道等。

2. 制作蔬菜模型在一张大纸板上，画出材料格式的各种蔬菜图案，然后让孩子们将彩笔颜料填充到图案中。

之后，让孩子们选取其中一种蔬菜的图案，用纸板剪切出模型。

最后，孩子们可以用蜡笔上色，并对自己的作品进行命名。

3. 运动游戏孩子们分成若干小组，每个小组的人手持不同色的蔬菜模型。

在游戏开始时，把一堆材料放在中间，孩子们需要尽可能快地将造型相同的所有蔬菜图片覆盖在彩色纸板上。

其中以尽量快地完成游戏为胜利条件。

4. 食物分享让孩子们把手中的蔬菜模型放上一张图片墙里面，和小伙伴们分享，让孩子们展示自己的作品。

老师可以指导孩子们分享期间可能要用到的一些词汇，比如颜色和味道等。

教师结合绘本引导孩子们认识蔬菜的营养成分并了解健康饮食的重要性。

四、教学反思在这一次的教学中，我通过各种活动形式让幼儿了解并认识了蔬菜食物并提出了有效的教学方式。

通过教学基本功的训练，孩子们的语言和思维能力都得到了一定的提升。

在后面的教学中，我会多注重孩子们对学习内容的理解和思考。

另外，将在之后的课程中提供更多的机会，让幼儿通过自由游戏等方式来进行课程拓展实验。

番茄绘画教案小班上册教案标题：番茄绘画教案（小班上册）教学目标：1. 培养幼儿对番茄的认识和理解。

2. 提升幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。

教学准备：1. 番茄的图片或实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、抹布等绘画工具。

3. 教学板、粉笔、海报纸。

教学过程：引入：1. 通过展示番茄的图片或实物，激发幼儿对番茄的兴趣，引导幼儿观察、描述番茄的外观特征。

活动一：番茄绘画1. 给每个幼儿发放一张白纸和一支画笔，让幼儿用颜料或彩色纸制作番茄的绘画。

2. 引导幼儿观察番茄的颜色、形状和纹理等特征，鼓励他们用自己的方式表达番茄的外观。

3. 提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色组合，激发他们的创造力。

活动二：番茄拼贴画1. 准备一些番茄的剪纸或彩色纸，让幼儿用剪纸或撕纸的方式制作番茄的拼贴画。

2. 引导幼儿观察番茄的纹理和颜色，鼓励他们选择合适的纸张进行拼贴。

3. 提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的拼贴方式和组合，培养他们的创造力和手工技巧。

活动三：番茄海报制作1. 将教学板或海报纸分成若干小块，每个幼儿分配一块。

2. 引导幼儿在自己的小块上绘制番茄的图案，可以是整个番茄或番茄的一部分。

3. 鼓励幼儿用不同的颜色和绘画技巧创作自己的番茄图案。

4. 将每个幼儿的小块拼贴在一起，制作成一个番茄海报，展示在教室中。

总结：1. 回顾幼儿在绘画活动中的表现，鼓励他们分享自己的作品和体会。

2. 引导幼儿总结番茄的外观特征和绘画经验，加深对番茄的认识和理解。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家和家人一起制作番茄相关的美食，如番茄沙拉或番茄酱。

2. 组织幼儿参观农场或市场，观察和了解更多关于番茄的知识。

评估方法：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创造力表现。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对番茄外观特征的把握和表达能力。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和方法。

小班科学教案红红的番茄科学教育在小班教学中非常重要，它可以帮助幼儿培养好奇心、探索精神和实验能力。

本文将围绕着红红的番茄展开，设计一堂有趣的科学课，让小朋友们通过亲身体验探索番茄的特点、生长过程和用途。

一、课前准备1. 准备材料番茄种子、花盆、土壤、水壶等。

2. 展示素材准备一些照片、图片或小视频，展示不同品种的番茄、它们的颜色、形状和大小。

3. 制定课程目标通过观察、实验和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、引入与激发兴趣1. 引入话题老师可以用一个大大的番茄放在桌上，引起小朋友的好奇心。

