Xx学校排课、调课制度

排课、调课的有关规定
为保证学院正常的教学秩序，加强教学管理，兼顾我校师资外聘和专聘教师较多等特点，特对排课、调课作如下规定：
一、排课
1、每学期教学任务在上一学期的后半期由院办分类下发至教研室，并由教研室主任负责落实任课教师后交院办汇总并由院办统一排课。

2、排课时，首先考虑全校统筹安排的课程，如计算机课程、体育和两课等。

3、因外聘教师是本院重要的师资力量，且其所给的时间是固定的，其担任的课程要优先考虑安排，以保证正常开课。

4、公共基础课程、专业课程等一般上大课，上大课的课程考虑到时间和大教室等因素应比一般课程优先安排。

5、对于一般单班课程的排课，应先照顾年纪大的教师，家有小孩须哺乳、照顾等有实际困难的教师。

6、专职教师的授课时间安排，须服从学院大局。

7、管理人员任课以一个班为限最高不超过6课时。

8、课程一旦排定，未经许可不可随意改变。

二、调课
1、课程一经排定，须严格执行，不得随意擅自调课,
一旦发现将作为教学事故处理。

2、如确实因病因事须请假或调课的，事先到院办填写一式两份的调课单，由教务院长或教务主任批准签字，一份备留学院，一份送交教务处。

3、调课次数多少将作为对教师学期考核的指标之一。

小学调课、代课管理制度一、调课管理制度调课是为了解决因教职工请假、培训、疾病等原因导致的教师缺课问题，确保教学正常进行，提高教育教学质量。

为了规范和管理调课工作，学校制定了如下的调课管理制度：1. 教职工请假调课的程序：（1）教职工在请假前要提前向所在教研组长或行政管理人员提出请假申请。

（2）请假申请被批准后，教职工应及时向学校排课员说明调课需求。

（3）排课员应根据教职工的调课需求，在确保不影响学生正常上课的情况下，进行调课安排。

（4）教职工请假前一天需向学校办公室请假，以便及时通知学生和家长。

2. 调课任务的分配和完成：（1）学校行政管理人员负责调度全校的调课工作，确保每个班级的调课需求得到合理安排。

（2）学校会根据教师的请假情况和教学安排来确定调课的优先级。

（3）教师在完成调课任务后，需向行政管理人员报备，以供备案。

3. 调课的原则和限制：（1）调课要充分考虑学生的学习情况和教学进度，尽量减少对学生的影响。

（2）调课次数不得超过规定的次数，否则需要经过学校行政管理人员的批准。

（3）调课不能影响正常的教学秩序和教职工的工作安排。

二、代课管理制度代课是指由其他教职工代替请假的教师进行教学工作。

为了保证代课工作的有效进行，学校制定了如下的代课管理制度：1. 代课申请和安排：（1）教职工在请假前要提前向所在教研组长或行政管理人员提出代课申请。

（2）代课申请经过批准后，行政管理人员会根据学校教师资源和教学需求来安排代课教师。

（3）排课员会将代课教师的姓名、所教科目、教学时间等信息通知给被代课教师和学生。

2. 代课教师的资格要求：（1）代课教师必须具备相应的教师资格证书，熟悉教学内容和教学方法。

（2）代课教师应尽量与原教师教学风格相符合，以保证学生的学习连贯性。

3. 代课教师的职责和要求：（1）代课教师应按照原教师的教学计划和教学要求进行教学工作。

（2）代课教师要配合班级班主任和其他教师的工作，共同维护良好的班级秩序。

学校排课与教师调课管理制度一、引言：学校排课与教师调课管理制度是教育中不可或缺的一环，它关系到学生的学习效果和教师的教学质量。

因此，学校必须建立科学合理的排课与调课管理制度，以确保学生的学业顺利进行，同时提高教师的工作效率和专业素质。

二、学校排课制度的重要性：学校排课制度是指按照学校的教学计划和教师资源，合理安排课程内容、时间和教师分配的一种管理规范。

它对学校的正常运转和学生的学习效果有着重要的影响。

三、合理安排课程内容：学校应在制定课程表时，根据教学大纲和学生的学习需求，科学地进行课程的组合和安排。

不仅要保证课程的完整性，还要注意课程之间的衔接和教学活动的多样性，以促进学生综合素质的全面发展。

四、合理安排课程时间：学校排课制度应合理分配课程的时间，避免课时冲突和学生负担过重的问题。

根据不同学段的学生特点，可采用弹性排课的方式，让学生在时间上有更多的选择空间，有利于他们更好地安排自己的学习和休息时间。

