幼儿园中班教案《雪花》

幼儿园中班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索冬天》章节中的“雪花”一节。

详细内容包括：认识雪花的形状和结构，了解雪花的基本特点，通过实践活动，培养幼儿对冬天和雪花的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪花的基本形状和结构特点。

2. 培养幼儿对冬天和雪花的喜爱，激发他们对大自然的探究欲望。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握雪花的形状和结构特点。

2. 教学重点：培养幼儿对雪花的观察、表达和创造能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、实物雪花、多媒体课件、画纸、彩笔等。

2. 学具：幼儿用画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前在教室布置雪花装饰，营造冬天的氛围。

（2）教师带领幼儿观察教室里的雪花，引导他们说出雪花的形状和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示雪花模型，让幼儿观察并说出雪花的形状和结构。

（2）教师通过多媒体课件，讲解雪花的基本特点，如六边形、对称等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿动手画雪花。

（2）教师指导幼儿按照雪花的特点进行创作，鼓励他们发挥想象力。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调雪花的形状和结构特点。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大雪花，标注雪花的基本特点。

2. 在旁边列出本节课的教学目标、难点和重点。

七、作业设计1. 作业题目：画出一个你心目中的雪花，并用彩笔上色。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察雪花，记录下雪花的形状和特点，增强幼儿对雪花的认识。

同时，鼓励幼儿在冬天户外活动时，寻找雪花，体验冬天的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握雪花的形状和结构特点。

幼儿园中班《雪花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用手工制作雪花。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。

难点：培养幼儿观察、表达能力，学会用手工制作雪花。

三、教学准备1. 教具准备：雪花图片、实物雪花、手工材料等。

2. 环境准备：室内温度适中，光线充足。

四、教学过程1. 导入：教师出示实物雪花，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？雪花有什么特点？”2. 讲解：教师展示雪花图片，详细讲解雪花的形状、颜色和飘落方式等特点。

3. 观察与讨论：幼儿分组观察实物雪花，讨论雪花的特征，并分享观察心得。

4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作雪花，培养幼儿动手能力。

5. 作品展示：幼儿展示制作完成的雪花，大家共同欣赏，培养幼儿的审美能力。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气预报，了解近期是否有雪。

2. 延伸活动：组织幼儿户外活动，体验雪天的快乐。

六、教学内容1. 认知目标：让幼儿知道雪花是由水蒸气凝结而成的。

2. 技能目标：培养幼儿的想象力，学会用语言描述雪花。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜自然资源。

七、教学重点与难点重点：让幼儿知道雪花是由水蒸气凝结而成的。

难点：培养幼儿的想象力，学会用语言描述雪花。

八、教学过程1. 复习：教师提问：“昨天我们学习了雪花的什么特点？”引导幼儿回顾上节课的内容。

2. 讲解：教师讲解雪花是由水蒸气凝结而成的，让幼儿了解雪花的形成过程。

3. 想象与描述：教师出示一幅雪花场景图，引导幼儿发挥想象力，用语言描述雪花飘落的情景。

4. 小组活动：幼儿分组讨论，分享彼此的想象与描述，互相学习。

5. 总结：教师总结幼儿的描述，强调雪花的美妙和生活的美好。

九、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察雪花的图片，尝试用自己的语言描述雪花。

2024年幼儿园中班美术精彩教案《雪花》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的冬天》，详细内容为“雪花”。

通过引导幼儿观察、欣赏雪花的形状和颜色，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解雪花的形状、颜色，学会用简单的线条和色彩表现雪花。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，发展幼儿的动手操作和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然美好事物的热爱和欣赏，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩表现雪花。

难点：引导幼儿观察雪花的形状和颜色，培养幼儿的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色。

1.2 邀请幼儿分享自己见过的雪花，讨论雪花的特征。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范如何用线条和色彩表现雪花，讲解绘画技巧。

2.2 引导幼儿用画笔和颜料尝试画出自己喜欢的雪花。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿在画纸上用线条和色彩表现雪花，教师巡回指导。

