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第1篇一、活动背景为了丰富一年级学生的课余生活，增强他们对家乡的了解和热爱，提高他们的社会实践能力，我校组织了一年级学生开展了一次家乡社会实践活动。
此次活动旨在让学生走出校园，亲近自然，感受家乡的风土人情，培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、活动目的1. 让学生了解家乡的历史文化、自然风光和风土人情；2. 培养学生的团队协作精神和社会实践能力；3. 增强学生的环保意识，让学生在实践中学会保护环境；4. 激发学生对家乡的热爱之情，培养学生对祖国的热爱之情。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. 家乡博物馆2. 家乡森林公园3. 家乡革命烈士陵园五、活动内容1. 参观家乡博物馆上午，学生们首先来到了家乡博物馆。
在讲解员的带领下，学生们参观了各个展厅，了解了家乡的历史变迁、文化底蕴和民俗风情。
学生们认真聆听，不时提出问题，对家乡的发展变化感到十分自豪。
2. 森林公园徒步活动下午，学生们来到了家乡森林公园。
在老师的带领下，学生们开始了徒步活动。
沿途，学生们欣赏到了美丽的自然风光，了解了家乡的植被种类和生态环境。
在徒步过程中，学生们互相帮助，共同克服困难，展现了良好的团队协作精神。
3. 家乡革命烈士陵园扫墓活动傍晚，学生们来到了家乡革命烈士陵园。
在庄严肃穆的氛围中，学生们向革命烈士敬献鲜花，缅怀革命先烈的丰功伟绩。
随后，学生们在老师的带领下，参观了陵园，了解了烈士们的英雄事迹，受到了深刻的爱国主义教育。
六、活动总结1. 学生们对家乡的历史文化、自然风光和风土人情有了更深入的了解，增强了他们对家乡的热爱之情；2. 通过徒步活动，学生们培养了团队协作精神，学会了在困难面前互相帮助；3. 在革命烈士陵园的扫墓活动中，学生们受到了爱国主义教育，激发了他们对祖国的热爱之情；4. 活动过程中，学生们表现出了良好的环保意识，自觉维护环境卫生。
总之，本次家乡社会实践活动取得了圆满成功。
通过此次活动，学生们不仅增长了见识，还锻炼了意志，为他们的成长奠定了坚实的基础。
升旗仪式后学生齐呼推普口号
时间：20xx年9月12日
地点：学校操场
内容：20xx年9月12日，老师带领同学们齐呼学校推普口号“我是中国娃，爱说普通话”。
这一活动的开展，进一步激发了农村学生说普通话的激情。
为校园普通话的推广奠定了基础。
学校： xx小学班级：六年级
不规范字出现繁体字“齊”“魯”规范书写齐、鲁
指导教师：学生：
时间：201年9月17日
地点：
学校： xx小学班级：三年级
指导教师：学生：
时间：2015年9月17日
地点：
社会用字调查表
学校： xx小学班级：三年级
不规范字醉美
规范书写最美
指导教师：xx 学生：时间：2015年9月17日
地点：镇政府驻地
学校： xx小学班级：四年级
出现错字“接”“层”
不规范字
接层
规范书写
指导教师：学生：
时间：2015年9月17日
地点：xx大街
学校： xx小学班级：五年级
名称牌、指示牌、标志牌、广告（附图片）：
出现错字“直”
不规范字
直
规范书写
指导教师：学生：郭
时间：2015年9月17日
地点：xx大街
2016年9月推广普通话黑板报制作比赛获奖
班级
五年级一班板报设计美观，色彩搭配合理，文字内容简洁生动。
三年级二班板报画面简洁，文字内容不仅推广了普通话，还让同学们了解了普通话的小常识。
时间：2016年9月15日
地点：各班教室。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，我国的小学生教育越来越注重学生的全面发展。
为了让学生走出校园，接触社会，锻炼实践能力，我校特组织了一次社区社会实践活动。
通过此次活动，让学生在实践中体验生活，学会关爱他人，培养他们的社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的社会实践能力，让他们在实践中锻炼自己。
