衡阳市常宁市数学四年级上册第二单元第五课时 角的度量(一) 同步测试

《角的度量》单元测试题(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除四年级数学上册第二单元测试题（3）一、“认真细致”填一填：29分 1、把序号填在括号里。

（ ）是直线，（）是射线，（ ）是线段。

2、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。

3、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。

4、1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角5、把下面这些角分别填入适当的圈里。

920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990 锐角 钝角 直角 6、直角的（ ）倍是360°。

7、直角的一半是（ ），它是（ ）角。

8、比直角的2倍少30°的角是（ ）。

9、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角， 10、比210°小（ ）的角是平角。

11、角的大小与（ ）有关。

用放大镜看70°的角，角的度数（ ）。

二、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）15分 1、下面说法错误的是（ ）。

①一条直线长6厘米。

②角的两边叉开的越大角越大。

③钟面上4时整，分针和时针成钝角。

2、我们用的三角板上有一个（ ），两个（ ）；我们戴的红领巾上有一个（ ），两个（ ）。

①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角3、把两个细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（ ）个大小不同的角。

A 、3B 、4C 、5D 、无数 4、从3∶00走到3∶15，分针转动了（ ）度。

①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180 5、下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。

①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25 三、“实践操作”显身手。

56分1、过A 点画一条射线，再在这条射线上截取一段2厘米长的线段。

A ·2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。

四年级数学上册《角的度量》同步试题及答案答案：4周角=8平角=360度。

解析：一周角是360度，所以4周角就是4×360=1440度；一平角是90度，所以8平角就是8×90=720度；一直角是90度，所以4周角=360度=4个直角。

5.考查目的：应用角度的基本性质解题。

答案：∠3=40°。

解析：根据题意，∠1+∠2=∠2+∠3，移项得∠1=∠3-40°，又∠1=40°，代入得∠3=80°，再带入原式验证即可。

二、选择题1.考查目的：判断不同角度的组合形成的角的种类。

答案：B、钝角。

解析：一个锐角和一个直角的组合形成的角是钝角。

2.考查目的：认识线段和射线的基本概念。

答案：B、2；D、无数条。

解析：经过两点，只有一条线段；经过一点可以画无数条射线，因为射线是由一条起点相同的线段向一个方向无限延伸而成的。

3.考查目的：认识角的基本概念。

答案：C、射线。

解析：角是由两条射线共同确定的，这两条射线就是角的两条边。

4.考查目的：纠正常识错误。

答案：B、角的两边张开得越大，角不一定越大。

解析：角的大小只与其度数有关，与两边的长度无关。

5.考查目的：根据角度的基本性质判断。

答案：B、锐角。

解析：两个锐角之和一定是小于180度的锐角。

三、解答题1.考查目的：综合运用角度的基本性质。

1)答案：∠1=30°；∠2=60°；∠3=90°；∠4=150°；∠1+∠2+∠3+∠4=330°。

解析：根据题意，∠1=∠4-60°，∠2=2∠1，∠3=90°，代入得∠1=30°，∠2=60°，∠4=150°，再将四个角的度数相加得330°。

2)答案：∠1=60°；∠2=80°；∠3=40°；∠1+∠2+∠3=180°。

解析：根据题意，∠1+∠2+∠3=180°，又∠2=∠1+20°，代入得∠1=60°，∠2=80°，∠3=40°，再将三个角的度数相加得180°。

人教版小学数学四年级上册角的度量练习卷（带解析）1．量角的大小，要用（）A．三角板B．量角器 C．计数尺D．直尺2．下图用量角器测得∠A的度数是（）A．120°B．60°3．下面用量角器的方法正确的是（）A．B．4．下面的测量方法正确的是（）A．B．C．5．在图中找出最大的一个角，量出度数并在图上标出来。

