美术教研小结2篇

美术教师研修总结（通用3篇）美术教师研修总结篇1此次我有幸参加了小学美术研修，感受颇深，受益匪浅。

整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。

下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。

一、理念的提升从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科。

平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法。

使我对自己的工作性质产生了新的认识。

提出要“享受教育”、“做幸福的老师”。

教师是唯一的与充满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。

我的工作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的过程。

所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件；充分展示所教学科的趣味性，是引导学生兴趣的“敲门砖”；让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。

争取让学生对美术学科产生热爱之情，这样整个教学的过程，也是教师享受其中的过程。

全身心的投入到教书育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的老师。

二、知识的拓展在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的知识面。

理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。

艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。

这也影响到美术教师，要想帮助学生树立正确的理念，就必须自己能够树立并形成教育理念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。

他的理论启发我们要注重树立良好的美术教育理念，从长远的角度去培养学生，为学生的良好发展尽自己应尽的责任。

我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。

概括起来可以总结为以下四个方面。

1、概括简洁的知识。

幼儿园美术活动教研心得篇一：幼儿园美术教研组工作小结本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。

全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。

现总结如下：一、教师队伍建设。

我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。

青年教师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。

发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。

二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨活动。

教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。

采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。

结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。

本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》；陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》；汤水英老师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研究，共同进步。

美术有效性课题研究阶段性小结（5篇模版）第一篇：美术有效性课题研究阶段性小结美术有效性课题研究阶段性小结一、简述课题研究进展情况从课题的正式确立之日起，我们按照课题的要求认真做了准备。

确立各自所教授的年级学生为实验研究对象。

我们依据自己的教学实际，结合教学内容，在美术课堂导入这一环节中，做了诸多努力：1、课题小组研究成员结合自己的课堂教学积极撰写相关的教学随笔、教学设计及教学反思。

2、为激发学生兴趣，进一步激发学生美术学习的热情，在课堂导入环节，鼓励学生参与到课堂教学环节中来，鼓励学生自己设计课堂导入，并参与到课堂实践中。

开展诸如“小组夺星”、“抢答”游戏等形式的竞赛活动。

在竞赛中，学生情绪高涨，气氛活跃，他们在体验成功的喜悦之后进一步保持积极进取的心态。

3、为了进一步了解学生对美术课堂的认识与期望，提高我们的教学水平，改进我们的教学方法，我们还在上学期末制作了《小学美术教学导入之课堂教学调查问卷（学生篇）》的课堂问卷，深入了解学生对课堂的真实想法。

4、积极加强与课改名校的交流，深入教学实践，认真分析研究其中优秀教师、教育专家的教学课堂，学习了一些良好的课堂导入经验，及时总结反思，对优秀的教学导入进行记录和学习，初步总结关于教学导入基本原则、导入方法、作用效果，并初步形成了小论文。

二、阶段反思与存在的困难：1、我们手头占有的资料有限。

尽管网络发达，但是关于“小学美术课堂导入”的资料大体都是相同的，而且美术课堂导入也都是常用的一些方法，要想有新的发现及突破是有难度的。

2、课堂实践依然有难度。

我们在制作了《小学美术教学导入之课堂教学调查问卷（学生篇）》的课堂问卷后，本打算再针对教师进行一项调查，但由于在具体的教学活动中，课堂导入这个环节几乎被忽略了。

大家只是在教案上反映了这一环节，在实际教学中却都流于形式。

尤其是在针对性和有效性上，很多美术课堂的导入做得并不够。

3、我们分析研究优秀教师、教育专家的课堂经验，学习良好的课堂导入经验，注意归整不同课堂导入案例，但由于地域所限，时间紧迫，与优秀教师、教育专家交流有限，加之资料较少，我们主要注重从教学实践中进行分析研究，系统化、理论化程度不高。

