语素和词的区分
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现代汉语语法:语素、词的结构第一节语素什么是语法1.语法:使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。
这种法则构成一个系统,就叫语法系统。
2.五级语言单位(由小到大):语素、词、短语、句子、句群。
第一节语素一、什么是语素:语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。
二、语素有两个特点:一是最小的,不能再分割的;二是有意义的。
三、语素的种类:根据音节的多寡来考察,可以将语素划分为三类。
1.单音节语素如子、民、大、小、前、后、天、地、江、河、日、月、金、木、水、火、土(基本事物的概念)等。
2.双音节语素(双音节语素既是语素也是词,二者合为一体)组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
①联绵式A.双声式:声母相同的联绵字:如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵式:韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声非叠韵联绵式:如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
②外来词由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
③专用名词主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
3.多音节语素(多音节语素既是语素也是词,二者也合为一体)主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如:哗啦啦、噼里啪啦、淅淅沥沥、喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、法西斯、迪斯科、吉尼斯、青霉素、威士忌、麦克风、布拉吉(连衣裙)、英特纳雄耐尔、马克思。
词与语素的关系词是语言的基本单位,是人们进行交流和表达思想的基本元素。
而语素则是构成词的最小有意义的单位,是词汇的组成要素。
词与语素之间存在着紧密的关系,词是由一个或多个语素组成的,而语素则是词的内部结构和意义的载体。
在汉语中,一个词可以由一个或多个语素组成。
语素可以是单音节的,也可以是多音节的。
单音节语素常常是基本词素,如“人”、“山”、“开”等,它们本身就可以构成一个完整的词。
而多音节语素则需要与其他语素结合起来才能构成一个完整的词,如“人们”、“山上”、“开心”等。
词与语素之间的关系可以用树状结构来表示。
一个词可以看作是一个根节点,它的分支则是由一个或多个语素组成的。
这些语素可以是前缀、后缀、词根等,它们共同构成了一个完整的词。
词与语素之间的关系还体现在词的构词规则上。
构词规则是指根据一定的规则和方法,将语素组合成为新的词。
汉语中常见的构词规则有前缀、后缀、合成、转化等。
通过这些构词规则,可以使词汇得到丰富和扩展。
词与语素之间的关系还可以体现在词义的变化上。
语素决定了词的内部结构和意义,词通过改变语素的位置、增加或删除语素等方式,可以产生不同的词义。
例如,“开心”和“心开”虽然由同样的两个语素组成,但它们的词义却完全不同。
除了词与语素之间的内在关系,它们之间还存在着相互影响的关系。
词汇的丰富和多样性离不开语素的组合和变化,而语素的存在又为词的构成和词义的变化提供了基础。
词与语素之间的相互关系使得语言能够更加灵活地表达思想和意义。
词与语素之间存在着紧密的关系,词是由一个或多个语素组成的,而语素则是词的内部结构和意义的载体。