3.2 教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的雪花作品。

4. 展示与评价（5分钟）4.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

4.2 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书《雪花》2. 板书内容：2.1 雪花的形状：六边形、八边形等。

2.2 雪花的颜色：白色、淡蓝色等。

2.3 绘画技巧：用线条和色彩表现雪花。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪花，并涂上颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了雪花的绘画技巧，提高了幼儿的审美能力和创新能力。

幼儿园中班教案《雪花》一、教学目标1.通过观察雪花、听故事、制作手工等形式，帮助幼儿了解雪花的形态、组成及特点。

2.营造冬日的氛围，增强幼儿的冬季意识和对冬季的认识。

3.提高幼儿的观察能力和动手能力，培养他们的爱护自然的意识和艺术创造能力。

4.注重幼儿的感受体验，让他们感受冰雪天的多样性和美丽。

二、教学内容1.观察雪花2.听《雪花》的故事3.制作手工（雪花窗花）三、教学重难点1.重点：幼儿了解雪花的形态、组成及特点。

2.难点：幼儿理解雪花的形态如何变化，如何用艺术形式表达对雪花的感受。

四、教学过程1.情境导入（5分钟）–教师放一首与冬季相关的音乐，营造冬日的氛围。

–带领幼儿观察现在天气如何，是否有下雪。

2.观察雪花（15分钟）–教师准备的雪花样本，让幼儿观察，了解雪花的形态、组成及特点，也可以利用现场观察的机会，如果天气适宜，可以带幼儿到室外观察下雪的情景。

3.听《雪花》的故事（20分钟）–教师讲述一段关于雪花的故事，引导幼儿了解雪花的形态如何变化，以及雪花是如何给大自然带来美丽的景象。

4.制作雪花窗花（30分钟）–教师给幼儿讲解制作雪花窗花的步骤，同时提供各种制作材料，让幼儿动手制作。

5.展示作品（10分钟）–让幼儿展示自己的作品，并跟他们分享对雪花的感受。

五、教学资源和材料1.音乐设备、故事书籍、雪花样本。

2.制作窗花所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等。

六、教学评价1.教师观察幼儿在观察、听故事和制作手工的过程中的表现，并记录幼儿的表现情况。

2.通过每个孩子展示自己的作品，了解每个孩子的艺术创造能力。

七、教学延伸1.关于雪花的更多知识学习–通过科学教育内容，了解雪花与季节、温度、云、气压等因素的关系。

–观看关于雪花的纪录片，让幼儿在视觉中感受雪花的原貌。

2.艺术创作延伸–利用生活中的各种材料进行艺术创作情景，让幼儿在学习的过程中，更好地体验生活的多彩与艺术的魅力。

《雪花》幼儿园教案《雪花》幼儿园教案(通用15篇)《雪花》幼儿园教案1【教材分析】散文诗《小雪花》结构简单、意境优美、易于理解，运用文学特有的比喻拟人等手法，把雪花比喻成白、银瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，将幼儿带进一个无限想的天地，激发了幼儿学习和欣赏的热情，让幼儿感受文学作品的的律美、形式美和意境美。

散文诗的想象贴近幼儿的生活，符合他们的认知水平并且句式较整齐，非常适合大班幼儿学习和仿编。

本活动通过优美的课件演示、有感情地通读以及仿编，引导幼儿感受雪给人们和大地带来的欢乐。

【活动目标】1．理解诗歌内容，知道轻盈、光秃、耀眼、晶堂等词汇的意思。

2．能用不同的语调朗通诗歌，尝试联系生活经验仿编诗歌。

3．感受诗歌优美的意境，加深对雪的喜爱之情。

【活动准备】1。

自备小雪花图片，自制课件（根据《拥抱冬天》第6－7页制作），轻音乐幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。

