清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目介绍

双高校社会培训典型案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：双高校社会培训典型案例近年来，社会培训在高校已逐渐成为一种新兴的教育模式。

通过将学生引入社会实践，让他们与真实社会接触和互动，培养学生的综合素质和实践能力。

在这个过程中，双高校社会培训典型案例备受关注。

下面我们来介绍两个典型案例，展示高校社会培训的魅力和成效。

案例一：清华大学与北京市社会福利院合作清华大学与北京市社会福利院合作开展社会培训项目，旨在帮助失去家庭的孩子们更好地适应社会环境，提高他们的综合素质。

清华大学的学生们经过严格选拔和培训，到社会福利院担任义工，与孩子们建立起深厚的关系，分享知识、关爱与快乐。

通过这样的社会培训，清华大学的学生不仅提高了自己的沟通能力和社交能力，还学会了如何与不同背景的人相处，培养了责任感和同情心。

而在社会福利院的孩子们，也因为有了清华大学学生的陪伴和关爱，更加积极向上，增强了自信心和勇气，重新融入社会。

这个典型案例充分展示了社会培训的意义和价值，不仅让高校学生得到了锻炼和提高，也为社会的发展和进步注入了新的活力和力量。

案例二：北京大学与国际扶贫组织合作北京大学与一家国际扶贫组织合作开展社会培训项目，旨在帮助贫困地区的儿童获得更好的教育机会，改善他们的生活状况。

北京大学的学生们不仅到当地进行教育支援和帮助，还通过开展各种文化交流活动，丰富了孩子们的课外生活。

通过这样的社会培训，北京大学的学生们深入贫困地区，亲身感受到了困境和艰辛，懂得了珍惜和感恩。

他们在与当地孩子们的互动中，不仅教会了他们知识和技能，还传递了友爱与希望，帮助他们重新树立了对未来的信心和勇气。

这个典型案例展示了社会培训的可贵之处，既促进了高校学生的成长和发展，也为贫困地区的儿童带来了希望和改变。

通过双高校的社会培训合作，我们可以看到，教育不仅仅是在课堂上获取知识，更要通过社会实践去实践和传承。

总结双高校社会培训典型案例是高校教育改革和创新的重要体现，通过与社会的深度合作，不仅促进了学生的身心健康和全面发展，也带来了社会的和谐与进步。

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

－－泰戈尔高级经济管理总裁领导力研修班招生简章一、办学目的人才和管理是企业的核心竞争力。

二十一世纪的企业管理者要保持竞争优势，必须不断地学习，必须保持效率与科学的理念。

清华大学举办“高级经济管理总裁领导力研修班”，通过组织现代经济管理理论的学习，引进国际权威性的管理科学体系，挖拙典型案例研讨，结合中国传统管理思想研究，从而培养从容应对国际竞争的商界精英。

“高级经济管理总裁领导力研修班”是广聚人脉和交流合作的平台，它的课程由名师与企业家共同选择，理论和实践的结合可以拓阔视野,架设学者与企业家的沟通桥梁，为融入清华名校名商提供良机。

二、招生对象政府机构主管经济的领导;各类企业董事长、总裁、首席执行官、总监、行长、会长、总经理、职业经理人及参与公司战略制定的其他职能经理。

三、教学方式核心课程教授、互动案例解析（最新热点案例）、专题讲座论坛。

战略眼光，独特视角——由着名教授、专家及业内资深人士授课，传递真知灼见；封闭学习，浓缩精华——最新教学方式，互动授课与案例分析结合，突出实践应用；四、学业认证、证书发放修完全部课程后颁发加盖清华大学钢印的统一编号的结业证书，可登陆清华大学教育培训与认证网站查询.五、课程收获提高领导力与领导艺术；快速提升战略和管理能力，掌握企业做大做强之道；拓展交际网络，建立高层人脉，加入清华大学总裁俱乐部，享受终身学习。