问问他们对番茄了解多少，他们是否吃过、看到过或听说过番茄。

2. 激发兴趣展示一些番茄的照片，让幼儿观察并描述它们的颜色、形状和大小。

鼓励他们提出自己的观察结果，让他们感受到自己对番茄有了一些了解。

三、发现番茄的特点1. 观察番茄将一个新鲜的番茄展示给幼儿，让他们观察并描述它的颜色、纹理和气味。

可以提问一些问题，比如番茄是圆形还是椭圆形？皮是光滑的还是有纹理的？2. 感受番茄让幼儿轻轻触摸番茄的表面，感受它的质地和温度。

引导他们发现番茄皮的光滑和柔软程度，同时注意促进他们之间的交流和分享感受。

3. 闻闻番茄让幼儿闻一闻番茄的气味，讨论一下是什么味道。

有些幼儿可能会说番茄有一股酸味，而有些幼儿可能无法描述出明确的味道。

鼓励他们勇于表达自己的感受。

四、了解番茄的生长过程1. 讲解种植过程通过图片、图表等展示番茄的生长过程，包括播种、生长、开花和结果等阶段。

简单介绍番茄的生命周期，并与幼儿进行交流，看看他们对这个过程有什么了解和疑问。

2. 种植番茄将种子、土壤和花盆准备好，让每个幼儿亲自动手种植番茄。

让他们参与其中，培养他们的责任感和耐心。

提醒他们要定期浇水并观察种子的生长情况。

3. 观察生长过程在每节课后，组织幼儿观察一下番茄的生长情况。

他们可以记录下观察到的变化，例如根的生长、茎干的变长和新叶的出现。

小班美术优秀教案《红红的番茄》教案标题：《红红的番茄》美术教案适用年级：小班幼儿园教学目标：1. 让幼儿通过观察番茄的外观特点，认识番茄是红色的，形状圆润。

2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，通过绘画表达番茄的形状和颜色。

教学准备：1. 番茄实物2. 彩色纸、蜡笔、彩色笔、颜料等绘画工具3. 黑板、白纸、画笔等绘画用品教学过程：引入活动：1. 教师拿出一个番茄，让幼儿观察番茄的外观特点，引导幼儿说出番茄的颜色和形状。

2. 教师提问：“番茄是什么颜色的？它的形状是什么样的？”引导幼儿回答：“番茄是红色的，形状是圆润的。

”3. 教师展示一张插画或图片，让幼儿观察，并请幼儿说出插画或图片中的物品是什么。

活动1：绘制番茄1. 教师发放纸和绘画工具给每个幼儿，引导幼儿用红色的蜡笔或彩色笔在纸上画一个番茄的形状。

2. 教师在黑板上示范画出一个番茄的形状，引导幼儿观察并模仿。

3. 教师巡视指导，适时给予帮助和鼓励。

活动2：上色1. 教师发放彩色笔、颜料等上色工具，让幼儿运用自己的想象，为画好的番茄上色。

2. 教师可以提示幼儿用红色颜料或彩色笔浓墨重彩地给番茄上色，使其颜色更加鲜艳明亮。

活动3：展示和分享1. 教师让幼儿把自己的作品取下来，集中在一起进行展示。

2. 教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的作品，互相说出自己观察到的特点和优点。

3. 教师鼓励幼儿彼此赞赏和表扬，并可选择几幅作品进行班级展示。

总结回顾：1. 教师引导幼儿回顾今天的活动内容和过程，帮助幼儿总结学到的知识。

2. 教师可以提问：“你们观察到番茄的什么特点？你们画番茄的时候遇到了哪些困难？你们是如何解决的？”引导幼儿进行思考和回答。

拓展延伸：1. 引导幼儿观察其他的水果和蔬菜，比如苹果、橙子、胡萝卜等，并进行绘画活动，巩固对颜色和形状的认知。

2. 继续进行其他形状和颜色的绘画活动，拓展幼儿的审美能力和创造力。

小班绘画红红番茄教案1. 教案背景绘画是小班儿童智力、艺术、情感发展的重要组成部分。

为了帮助孩子感受色彩，培养他们的观察力和绘画技巧，本教案将以红红番茄为主题，通过绘画活动引导孩子们探索创意和表达自己的想法。

2. 教学目标•帮助儿童了解红色的特点和象征意义；•培养儿童的绘画技能，提高他们的想象力和创造力；•培养儿童的观察力和表达能力；•培养儿童的合作精神，增强班级凝聚力和友谊。