2024年美术教师年度考核表个人工作总结尊敬的领导：时间过得真快，一转眼已经到了年度考核的时候。

在过去的一年里，我作为美术教师，一直努力工作，致力于提升自己的教学能力和学生的艺术素养。

在此，我将就这一年的工作进行总结和自我评价，以供领导评估。

首先，我认真履行了教学任务。

在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和审美能力。

我不仅丰富了教学内容，还创造了更多的艺术欣赏、创作和实践机会。

通过精心的设计和安排，学生们更加积极参与课堂活动，他们的创作水平和艺术技巧也得到了提高。

除了教学任务，我还积极参与了学校的各种教研活动。

在教研中，我积极发言，分享自己的教学心得和经验，并且勇于尝试新的教学方法和手段。

我参与了学校举办的美术展览活动，并为学生们组织了参观和学习的机会，提高了他们对艺术的理解和鉴赏能力。

同时，我也注重个人素质的提升。

在过去的一年中，我参加了多次艺术培训和学术研讨会，通过学习和交流，我不断更新自己的艺术知识和教学理念。

我还加强了英语学习，提高了与国际交流的水平。

这些努力让我更加熟练掌握了教学技能和知识，也提高了我的专业素养。

在学生管理方面，我注重与学生的良好关系建立。

我倾听他们的需求和困惑，关心和帮助他们解决问题。

我也鼓励他们积极参加社会实践活动和艺术竞赛，通过这些经历，他们的综合素质得到了提升。

然而，在工作中也存在一些不足之处。

首先是在教学设计上有时存在一些单一和创新不足的情况，需要更加注重培养学生的实际操作能力。

其次，有时我的语言表达不够清晰，可能会给学生带来困惑。

再次，在学生管理上有时候过于追求结果而忽视过程，需要进一步关注学生的情感需求。

最后，我还需要进一步提升我的团队合作能力和领导能力，更好地配合其他科目教师的工作。

在未来的工作中，我将继续不断努力，进一步提高个人教学水平和专业素养。

我会进一步改进教学设计，注重学生的实践操作和创新能力的培养。

我会更加注重与同事的合作，积极参与教研活动和学校的各项工作。

第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年10月26日开展了美术教研活动。

本次活动邀请了知名美术教育专家进行专题讲座，并组织教师进行教学研讨和交流。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名美术教育专家XXX进行专题讲座，讲座主题为“新时代美术教育的创新与发展”。

讲座中，专家结合自身丰富的教学经验，从美术教育的现状、发展趋势、创新理念等方面进行了深入剖析，为教师们提供了全新的教学思路。

2. 教学研讨讲座结束后，教师们围绕讲座内容进行了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，就如何在课堂教学中贯彻新时代美术教育理念、提高学生审美素养等问题展开了深入探讨。

以下是部分研讨内容：（1）如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，激发学生学习兴趣是提高教学质量的关键。

可以从以下几个方面入手：一是丰富教学内容，将传统与现代、国内外优秀美术作品融入课堂；二是创新教学方法，运用多媒体技术、互动式教学等手段，增强课堂趣味性；三是关注学生个性，因材施教，满足不同学生的学习需求。

（2）如何提高学生的审美素养？教师们认为，提高学生审美素养应从以下几个方面入手：一是加强美术欣赏教学，引导学生欣赏优秀美术作品，提高审美鉴赏能力；二是注重实践操作，让学生通过绘画、手工制作等活动，培养审美创造力；三是开展美术实践活动，如参观美术馆、博物馆等，拓宽学生视野。

3. 教学交流在交流环节，教师们分享了各自在教学中的成功经验和遇到的困惑。

大家纷纷表示，通过此次活动，收获颇丰，对今后的教学工作充满信心。

三、活动总结1. 活动效果本次美术教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过专家讲座和教师研讨，教师们对新时代美术教育有了更深入的认识，提高了教学水平和专业素养。