六、学习时间与地点2010 年 4月 25 日正式开课，一年半制。

分阶段8次授课，2个月一次，每次3—4天，全学时24天。

每次授课前一月，通知具体报到时间与流程。

七、研修班培训费用及交纳方式学费29800元/人；包含报名费、教材费、讲义费、证书费、合影、通讯录等。

八、联系方式咨询电话： 010-联系人：王老师电话：报名地址：北京市清华大学创业大厦【课程设置】【课程特色】刘冀生清华大学经济管理学院教授刘伟北京大学经济学院院长许文胜太极管理学说创始人韩庆祥着名营销大师国务院特殊津贴享有者温元凯着名经济学家资本市场运作专家朱鹏祖中国税收咨询网首席运营官刘启明? TNS/NFO中国区高级副总裁王梦奎国务院发展研究中心主任研究员李焰清华大学心理咨询中心主任王志耘清华大学继续教育学院教授于宝刚北京金诺投资管理有限公司总裁郝中军美国中国发展集团高级副总裁王连义旅游学院教授原国旅集团培训中心主任臧日宏中国农业大学教授、博导姜彦福清华大学经济管理学院教授路长全当代中国最“聚”人气的营销专家邹广文清华大学人文社会科学学院教授荆建林清华大学经济管理学院课程教授李玲瑶风险投资家、投融资专家许玉林人力资源管理专家、人民大学教授宋华中国人民大学教授、中国物流学会理事金占明清华大学经济管理学院教授魏杰清华大学经管学院教授着名经济学家韩秀云清华大学经管学院博士宏观经济学者唐荣明留美管理学双博士，整合执行力专家宁向东清华大学经管学院教授公司治理专家江小娟国务院研究室副主任、产业经济专家魏志勇国家人事部培训处、人力资源管理专家备注：因老师的时间安排变动，课程及讲师顺序可酌情排列，调整后的师资将保持同一级别和水平。

中国企业家深造项目中国企业家深造项目（简称CEDP），是由北京百丈文化咨询有限公司与清华大学继续教育学院联合开发的高端培训项目。

该项目于2006年在清华大学立项，并于2007年正式启动招生，是中国化管理思想在管理教育培训领域的具体应用。

截至2010年12月，清华大学中国企业家深造项目已经成功举办了两届，共有二十位企业家参与了这个为期两年近80天的课程学习。

CEDP,是面向“有德、有心、有才、有钱、有闲”的五有企业家，倾心打造的“太和学苑”模式，为中国企业家抽钉拔楔、解纷去扰、提升底蕴、引爆激情、顿开智慧，提供丰富的人文滋养和智慧启发，引导他们开创适合自身特点的企业文化和管理模式，不断地破旧立新、超越自我，在成就企业、成就社会、成就祖国的同时成就自己。

CEDP，是继MBA、EMBA、EDP之后的终身学习项目，致力于打造中国企业家“安心立命”的道场，融“学习、生活与工作”三位于一体，造就天地人精神，成就天地人事业。

CEDP敦聘海内外“明师”大家，根据当今中国企业家的现实需求，量身订制了一份深造学习计划：以“禅”为法，以“儒、道、释、经、史、子、集”为方，锻造企业家经营之术与用心之道。

参考文献：从MBA、EMBA到CEDP——中国管理教育发展的大趋势智闲禅师开悟后，曾有颂曰：“一击忘所知，更不假修持，动容扬古路，不堕悄然机。

处处无踪迹，声色外威仪，诸方达道者，咸言上上机。

”沩山禅师闻听，对仰山禅师说：此子澈也。

仰山禅师道：“待我亲自勘过。

”遂去南阳觅问智闲：“闻师弟发明大事，你试说看。

”香严复举前颂。

仰山禅师说：“此是夙习记持而成，若有正悟，更说看。

”智闲又颂曰：“去年贫，未是贫，今年贫，始是贫；去年贫，犹有立锥之地，今年贫，锥也无。

”仰山禅师说：“如来禅许师弟会，祖师禅未梦见在。

”智闲复颂道：“我有一机，瞬目视伊，若人不会，别唤沙弥。

”仰山回报沩山：“闲师弟会祖师禅了。

”——《指月录》《指月录》的这则公案，不了解禅文化的人读起来可能比较费解。

清华大学发布面向香港特区招生的高级公共管理硕士项目（新闻通稿）2018年7月3日，清华大学高级公共管理硕士（EMPA）香港政务人才项目新闻发布会在清华公管学院一层大厅举行。

清华大学副校长兼教务长杨斌教授、清华大学公管学院院长薛澜教授、副院长朱旭峰教授、清华大学高级公共管理硕士（EMPA）香港政务人才项目主任潘洁教授、清华大学研究生招生办公室主任杨帆等嘉宾出席发布会。