词与语素之间的关系体现在词的构成、词义的变化以及词汇的丰富和多样性上。
词与语素的关系是语言系统的重要组成部分,对于理解和运用语言都具有重要意义。
词与语素的关系词与语素是构成语言的基本单位,它们之间存在着密切的关系。
词是语言中最小的能够独立运用的单位,而语素是构成词的最小意义单位。
词与语素之间的关系可以理解为词是语素的集合,语素是构成词的基础。
在中文中,一个词可以由一个或多个语素组成。
语素是构词的基本元素,它们可以是词根、前缀、后缀、词素等。
词根是一个词的核心部分,它通常具有基本的意义。
前缀和后缀则是附加在词根前后的语素,可以改变词的意义、词性或语法功能。
词素则是一个独立的语义单位,可以单独运用,也可以作为构词的一部分。
词与语素的关系可以通过举例来说明。
比如,“阅读”这个词,它由“阅”和“读”两个语素组成,其中“阅”是词根,表示阅读的动作或状态,“读”是词根,表示阅读的动作。
再比如,“美丽”这个词,它由“美”和“丽”两个语素组成,其中“美”是词根,表示美的意义,“丽”是词素,表示美的意义。
词与语素的关系在语言的学习和应用中起着重要的作用。
通过了解词与语素的关系,可以更准确地理解和运用词汇,提高语言的表达能力。
在写作中,合理运用词与语素,可以使文章更具表现力和准确性。
词与语素的关系也体现了语言的灵活性和多样性。
通过不同的语素组合,可以创造出丰富多样的词汇,丰富了语言的表达能力。
同时,词与语素的关系也反映了语言的变化和发展。
随着社会的发展和文化的变迁,新的词汇不断产生,旧的词汇也可能发生变化,这些变化往往是通过词与语素的组合来实现的。
词与语素之间存在着密切的关系,它们共同构成了语言的基本单位。
了解和掌握词与语素的关系,对于语言的学习和应用都是非常重要的。
通过合理运用词与语素,可以提高语言的表达能力,使文章更具准确性和表现力。
同时,词与语素的关系也反映了语言的灵活性和多样性,丰富了语言的表达能力。
语⾔学⼩知识-什么是语素在语⾔学中,语素是最⼩的语法单位,是最⼩的⾳义结合体。
语素和词的区别在于,许多语素不能独⽴存在。
⽽能够单独存在并且有意义的语素叫做词根;不能独⽴存在,要借助其他语素表达意义的语素则称之为词缀(affixes)。
每个词都包含最少⼀个语素。
从不同的⾓度可以对语素进⾏不同分类:按能否独⽴成词,可分为⾃由语素(Free morphemes)和规范语素(Bound morphemes)。
⾃由语素可以独⽴成词,如cat,town,⽽规范语素必须和词根或者其他规范语素⼀起成词,如-tion,-ing, -s。
规范语素可以进⼀步分类,分为派⽣语素( Derivational morpheme) 和屈折语素( Inflectional morpheme )。
派⽣语素可以和其他语素结合成为⼀个新的词,带来新的语义。
如英语中的派⽣后缀-ly,使形容词slow变为副词slowly。
前缀un-在⼀些形容词和动词前⾯表⽰否定的意义,如unhealthy。
屈折语素通常改变词的语法范畴,⽽不改变词义。
屈折语素改变动词的时、体、式、态等范畴,改变名词、代词、形容词的格、数和性等范畴。
⽐如说英语的动词加-s表⽰第三⼈称单数,但不改变其动词属性。
需要特别指出,有时候派⽣语素和屈折语素会采⽤同⼀种表现形式。
⽐如说,-er,当这个后缀跟在形容词后⾯,它作为屈折语素,表⽰⽐较级;当跟在动词后⾯,则是⼀个派⽣语素,形成⼀个新词,如cook-cooker。
从意义的虚实来说,可分为内容语素(Content morpheme)和功能语素(Function morpheme)。
内容语素携带具体的语义,如cat,-able和-un,⽽功能语素仅仅提供语法信息或句法⼀致,如and,plural-s。
因此,内容语素包括名词、动词、副词、形容词,也包括规范语素中的派⽣语素。