2. 活动亮点（1）专家讲座内容丰富，贴近实际，为教师们提供了宝贵的教学经验。

（2）教师研讨氛围浓厚，大家积极参与，共同探讨教学中的问题，实现了资源共享。

幼儿园美术教研活动总结（精选3篇）篇一：本次幼儿园美术教研活动主题为“发展幼儿创造力”，通过设立多样化的美术活动，激发幼儿的艺术表达能力。

活动共分为三个环节，即感受美、模仿美和创造美。

首先是感受美环节，通过欣赏名画、观赏自然景物等，培养幼儿对美的感知能力。

幼儿被引导运用五官感受美，用心去观察、聆听、感受各种美好的事物。

老师们精心挑选了一些具有丰富色彩和线条的画作，让幼儿在眼前感受到不同的美。

同时，定期带幼儿参观附近的花园和公园，让幼儿在自然中感受大自然的美好。

接下来是模仿美环节，通过模仿名画、模仿花草等，培养幼儿模仿能力。

幼儿被带到美术室，向艺术品学习。

例如，老师在幼儿面前展示名画《蒙娜丽莎》，然后让幼儿试着画一幅蒙娜丽莎的小画。

通过练习和模仿，幼儿们掌握了一些基本的绘画技巧，并且在模仿的过程中进一步感受到美。

最后是创造美环节，通过自由创作画作、设计手工制作等，培养幼儿的创造能力。

幼儿被鼓励在绘画纸上随意绘制，表达自己的想法和感受。

同时，幼儿也参与了手工制作活动，如剪纸、折纸等。

这些活动提供了一个自由发挥的空间，培养了幼儿的创造力和想象力。

通过这次美术教研活动，幼儿园教师加深了对美术教育的认识，培养了幼儿的审美能力和创造力。

同时，活动也得到了家长的积极响应和支持，家长们纷纷表示，幼儿在活动中展现出了自己的才华和艺术天赋。

本次活动对于促进幼儿全面发展具有积极意义。

篇二：本次幼儿园美术教研活动的主题是“色彩的世界”。

活动旨在培养幼儿对色彩的感知能力和艺术表达能力。

活动以游戏的形式展开，通过多种形式的游戏让幼儿感受不同颜色的魅力。

首先，通过颜色寻宝游戏，幼儿们在教师的引导下用各种颜色的纸、布等材料进行寻宝活动。

幼儿们在寻宝的过程中，发现了不同颜色有不同的特点和表达方式，培养了他们对色彩的感知能力。

接着，通过颜色大赛游戏，幼儿们在活动区域里追寻红、黄、蓝等颜色的指示牌，然后根据指示牌上的要求进行相应的动作。

第1篇一、活动背景为了提高美术教学质量，加强美术教师之间的交流与合作，我校美术组于近日开展了课堂教研活动。

本次教研活动以“美术课堂中的创新与实效”为主题，旨在探讨如何提高美术课堂的教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。

二、活动内容1. 课堂观摩活动当天，美术组全体教师齐聚一堂，共同观摩了由青年教师李老师执教的《色彩的奥秘》一课。

李老师以生动活泼的教学风格，巧妙地将色彩知识融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

课堂上，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

2. 评课议课观摩课后，美术组教师进行了评课议课活动。

首先，李老师对本节课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了自我反思。

随后，其他教师针对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了李老师的优点，同时也提出了改进意见。

3. 主题研讨在主题研讨环节，美术组教师围绕“美术课堂中的创新与实效”这一主题展开了深入讨论。

大家结合自身教学实践，分享了在美术课堂中如何创新教学方法、提高教学效果的经验。

以下是部分研讨内容：（1）创新教学方法：教师可以通过多媒体、游戏、实践操作等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