新华社、人民日报、人民网、中国日报、中国MBA 教育网和香港文汇报、大公报、经济日报、星岛日报、凤凰卫视、等多家内地和香港媒体，以及清华大学公管学院师生50余人参加活动。

发布会由清华大学公管学院副院长王亚华教授主持。

图1 杨斌副校长致辞杨斌在发布会致辞中表示，这个项目是中国内地高校中首个面向香港特别行政区招生的高级公共管理专业硕士学位项目，清华大学很高兴能成为这项颇有意义的专业学位教育项目的开创者。

在过去的21年中，香港的发展日益与祖国的发展紧密地联系在一起，粤港澳大湾区的规划、全世界最长的跨海大桥港珠澳大桥的建设和“一带一路”倡议的提出等形势的发展表明，香港需要更多知国情、懂港情，根植中国、面向世界的高级公共管理人才。

他强调，培养一流人才是清华大学的重大使命。

培养一流和人才，离不开一流的教师队伍。

近年来，清华大学师资队伍水平稳步提高，这为清华大学创办该项目提供了充足的师资力量和优越的教学科研条件。

最后，他表达了对项目将会培养出的面向新时代中国改革实践前沿及香港治理实际需求的高级公共管理人才的殷切期望。

图2 薛澜院长介绍清华公管情况薛澜在发布会上从学科建设、科研成果、人才培养、师资力量、国际交流等方面介绍了清华大学公管学院的情况。

他表示，清华大学公共管理学院是国内第一批成立的公共管理学院，以推进中国公共管理学科发展，服务国家治理现代化及全球治理公正化为己任，始终致力于国际前沿学术探索和培养引领国家发展与人类进步的公共事务领导者，注重“价值、知识和技能”三位一体的公共领导力提升。

唐仲英基金会项目资助管理办法二〇一四年一月六日唐仲英基金会项目资助管理办法第一章总则第一条秉承唐仲英基金会“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”的理念，为支持中国高等教育事业发展，根据《唐仲英基金会章程》，制订本办法。

第二条唐仲英基金会高等教育项目以科技发展、文化传承创新和社会公益事业进步的战略性和前瞻性需求为导向，支持中国部分高校开展前沿性的科学研究，服务人类社会健康生活、文明生活和幸福生活。

第三条唐仲英基金会资助中国高等教育事业发展，重点围绕科技发展、文化传承创新和社会公益事业进步等三个领域。

第四条唐仲英基金会高等教育项目的资助管理原则：（一）坚持以人为本理念，优先关注与人的自身发展、文明和健康生活、社会公益事业进步等紧密相关的重要项目。

（二）坚持基金会决策与专家咨询相结合，按照“择需、择重、择优”和“公开、公平、公正”的要求遴选项目。

（三）坚持规范管理，完善各项制度，对项目执行情况及完成结果进行科学客观的评价。

第五条基金会资助项目由唐仲英基金会拨款支持，支持经费单独核算，按照基金会的经费管理规定专款专用。

第二章组织管理第六条唐仲英基金会高等教育项目优先支持范围：科技发展类——优先支持科学建设、资源利用和环境保护的前沿性、探索性科学研究和平台建设。

此类项目分500万—1000万元、1001万元—2000万元，每校可报1个。

文化传承创新类——优先支持开展优秀中国文化传承发展和创新、中国高等教育人才培养模式改革创新。

此类项目分500万以下、300万以下、200万以下，每校可报不同投资额2个。

社会公益事业进步类——优先支持改善社会风气，提高全民素质的新思想、新模式、新制度的研究及其推广运用和试点示范建设。

此类项目设100万元以下、75万元以下、50万元以下和25万元以下，每校可报不同投资额3个。

第七条唐仲英基金会每年负责发布项目申报指南和当年重点优先支持领域以及限额申报项目数量，明确项目申报的具体要求和工作流程，通知有关高校进行项目申报，邀请专家对申报项目进行评审第八条唐仲英基金会高等教育项目，由已经设立“唐仲英德育奖学金”的高校组织申报。

青年，未来社会的“强力补丁”作者：暂无来源：《社会与公益》 2016年第6期文/ 本刊记者葛江霞7 月29 日，由中国宋庆龄基金会和星巴克咖啡公司共同发起的第二届星巴克中国青年领导力发展项目全国总决赛暨颁奖典礼在京举行。