3. 教学准备•红色的画笔和颜料；•白纸；•红色的番茄插图或实物照片；•教学投影仪。

4. 教学过程步骤一：引导思考（5分钟）利用教学投影仪展示红色的番茄插图或实物照片，引导孩子们观察和思考以下问题：•红色的番茄是什么形状的？•红色的番茄有什么特点？•红色的番茄给你什么样的感觉？•你还能想到其他红色的东西吗？步骤二：绘画准备（10分钟）给每个孩子分发红色的画笔和颜料，将白纸放在每个孩子面前。

让孩子们尝试用红色的画笔勾勒出番茄的形状，并填充红色的颜料。

步骤三：观察和绘制（10分钟）将红色的番茄插图或实物照片放在教室的中央，全班一起观察。

引导孩子们注视番茄的形状、颜色和细节，然后让他们回到自己的座位上，开始绘制他们观察到的番茄。

步骤四：分享和讨论（15分钟）让每个孩子向其他人展示自己绘制的番茄，并邀请他们分享自己的观察和绘画过程中的思考和感受。

鼓励孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，同时提出一些建议和改进的意见。

步骤五：合作创作（15分钟）将班级分成小组，每个小组共同合作绘制一幅大型番茄画。

每个小组的任务可以是绘制不同形状的番茄，或者按照自己的想法创作，但整体主题仍然是红色的番茄。

鼓励小组成员相互协作，共同完成作品。

步骤六：展示和评价（10分钟）让每个小组展示他们的合作作品，并鼓励全班同学对其进行评价。

强调每个小组的创意和合作精神，并提醒全班学生红色番茄的象征意义。

5. 教学延伸•让孩子们在纸上绘制其他红色的食物，如草莓、火龙果等。

《番茄红了》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《我们的生活》第四章《多彩的蔬果世界》中的第二节，内容以“番茄红了”为主题，详细介绍了番茄的生长过程、种类、营养价值及日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解番茄的生长过程、种类和营养价值，提高他们对蔬果的认知。

2. 培养学生观察、表达、合作的能力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解番茄的生长过程和营养价值。

2. 教学重点：培养学生对番茄的认知，提高他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：番茄植株、不同种类的番茄、番茄图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示番茄植株，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的番茄，让学生观察并说出它们的名称。

教师讲解番茄的生长过程和营养价值，引导学生了解番茄的相关知识。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让学生画出自己喜欢的番茄。

学生在画的过程中，教师巡回指导，纠正错误。

4. 小组合作（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组挑选一种番茄，讨论并介绍其特点和价值。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固对番茄的认知。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 板书《番茄红了》2. 内容：番茄的生长过程番茄的种类番茄的营养价值学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的番茄，并写出它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的番茄是红宝石，它的形状像爱心，颜色红润，口感酸甜适中，富含维生素C。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种教学方式，让学生对番茄有了更深入的了解。

