病句专题学案(5)——结构混乱(答案)

高考复习语文病句练习之结构混乱结构混乱主要指句式杂糅，高考常见的有三种情况：⑴两句混杂，既用这种说法，又用那种说法。

例①目前我公司中层以上的领导干部，都是“文革”后的大学毕业生担任的。

（这句话的谓语就是用了两种说法，一种是“由……担任”，另一种是“是……毕业生”。

用前一种，要在“是”后加上“由”；用后一种，则删去“担任的”。

）常见易相互纠缠不清的两种结构：①本着……为原则（本着……原则；以……为原则）②是为了……为目的的（以……为目的的；是为了……）③对于……问题上（对于……问题；在……问题上）④深受……所欢迎（深受……的欢迎；深为……所欢迎）⑤经过……下（经过……；在……下）⑥原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）⑦是由于……决定的（是由于……；是由……决定的）⑧是因为……的原因（是因为……；……是原因）⑨靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）⑩关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分重要的）⑵前后牵连，前一句话表述完，后一句却借前一语句的后半截开头，硬把前后两句连成一句。

例②当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。

（“真是难以形容”要另起一句，前边加上主语“这种感觉”。

）⑶暗换主语，前半句话用的是一个主语，后半句却暗中换用另一主语。

◆请辨析并修改下列病句。

1．这个在1989年被评为全省先进生产单位的曙光电线厂的前身，是三个街道生产小组合并起来的。

【答案】“的前身”与“合并起来的”删其一。

2．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

【答案】因句式杂糅造成结构混乱。

可说“深受……的欢迎”，也可说“深为……所欢迎”。

3．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

【答案】用了“还有”就不要再用“也”，可说“除了本校人员外，还有外校人员参加”，也可说“除了本校人员外，外校人也参加”。

高考语文病句类型及例句：结构混乱的病句及答案病句题是高考语文试题中的常见类型，新东方在线高考频道小编为广大考生整理了高考语文病句题相关备考资料，供大家参考。

以下是“高考语文病句类型及例句:结构混乱的病句及答案”：（一）前后牵连（中途易辙）第一句还未说完，就将第二句接在第一句上。

或明明是两句话，偏用一句话来说。

【例】冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。

【病句解析】（以“冲突双方”为陈述对象的句子不完整，后又接一个以“紧张的局势”为陈述对象的句子。

）（二）两种句式杂糅。

同一个意思，却用两种句式糅在一起来表达。

【例】你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

【病句解析】（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。

如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。

）（三）两种说法表达同一个意思。

【例】上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

【病句解析】（要去掉句末的“作者之手”）（四）缺少必要的修饰成分。

【例】一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。

【病句解析】（应在“获得”前加“夏季”以限制时间）杂糅典型例句：1．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

（句式杂糅，有两种改法——“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。

）2．房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。

（句式杂糅，可改为“除了市场周期性调整的因素外，部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。

”）3．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

病句学案——成分残缺或赘余、结构混乱1.成分残缺(1)主语残缺。

①滥用介词造成主语残缺。

“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。

如：“从这件小事，说明一个大道理。

”句子开头滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。

②滥用使令动词造成主语残缺。

例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。

句中滥用“使”字造成主语缺失。

应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。

③偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺。

例：课堂教学低效，一直未得到解决。

句中“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。

④省略不当，使分句中的主语残缺。

例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。

句中“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。

(2)谓语残缺。

①句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。

这个句子的谓语是残缺的，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。

②缺少与宾语呼应的谓语中心词。

例：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。

句中谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。

(3)宾语残缺。

①动词的宾语残缺。

例：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。

句中谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。

②介词的宾语残缺。

例：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。

高考“结构混乱”类病句辨析与练习(附参考答案)句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。

结构混乱最常见的两种类型是句式杂糅和中途易辙。

“句式杂糅”是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形成语病。

句式杂糅是高考考查的热点，几乎每年都会涉及。

“中途易辙”的特点是前后两句话要表达的是两个不同的意思，但转到后一句话的时候，主语却没有及时转换，导致结构混乱。

【真题在线】1、“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。

【2016年高考天津卷】改正：________________________________________________________________答案：就是将“围绕……”和“以……为重点”两句糅合到一句中。

2、实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

【2016年高考新课标Ⅰ卷】改正：________________________________________________________________答案：暗换主语，前半句的主语是“实时性”，后半句的主语换成了“新媒体”。

3、广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

【2016年高考新课标Ⅰ卷】改正：________________________________________________________________答案：“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅，去掉“受”或“下”。

4、如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】改正：________________________________________________________________答案：“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子。

【结构混乱的病句及答案】辨析并修改病句之结构混乱
1，两句混杂
一轮明月从东方冉冉升起，我慢慢抬起头，望着那一轮明月那么的圆，那么的大。

（改为；“望着那一轮明月，它是那么的圆，那么的大。

”）
2，前后牵连
县交通管理局决定，6月1日起农用车辆凭新准运证上路，更换农用车辆准运证自5月1日开始办理。

（删去“办理”或删去“自”）
3，把两个不同关系的复句杂糅在一起
我国如果没有卓越的地质学家李四光创立地质力学理论，并运用这个理论研究我国地壳运动和油气聚集的规律，中国打碎了“中国贫油论”的精神枷锁，飞速地开发和利用我国的石油资源。