（2）关注学生个体差异：在美术教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。

（3）培养学生的审美能力：教师应注重培养学生的审美能力，引导学生发现生活中的美，提高学生的审美情趣。

（4）加强家校合作：教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的美术学习，形成教育合力。

4. 总结发言活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。

他指出，本次教研活动取得了圆满成功，大家积极参与、畅所欲言，为提高美术教学质量提供了有益的借鉴。

同时，他希望全体美术教师能够继续努力，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

三、活动成果1. 提高了美术教师的教学水平：通过观摩、评课、研讨等活动，美术教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教育教学能力。

美术教研工作总结（通用18篇）美术教研工作总结篇1一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。

在教学中我们努力贯彻新课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。

在本学期开展的各项工作中，我们全组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。

现将本学期工作总结如下。

一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。

我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。

组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。

二、强化集体备课，协同攻关。

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

其中，葛晶晶老师撰写的教学案例《触摸一堂课》获宁波市中小学美术教学案例评比一等奖。

三、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动。

老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

浙江省中小学生美术比赛中，6个学生合作的皱纹纸编织作品《为奥运喝彩>获得省一等奖、葛晶晶老师还获得省优秀指导教师的称号；在绿星国际少年儿童美术、书法、摄影大赛中，获得28金8银8铜的好成绩，葛晶晶老师也获得全国园丁一等奖称号。

学校美术教研组总结范文本学期，我班按《纲要》精神，全面实施素质教育，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。

一学期结束了，现将半工作作如下总结：一、现状分析：我班是大班，年龄在____岁半到六岁的幼儿。

本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。

对于手工制作，本学期也安排了较多的活动发展动手能力，幼儿认识了各种不同的材料及自作工具，能灵活的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。

二、教育思想：美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的认识和对世界的认识，这里闪耀着智慧的光芒，折射出无穷创造力。

可是，长期以来，“跟着老师画”成了美术活动唯一的教学模式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡发展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手。

近年来，对幼儿进行创造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的研究课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术研究课题的“实验班”的任务，在任务重压力大的情况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中认真贯彻美术研究课题的精神，努力探究美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获。

三、教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。

美术活动蕴含多领域的学习可能性。

如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。

在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。

开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。

因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。

从以往情况分析，幼儿进步不快，主要幼儿单靠每周____节课集体活动是无法满足绘画愿望。

2023美术教学工作总结(通用15篇)美术教学工作总结1转眼间，一个学期过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，在不断地实践中，学习与提高自身能力。

从不懂到熟练的时间磨炼，提高解决问题的能力。

有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

本学期我承当了二~五年级十八个班的美术教育教学工作。

回顾这个学期所从事的美术教学基本上是比较顺利地完成任务。

我在工作中享受到了收获的喜悦，在公开教研活动课中学到了更多的教学经验，教学理念。

1、学期初，认真学习新课标改革标准，明确了学期工作的目标和任务，结合本学科的特点，按照课改美术教学的要求和精神，制定了切实的教学计划。

教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

认真备好课，努力上好每一节课。

2、在美术教学中，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。

3、对于布置下来的每一项任务，我都能以我最大的努力把它完成好，协助青少年科技创新大赛活动，学生美术作品荣获海口市二等奖。

协助综合组的活动，海报的设计以及学校黑板报的任务。

基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

4、“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能丰富自己的阅历增加教学经验。

所以，一直以来我都积极学习。

一学期来，我认真参加学校组织的教学教研活动及校外学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程、平时有机会还通过听课等使自己在教育教学方面不断进步，明确了今后教学努力的方向。

5、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次美术公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的美术专家、优秀教师以及我校全体美术教师参加。

以下是本次教研活动的小结。

二、活动目标1. 通过公开课展示，提高美术教师的教学水平，激发教师的教学热情。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨美术教学中的问题与对策。

3. 为学生提供优质的美育资源，提高学生的审美素养。

4. 推动我校美术教育的持续发展。

三、活动内容1. 公开课展示本次教研活动共展示了5节美术公开课，涉及不同年级、不同教学内容的美术课程。

公开课展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学特色，注重培养学生的审美能力和动手能力。

2. 专家点评公开课后，专家们对每位教师的课堂教学进行了点评，肯定了教师在教学中的优点，同时也指出了不足之处，提出了改进意见。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们就公开课展示中遇到的问题进行了探讨，共同分享了教学经验，提出了针对性的解决方案。