2. 增强学生的团队协作意识，提高他们的团队凝聚力。
3. 培养学生的爱心和责任感，让他们学会关爱他人。
4. 拓宽学生的视野，让他们更好地了解社会。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点某社区居民委员会五、活动内容1. 参观社区文化活动中心活动当天，学生们在老师的带领下，来到了社区居民委员会。
首先，学生们参观了社区文化活动中心，了解了社区文化活动开展情况。
在参观过程中，学生们对社区文化活动的丰富多彩表示了极大的兴趣。
2. 开展社区志愿服务活动为了更好地服务社区居民，学生们分组进行了社区志愿服务活动。
他们有的负责打扫社区卫生，有的帮助社区居民搬运物品，还有的为老年人提供陪伴服务。
在活动中，学生们积极参与，表现出极高的热情。
3. 与社区居民互动交流在社区志愿服务活动结束后，学生们与社区居民进行了互动交流。
他们向社区居民询问了生活中遇到的问题，并给予了自己力所能及的帮助。
通过交流，学生们更加了解了社区居民的生活状况，也更加珍惜自己的美好生活。
4. 开展主题班会活动结束后，各班级召开了主题班会，让学生们分享自己在社区实践活动中的所见所闻、所感所悟。
在班会中，学生们纷纷表示，此次社区实践活动让他们受益匪浅，不仅锻炼了实践能力，还增强了社会责任感。
六、活动总结1. 活动达到了预期目标，学生们在实践中锻炼了自己，学会了关爱他人。
2. 通过社区实践活动，学生们拓宽了视野，了解了社会，为他们的成长奠定了基础。
3. 活动过程中，学生们表现出了极高的热情和积极性，展现了良好的精神风貌。
4. 社区居民对学生的志愿服务活动给予了高度评价，为学生的成长提供了良好的社会环境。
第一幅：阳光明媚的早晨画面描述：太阳升起，金色的阳光洒在一片绿意盎然的校园里。
校园门口，一群穿着校服的小学生正在欢快地交谈着，准备开始他们的一天。
第二幅：热心助人画面描述：一个名叫小明的小学生看到一位老奶奶提着重物，便主动走上前去帮忙。
小明帮奶奶把重物提到楼上，老奶奶感激地看着小明。
第三幅：垃圾分类宣传画面描述：小明回到学校，看到校园里乱扔垃圾的现象，便决定组织同学们一起进行垃圾分类宣传。
他拿起宣传单，和同学们一起向同学们讲解垃圾分类的重要性。
第四幅：清洁校园画面描述：在校园里，小明和同学们拿起扫帚、簸箕等清洁工具，开始打扫校园。
他们不怕脏、不怕累，把校园打扫得干干净净。
第五幅：关爱流浪动物画面描述：放学后，小明看到一只受伤的小猫，便立刻去告诉老师。
在老师的带领下，同学们一起把小猫送到宠物医院。
经过治疗，小猫康复了，小明把它带回了学校。
第六幅：义务植树画面描述：周末，小明和同学们参加了学校组织的义务植树活动。
他们拿起铁锹，挖坑、植树、浇水，为校园增添了一片绿色。
第七幅：关爱老人画面描述：重阳节来临，小明和同学们来到了养老院，为老人们表演节目、聊天、唱歌。
他们用自己的方式，为老人们带来了欢乐。
第八幅：社会实践总结画面描述：一天的社会实践活动结束了，小明和同学们聚在一起，分享自己的感受。
他们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅学到了很多知识，还学会了关爱他人、奉献社会。
第九幅：收获与成长画面描述：画面展现小明和同学们在实践活动中取得的成果，以及他们成长的过程。
他们脸上洋溢着自信和幸福的笑容。
第十幅：告别画面描述：社会实践结束了，小明和同学们依依不舍地告别。
他们承诺，以后会更加努力，为社会贡献自己的力量。
故事简介：本连环画通过讲述小明和同学们一天的社会实践活动，展现了小学生们关爱他人、奉献社会的精神风貌。
故事生动有趣，寓意深刻，旨在教育广大小学生从小树立正确的人生观、价值观，为将来成为一名有责任、有担当的社会主义建设者奠定基础。
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，人们对科学的认识越来越深入。
为了激发小学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养，我们学校组织了一次以“探索自然奥秘”为主题的科学社会实践活动。