2．下雪天带幼儿去户外观察并拍照，或者观看下雪的视频。

【活动建议】1．引导幼儿观察小雪花图片、欣赏课件，激发幼儿对诗歌的兴趣。

提问：诗歌里说了些什么？你有什么感受？2．请幼儿观看课件，分段欣赏散文诗，体验诗歌的意境美（1）播放第1部分。

提问：小雪花是怎样落下来的？（2）播放第2部分。

提问：雪花分别落在哪些地方？那里有什么变化播放雪后高山、屋顶、松柏、光秃秀的树枝、麦田、地面景象的课件，引导幼儿跟随小雪花的动画回忆诗歌内容。

教师根据幼儿回忆的内容朗通诗句。

通过经验分享和观看课件，引导幼儿初步理解“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”松软的棉絮”的含义，简单了解比喻和拟人的手法。

3．请幼儿朗通散文诗，感受诗歌的韵律和表现手法。

幼儿自主阅读《拥抱冬天》第6－7页并朗通，重点引导幼儿控制自己的声音。

引导幼儿思考：哪里读轻一些？哪里慢一些？哪里需要重一些？哪里需要快一些？4．请幼儿发挥想象仿照诗歌进行创编，发展语言表达能力。

（1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里会有什么变化？像什么？（2）引导幼儿仿照“我落满×××，×××怎么样”的句式自由仿编，教师巡回指导。

幼儿园中班教案《雪花》教学目标1.通过听故事、观看图片，学习了解雪花的形状、特点和雪的形成过程；2.发展观察能力，培养幼儿的审美情趣；3.培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的语言表达方式；4.发展幼儿的幼小衔接能力，进一步培养社交能力。

教学重点和难点•重点：让幼儿了解雪花的形状、特点和雪的形成过程。

•难点：让幼儿学会以一种有意义的方式表达自己对雪花的感受和想象。

教学准备•教学资料：音乐、图片、磁铁贴画板、雪花样板、白纸、彩笔。

•教学环节：听故事、观看图片、手工、语言表达。

教学过程导入（5分钟）1.老师播放与冬天相关的音乐，让幼儿在音乐中进入冬天的世界。

2.老师拉开窗帘展示雪景图片，引导幼儿观察。

互动探究（20分钟）1.老师给幼儿展示雪花磁铁贴画板和雪花样板，让幼儿观察并讲述雪花的形状、特点。

2.接着，老师通过图片和口语，讲解雪的形成过程，引导幼儿了解。

3.老师让幼儿分组，在白纸上用彩笔画出自己脑海中的雪花，鼓励幼儿讲述他们的想法和感受。

学以致用（15分钟）1.老师在黑板上写出“雪花”两个字，让幼儿认识并模仿写字，并提醒幼儿注意笔画和字形。

2.老师让幼儿用做好的雪花作品，边展示边讲述自己刚刚画的雪花。

3.老师鼓励幼儿将自己刚刚说的话，写下来，以便于父母能够看到。

反思（10分钟）1.让每个小组展示作品，让大家一起欣赏与分享。

2.询问幼儿对于所学的内容的理解情况，并指出做的好的地方和需要改进的地方。

3.鼓励幼儿对于未来的探究发表自己的看法。

教学总结通过今天的教学，让幼儿在观察和探究中，了解了雪花的形状、特点和雪的形成过程，并且完成了属于自己的作品，并通过写字和表达的方式将自己的想法和感受表达出来。

同时，通过雪花的探究，让幼儿发展了观察能力，素养，幼小衔接能力和语言表达能力。

幼儿园中班精品教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索冬天》的第三章《雪花的秘密》，详细内容包括：认识雪花的基本形状和结构，了解雪花的特点及其在冬天的作用，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿感受雪花的美丽。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的基本形状和结构，认识自然界中的雪花。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的特点及其在冬天的作用。

教学重点：通过观察、体验、创作等活动，让幼儿认识雪花，感受雪花的美丽。

四、教具与学具准备教具：雪花模型、雪花图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外或播放冬天的视频，引导幼儿关注冬天雪花飞舞的场景。

（2）提问：“你们知道这是什么吗？雪花是什么样子的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示雪花模型和图片，让幼儿观察雪花的基本形状和结构。