五、合理分配教师资源：学校应根据课程的需求和教师的专业特长，合理分配教师资源。

对于特长教师应充分发挥其优势，安排其执教相关课程，提高教学质量。

同时，教师之间也可以进行教学经验的交流和互助，从而共同提高教学水平。

六、教师调课管理制度的重要性：教师调课管理制度是指教师在执行教学任务中，解决各种突发情况和个人需求，调整教学计划和教学进度的一种管理机制。

它可以帮助教师更好地应对变化和挑战，提高教学效果和个人发展。

七、灵活应对突发情况：教师在教学过程中，可能会出现一些突发情况，如课程调整、教材更换等。

学校应建立相应的调课流程和管理机制，让教师在遇到突发情况时，可以及时调整教学计划，保证教学的连贯性和稳定性。

八、个性化需求的满足：每个教师都有自己的个性和特长，有时候会有一些特殊的需求，如参加会议、培训或者请假等。

学校应建立适应教师个性化需求的调课管理制度，为教师提供更多的空间和机会，满足他们的个人专业发展和生活需求。

中等职业技术学校排课调课制度为规范教学工作环节，确保教学秩序，有效实施教学计划，结合我校具体工作情况，特制定本制度。

第一部分排课一、公共课及跨专业专业课由教务处安排，专业课由专业部安排。

二、课表在分管副校级领导的指导和具体安排下，由教务处排定。

三、每学期在结束新课前2周工作日，各专业部主任根据教学计划要求向教务处办公室上报各专业部下学期开课计划，开课计划包括开课年级、专业、课程名称、周课时、任课教师等。

四、教务处主任汇总下学期专业开课情况后，报分管教学的副校长审核并签字。

非经领导批准，任何个人不得擅自调整、更改，包括课程增减、更换授课人等。

否则，视为教学事故，严肃处理。

五、各专业部主任应积极联系教务处，在学校公共课排定后，及时安排本专业课课程表，保证及时开课。

六、课表排定后，各专业部主任应及时组织本专业部实训室管理人员和授课老师对课表进行审核，以避免授课老师、授课教室等发生冲突。

教务处任审核后签署审核意见并签字。

七、排课班级原则上按成建制班级为单位，具体情况可以根据师资和学生人数等适当调整，严禁任课教师擅自分班或合班上课，如有违犯，视为教学事故，严肃处理。

第二部分调课一、课程表是教学活动的根本依据，是教学活动有序开展的根本保证，非特殊原因，原则上不准调课。

二、如因以下特殊情况，可以调课。

（ 1 ）法定节假日，由学校教务处统一调课、停课和补课的。

（ 2 ）个人确有不可更改的重要事件，如生病、直系亲属重大事件、学校统一安排的会议、学习活动等确需调课的。

（ 3 ）所授课班级参加学校或专业部里统一安排的活动（如运动会、劳动周、社会实践等），影响集体上课的。

三、满足上述条件，确需调课者，至少提前一天向教务处主任提出申请，经教务处主任同意并签字后，报分管教学的专业部主任批准签字，方可调课。

调课批准后，调课申请人负责通知到相关班级和相关人员。

调课申请单由教学处汇总后保存。

四、因突发事件来不及填写申请表者，应与事后及时补办手续，并在调课申请单备注栏注明。

**大学排课、调课、停课管理暂行规定为加强教风、学风和校风建设，严格教学纪律，维护教学秩序，保证教学质量，杜绝随意调课、停课现象的发生，特制定本暂行规定。

一、教务处组织协调各系部的排课和选课工作。

每学期第十周，各系部组织教研室对下学期所开课程（包括公共课、专业课及为其他系部开设的课程）进行合、分班，落实开设课程和授课教师，经教学副主任签字后报教务处。

教务处汇总全院的排课和选课情况后，确定开课计划总表，协调安排教室，编排总课表，于放假前四周反馈给各系部。

各系部按照总课表及时将本系部的教学任务通知到各任课教师，印发课表到有关的教师、学生手中。

二、教师必须按教务处和系部安排的课表授课，任何人不得擅自调课、停课或改变上课地点。

三、遇有全院性重大活动需要停课时，须经学院分管领导同意，由教务处通知。

各系部、各班不得因组织活动擅自调课、停课。

四、不论何种原因申请调课、停课，必须由系部或教研室以书面形式说明调课、停课的原因，并将具体的补课计划或调整后的课表，经系部主任同意签字并加盖公章后报教务处教务行政科。