通过实践活动，让学生走出课堂，亲身体验科学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解自然界的奥秘，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生的环保意识，树立正确的生态观念。
三、活动内容1. 野外考察（1）地点：学校附近的森林公园（2）时间：一天（3）活动内容：①分组进行观察记录：学生分成小组，观察植物、动物、地形地貌等自然现象，并记录下来。
②植物知识竞赛：以小组为单位，进行植物知识竞赛，巩固所学的植物知识。
③制作树叶标本：学生采集树叶，按照老师指导的方法制作树叶标本。
2. 实验操作（1）地点：学校实验室（2）时间：半天（3）活动内容：①分组进行实验：学生分成小组，进行不同的科学实验，如：制作简易净水器、观察植物生长过程等。
②实验讲解：老师对每个实验进行讲解，让学生了解实验原理和操作步骤。
③实验展示：各小组展示实验成果，分享实验心得。
3. 环保教育（1）地点：学校附近的河流（2）时间：半天（3）活动内容：①环保知识讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，提高他们的环保意识。
②河流清洁活动：组织学生清理河流垃圾，培养学生的环保责任感。
③环保手抄报比赛：以小组为单位，制作环保手抄报，展示环保理念。
四、活动过程1. 野外考察（1）出发前，老师对学生进行安全教育，强调注意事项。
（2）到达森林公园后，老师对学生进行分组，并分配观察任务。
（3）学生们认真观察，积极记录，并互相交流。
（4）进行植物知识竞赛，评选出优胜者。
（5）制作树叶标本，体验科学的魅力。
2. 实验操作（1）到达实验室后，老师对学生进行分组。
（2）学生们按照实验步骤进行操作，并记录实验现象。
（3）老师对每个实验进行讲解，帮助学生巩固知识。
小学社会实践报告（精选5篇）小学社会实践报告（精选5篇）一段充实的社会实践又告一段落了，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，此时需要写一份实践报告，做好总结。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学社会实践报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学社会实践报告1一、项目简介乡村少年科学营(下面简称“科学营”)是爱心天使在持续的助学实践过程中，总结发现乡村学校科学教育(特别是实验动手环节)是一个薄弱甚至空白的领域，因而发起的有针对的特色公益助学项目。
团队15名核心队员均来自西北师范大学，希望为乡村学生带去课堂上学不到的知识及外界关怀同时，拓宽孩子们的视野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，积极动手尝试。
从长远看，希望有更多的组织参与进来使立体化的科学类课程在落后地区真正开设起来。
二、实践背景甘肃地区经济发展水平与不及东部地区，在地方对教育的经费投入相对较低，这里开设《科学》课程，但只是理论上的开设，对于教材中大量的实验课多数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手能力差，不能再实验探究中启发思考，从某种程度看也制约当地教育水平的提高。
三、实践意义科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程。
在其他课程(如语文)中，也有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进行科学教育的主渠道主阵地是科学课程。
科学启蒙教育是科学入门教育，教育对象是对科学领域知之甚少的人，教学内容(知识、观点、方法等)是最基本的、浅显的，教学目的旨在使受教育者对科学领域有初步的了解，掌握一些最基本的科学知识，学习一些最基本的科学方法，建立一些基本的科学观点，形成基本的科学态度，帮助儿童体验科学活动的过程和方法。