（2）教师讲解雪花的特点及其在冬天的作用，如：雪花是六边形的，可以起到保温作用等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的雪花。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 创作活动（10分钟）（1）教师分发剪刀、胶水等材料，引导幼儿用剪刀剪下自己画的雪花，并用胶水粘贴在黑板上。

（2）让幼儿互相欣赏、交流，体验创作的乐趣。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固雪花的基本形状和结构。

（2）提问：“你们还知道哪些关于雪花的知识？”六、板书设计1. 雪花的基本形状和结构。

2. 雪花的特点及其在冬天的作用。

3. 幼儿创作的雪花作品。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花，并和家人分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导幼儿观察、体验，激发他们的学习兴趣。

幼儿园中班美术教案《雪花》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为“雪花”。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状、特点以及雪花的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 知道雪花的形状和特点，能用自己的语言描述雪花；2. 学会制作简单的雪花，培养幼儿的动手操作能力和创造力；3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索冬天乐趣的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握雪花的制作方法；重点：认识雪花，学会用简单的语言描述雪花，培养动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等；学具：剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雪花飘落的场景，引导幼儿观察雪花，让幼儿说说雪花的特点。

2. 讲解雪花知识（10分钟）（1）介绍雪花的形状、结构，让幼儿了解雪花的特点；（2）展示不同形状的雪花，引导幼儿观察并说出自己喜欢的雪花形状。

3. 示范雪花制作方法（5分钟）（1）教师示范如何制作简单的雪花，讲解制作要点；（2）引导幼儿注意使用剪刀的安全，培养幼儿的安全意识。

4. 课堂实践（10分钟）（1）分发材料，让幼儿按照示范步骤制作雪花；（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的语言描述雪花；（2）对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力，提出改进意见。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述雪花的形状和特点；（2）引导幼儿思考：冬天还有哪些有趣的事物？激发幼儿对冬天的探索兴趣。

六、板书设计1. 雪花的形状和特点；2. 雪花的制作方法；3. 冬天的乐趣。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪花形状，并剪下来。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起收集关于冬天的图片，下次课与同学分享。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了雪花的形状、特点以及制作方法。

幼儿园中班教案《雪花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的冬天》章节中的《雪花》一课。

教学内容主要包括：认识雪花的形状和特点，了解雪花的形成过程，感知雪花的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪花的形状、特点及其形成过程。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解雪花的形成过程。

教学重点：认识雪花的形状、特点，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：雪花模型、多媒体课件、实物投影仪。

学具：画纸、彩笔、棉花球、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外或教室内布置的雪花装饰，引导幼儿说出雪花的形状和特点。

（2）邀请幼儿分享他们见过的雪花，讨论雪花是什么形状的，有哪些特点。

2. 新课导入（1）通过多媒体课件展示不同形状的雪花，让幼儿观察并说出它们的形状。

（2）教师讲解雪花的形成过程，让幼儿初步了解大自然的神奇。

3. 例题讲解（1）出示雪花模型，让幼儿观察并说出其形状、特点。

（2）通过实物投影仪展示雪花的形成过程，让幼儿直观地理解雪花的由来。

4. 随堂练习（1）让幼儿用棉花球和胶水制作雪花，培养他们的动手能力。

（2）引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的雪花，发挥他们的想象力。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述他们制作的雪花形状和特点。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬，强化幼儿的学习成果。

六、板书设计1. 《雪花》2. 内容：（1）雪花的形状：六边形、六边形的对称美（2）雪花的形成过程：水蒸气凝结、冰晶形成、雪花飘落（3）雪花的特点：纯净、洁白、美丽七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花，并分享给家人和朋友。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过观察、实践、讨论等多种教学手段，使幼儿对雪花有了更加深刻的认识。

（2）在制作雪花的过程中，培养了幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园中班教案《雪花》含反思教案修改：一、教学内容细节重点关注1. 雪花观察：在教学内容中，观察雪花的形状是培养幼儿观察能力的重要环节。