在教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试种植番茄，观察并记录生长过程，与同学分享心得。

番茄红了小班教案教案标题：番茄红了小班教案教学目标：1. 认识番茄并了解其特点和生长过程。

2. 培养学生对植物的兴趣和保护环境的意识。

3. 培养学生的观察和描述能力。

4. 提高学生的合作和分享精神。

教学准备：1. 番茄的图片或实物。

2. 关于番茄的相关知识资料。

3. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具。

4. 小组合作活动所需的材料。

教学过程：引入：1. 引导学生观察番茄的外观特点，让他们描述番茄的形状、颜色、大小等。

2. 通过展示番茄的图片或实物，激发学生对番茄的兴趣。

探究活动：1. 向学生介绍番茄的生长过程，包括播种、生长、开花、结果等。

2. 分发小组合作活动材料，让学生分成小组，每个小组负责一个番茄的生长过程。

3. 学生根据所分发的材料，利用画纸、彩色笔等工具，绘制番茄的生长过程图。

4. 每个小组派一名代表，向全班展示他们的绘图，并简要介绍番茄的生长过程。

知识拓展：1. 向学生介绍番茄的营养价值和用途，如番茄富含维生素C和纤维素，可用于制作沙拉、酱汁等。

2. 鼓励学生尝试番茄的味道，并让他们说出自己的感受和喜好。

结语：1. 总结本节课学到的知识，强调番茄的重要性和保护环境的意义。

2. 鼓励学生在家中种植番茄或参与相关的环保活动，培养他们的环保意识。

教学延伸：1. 组织学生参观蔬菜园或农场，亲身体验番茄的生长过程。

2. 鼓励学生在家中进行番茄相关的实践活动，如种植、制作番茄酱等。

3. 组织学生进行小组分享，让他们展示自己在家中的番茄实践成果。

评估：1. 观察学生在探究活动中的表现，包括合作、观察和描述能力等。

2. 评价学生的绘图和对番茄的认识程度。

教学资源：1. 番茄的图片或实物。

2. 知识资料关于番茄的相关资料。

3. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具。

4. 小组合作活动所需的材料。

教学反思：本节课通过引入番茄的外观特点，激发学生的兴趣，并通过小组合作活动让学生了解番茄的生长过程。

在知识拓展环节，学生不仅了解到番茄的营养价值和用途，还有机会亲身尝试番茄的味道。

小班美术优秀教案《红红的番茄》小班美术优秀教案《红红的番茄》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解番茄的外形特征，培养观察力和细致观察能力。

2.认识红色，培养对颜色的感知能力。

3.通过绘画番茄的过程，培养学生的美术创作能力和审美能力。

4.提升学生对自然界事物的热爱和保护意识。

二、教学准备：1.《红红的番茄》绘本。

2.彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。

3.绘画纸、水杯、洗刷布等。

三、教学过程：1.导入：展示绘本《红红的番茄》，激发学生对番茄的兴趣。

2.呈现：请学生仔细观察番茄的外形特征，比如它的形状、颜色等，并引导学生用简单的语言描述一下。

3.讨论：请学生回答下面的问题：（1）番茄是圆形还是椭圆形？（2）番茄的皮是什么颜色的？（3）番茄果肉是什么颜色的？（4）你觉得番茄是怎么长成的？4.示范绘画：老师示范用彩色铅笔或水彩颜料绘画番茄的过程，同时讲解一些绘画的基本技巧。

5.绘画实践：让学生用自己的想象和创意绘画番茄，可以选择用彩色铅笔或水彩颜料绘画。

6.展示和分享：让学生互相展示自己的作品，并进行简短的分享，分享自己创作的过程和感受。

7.总结：向学生介绍番茄的营养价值，提醒学生要珍惜和保护自然界的植物。

8.作业：让学生回家找一些有趣的水果或蔬菜进行观察和绘画，并写一段话描述它们的特点。

四、教学扩展：1.组织画展：在学校或班级内组织学生的作品展览，让更多的人欣赏和赏析学生的绘画作品。

2.参观农场：组织学生到附近的农场参观，让学生亲自了解和接触自然界的植物，增强他们对植物的认识和保护意识。

3.美术游戏：设计一些与植物相关的美术游戏，如找出不同的蔬菜、水果等，通过游戏增加对植物的认知和记忆能力。

小班美术优秀教案《红红的番茄》精选3篇（二）教学目标：1. 能够学习和了解小鹿的形态特点和性格特征；2. 能够运用简单的线条和色彩表达小鹿的形象；3. 培养学生的观察和绘画能力。

教学准备：1. 教材：《美丽的小鹿》绘本；2. 美术工具：彩色钢笔、彩色铅笔、彩色画笔、水彩颜料、画板、毛笔、画笔润笔液、橡皮擦等；3. 教学素材：小鹿的图片、颜色卡片等；4. 教学环境：教室内外墙上的黑板、画架、展板。