停课一周之内的，报教务处审批，一周以上的报教务处审核，学院分管领导审批。

五、教师不论因何种原因不能上课，应由所在系部和教研室安排他人代课，并将代课安排情况报教务处批准。

经批准的调课、停课情况，由所在系部负责通知有关的系部、班级和任课教师。

任课教师不得自行请他人代课。

六、凡调课、停课均以教务处教务行政科开出的盖有教务处公章的《**大学调课、停课申请表》为准。

七、教务处教务行政科和各系部办公室应妥善保管已生效的《**大学调课、停课申请表》，以备学期末审查、统计。

八、凡不遵守本规定而擅自调课、停课者，视为违反教学纪律，均按教学事故的有关规定处理。

九、本规定由教务处负责解释，自下发之日起执行。

XX学校教师调课、代课制度为了加强我校教育教学管理，规范教学行为，保证教学秩序的正常进行，提高教育教学质量，特制定毛演堡镇中心校教师调课、代课制度如下：一、教师学期课程安排及班主任安排一经公示，任何部门或个人均不得擅自变更。

二、具备下列情形之一的教师可以自行调课（一）教师参加经学校批准的全校性师生各类活动；（二）教师因病、因事请假，手续齐备；（三）教师参加经学校批准的外出听课、研讨、培训、会议、比赛等教育教学活动。

三、具备下列情形之一的教师可以向学校申请代课（一）教师因病、因事请假两天以上（不含两天），手续齐备；（二）教师参加经学校批准的外出听课、研讨、培训、会议等教育教学活动两天以上的。