科学知识是从哪里来的?是科学家们经过艰苦的努力，经历了无数次的观察、实验才得出来的。
科学课程将带领儿童去亲身经历、体验科学发现的过程，学习运用科学的方法，一步步深入，探寻科学的结论。
小学生社会实践活动记录表及内容开展中小学生社会实践活动，让学生们走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
【一】实验小学烈士纪念日活动总结9月30日是全国第一个烈士纪念日。
为了引导我校学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神，培养学生的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观，我校依据县教育局德育办的通知精神，在全校师生中开展了烈士纪念日相关纪念活动，对学生进行爱国主义教育。
一、加强组织领导和宣传力度学校对第一个烈士纪念日相关纪念活动高度重视，精心组织，周密安排，对“烈士纪念日活动”进行动员部署，通过转发上级文件精神及活动通知方式及在亲子共成长、实验小学教师QQ群中进行部署动员，通过LED电子显示屏等方式加强宣传，形成教师学生人人参与的良好氛围。
二、统筹规划、抓住契机开展纪念活动。
以不增加师生负担为前提，学校做好活动的统筹规划，结合学校近日召开教学现场会和亲子德育实践活动为契机，开展好纪念活动。
(一)、学校充分利用小手拉大手向国旗敬礼亲子德育实践活动。
让学生了解国庆节的由来，牢记新中国的成立、五星红旗的飘扬、我们今天的幸福生活是许许多多的先烈用生命换来的。
我校的具体做法有：“亲子上网搜集国庆节的来历”、“小手拉大手编首诗歌诵祖国”、“小手拉大手向国旗敬礼网上签名”、“向国旗敬礼做个有道德的人四个一活动”：(1)假期在父母的带领下进行红色旅游。
(2)小手拉大手唱响爱国歌(3)小手拉大手一起绘五旗(4)小手拉大手做个有道德的人：能文明用语、遵守社会公德、爱护环境、遵守交通规则、乘车能主动给老弱病残主动让座等亲子实践活动。
(二)以教学现场会为契机，进行优秀传统经典文化学习，缅怀烈士，弘扬爱国主义精神。
具体活动有：1、六年级诵读爱国主义经典诗词。
2、五年级组织小学生表演抗日爱国课本剧，激发小学生的爱国热情，寓教于乐。
阳光明媚的早晨，空气中弥漫着清新的气息。
一群活泼可爱的小学生，穿着整齐的校服，带着好奇和期待的心情，踏上了他们的社会实践之旅——走进环卫工人的一天。
一、清晨的邂逅7点，天刚蒙蒙亮，小学生们就已经集合在学校门口，等待着大巴车的到来。
经过一段时间的车程，他们来到了城市的一角，这里聚集着许多辛勤工作的环卫工人。
小队长李明带头走下车，他挥着手说：“同学们，我们来了！今天我们要跟环卫工人叔叔阿姨一起工作，体验他们的辛苦和付出。
”在环卫工人的带领下，小学生们分成几个小组，分别跟着不同的环卫工人开始了他们的社会实践。
二、体验环卫工人的工作小明的组被分配到了清扫街道的任务。
他们的任务是清理街道上的垃圾，保持街道的整洁。
“同学们，垃圾要分类哦，可回收的放在这里，不可回收的放在那里。
”环卫工人小王一边示范，一边耐心地指导着。
小学生们认真地听着，小心翼翼地捡起地上的垃圾，放入指定的垃圾桶。
虽然任务繁重，但大家脸上都洋溢着快乐的笑容。
在清扫的过程中，小学生们发现，环卫工人的工作远比他们想象的要复杂。
不仅要清扫垃圾，还要清理路面上的油渍、涂料等污渍。
有的地方还需要用高压水枪冲洗，工作量非常大。
“叔叔，你们的工作真辛苦啊！”小明看着满头大汗的环卫工人，忍不住感叹道。
“辛苦是肯定的，但看到我们的城市越来越干净，心里就觉得很值得。
”小王微笑着回答。
三、午餐时间中午，小学生们跟着环卫工人一起在路边的小吃摊上吃了简单的午餐。
虽然饭菜很简单，但大家吃得津津有味。
“叔叔，你们的工作这么辛苦，为什么还要这么努力呢？”小明好奇地问。
“为了我们的城市更加美好，为了我们的生活更加舒适。
”小王回答得坚定而有力。
四、送别环卫工人下午，社会实践接近尾声。
小学生们依依不舍地告别了环卫工人，他们纷纷表示，要向环卫工人学习，珍惜他们的劳动成果，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