教师需要引导幼儿仔细观察雪花模板，让他们描述雪花的形状特征，如对称性、六角形等。

2. 动手操作：在教学过程中，动手操作是让幼儿巩固雪花形状的重要环节。

教师需要提供雪花拼图道具，引导幼儿动手拼出雪花的形状，并在操作过程中给予适当的指导。

3. 创作与展示：创作环节是培养幼儿创造力和动手能力的环节。

教师需要提供彩泥或画笔、画纸等材料，让幼儿创作雪花的形状，并鼓励他们分享创作过程中的体验和感受。

二、教学重难点调整1. 观察与描述：引导幼儿观察雪花的形状，并能够用自己的语言描述出来，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 动手实践：通过雪花拼图道具，让幼儿动手实践，加深对雪花形状的理解和记忆。

3. 创意表达：鼓励幼儿用彩泥或画笔、画纸创作雪花的形状，并添加自己的创意，培养幼儿的创造力和艺术表现力。

三、教学过程调整1. 观察与讨论：通过观察雪花模板，让幼儿描述雪花的形状特征，并与同伴进行讨论，培养观察能力和表达能力。

2. 动手操作：分发雪花拼图道具，让幼儿动手拼出雪花的形状，教师在过程中进行指导和鼓励。

3. 创作与展示：提供彩泥或画笔、画纸等材料，让幼儿创作雪花的形状，并进行展示和分享，培养创造力和艺术表现力。

四、教学评价通过观察幼儿在观察、操作和创作环节的表现，以及他们的作品和分享，评价他们在本次活动中所学到的知识和技能，以及创造力和表达能力。

五、教学资源补充1. 提供多种雪花形状的图片或实物，让幼儿有更多机会观察和操作。

2. 提供雪花形状的模板或印刷材料，方便幼儿进行创作和展示。

3. 提供各种颜色和材质的彩泥，让幼儿在创作时有更多选择。

六、教学建议1. 在观察环节，可以让幼儿触摸雪花模板，感受雪花的质感，增强观察体验。

2. 在创作环节，可以引导幼儿尝试不同的创作方法，如拼贴、塑造等，丰富创作形式。

幼儿园中班美术教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“雪花”。

通过本节课，让幼儿了解雪花的形状、特点，学会用简单的线条和图形描绘雪花，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识雪花，了解其形状和特点，学会用线条和图形表现雪花。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表达的能力，提高幼儿动手操作和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，并用线条和图形表现出来。

教学重点：让幼儿认识雪花，学会用简单的线条和图形描绘雪花。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入：展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解雪花的特点：引导幼儿观察雪花图片，讲解雪花的形状、结构等。

3. 示范画雪花：教师现场示范，用简单的线条和图形描绘雪花。

4. 幼儿动手操作：让幼儿根据观察和示范，独立完成一幅雪花作品。

5. 交流展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找生活中的雪花，用画笔描绘下来。

2. 答案：雪花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、动手操作等环节，让幼儿了解了雪花的形状和特点，学会了用线条和图形描绘雪花。

但在教学过程中，部分幼儿对雪花的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察其他大自然的礼物，如树叶、花瓣等，尝试用线条和图形描绘，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，并用线条和图形表现出来。

2. 教学过程：情景引入、示范画雪花、幼儿动手操作、交流展示。

3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性。

幼儿园中班《雪花》优质教案(精选一、教学内容《雪花》是幼儿园中班下学期的一节美术教育活动。

本节课选自教材《幼儿园美术教育指导手册》第四章——自然与美。

详细内容主要围绕观察雪花图案，引导幼儿通过折纸和剪纸的方式创作属于自己的雪花作品，同时通过活动让幼儿了解雪花的特征和冬日之美。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述雪花的形状和特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过折纸和剪纸活动，培养幼儿的手工技能和艺术创造力。