历时8 个月，四川外国语大学成都学院的杜芳等十位青年学子最终荣膺“年度星巴克青年领袖”。

友饭、源莱、i拍三个公益项目分别赢得了此次大赛的冠亚季军。

第二期星巴克中国青年领导力发展项目划上完美句号。

7 月29 日，由中国宋庆龄基金会和星巴克咖啡公司共同发起的第二届星巴克中国青年领导力发展项目全国总决赛暨颁奖典礼在京举行。

历时8 个月，四川外国语大学成都学院的杜芳等十位青年学子最终荣膺“年度星巴克青年领袖”。

友饭、源莱、i拍三个公益项目分别赢得了此次大赛的冠亚季军。

第二期星巴克中国青年领导力发展项目划上完美句号。

据了解，此次进入全国总决赛的学生实践项目由三次路演评比、网络评选及高校推荐产生。

自2015 年11月，第二期星巴克中国青年领导力发展项目启动以来，已在北京、上海、广州、成都及长沙五个城市的10 所高校成功举办。

共有500 名大学生组建了100 支公益团队，积极展开调研、实践和项目路演。

从创意到设计再到实践，同学们共计走访了100 余个社区和学校，服务了超过10000 余名群众，收获了11 万余次网络点赞，获得了30 余万次关注。

同时星巴克青年领导力项目作为由中国宋庆龄基金会、星巴克咖啡公司共同推出的对中国大学生领袖人才的培养计划。

由星巴克基金会在赠与亚洲设立的星巴克基金提供捐赠资金，由中国宋庆龄基金会开展实施项目。

该项目共计投入150 万美元，为期三年，将有1500 位来自全国各大城市和农村，包括贫困地区或家庭的大学生从中获益。

据悉，未来，中国宋庆龄基金会将继续携手星巴克咖啡公司，支持中国青年大学生的成长与成功，助力青年大学生开阔眼界，增长才干，有效提升他们的沟通协作能力、商业智慧、社会责任感，实现青春梦想。

2008年3月11日，中国数码集团向我校国际关系学系捐资1500万元人民币筹建中美关系研究中心。

2008年3月21日，“新清华学堂”捐赠协议书签字仪式在丙所会议室举行。

校友池宇峰、徐航、宋歌、方方共同捐款3200万美元，资助清华大学新清华学堂的建设。

2008年4月25日上午，“清华之友--信怡教育基金”捐赠签字仪式在工字厅东厅举行。

为支持学校人才培养工作，朱雷捐赠1000万元人民币，设立此基金。

2008年6月24日，蒙民伟学长再度捐赠一亿元人民币支持清华大学音乐厅和航天航空学院楼的建设。

2008年9月25日，清华大学与罗姆公司在清华大学主楼接待厅举行了“清华-罗姆电子工程馆”捐赠协议签字仪式，罗姆公司向清华大学捐资20亿日元，建设“清华--罗姆电子工程馆”。

建成后，它将成为中国高校中规模最大、实力最雄厚的电子工程教学、科研基地。

2008年10月1日，唐仲英基金会出资2000万元，清华大学配套出资2000万元共同建立“唐仲英医学研究基金”，用于支持清华大学医疗、医药领域内具有应用前景的科学研究项目。

2008年11月18日，祖籍广东惠州的海外华侨陈定山先生、陈夏萍小姐、陈定海先生和陈定南先生四兄妹日前向清华大学捐资2000万元人民币，以资助新工物馆的建设，并以陈氏兄妹祖母刘卿女士的名字冠名该馆。

2008年11月19日，印尼著名企业家、力宝集团董事局主席李文正先生捐资800万美元用于建设图书馆北楼（李文正馆）。

2008年12月13日，吴冠中先生将其代表作《长江万里图》拍卖所得的1275余万港元全部捐赠给清华大学，13日在清华设立“吴冠中艺术与科学创新奖励基金”2008年12月18日，“清华之友--凯风公益基金奖学金”颁奖仪式在FIT楼1区315室举行，为支持我校人文社会科学的建设与发展，段伟红、沈栋向我校捐赠人民币8000万元，建设清华大学人文社科图书馆。

2009年4月24日，中国民?主同盟盟员、北京佳莲伟业房地产〔集团〕公司董事长王雪莲女士慷慨捐赠2100万元人民币“清华大学国际问题研究所王雪莲基金”。

非营利组织青年领导力培训项目FAQ一、项目简介一、什么是TECC？TECC，全称Technology & Education Connecting Culture，是由中美顶尖高校大学生一起运行的跨国公益组织。