6．量出如图所示六边形每个角的度数，你能发现什么？7．度量角时，把角的□与量角器的□对齐，再使角的□与量角器的□重合，另一条边所指的刻度，就是这个角的度数。

□内依次应填（）A．零刻度线B．中心点C．顶点D．一条边8．量出角的角度。

9．用量角器量出下面各角的度数，并按从大到小的顺序排列。

按角的大小排列（填序号）：（）>（）和（）>（）>（）>（）10．量出下面各角的度数。

11．量出下面三角形中每个角的度数。

∠1=（）∠2=（）∠3=（）12．量出下面角的度数，并过A点作一条边的平行线和另一条边的垂线。

13．量一量。

∠1=（）度，∠2=（）度。

14．量一量，并写出各个角的度数。

∠1=（）∠1=（）∠2=（）∠2=（）∠3=（）∠3=（）15．量出下面各角。

∠1=（）°∠2=（）°∠3=（）°∠4=（）°16．量出下面各角的度数。

∠1= ∠2= ∠3=∠4= ∠5= ∠6=17．量一量下面的角分别是多少度？（）（）（）（）18．量出下面各角的度数。

∠1=_____、∠2=_____、∠3=_____、∠4=_____、∠5=_____19．用量角器量一量∠1、∠2的度数。

20．写出下列角的度数。

（1）（2）21．量出下列各角的度数。

∠1=（）∠2=（）22．量一量：在图（1）中，∠1=______°；在图（2）中，∠2=______°。

23．量一量，已知∠1 ＝70°，那么∠2 =（），∠3 =（），∠4 ＝（）。

《角的度量》同步试题一、填空1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。

（）时整, 时针与分针成平角。

2．120°的角比平角小（）度。

比直角大（）度。

3．写出下面各角的度数。

(1) (2)(3)4．1周角 = （）平角 = （）直角 = （）度。

5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。

二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。

A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。

经过一点可以画（）多少条射线。

A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。

B、线段。

C、射线。

4．下面说法错误的是（）A、一条直线长6厘米。

B、角的两边张开得越大，角越大。

C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。

5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。

（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 =（）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。

已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？答案解析一、填空题1. 考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。

答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。

2. 考查目的：加深对不同角的度数的认识。

答案：60；30。

解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。

2.5《角的度量（一）》同步练习一、填空题。

1、小于90度的角叫做（），大于90度且小于180度的角叫做（）。

2、直角（）度，平角（）度，周角（）度。

3、1周角 =（）平角 =（）直角。

4、度量线段的长度用（）单位，度量面积的大小用（）单位。

5、人们将圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（），记作（）。

通常用（）作为度量角的单位。

6、度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份。

7、量一量，填一填。

左面三角板的各角度数分别是（）（）（）；右面三角板各角度数分别是（）（）（）。

8、观察后填空。

用量角器量角时，量角器的（）必须与角的顶点重合，量角器的（）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。

二、选择题。

1、下图中，( )是角。

A．B． C.2、角的大小与( )无关。

A．边的长短B．角两边开口的大小3、下面语句正确的是( )。

A．在3倍放大镜下看45°的角，角的度数也扩大3倍 B．角的两边越长，角就越大C．度量角的单位是度三、判断题。

1、角的两条边越长，角就越大。

（）2、锐角都小于钝角。

（）3、两个锐角一定能拼成一个钝角。

（）四、综合题1、量出下面各角的度数。

（）（）（）2、写出每个钟面的时间，并算出时针与分针形成的角的度数。

（）（）（）：：：2.5《角的度量（一）》同步练习参考答案一、1、锐角；钝角2、90 ；180 ； 3603、2 ；44、长度；面积5、360；1度；1度；度6、量角器；1807、45度；45度；90度；30度；60度；90度 8、中心点；0刻度线二、C A C三、（×）（√）（×）四、五、2:00 5:00 8:00锐角钝角钝角。

第二单元角的度量一、想一想，填一填1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。

2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。

3、一个钝角大于（）度，而小于（）度。

4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。

5、一个周角＝（）个平角＝（）个直角。

6、度量角的大小可以使用（）。

7、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角8、先写出每个钟面上的时间, 再判断钟面上的分针和时针所组成的角。

时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( ) ( ) ( )二、请你来当小裁判1、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。

（）2、射线就是周角，直线也就是平角。

（）3、经过一点可以画一条直线。

（）5、∠1=45°（）三、用心选一选1、（）比直角大而比平角小。

A、锐角B、钝角C、周角2、角的大小与两边的（）有关。

A、张开的大小B、长短3、下图中，一共有（）条线段。

A、5B、10C、44、通过一点，可以画（）条直线。

A、1B、2C、无数5、用一副三角板可以画出的角是（）。

A、160°B、40°C、120°四、画一画1、画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）。

2、用三角板画一个135°和120°的角。

五、计算1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=3、已知∠1＋∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？六、找一找，数一数下图中各有几个角。

（）个（）个（）个答案：一1）、线段 22）、直线射线直线射线3）、90 1804）、两条射线5）、2 46）、量角器7）、④①②⑤⑦⑧⑨⑥8）、7：00 4：00 3：00 6：00钝角钝角直角平角二××××√三 B A B C C四略五1）、∠2=145°2）、∠2=50°∠3=130°∠4=50°3）、∠1=109°六 5 8 8。

四年级数学上册第三单元《角的度量》测试题
一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1.线段是直线上两点之间的部分。

（）
2.过一点只能画出一条直线。

（）
3.一条射线长6厘米。

（）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

（）
5.过两点只能画一条直线。

（）
6.角的两边越长，角的度数越大。

（）
二、填空。

1.直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。

2.直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。

3.射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。

4.当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。

5.锐角的度数小于（）度；
大于（）度而小于180度的角叫做钝角；
（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。

6.1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。

三、画一画，量一量。

1.请分别画出90°、40°、125°的角。

2.过A点画出已知直线的垂线。

A
3.过B点画出已知直线的平行线。

B
思考题：
1.下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（）
A.1：30和2：30
B.3：30和8：30
C.9：00和3：00
D.10：30和1：30
2.看下图已知∠1＝60°，求∠2、∠3和∠4的度数。