3. 增进幼儿对冬天的认识，激发幼儿对大自然美的热爱。

三、教学难点与重点难点：折纸和剪纸技巧的掌握，以及对雪花形状特点的观察。

重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、折纸、剪刀、胶棒、画纸。

学具：每人一份折纸、剪刀、胶棒、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬天的雪景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，这是哪个季节的景色？你们在哪里见过雪花？雪花是什么样子的？”2. 例题讲解（5分钟）3. 折纸剪纸示范（10分钟）教师现场演示如何将正方形折纸折成三角形，并沿着折痕剪纸，剪出雪花的形状。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手进行折纸和剪纸，创作属于自己的雪花作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将完成的雪花作品贴在画纸上，展示给大家看，并进行互相评价。

六、板书设计1. 雪花的形状和特点2. 折纸和剪纸步骤3. 作业提示七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向家人描述雪花的特点，并用自己的话讲解折纸和剪纸的过程。

1. 雪花特点：六个角，每个角上都有许多小线条，对称。

2. 折纸剪纸过程：将正方形折纸折成三角形，沿折痕剪纸，剪出雪花形状。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花、动手制作雪花，让幼儿对冬天的雪花有了更深刻的认识。

课后，教师可以引导幼儿关注其他季节的自然现象，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

幼儿园中班《雪花》的教案精选一、教学内容幼儿园中班《雪花》教案，教学内容选自幼儿园中班主题活动《冬季的变化》。

本节课主要让幼儿认识雪花，了解雪花的特点，并通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点重点：认识雪花，了解雪花的特点。

难点：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：雪花模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：播放冬季的雪景视频，引导幼儿观察并讨论雪天的景象。

2. 认识雪花：展示雪花模型和图片，让幼儿观察并说出雪花的形状、颜色等特点。

3. 动手操作：让幼儿用剪刀剪出雪花，并用胶水粘贴在画纸上。

4. 想象创作：鼓励幼儿在画纸上添加自己喜欢的冬天的元素，如小鸟、雪人等。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的想法。

六、板书设计板书内容：雪花的特点1. 形状：六角形2. 颜色：白色3. 柔软4. 冰凉七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的雪花。

2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出雪花，并添加自己喜欢的冬天的元素。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，动手操作能力强，但在分享创作过程中，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察雪花的形状和特点，感受大自然的神奇。

同时，开展冬季主题的活动，让幼儿了解更多关于冬天的知识。

重点和难点解析一、教学内容幼儿园中班《雪花》教案，教学内容选自幼儿园中班主题活动《冬季的变化》。

本节课主要让幼儿认识雪花，了解雪花的特点，并通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

在教学过程中，我们重点关注幼儿对雪花六角形特征的认识，以及培养幼儿的观察力和动手能力。

幼儿园中班《雪花》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《自然科学》第五章《雪花》。

该章节主要围绕雪花的形成、雪花的形状和雪花的作用展开，通过观察、操作和探索，让幼儿了解雪花的奥秘，培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道雪花是由水蒸气凝结而成的，了解雪花的形状和作用；2. 技能目标：通过观察、操作和探索，培养幼儿的观察能力、动手能力和思考能力；3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雪花的形成、形状和作用；难点：让幼儿理解雪花是由水蒸气凝结而成的。

四、教具与学具准备教具：PPT、雪花模型、显微镜、雪花图片；学具：雪花模板、彩纸、画笔、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿关注雪花的形状和飘落过程；2. 理论知识讲解：通过PPT展示，讲解雪花的形成、形状和作用；3. 操作探索：让幼儿使用雪花模板，制作属于自己的雪花，并观察雪花的形状；4. 观察与发现：用显微镜观察雪花模型，让幼儿了解雪花的微观结构；5. 随堂练习：让幼儿用彩纸和画笔，画出自己观察到的雪花；6. 小组讨论：让幼儿分组讨论雪花的作用，并分享讨论成果；六、板书设计雪花的形成：水蒸气凝结雪花的形状：六角形雪花的作用：保暖、降雨、净化空气七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察窗外的雪花，并描述雪花的形状和飘落过程；2. 请幼儿尝试用自己的语言，向家长讲解雪花的形成、形状和作用；3. 家长协助幼儿，用家里的材料制作一个雪花模型，并观察雪花的微观结构。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和探索，让幼儿了解了雪花的形成、形状和作用。