4. 专题讲座邀请了校外美术专家进行专题讲座，内容涉及美术教育的发展趋势、教学方法、教学评价等方面，为教师们提供了有益的指导。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过公开课展示和专家点评，教师们认识到了自己在教学中的不足，明确了改进方向。

2. 教师之间的交流与合作得到加强。

在互动交流环节，教师们相互学习、共同进步，形成了良好的教学氛围。

3. 学生的审美素养得到提高。

公开课展示和专题讲座为学生提供了丰富的美育资源，激发了学生的学习兴趣。

4. 我校美术教育得到推广。

本次教研活动得到了上级领导的肯定，为我校美术教育的持续发展奠定了基础。

五、活动总结1. 加强教师队伍建设。

学校要加大对美术教师的培训力度，提高教师的教学水平和综合素质。

2. 丰富教学资源。

积极引进优质美术教育资源，为学生提供更多学习机会。

3. 深化教学改革。

探索适合我校学生的美术教学方法，提高教学质量。

小学美术教科研总结（3篇）小学美术教科研总结（精选3篇）小学美术教科研总结篇1转眼一学期匆匆而过。

本学期在区教研员、校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

本学期将重点放在课堂教学上，有年轻的教师展开课堂展示，发现问题、解决问题，帮助新教师快速发展。

教学之余，我们从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

现将本学期的'美术教研工作总结如下：一、加强美术学科常规1、坚持“勤、精”读美术教材，分析教材，美术教材上虽只有几张简单的图片，但是却浓缩了一系列的知识点，如四年级上册《青铜器》，只有图片，却要让老师集中所有的青铜器知识带你展开取舍。

抓住教材的重难点进行教学。

因此，我们坚持切实做好课堂教学工作。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课。

尽可能做到堂内内容当堂完成。

课后仔细批改学生作品进行点评。

不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣。

同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

以活动促教学。

根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。

使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

4、综合开发课程资源。

联合学校创工坊，设计一系列有趣味性的美术课程。

营造出浓厚的艺术氛围。

能根据学校自身的特点进行教学。

5、我校领导鼓励新教师参加晒课课堂教学活动、以及蔡梦瑶老师参加市级的美术美术课堂常规比赛。

二、让美术成为孩子的心理港湾1、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。

一、活动背景为了进一步提高我校美术教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了美术教研活动。

本次活动以“提升美术教学品质，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 观摩优秀课例活动当天，我校美术教师共同观摩了一节由我校优秀教师主讲的美术课。

这节课以“色彩的魅力”为主题，通过生动的教学设计和丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中感受到色彩的魅力。

观摩课后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学有了新的启发。

2. 研讨教学问题观摩课后，教师们针对教学过程中遇到的问题进行了深入的研讨。

大家纷纷分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。

研讨过程中，教师们积极发言，提出了许多具有针对性的建议和措施。

3. 交流教学心得在交流环节，教师们结合自己的教学实践，分享了各自的教学心得。

有的教师介绍了如何运用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣；有的教师分享了如何开展小组合作学习，培养学生的创新能力和团队协作精神；还有的教师介绍了如何运用游戏化教学，激发学生的学习热情。

4. 邀请专家讲座为了进一步提高教师的专业素养，本次活动还邀请了美术教育专家进行专题讲座。

专家从美术教育的发展趋势、教学方法、课程设计等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践建议。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对美术教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。

大家在观摩、研讨、交流的过程中，学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

2. 教师教研能力得到加强本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，大家通过分享教学经验、探讨教学问题，相互学习、共同进步。