（顺着前面的意思可把“中国打碎
了”改为“就不能打碎”；或就着后面的意思把“我国如果没有”改为“由于”，“创立”后加“了”）
4，“A是B”式的句子
有关部门认为，苏丹红事件并不是由于某个人的故意或疏忽造成的，而是应把责任归咎于供应链管理系统还不
够完善。

（句式杂揉，去掉“还不够完善”）。

1.下列各项中，没有语病的一项是( )A. 校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

B. 高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都是靠电磁力来实现的。

C. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

D. 汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。

2.下列各项中，没有语病的一项是( )A. 今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。

B. 美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。

C. 纪念馆由序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

D. “神舟”七号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉。

中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。

3.下列各项中，没有语病的一项是( )A. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

B. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

C. 去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。

D. 第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求与古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战略伙伴关系。

4. 下列各项中，没有语病的一项是( )A. “英语广播讲座”之所以能给我很大帮助，是因为它具有把讲课和练习结合起来的突出优点。

2025届高三语文学科语言文字运用“结构混乱”导学案编号 079使用时间2024.6.25编制人授课内容（1课时）班级姓名小组学习目标语言文字运用“结构混乱”导学流程一、【学习目标】1.掌握“结构混乱”病句的不同类型。

2.在情境中准确辨析、精准修正“结构混乱”病句二、自主学习过程必备知识链接：结构混乱是指把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子表意不明的语病。

这种病句类型已经成为近年高考病句考查的热点和难点。

一、常见“句式杂糅”汇编错例正确形式是由于……决定的是由……决定的/是由于……是为了……为目的是为了……/是以……为目的错例正确形式其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪是因为……的原因是因为……/是……的原因是由于……的结果是由于……/是……的结果关键的问题是……在起决定作用关键的问题是……/是……在起决定作用关键在于……是十分重要的关键在于……/……是十分重要的经过……下经过……/在……下……的特点是……的独到之处……的特点是……/……有……的独到之处对于……问题上对于……问题/在……问题上大多是以……为主大多是……/以……为主以……即可以……为宜/……即可有……组成有……/由……组成成分是……配制而成分是……/是由……配制而成的成的靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的本着……为原则本着……的原则/以……为原则借口……为名借口……/以……为名打着……为幌子打着……的幌子/以……为幌子听到……的噩耗传听到……的噩耗/……的噩耗传来来深受……所欢迎深受……欢迎/为……所欢迎变得分外……多了变得分外……/变得……多了比去年同期相比去年同期……/与去年同期相比……比……二、关键能力与方法1结构混乱思考方向：思考一句式杂糅同一句话可以有不同的说法。

既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法混杂到一起，就造成了句式杂糅。

示例说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。

识别六种病句类型之结构混乱掌握三种结构混乱类型结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连等.判断以下句子的对错:（1）.当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的.(×）当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉。

（√）（2）。

我们向政府提意见是人民的责任。

（×）向政府提意见是人民的责任.（√)（3)。

因此,当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

(×)因此,当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了一大部分。

（√）1.句式杂糅(两种句式叠加在一起）下面句子都存在句式杂糅的问题，请作具体说明.（1）(2014·天津）在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。

答案“使企业在一夕间造成大灾难"，其句式一是“给……造成”，一是“使……遭受”，应把“使”改为“给”。

（2）(2013·大纲全国）深陷债务危机的希腊和西班牙,失业率已经超过20%,主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。

答案句式杂糅，“主要是由于……所导致的”杂糅。

（3）(2013·福建)亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因.答案句式杂糅，应为“向……过渡”，删除“经历”；或“经历……的过程”，在“过渡”后加“的阶段"或“的过程”.（4)（2012·北京）依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率.答案句式杂糅,“依据……结果"或“……结果显示”保留一个即可。

2。

中途易辙中途易辙是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一半意思游离。

专题二常见病句类型病句是指不符合语言规范的句子。

中考常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这6种类型。

一、语序不当1.多项定语排列顺序不当。

例如：a。

在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识.（应是“防灾、减灾、抗灾"。

)b.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现.（“一大批”应放在“一定价值的”后面。

）2.多项状语排列顺序不当。

例如：a.在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

(“上一世纪”应放在“在这片神奇的土地上"前。

)b。

作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎.(“普遍”应放在“欢迎"之前。

)3。

定语状语混淆，位置不当。

例如：a。

夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

(“一连串”应放在“事情”前做定语.)b.这次班会对怎样提高学习效率问题交换了广泛的意见。

（“广泛”应该修饰“交换”，改为“广泛地交换了意见”。

)4。

谓语动词先后顺序颠倒.例如:a。

我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

（应是“找出”在前，“改正”在后。

） b.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》.(先“审议"然后才能“通过”，所以“通过”和“审议"应调换位置.)5。

分句顺序不当.在多重复句的表达中，分句之间往往有相对固定的逻辑(或先后）顺序，一般不能颠倒。

例如:创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品位,并完善城市础设施。

(“提升市民的精神生活品位"与“完善城市基础设施”位置互换。

)二、搭配不当1。

主谓搭配不当。

例如：a.工地上，听不见锹镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光在向远处张望.（“眼光"是不能“张望”的，应改为“眼睛".）b。