四年级数学上册角的度量达标测试卷（一）一、填空题。

1、从一点引出两条（）所组成的的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

2、角的两边在一条直线上，这样的角叫做（）角，它是（）度，它等于（）个直角。

3、∠1+∠2+∠3=平角，其中∠1=42°，∠2=46°，那么∠3=( )。

4、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=（）。

5、钟面上3时整时，时针与分针所成的角度是（）度，它是（）角；钟面上（）时整时，时针与分针成平角。

6、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。

7、把一张正方形纸沿对角线对折，那折痕与正方形的边成（）°角。

8、用10倍放大镜看15°的角，看到的角的度数是（）°。

9、将我们学过的角按一定顺序排列：（）。

10、这个图形中一共有（）个角。

二、判断题。

1、角的大小与边的长短没有关系。

（）2、两个锐角的和一定比直角大。

（）3、平角就是一条直线，周角就是一条射线。

（）4、直线比射线长，射线比线段长。

（）5、一条4厘米的直线加一条3厘米的直线是7厘米。

（）6、用量角器可以测量出任意一个角的度数。

（）7、大于90°的角是钝角。

（）8、两条直线相交所形成的四个角中，相对的角相等。

（）三、选择题。

1、比平角小100°的角是（）。

A.锐角B.钝角C.周角2、从一点出发，可以画（）个角。

A.1B.2C.无数3、下面（）是射线。

A.米尺B.手电筒的光C.竹棍4、小强画了一条（）长5厘米。

A.直线B.射线C.线段5、角的两边是（）。

A.直线B.射线C.线段6、把平角分成大小两个角，其中较大的角是（）。

A.锐角B.钝角C.直角7、钟面上，分针转动360°，时针相应会转动（）。

A.360°B.60°C.30°四、把下面各角填入适当的括内。

四年级数学（上）《角的度量》测试卷及答案一、填空。

1．线段有（）个端点，它是（）的一部分。

2．从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。

这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（），角通常用符号（）表示。

3．把半圆平均分成180份，每一份所对的角度叫（）。

4．量角的大小，要用（），计算角的大小常用的单位是（），用符号（）表示。

5．直角的一半是（）度，它是（）角。

6．平角的一半是（）度，它是（）角。

*7．（）角＞（）角＞（）角＞（）角8．有一个角是45度的2倍，这个角是（度，它是（）角。

9．钟面上是（）时的时候，时针和分针成直角。

10．比平角小135 的角是（）度角，它比直角小（）度。

二、看图在表中填写序号。

三、填出图中每两个三角尺拼成的角的度数。

四、选择正确答案填在（）里。

1．把（）的一端无限延长就得到一条射线。

A．直线B．线段C．射线2．角的两条边成一条（），这时所组成的角叫做平角。

A．直线B．射线C．线段3．91︒的角是（）。

A．锐角B．直角C．钝角4．角的大小与边的关系是（）。

A．边越短角越小。

B．边越长角越小。

C．角的大小与边的长短没有关系。

5．如果1+2=2+3，1=35︒，那么3=（）。

A．90︒B．55︒C．35︒五、把下面度数的角按要求分别填到四个圈内。

15︒26︒45︒180︒125︒179︒90︒135︒36︒150︒164︒89︒六、用量角器量出各个角的度数。

七、求下面各角的度数。

已知：1=45︒，求： 22．已知：1、90︒，2=30︒求：3等于多少度？3．已知：1=135︒求：2、3、4各等于多少度？八、数一数下面图形中的锐角、钝角、直角的个数，填在括号里。

1．锐角有（）个；直角有（）个；钝角有（）个2．锐角有（）个；直角有（）个；钝角有（）个九、按要求画图。

1．在下面的直线上截取4厘米长的一条线段。

2．画一条比2厘米长3厘米的线段。

3．画一个75︒的角。

4．画一个直角三角形。

2021年小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题三篇（最新版）作者：XXX编写日期：2021年1月26日(2)在两点之间可以画出很多条线，其中()最短。

过一点可以画( )条直线。

当两条直线相交成直角时，这两条直线()，这两条直线的交点叫做()。

(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

( )的角叫做锐角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。

(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。

角的大小与画出的边的长短( )。

(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成()角，6时成()角。

(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。

1平角=()度=()直角1周角=()度=()平角=()直角(7)∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。

∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。

∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。

篇二一、细心填写1.4个直角=个平角，1个周角=个直角2.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是度。

3.钟面上6时，时针和分针成角。

4.时针在5时的时候，它的时针和分针成角。

5.∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=。

二、精挑细选1.钝角+钝角钝角+直角A.>B.=C. 2.从3：00走到3：15，分针转动了度。

A.15B.60C.90D.1203.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动度。

A.360B.180C.60D.304.下面各角中，度的角能用一副三角尺画出来。