教师们的教研能力得到了加强，为学校美术教育的发展提供了有力保障。

3. 学生美术素养得到提高在教师们共同努力下，我校学生的美术素养得到了显著提高。

小学美术教师研修学习总结一、转变角色，学习状态。

二、聆听讲座，提升自己。

河北师范硕士生导师宫六朝教授两天给讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，宫教授以生动的实例和的知识内涵及精湛的理论，使我绘画的理解了的;更我从身上学做学问和做人的道理。

讲座折射出责任，出了大师的风范。

另外宫教授还近距离地和参加培训的教师交流，一线教师工作中的困惑并帮助迷津，他的使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

河北师范的王顺义教授给系统的讲授了画——写意山水创作，也让我学新的知识。

王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是课题的基础，是自身的体现”这让我的感觉自己需要学习的内容，要“活到老，学到老”，给自己充电，自身的，以期创更多好的作品。

河北师范的肖平安教授讲授了写意花鸟画，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。

他对色彩的把握及画面整体的游刃有余，畅尽胸中逸气，很鲜明的浪漫主义色彩。

另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一的，让在佩服肖教授绘画技法的，更被他、教学的所折服。

邢台教育的谭怡钧教授讲授了“儿童教育心理学”，韩雪荣教授讲授了“教师心理健康”，使我在儿童心理学的，也明白了教师应该自己的心理健康，会严重师生关系，直接学生的心理障碍。

教师学会心理调控要，要“知足长乐”，要“换角度看”，要“心理换位”，要“宣泄”。

借用韩教授的话吧“生命的长度，但可以拓展它的宽度;自己的容貌，但可以显示自己的微笑;样样顺利，但可以无怨无悔。

”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博听课老师的阵阵掌声。

她们的讲座时而紧张严肃，还不经意间来个点名发言;时而诙谐幽默，逗的哈哈大笑。

听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，而言，是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是心灵的洗涤。

邢台教育教务处的周广臣主任给讲授了“班主任工作专题（规范与法律法规），让我教师的法律法规，还了班主任需要三个，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。

第1篇一、活动背景为了提高小班美术教学的质量，激发幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的全面发展，我园于近期组织了一次小班美术教研活动。

本次活动旨在通过探讨、实践和反思，进一步提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师对美术教学重要性的认识，明确美术教育在幼儿全面发展中的作用。

2. 通过观摩、研讨和实践，提升教师在美术教学活动中的组织与引导能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。

三、活动内容1. 观摩优秀美术教学活动本次活动邀请了资深美术教师进行示范教学，展示了小班美术活动的不同形式和教学方法。

观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，为后续研讨奠定了基础。

2. 美术教学研讨观摩结束后，教师们围绕以下议题展开研讨：（1）如何激发幼儿对美术活动的兴趣？（2）如何培养幼儿的审美情趣？（3）如何提高幼儿的动手能力和创造力？（4）如何在美术活动中融入其他学科知识？3. 美术教学实践在研讨的基础上，教师们分组进行美术教学实践。

各小组根据研讨成果，设计了一节具有针对性的美术活动。

在实践过程中，教师们注重观察、引导和评价，力求提高幼儿的美术素养。

四、活动总结1. 激发幼儿对美术活动的兴趣通过本次活动，教师们认识到，激发幼儿对美术活动的兴趣是提高美术教学质量的关键。

在今后的教学中，教师们将注重以下几个方面：（1）创设丰富的教学环境，为幼儿提供多样化的美术材料。

（2）以游戏、故事等形式引导幼儿参与美术活动，提高幼儿的参与度。

（3）关注幼儿的兴趣和需求，尊重幼儿的个性差异。

2. 培养幼儿的审美情趣在美术教学中，教师们应注重培养幼儿的审美情趣。

具体措施如下：（1）引导幼儿欣赏优秀美术作品，提高幼儿的审美鉴赏能力。

（2）鼓励幼儿表达自己的审美感受，培养幼儿的审美表达能力。

（3）开展美术欣赏活动，让幼儿在欣赏中感受美的魅力。

美术教学总结〔共5篇〕第1篇：美术教学总结这学期，我担任学校四年级美术教学工作，开学初按照学校制定的教学方案，结合美术学科的特点研究教学案、设计教学方法，深化研究教材，熟悉理解学生的学习方法、习惯，设法调动学生的学习积极性，进步美术课的教学效果。