⽽功能语素则包括介词、连词、代词,和限定词,以及规范语素中的屈折语素。
词与语素的关系一、引言词是语言的基本单位,而语素则是构成词的最小单位。
词与语素之间存在着密切的关系,本文旨在探讨词与语素的关系,并分析其相互作用对语言的影响。
二、词的定义与特点词是语言中最基本的单位,是表达意义的基本工具。
它具有以下特点:1. 独立性:词可以独立存在,能够单独构成一个完整的意义单位。
2. 可变性:词具有词形、词义和词性的变化能力。
3. 可组合性:词可以与其他词组合成短语、句子等更复杂的结构。
三、语素的定义与分类语素是构成词的最小单位,是词的组成部分,具有一定的意义。
根据语素的性质和功能,可以将其分为以下几类:1. 根语素:具有独立词义的语素,如“人”、“国”等。
2. 词素:具有较为固定的词义和词性的语素,如“开”、“大”等。
3. 词缀:附加在词根或词素前后,用于构成新词或改变词性、词义的语素,如“前”、“后”、“性”等。
4. 虚词素:没有具体词义,只有语法功能的语素,如“的”、“了”等。
四、词与语素的关系词与语素之间存在着密切的关系,可以从以下几个方面进行分析:1. 构成关系:词由一个或多个语素构成,语素是词的基本组成部分。
例如,词语“美丽”由形容词语素“美”和动词词素“丽”构成。
2. 衍生关系:通过添加、删除或替换语素,可以产生新的词。
通过词缀的添加或删除,可以改变词的词性、词义或派生出新的词。
例如,通过在动词“跳”前加上“起”,就形成了名词“起跳”。
3. 合成关系:词可以通过多个词或语素的组合而成,形成新的词义。
例如,“学生”由动词“学”和名词“生”组合而成,表示“学习的人”。
五、词与语素的作用词和语素的相互作用对语言具有重要影响,主要体现在以下几个方面:1. 丰富词汇:通过词的组合、衍生和合成,可以丰富和扩展词汇量,使语言更加灵活多样。
2. 表达精确:通过选择合适的语素,可以使词的意义更加准确和明确,避免歧义和误解。
3. 改变词性和词义:通过添加或删除语素,可以改变词的词性和词义,使语言更具表达的灵活性。
词与语素的关系
词与语素是构成语言的基本单位,它们之间存在着密切的关系。
词是语言的基本单位,是表达意义的最小完整单位。
词由一个或多个音节组成,可以单独存在并具有独立的词义。
例如,“书”、“跑”、“桌子”等都是单个的词。
而语素则是构成词的最小有意义的语言单位。
语素是指在词中具有独立意义的最小单位,它不能再分解为更小的单位。
语素可以分为自由语素和系缀语素两类。
自由语素是能够独立成词的语素,例如汉语中的“人”、“山”、“水”。
这些语素可以单独存在并具有自己的词义。
系缀语素是不能单独成词的语素,必须与其他语素相结合才能形成词。
系缀语素包括前缀、后缀和中缀。
例如,“无”、“不”是常见的前缀
语素;“者”、“化”是常见的后缀语素。
通过将这些系缀语素与自由
语素结合,可以构成更多词汇。
因此,词是由自由语素或系缀语素组合而成的,而语素则是构成词的最小有意义的单位。
词的形态结构可以通过分析语素的组合方式来了解,而语素的存在与使用则为词的生成和词义的解释提供了基础。
词与语素的关系是理解语言构成和词汇形态的重要一环。
区分词和语素的方法区分语素和词:1、语素和词是不同级别的语言单位。
语素是语言中最小的音义结合体。
语素不是独立运用的语言单位,它的主要功能是作为构成词语的材料。
词是由语素构成,比语素高一级的语言单位。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
2、语素和词基本存在形式不同。
语素的基本形式是单音节,词的基本形式是双音节。
3、语素和词的表意程度不同。
语素的意义往往不太明确、固定,一般要在它所构成的词里才能明确体现出来。
词的意义相对明确、固定,它的意义是各个构成成分所表示的意义融合,而不是简单地相加。
4、语素和词结构关系不同。
语素只有一个构成成分,而不论其音节数多少。