四、顶替上课记录（一）音体美教师公出一天以上，其他任课老师可以记录顶替上课。

语数外老师公出一天，与本班教师调换课，不得记录顶替上课，语数外老师公出或培训两天以上由教务安排人员上课。

如若不能安排人员及时上课，本班教师上课后可记录顶替上课。

（二）教师请假，上课教师可以记录顶替上课。

五、调课、代课要求（一）教师间不得私自调课。

（二）调课前要按要求填写调课单，主管业务副校长审批，并上交留存调课单；调课理由不充分、或仅口头说明，无调课单的不得调课。

（三）代课单为计算教师绩效工资中课时量增减情况的依据，代课教师要按要求填写代课单并及时上交。

六、调课的程序（一）填写调课单互调教师签字，审批并备案。

（二）对于因特殊情况不能事先填写调课单的教师调课程序为：微信通知调课安排-补填调课单-互调教师签字-提交备案。

七、申请代课的程序申请代课人当面或者电话提出代课申请，然后由学校负责通知协调相关教师做好代课安排，并填写好代课单。

八、结果应用（一）用于教育、教学责任事故的认定。

（二）对出现空堂现象教学事故的处理，分两种情况认定责任人：一种是上交调课单备案的，认定为被调课人责任；另一种是未上交调课单或微信通知备案的，认定为调课人责任。

（三）用于教师绩效工资工作量的预算。

小学调课、代课制度调课、代课制度是学校教学管理的重要组成部分，它有助于确保教学秩序的稳定，提高教学质量。

为了更好地规范我校的调课、代课工作，根据教育部门的相关规定，结合我校的实际情况，制定本制度。

一、调课1.调课原因（1）因特殊情况，教师不能按时上课，需提前向教务处提出调课申请。

（2）因教学需要，教师之间可以相互调整授课时间。

（3）学校组织的各类活动，需要占用正常教学时间，需提前向教务处提出调课申请。

2.调课流程（1）教师提出调课申请，说明调课原因及时间。

（2）教务处审核调课申请，根据实际情况进行调整，并通知相关教师。

（3）教师在接到调课通知后，按时调整授课时间，并通知学生。

（4）教务处对调课情况进行记录，并定期进行汇总。

3.调课注意事项（1）调课教师需提前做好准备，确保教学质量不受影响。

（2）调课后，教师需在规定时间内补上缺失的课程。

（3）调课不得影响学生的正常学习进度，确保教学计划顺利实施。

二、代课1.代课原因（1）教师因特殊情况，不能按时上课，需向教务处请假，并寻求代课教师。

（2）教师因故不能完成教学任务，需向教务处提出申请，寻求代课教师。

（3）学校组织的各类活动，需要占用正常教学时间，需提前向教务处提出代课申请。

2.代课流程（1）教师提出代课申请，说明代课原因及时间。

（2）教务处审核代课申请，根据实际情况安排代课教师，并通知相关教师及学生。

（3）代课教师在接到代课通知后，按时到岗上课，并按照教学大纲进行教学。

（4）教务处对代课情况进行记录，并定期进行汇总。

3.代课注意事项（1）代课教师需具备相应的教学水平和经验。

（2）代课教师需在上课前与原教师沟通，了解课程内容和教学要求。

（3）代课教师需按时到岗，确保教学质量。

（4）代课教师需在代课后向教务处反馈代课情况。

三、调课、代课的管理与监督1.教务处负责对调课、代课工作进行统一管理和监督。

2.教务处定期对调课、代课情况进行汇总，并对存在的问题进行分析和处理。

小学调课、代课管理制度为了保证学校教学工作正常有序进行，确保学生在校的学习和安全，确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，学校本着以人为本，和谐发展，特制定铁匠小学调课、代课管理制度：一、教务处按照排课基本原则尽量科学、合理地安排课表。

课表一经排定，任课教师应保证按时足时授课，教师无正当理由不准私自换课、顶课、代课、并课，学校相关部门在巡查中如发现有与课表或任课教师不符的情况，则视为课表计划中的当事人缺课。

二、每学期开学第一周，一般不受理任课教师要求变动课表或调课之申请；如因极特殊原因需变动课表者，应经校长和教务处同意，方可调整课表。

三、如因各类活动确实需要临时调课的，时间两天以内的，由当事人自行调课，安排好课务，并报教务处备案。

三天以上的，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。

四、教师因外出开会、学习、听课、赛课等因公出差，由教务处协调安排。

五、教师休婚假、产假、丧假、特假等国家规定的假期，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。

六、教师因事或因病请假的，按规定履行请假手续，时间两天以内的，由当事人自行调课，安排好课务，并报教务处备案。

三天以上的，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。

七、教师因突发事件请假，确实无法自行调课的，由教务处协调安排课务，事后按规定履行请假手续。

八、教师因各种原因，不能正常上课超过一周时，可以分别安排教师代课。

九、未办理手续而私自调课、代课者，按照《堰草口小学奖励性绩效工资考核方案》相关条例处理。

小学调课、代课管理制度（二）是为了保证教学工作的正常进行和学生利益的最大化而制定的一系列规定和流程。

下面是一个常见的小学调课、代课管理制度的例子：1. 调课管理：a. 调课的原因可以是教师因公、因病或其他特殊情况无法上课。

b. 教师需要至少提前一天向相关管理人员提出调课申请。

2024年小学调课、代课管理制度范文为确保学校教学活动的正常有序开展，保障学生在校学习与安全，以及教学任务的顺利完成，进而使教学及教学管理活动更加科学、规范和制度化，本校特制定铁匠小学调课、代课管理制度如下：一、教务处应依据排课的基本原则，尽可能科学合理地安排课表。

一旦课表确定，任课教师需确保按时足时授课。

教师不得无正当理由擅自调换、顶替、代授或合并课程。

若学校相关部门在巡查中发现与课表或任课教师不符的情况，将视同课表计划中的当事人缺课。

二、每学期开学第一周，原则上不接受任课教师关于变动课表或调课的申请；若因特殊情况确需变动课表，必须经过校长和教务处的同意后，方可进行调整。

三、如因各类活动确需临时调课，且调课时间在两天以内，由当事人自行调整课程，并安排好课务后报教务处备案。

若调课时间超过三天，原则上由教师自行调整，若部分课程无法调整，由教务处负责协调安排。

四、教师因公出差，如外出开会、学习、听课、赛课等，由教务处负责协调安排。

五、教师因休婚假、产假、丧假、特假等国家规定假期，原则上由教师自行调整课程，若部分课程无法调整，由教务处负责协调安排。

六、教师因私事或病假请假，需按规定办理请假手续。

请假时间在两天以内，由当事人自行调整课程，并安排好课务后报教务处备案。

若请假时间超过三天，原则上由教师自行调整，若部分课程无法调整，由教务处负责协调安排。

七、教师因突发事件请假，确实无法自行调整课程的，由教务处负责协调安排课务，并事后按规定办理请假手续。

八、教师因各种原因无法正常上课超过一周时，可安排其他教师代课。

九、未经正式手续擅自调课、代课者，将依照《堰草口小学奖励性绩效工资考核方案》的相关规定处理。

2024年小学调课、代课管理制度范文（二）为确保学校教学活动的正常有序开展，保障学生在校学习与安全，以及教学任务的顺利完成，进而使教学及教学管理活动更加科学、规范和制度化，本校特制定铁匠小学调课、代课管理制度如下：一、教务处应依据排课的基本原则，尽可能科学合理地安排课表。