一、改变教学方式，增加美术课的兴趣性美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。

假如在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。

因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。

使学生感受到大自然的美。

二、从画人物入手，因人施教我在教学中发现学生通常遇到画人物就迷茫,不知道该如何下手,没有信心,为此我针对此种情况,本学期特意增加了画人物的教学内容,从画人物动态,到衣服皮肤的添加，到人物各个角度的头像临摹，到人物头像的写生，到画一幅完好的人物画应注意的事项,一应俱全。

通过这样细致的讲解，绝大局部的同学都对画人物有了不同程度的进步。

三、发现问题及时解决有的同学起稿很好，一旦涂色就乱七八糟，为什么会出现这种情况，原来同学们对于涂色方法的知识少的可怜，总是平涂已经将他们的绘画兴趣消磨殆尽。

针对这种情况我增加了涂色练习的环节，手把手的从涂色需注意的事项、考虑的方面及涂色技巧方面学习，力图重新激发学生的绘画热情。

通过学习学生的眼睛亮了，发现原来自己也可以画的很好，极大的激发了学生的绘画热情。

四、课堂改革两节连排优越性本学期我校对美术课进展了改革，将两节课连排，这样的安排便于美术知识学习的连接性、系统性。

本学期学生美术作业就到达了16份，有史以来数量最多，教学效果自认为最好。

五、加强示范教学示范教学是进步教学效果的有效方法、途经。

美术学科最大的特点是直观、形象，许多的知识、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强老师示范教学显得非常重要。

同时示范教学还能从客观上促进老师的专业才能的进步。

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期已经接近尾声。

在过去的一个学期里，我作为初中美术教研组长，带领全组教师紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展美术教育教学活动，努力提高美术教学质量。

现将本学期工作小结如下：二、教学工作回顾1.加强教育教学理论学习，提高自身素质本学期，我带领全组教师深入学习《义务教育美术课程标准》和《初中美术教学大纲》，使全体教师对美术课程改革有了更深入的理解。

同时，积极参加各类教育培训，拓宽视野，提高自身教育教学水平。

2.优化教学设计，提高课堂教学效率针对美术学科特点，我们注重教学设计，以提高课堂教学效率。

一是以学生为主体，注重培养学生的审美能力和动手能力；二是注重学科间的融合，将美术与其他学科相结合，丰富教学内容；三是关注个体差异，满足不同学生的学习需求。

3.加强教学研究，促进教师成长本学期，我们开展了丰富多彩的教学研究活动，如集体备课、观摩课、研讨课等。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高自身教学水平。

同时，鼓励教师撰写教学论文、参加教育教学比赛，提升自身专业素养。

4.丰富课外活动，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我们积极开展课外美术活动。

如举办美术展览、组织学生参加各类美术比赛、开展手工制作比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也提高了学生的审美能力和动手能力。

三、教研组建设1.加强团队建设，提高教研组凝聚力作为教研组长，我注重团队建设，努力营造团结协作、积极向上的教研氛围。

通过开展教研活动，增进教师之间的交流与合作，提高教研组整体实力。

2.发挥骨干教师的示范引领作用本学期，我们充分发挥骨干教师的示范引领作用，让他们在教学、教研等方面起到带头作用。

通过听课、评课、研讨等形式，带动全体教师共同进步。

3.关注青年教师成长，助力青年教师迅速成长针对青年教师教学经验不足的问题，我们开展“青蓝工程”，安排经验丰富的骨干教师指导青年教师，帮助他们快速成长。