“同学们，今天的实践让我们深刻体会到了环卫工人的辛苦和付出，我们要向他们学习，做一个有爱心、有责任感的人。
第1篇正文：在这个充满阳光与活力的春天，为了丰富同学们的课外生活，提高他们的社会实践能力，我校组织了一次别开生面的课外社会实践活动。
本次活动以“快乐成长，体验社会”为主题，旨在让同学们走出校园，接触社会，感受生活，培养他们的团队协作精神和独立生活能力。
一、活动准备在活动开展前，学校领导高度重视，精心策划，制定了详细的活动方案。
各班班主任积极组织学生报名，并进行了安全教育，确保活动顺利进行。
同时，学校还联系了多家社会机构，为同学们提供了丰富的实践场所。
二、活动内容1. 参观博物馆为了让同学们了解我国悠久的历史文化，我们组织了参观博物馆的活动。
在讲解员的带领下，同学们认真聆听，不时提问，对博物馆里的文物充满了好奇。
通过这次参观，同学们不仅增长了知识，还培养了热爱祖国、热爱历史的情感。
2. 体验农村生活为了让学生们感受农村生活的艰辛与快乐，我们安排了到农村体验生活的环节。
同学们来到了农民家中，亲自参与了播种、施肥、收割等农活。
虽然过程辛苦，但同学们都乐在其中，感受到了劳动的乐趣。
3. 参观消防队为了让同学们了解消防安全知识，提高安全意识，我们组织了参观消防队的活动。
在消防员的讲解下，同学们参观了消防车、消防器材等，并学习了如何正确使用灭火器。
此次活动让同学们深刻认识到消防安全的重要性。
4. 参观科技馆为了激发同学们的科技创新意识，我们安排了参观科技馆的活动。
在科技馆里，同学们亲身参与了各种有趣的科技实验，感受到了科技的魅力。
这次参观让同学们对科学产生了浓厚的兴趣。
5. 开展环保公益活动为了培养同学们的环保意识，我们组织了环保公益活动。
同学们在老师的带领下，清理了校园周边的垃圾，并向社区居民宣传环保知识。
通过这次活动，同学们认识到保护环境的重要性，纷纷表示要从自身做起，为地球家园贡献一份力量。
三、活动总结本次课外社会实践活动圆满结束，同学们收获颇丰。
通过参观博物馆、体验农村生活、参观消防队、参观科技馆以及开展环保公益活动，同学们不仅增长了知识，还锻炼了意志，培养了团队协作精神。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经成为教育工作的核心。
小学阶段是孩子们形成世界观、价值观和人生观的关键时期，开展丰富多彩的社会实践活动，有助于孩子们在实践中学习、成长。
为了让学生走出课堂，接触社会，提高他们的综合素质，我校组织了一次小学阶段社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解社会，拓宽视野，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的实践操作能力和动手能力。
4. 增强学生的体质，培养良好的生活习惯。
三、活动内容1. 参观当地博物馆2. 参观当地科技馆3. 参观当地公园4. 参观当地社区服务中心5. 开展环保公益活动四、活动时间2021年10月15日（星期五）五、活动地点1. 当地博物馆2. 当地科技馆3. 当地公园4. 当地社区服务中心5. 当地社区街道六、活动组织1. 由学校德育处负责组织策划。
2. 各班主任负责本班学生的报名和行前安全教育。
3. 活动当天，各班主任带领学生参加活动。
七、活动过程1. 参观当地博物馆上午，学生们来到了当地博物馆。
在讲解员的带领下，学生们参观了历史文物、民俗风情、地质奇观等展区。
通过实地参观，学生们了解了我国悠久的历史和丰富的文化底蕴，激发了他们的爱国情怀。
2. 参观当地科技馆下午，学生们来到了当地科技馆。
在这里，学生们参观了机器人、航空航天、虚拟现实等展区。
他们亲自动手操作，体验了科技的魅力，激发了他们对科学探索的兴趣。
3. 参观当地公园随后，学生们来到了当地公园。
在老师的带领下，学生们开展了户外拓展活动，如接力跑、拔河比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队协作精神。