2024年小学教师上课、调课、代课制度1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。

重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。

2、严肃上课纪律。

教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操和课间操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。

(如到在实验室、专用教室及室外上课，一、二年级学生必须提前由任课教师带领，三至六年级学生每学期开学第一周由任课教师提前带领到专用教室，其余时间在保证学生能够准时、安静、安全到达专用教室前提下可以由小干部带领。

)3、教师要精神饱满，文明上课。

讲普通话，注意课堂用语规范化，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。

坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。

上课严禁抽烟，无特殊情况，不得中途离开教室或接听电话。

下课不提前，不拖堂。

4、强化课堂教学安全意识。

任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系。

发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。

5、教师应按课程表规定上课，不随意调课，确需要调课，须报教导处批准。

因公外出，一天内自行调课，将调课结果以书面形式报教导处；二天或二天以上，需教导处调课的，必须提前一天告知教导处，由教导处安排，原则上课节的____%调课，其余课节代课处理。

因私外出原则上自行调课，并报教管中心。

病假、婚假、产假、丧假等课务统一由教导处安排。

2024年小学教师上课、调课、代课制度（二）导言：随着时代的进步和教育的改革，小学教师在教学中面临着越来越多的工作任务和责任。

为了更好地保障教学质量和教师的健康成长，2024年小学教师上课、调课和代课制度作了一系列的调整和完善。

本文将对2024年小学教师上课、调课和代课制度进行详细的阐述，以期为小学教育的发展贡献一份力量。

一、小学教师上课制度：1. 上课时间：2024年小学教师的上课时间按周计算，每周上课时间不超过30节课。

××××职业技术学校排课、调课、停课及代课管理规定为科学、合理地组织各项教学活动，加强课堂教学环节的管理，维持正常的教学秩序，保证教学质量，结合我校教学管理的实际情况，特制定本规定。

第一章教学计划的执行与教学任务的落实第一条每学期中，由各专业教研组根据本专业教学大纲制定下一学期的教学执行计划。

如因特殊原因需要对教学计划中的课程或教学环节进行调整的，须经部长审核，并报教务处批准备案后方可变更。

第二条教学任务是指每学期所要完成的所有教学内容，包括理论课程、实训课程、教学（生产）实践、课程设计、毕业实习等教学环节。

第三条学部部长根据各教研组的教学执行计划，按照以下原则认真审核并落实教师及各种教学要求，制定教学任务上交教务处，由教务处统一制定学校下一学期的教学工作安排。

1. 各学部应尽可能安排学术水平较高、教学效果较好的教师担任科任教师，以保证教学质量。

有实践教学环节的课程，各专业教研组应安排有实践经验的教师担任。

2. 在安排教学任务时，科任教师无正当理由一般不得随意指定上课时间，对教学场地有特殊要求的可提前说明。

第二章排课第四条排课是教学运行管理的中心环节，应严格遵循教学规律，以教学工作安排为依据，本着有利于教学效果，有利于学生学习，有利于充分利用教学资源的原则进行编排。

第五条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，同一门课程连排学时一般为2学时，部分实训课（轮训课程除外）可以为4或6学时。

上午四节，下午二节。

周一至周五白天为正常排课时间。

晚上原则上不安排教学活动，但因教学资源紧张所致除外。

第六条为确保课程教学执行稳定、课表准确无误，在课表初稿编排后向各学部征求意见，各学部要认真审核，重点检查课表安排的准确性及合理性，并将意见统一汇总至教务处。

教务处对学部意见进行分类处理，对课表不合理之处进行修正，对教师因个人原因提出课表调整原则上不予接受，确因不可抗拒的原因导致需要调整课表或变更教学任务，经教务处批准同意后再行调整。