TECC旨在通过科技教育缩小中国东西部地域教育水平差距，进而帮忙推动中国西部地域经济进展和文化事业进展；同时，TECC踊跃开展中美文化，专门是科技、教育方面的交流，以增进两国青年一代间的沟通和明白得。

迄今为止，TECC在已在美国加州、中国北京、中国上海和中国香港建有分支机构。

2004年,TECC在美国加州注册为501(c)(3)类非营利机构，并以非获利公益机构身份在中国香港专门行政区注册备案。

二、什么是非营利组织青年领导力培训项目（NPO Leadership Training Program, NLTP）?非营利组织领导力培训项目，简称为NLTP项目，旨在充分利用TECC的人材优势、高校阻碍力及其他社会资源，提供大学生非营利组织领导能力培训，建设有志于从事中国非营利事业的精英大学生网络。

TECC决意提供学员专业和持续的支持，为中国非营利组织部门培育专业的青年人材及以后社会企业的领导人。

NLTP项目取得了NPP新公益创投基金会、香港乐施会、CMC民工子弟爱心会和其它机构的大力支持。

它将要紧包括以下三个部份。

非营利课程培训注：课程培训中，只有（1）是面向公众开放1）非营利/公益主题公布讲座（Lecture）邀请中国非营利领域优秀领导者来校举行公布讲座学员享有优先座位票，另独享近距离与演讲佳宾交流机遇。

2）非营利技术培训(Workshop) 邀请NPO专业人士为学员提供独到观点和技术培训。

3）中美/中港非营利主题大学生讨论会(Seminar) 邀请美国耶鲁、康奈尔、密歇根交流学生及港大和港中文学生与学员一起探讨中美非营利行业及大学生社会责任实践等议题。

公益策划大赛案例竞赛是由TECC发起的支持大学生公益创新方式的创新项目，被证明是一个将非营利才能转为实践、锻炼非营利部门工作能力的优秀平台。

TEACCH是孤独症及相关交往性障碍儿童的治疗与教育(Tratment and Education forAutistic and related Communication handicapped Children)的缩写。

作为一种以学校为背景的特殊教育干预方案，结构化的交际能力教学或训练是它的主要特点。

而通过对TEACCH计划原则的学习后来看：首先，对孤独症要有深入和正确的理解，尊重孤独症文化。

1943年当美国儿童精神医生列昂·卡纳报告了一个5岁男孩唐纳德的奇特症状后，自闭症这一词被人提及的越来越多，这一群体也越来越被人们所熟知。

他们仿佛是得到了上帝的甄选，每个都异常的漂亮，每个人的眼神中都流露着纯洁，可是他们却对世界上的一切缺乏应有的反应。

在人际关系中对他人的存在或他人的感受缺乏明显的知觉，不能正确使用目光、表情、动作与人交流。

在语言上不能或很难根据情景用语言进行描述，口语能力发展缓慢甚至没有口语能力，用语言交流困难。

兴趣以及行为呈明显的局限性和刻板性，对某种特定的仪式性行为非常的执着，身体运动的刻板性以及反感改变自己日常生活中所熟悉的环境。

从我们常人的眼光看来他们以上的行为跟大众是格格不入的，但在TEACCH的教学理念中它不把自闭症人的特征称之为“障碍”，而将其称之为“文化”，而文化则意味着接纳和相互的包容，所以我们的出发点就是寻求孤独症文化和常态社会文化的连接点，去探寻两种文化的契合。

其次，为了每一个孤独症人能够享受丰富的社会生活。

我们要进行具体而细致的准备工作。

在这里我举一个例子：我们养护部每年都会组织孩子们去外地游玩，这也是让他们享受正常化生活的表现吧!每次出发之前的前几周，老师们都会聚在一起讨论如何应对游玩中遇到的各种问题，针对每个孩子特征的不同，要有相应的对策。

例如，我们去海边游玩时要考虑到哪些孩子喜欢游泳而哪些孩子不喜欢，怎样保障他们的安全性，去爬山时我们要顾虑到有些孩子不喜欢爬了大哭或发脾气怎么办……，我们也清楚地认识到了每一次细致的准备都是孤独症人更好地了解、认识这个世界的开始。