4. 参观当地社区服务中心接着，学生们参观了当地社区服务中心。
在这里，学生们了解了社区服务的种类和内容，学会了如何为社区居民提供帮助。
5. 开展环保公益活动最后，学生们在社区街道开展了环保公益活动。
他们捡拾垃圾、清理小广告，为美化环境贡献自己的力量。
第1篇导语：为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，培养独立思考和团队合作能力，我校组织了一次小学生社会实践活动——走进社区，体验生活。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，城市社区逐渐成为人们生活的主要场所。
为了让小学生了解社区生活，感受社区文化，培养他们的社会责任感和团队协作精神，我校决定开展此次社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的认同感和归属感。
2. 培养学生的社会责任感，让他们学会关爱他人，服务社会。
3. 提高学生的实践能力，锻炼他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 增强学生的生活体验，让他们在实践中学习，在学习中成长。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日（星期五）活动地点：我校所在社区四、活动内容1. 参观社区服务中心活动当天，同学们在老师的带领下，首先参观了社区服务中心。
在工作人员的讲解下，同学们了解了社区服务中心的功能、服务范围以及各项便民措施。
通过参观，同学们对社区服务中心有了更深入的了解，也感受到了社区为居民提供的便利。
2. 体验社区活动接着，同学们参加了社区举办的趣味运动会。
在比赛中，同学们积极参与，互相鼓励，展现了良好的团队精神。
此外，还有丰富多彩的文艺表演，同学们在欣赏节目的同时，也学到了许多生活知识。
3. 拾捡垃圾，美化环境为了培养同学们的环保意识，活动期间，同学们分组进行拾捡垃圾活动。
在老师的带领下，同学们在社区内捡拾垃圾，清理卫生死角。
通过此次活动，同学们不仅锻炼了身体，还培养了环保意识。
4. 访问孤寡老人在活动中，同学们还分组访问了社区的孤寡老人。
同学们为老人送去了水果、牛奶等慰问品，并与老人亲切交谈，关心他们的生活。
此次活动让同学们学会了关爱他人，传承了中华民族尊老爱幼的传统美德。
5. 总结分享会活动结束后，同学们回到学校，参加了总结分享会。
在会上，同学们分享了此次活动的感受和收获，纷纷表示要将这次活动中的所学、所感、所悟应用到今后的学习和生活中。
目录
一、活动方案
二、活动过程记录
三、结题报告
四、照片展示
社会实践活动方案
社会实践过程记录
一、分组地点：各自家里日期：2011年8月1日
二、任务安排地点：各自家里日期：2011年8月2日
三、活动过程地点：栈桥日期：2011年8月3日
四、规整地点：同学家日期：2011年8月7日
结题报告
现在中国公民们对环保的意识比较淡薄，随手扔垃圾，随地吐痰等在马路上随处可见。
人们都说要保护环境，可是，大家究竟做了什么呢？是继续破坏环境还是从我做起保护环境呢？环保真的很重要，这不是说说而已。
商丘市城管局副局长轩敬杰自2000年进入城管系统工作后，商丘市城管局副局长轩敬杰就和他的妻子开始在早上和晚上散步时随手捡路边的垃圾。
他们使人敬佩，我们对他们又何必吝啬掌声，他们是城市环保的“领头羊”。
能做到这种程度的人又有多少呢？
我们一行六人为了呼吁大家从自己开始做环保，就动身去了栈桥。
到了栈桥，我们亲眼看见了环境被人破坏得千疮百孔，海水散发着一阵阵恶臭，看到这个场景，我们没有犹豫，就开始清理垃圾。
最终，一个大垃圾袋都被我们装的满满的，里面什么种类的垃圾都有。
在活动结束后，我们不禁感慨万分。
听家长说，在十年前，海水是那么干净，没有恶臭，只有清新的味道。
这几年来，环境被破坏的很厉害，随着时间的增长，人们的环保意识不是在增加，而是在下降。
我们想通过我们这次活动来呼吁人们保护环境，13岁的孩子都可以做到的，大家应该都能够做到。
让我们从自己做起保护环境，我们只有一个地球。
照片展示。