排课调课管理制度一、背景随着教育事业的发展和学校规模的扩大，教学活动的复杂程度日益增加。

为了保证教学活动的顺利进行，学校需要建立健全的排课调课管理制度，加强对教学资源的合理调配和利用，提高教学效率，为师生提供更优质的教育服务。

二、目的排课调课管理制度的目的是通过科学合理的排课和调课安排，使教学资源得到充分利用，提高课程教学的质量，保证学生能够获得更加全面的教育，同时也能够提高师生的教学积极性和满意度。

三、管理范围排课调课管理制度适用于学校的全部教学活动，包括课程排课、临时调课、常规调课、特殊调课等。

四、排课管理1. 排课原则（1）根据教学计划和学生选课情况，设置合理的教学班级，并确定每个班级的教学时间表。

（2）根据教师的教学安排和教学需要，合理安排教师的教学时间，并确保教师的教学任务得到合理平衡分配。

2. 排课程序（1）教学领导小组根据学校的教学计划，负责制定每个学期的教学时间表。

（2）教务处根据教学领导小组的安排，负责具体的排课工作，包括确定每位教师的教学时间表和每个班级的上课时间表。

（3）学校领导对教学领导小组和教务处的排课工作进行监督和检查，并在必要时提出修改意见。

五、调课管理1. 临时调课（1）因教师请假、临时调课、教室变更等原因需要进行临时调课时，教务处应尽快做出安排，并通知相关教师和学生。

（2）教师应按时到达调课教室，并按照原定的教学计划进行教学。

2. 常规调课（1）课程内容发生变化或者教学计划需要调整时，教务处应及时通知相关教师和学生，并做出相应的调课安排。

（2）调课后，教师应及时调整教学内容，并保证教学质量。

3. 特殊调课（1）在特殊情况下（如考试、活动、节假日等），需要对课程进行特殊调课安排时，教务处应提前与相关部门协商并做出调课安排。

（2）教师应根据特殊调课的安排，合理安排教学内容，并确保教学任务的完成。

六、管理程序1. 教师请假（1）教师如需请假，应提前向教务处提出请假申请，并说明请假原因和请假时间。

******职业技术学院关于排课、调课、停课的规定为了科学、合理地组织调度各项教学活动，稳定教学秩序，促进教风和学风建设，不断地提高教学质量，规范教学管理，特对排课、停课、调课作如下规定：第一章教学任务和开课计划的编制第一条教学任务是指学校每学期课程教学任务，包括理论课程、实验课程、顶岗实习、课程设计、毕业实习和毕业实践报告等教学环节。

第二条教学任务的依据是******职业技术学院专业人才培养方案。

第三条由于特殊原因需要调整教学计划的，所在系(部)应组织骨干教师进行充分论证，提出调整方案，经教务处审查后报学院主管领导审批。

第四条承担教学任务的教师应具有高等学校教师资格。

具有行业影响力的专业技能能手可承担相应的教学工作；具有全日制硕士学位及以上的新进教师，可先承担相应的教学工作，但须在一年内取得教师资格证。

第五条教学任务的下达。

1、教务处于每学期的第10周根据专业人才培养方案通过教学管理系统下达下一学期所有课程的教学计划，请各系（部）根据本系的专业人才培养方案仔细审核，若发现教学计划与原专业人才培养方案不符，应将意见填写在教学计划初稿上，经系部教学主任签字盖章后，于12周将纸质版交给教务处。

2、教务处根据各系（部）审核后的教学计划在每学期的第13周向各系（部）下达下一学期的教学任务。

各系（部）按要求落实好任课教师和相关教学条件后，把相关信息录入到教学管理系统中。

安排好教学任务是编排课程表的基本依据，各系（部）安排教学任务时，必须合理安排教师的教学任务，写清任课教师的实际情况和合理要求，注明教师上课需要使用的教室类型、预计上课学生人数等。

第六条落实教学任务的原则。

1、坚持择优聘用的原则。

在全面考虑教师承担教学、科研业务的前提下，尽可能把学术水平较高、教学效果较好的教师安排在教学第一线，以保证教学质量。

2、教师每学期承担教学课程原则上不能超过3门，其中初次任教的课程不能超过2门；助教每学期初次任教的课程只能为1门；根据我院师资现状或专业发展需要，可以适当增加副高及以上职称教师的教学任务。

河南科技大学排课、调(代)课管理规定关于排课、调课、代课、停课的规定教务[]21号为了加强教学常规管理，稳定正常的教学秩序，保证教师不折不扣地完成教学任务，特制定本规定。