词至少有一个语素构成,而这个语素必须是自由语素,词也可以由两个语素及更多语素构成,其中必须有词根,词里的各个构成成分结合较紧,不饿能随意拆离,不能扩展。
扩展资料单音节语素和单音节词的区分问题,二者在形式上完全一致,例如“电”、“春”、“月”、“书”,它们都是词,又都是语素,因为无论什么词,都必须是由语素构成的,离不开语素这个构成材料。
那么这里怎么区别词和语素呢?这主要是观察角度不同,如果我们着眼于最小的语音语义结合体,那么像上述语言单位就是语素,如果我们着眼于最小的能独立充当句子成分,那么像上述语言单位就是词。
例如“春”,在“春在哪里?春在我们心中”,春是词,是由成词语素构成的,在“春天在哪里?春天在我们心中”,“春”就不是词,而是构成词的材料,也就是语素。
语素和词不都是无法分辩的,大部分词是双音节形式,而语素大部分是单音节形式,而单音节形式中的语素,只有成词语素与词有不同观察角度问题,不成词语素没有这个问题,比如“伟”、“样”,就只能是语素,而不是词。
语素和词
1、什么是语素
语素是语言中最小的音义结合体,它是最小的语言单位。
例如:他/买/了/一/斤/葡萄/
这句话中包含了六个语素。
要辨认一个语素,关键就要看它有没有意义。
这主要有以下几种情况:
(1)人山水打读看红
符合条件,既是语素,也是词。
(2)学/习语/言团/结联/合思/想
拆开来的两部分都有意义,而且跟组成的词的意义有关,都是语素。
(3)我的吃了我和你吃着饭
这里的“的”“了”“和”“着”没有词汇意义,但有语法意义,是语素,也是词(4)盖子(鸡蛋)黄儿奔头想头钉子
这里的“子”“儿”“头”没有词汇意义,但有语法意义,因为有了他们,原来表示动作(钉、奔)和性质(黄)的,就都改变为表示一种事物了。
所以,也是语素。
(5)玻璃琵琶彷徨葡萄囫囵
这些词,如果再往下分,拆开的部分就没有意义了,所以,拆开的部分不是语素。
(6)沙发巧克力马克思马达
这些都是音译的外来词,尽管拆开后,拆开的部分有意义,但显然同原词意义毫无关系。
所以,这些词是由一个语素构成的。
(7)犹豫秋千流连烂漫
这些是联绵字(又称联绵词),拆开后,每个字都有意义,似乎这些词应该是由两个语素构成的了。
其实不是,因为单个字的解释同“犹豫”这个词的意义毫无联系。
其他词语也一样。
2、什么是词
词是最小的能够独立运用的语言单位。
“中国人民”不是词,因为它不是最小的,可以再分解成“中国”和“人民”。
3、单纯词
由一个语素构成的词是单纯词。
单纯词分单音节的和多音节的两大类。
单音节的单纯词如“水、木、土、人、天、火、红、打、我、不、是”等。
多音节的单纯词,大多是两个音节的,有以下几类:
(1)联绵词(联绵字):指两个音节连缀而成,但意义又不能拆开来讲的词。
又
分三小类:
A、双声指两个音节的声母相同的联绵词
例如:参差仿佛弥漫淋漓蜘蛛辗转忐忑
B、叠韵指两个章节的韵母相同的联绵词
例如:妖娆烂漫从容葫芦叮咛蜓蜻徘徊
C、其他指既不是双声,也不是叠韵的
例如:芙蓉蝴蝶迷糊马虎葡萄垃圾疙瘩
D、拟声词摹拟声音的词
例如:当叭哗啦咕咚轰隆
E、译音词从其他语言中音译过来的词
例如:坦克沙发法兰西雷达摩托马达咖啡
F、叠音词由两个相同的音相叠而成
例如:猩猩悄悄孜孜潺潺
4、合成词
由两个或两个以上的语素组成的词是合成词。
合成词多数是双音节的,也有一些是三音节或四音节的。
例如:教室祖国节约足球国务院电视机唯物主义
双音节合成词的构成方式主要有以下几种:
(1)并列式
群众学习儿童美丽眉目消息牛马东西爪牙国家轻巧(2)偏正式
鸟瞰雪白函授飞快皮鞋飞机
(3)动宾式
司机理事越轨发誓评价护短
(4)补充式
记住阐明抓紧压缩肃清立正
(5)主谓式
心疼肉麻夏至霜降日蚀面熟
(6)附加式
老师阿姨第一桌子石头鸟儿党性作者绿化
(7)重叠式:由一个单音节语素重叠起来构成的。
星星宝宝常常偏偏刚刚姐姐仅仅。