一、排课：（一）课程表是根据专业教学方案和学期教师教学任务书，将各门课程交织安排在一周之内的授课时间表，维护教学秩序，使教学工作得以正常进展的保证。

（二）编制课程表应根据教学规律的要求，考虑不同课程教学的特点，使学生的学习安排做到科学、合理，以利于提高学生的学习效率。

排课的一般原那么是：（1）最正确上课时间安排难度较大，理解性较强的课程；（2）作业较多的课程和作业较少的课程交替搭配；（3）同一教师的课要均匀安排；（4）要考虑教学设施、教学手段的合理使用。

根据需要，有关课程可安排合班课。

（三）编制课表是一项严肃的工作，教师不得指定上课时间和节次。

假设教师确有具体困难可经过本人书面申请，报教研室、专业系（部）主任、教务处处长审批。

在不违反教学规律和可能的条件下可以考虑个人要求。

（四）课程表由系（部）提出初步方案，教务科综合协调后排出。

一般在学期完毕前一周完成课表的编排工作，经教务处处长审核，于学期完毕前将课表下发至各任课教师，新学期上课前发至各班级。

（五）课表排定后，教务科应按专业、年级编制学校总课表，教师任课情况总表，于新学期上课前分送院、各专业系（部）、教研室、学生工作办公室等有关负责人及工作人员。

（六）课表排定后，即具有法定效力，一般不允许变动，以保持稳定的教学秩序。

如教学工作中遇有特殊需要，必须调整课表时，应由教研室、系（部）提出申请，经教务处长同意后予以调整。

教师因私事而要求调整课表，一般不予考虑，对特殊困难者，经本人申请，教研室、系（部）主任同意，教务处长批准后，在可能的条件下给予照顾。

（七）课程表调整后，教务科应立即通知有关系（部），由系（部）通知相关班级和教师。

（八）学院规定的政治学习、教研活动时间不得排课，也不得安排调课和临时性上课，如遇特殊情况，需报请教务处长批准，由教务科负责处理。

学校排课与调课管理制度一、背景介绍学校作为一个培养人才的机构，排课与调课管理制度在学校管理中起着重要作用。

它直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。

在这篇文章中，我将对学校的排课与调课管理制度进行探讨。

二、排课目标与原则学校排课的目标主要是为了保证各门课程在时间上合理安排，并且尽可能满足学生和教师的需求。

在制定排课原则时，应该考虑到学生的年级、学科性质、教师的教学特点等因素，以便更好地安排排课计划。

三、排课的时间安排排课的时间安排应该先考虑到学生的学习时间和教师的教学时间。

学生的上课时间应该根据他们的年级和课程特点来确定，而教师的教学时间则应该根据他们的任课情况和其他教学任务来安排。

四、课程安排的灵活性学校排课制度应该具有一定的灵活性，以便更好地满足学生和教师的需求。

在排课过程中，可以适当地调整课程的长度和间隔时间，以适应教学内容的需要和学生的接受能力。

五、调课的要求调课是排课管理制度中常见的一项工作，要求学校在调课过程中应该尽量减少对学生和教师的不良影响。

调课应该提前通知学生和教师，并充分考虑到他们的时间安排和学习进度，以确保调课的顺利进行。

六、调课的程序调课的程序应该规范且透明，确保学生和教师能够了解调课的原因和目的。

在调课过程中，应该建立一个明确的调课申请和审批流程，以便监督和管理调课的实施情况，并及时解决调课中出现的问题。

七、调课的科学性调课不仅是一种管理工作，还应该是一种科学的决策过程。

在调课时，学校应该充分考虑到学生和教师的实际情况，权衡各种利弊，做出合适的调整。

同时，调课的决策也应该基于数据和信息分析，以便更好地提高学校的教学质量。

八、调课管理的信息化调课管理应该向信息化方向发展，利用现代技术手段来提高调课工作的效率和准确性。

学校可以利用学生管理系统和教师管理系统等软件工具，实现对调课过程的全面监控和管理。

通过信息化手段，学校可以更好地掌握调课的情况，并及时调整和优化调课方案。

九、调课管理的监督与反馈学校应该建立起一套完整的调课管理监督机制，确保调课工作的合理性和有效性。

学院排课、调课、代课、停课、巡课制度（试行）为加强教学常规管理，严肃教学纪律，树立良好教风、学风，完善教学质量保障体系，确保教学运行平稳和教学质量的提高，根据学院实际制定本制度。

一、排课（一）课程表是执行专业实施性教学计划、“学期校历及教学安排”和课程学期教学计划的周计划，包括课程、任课教师、时间与节次、地点等重要信息。

（二）排课即编制课程表是教学运行管理的重要环节，应以“学期校历及教学安排”和教学任务书为依据;应遵循有利于提高学习效率和教学效果、有利于教学资源的充分利用、有利于教师以老带新、师生负担均衡等原则进行。

（三）周一至周五为正常排课时间。

周六及周日原则上不安排教学活动，但因教学资源紧张所致除外。

（四）在具体排课顺序上，遵循公共课优先于其他课、合班课优先于小班课、必修课优先于选修课、需用设备课程优先于不用设备课程、多学时课优先于少学时课的原则。

（五）每门课程一般连排两节课，在实验实训室进行技能训练的课程最多连排四节课；严禁将在教室进行教学的课程或以在教室进行教学为主、实验实训室进行教学为辅的课程连排四节课。

（六）每门课程两次课之间要有合理间隔时间；各班级每天的课时量原则上应基本均衡，且理论课与实验实训室技能训练课原则上应交替编排，使学生动静结合。

（七）原则上上午应排满、上午1、2节不排体育课，体育课原则上排在下午，下午体育课之后不排其他课程。

（八）需使用其他系管理的实验实训室、机房、教室的系部，在排课时各系之间应做好沟通与协调，避免发生冲突（含整周的实践教学课程）。

（九）星期二上午不安排学院环节干部上课，便于参加中心组学习；星期二下午原则上全院均不排课（除外聘教师），作为安排教研活动、教学例会或全院教职工大会时间。

（十）教师因特殊情况，对上课时间有要求的，应提前向所在系部提出；公共课由所在系部反馈给教务处合理安排，其他课程由各系排课时解决，但不得违反上述规定,且每位教师每周到校上课不得少于3天。

学校调课与顶课管理制度（优秀范文五篇）第一篇：学校调课与顶课管理制度学校调课与顶课管理制度为保证稳定、良好的教学秩序，调动教师工作热情和积极性，确保教师请假、因公出差等特殊情况下的正常教学秩序以及学校其他各项工作的开展，特制定本制度。

一、调课、顶课条件1、教师因病因事请假，由请假教师自己联系教师顶课，如单位派出公差，教导处可指派其他教师顶课，保证教室里有教师上课，无论是请假教师委派还是教导处安排，授课教师必须认真上课，并完成课时工作任务。

2、教师因病因事请假，其他教师顶课，请假教师须在请假条上填写顶课记录后交教导处汇总。

3、课表在执行过程中如遇教学需要时，教导处可予以适当调整。

二、调课、顶课程序1．凡请假者，必须先到校长处履行请假手续，然后凭请假手续提前到教导处登记。

2．因紧急情况未填写顶课登记的，任课教师可与教导处口头或电话商量顶课事宜后，并及时补办手续。

3．所顶课程教导处负责督促落实，未按预定时间定课者，应按违纪处理。

三、调课、顶课管理1．课程调度以教导处的请假手续为准，未经批准，教师擅自调课、停课、请人代课或任意改变上课时间，均按旷工处理。

2．教导处必须加强对调课及顶课的动态管理，建立和健全教师调、顶课的申请、记录、检查制度。

教导处每学期分前半期与后半期各统计一次调、顶课次数，并及时公布3.在顶课期间出现的教案撰写、作业批阅（含配套练习）等情况，由请假教师与顶课教师自行协商学校再不做安排。

四、顶课补助标准请假期间的顶课，语数外三科课时工作每节补助3元，其他社会公共课（含自习课）课时工作每节补助1.5元，由学校从当月请假金额中支付给顶课教师。

此制度由学校负责解释。

二〇一二年九月一日第二篇：纪家庄小学调课与顶课管理制度纪家庄小学调课与顶课管理制度为保证稳定、良好的教学秩序，调动教师工作热情和积极性，确保教师请假、因公出差等特殊情况下的正常教学秩序以及学校其他各项工作的开展，特制定本制度。

一、调课、顶课条件1、教师因病因事请假，由请假教师自己联系教师顶课，如单位派出公差，教导处可指派其他教师顶课，保证教室里有教师上课，无论是请假教师委派还是教导处安排，授课教师必须带教案上课，并完成作业布置和批阅。