在教学过程中，幼儿的参与度较高，对雪花的形状和作用表现出浓厚的兴趣。

在课后，家长反馈幼儿对雪花有了更深入的认识，并在家里进行了雪花模型的制作。

拓展延伸：邀请家长参与，开展一次“家庭雪花制作大赛”，让幼儿和家长共同制作雪花模型，并分享制作过程中的趣事。

幼儿园中班美术教案《雪花》含反思教案标题：《雪花》美术教案教学目标：1.通过观察雪花的形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2.手工制作雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过绘画表现雪花的美丽，培养幼儿的审美能力。

教学准备：1.图片或实物展示雪花的不同形状。

2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.画笔、颜料、画纸等绘画材料。

教学过程：引入：（1）准备一个图片或实物展示雪花的不同形状，激发幼儿对雪花的兴趣。

（2）与幼儿互动：教师提问“大家看过雪花吗？雪花是什么样子的？”引导幼儿描述雪花的形状和特点。

讲解：（1）展示图片或实物，向幼儿介绍不同形状的雪花，并解释雪花是由水结晶凝结而成的。

（2）教师用手指在空中绕着画圈，模拟雪花飘落的动作，让幼儿体验到雪花的轻盈和柔软。

实践：（1）手工制作雪花：1）教师给每个幼儿发放彩纸和剪刀，让幼儿观察雪花形状，然后用剪刀将彩纸剪成相应的形状。

2）幼儿可以根据自己的创意和想法，剪出不同形状的雪花。

3）将剪好的雪花用胶水粘贴在画纸上，形成一个雪花画。

（2）绘画表现雪花：1）教师给每个幼儿发放画笔、颜料和画纸，让幼儿自由发挥，用颜料绘画表现雪花的美丽。

2）教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，如画圆圈、画尖尖的角等，引导幼儿绘制出更加逼真和有层次感的雪花作品。

反思：本次活动中，幼儿通过观察和实践，对雪花的形状和特点有了更加深入的理解和认识。

他们通过剪纸和绘画的方式，锻炼了手部灵活性和创造力，并且通过自由发挥和想象，表达了自己对雪花美丽的感受。

在教学过程中，教师通过图片、实物和手势等多种方式，激发了幼儿的学习兴趣和参与度。

但在实践环节，教师需要在每一个步骤进行示范，并给予幼儿适当的指导和帮助，尤其是在制作和绘画过程中，保持与幼儿的亲密接触和交流，鼓励他们展示自己的作品和分享自己的创作经验。

通过这次活动，幼儿不仅了解到了雪花的形状和特点，还培养了观察力、想象力、动手能力和审美能力，提高了他们对美的感知和表现能力。

幼儿园中班教案《雪花》含反思一、教学目标1.让幼儿了解雪花的形状、颜色和质地，增强幼儿感知觉和手眼协调能力；2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿创造力；3.引导幼儿领略冬天的美丽和魅力，培养幼儿的审美情趣和意识；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.教具：白色棉花球，蓝色胶纸、白色卡纸、彩色卡纸、剪刀、粘合剂、色笔等；2.学具：《雪花》绘本、实物模型等；3.现场布置：教室内摆放有雪花、雪人、雪景等相关装饰。

三、教学步骤1. 热身游戏（10分钟）教师向幼儿问候，并引导幼儿进行简单的热身游戏，如做各种动物的动作或唱儿歌等。

2. 导入主题（10分钟）教师展示或播放《雪花》绘本，引导幼儿聚焦于雪花这一主题，询问幼儿对雪花的认识以及感受。

3. 制作雪花（30分钟）教师向幼儿介绍雪花的形态、颜色和质地，然后指导幼儿制作雪花的模型。

具体步骤如下：1.用白色棉花球制作雪花主体；2.用蓝色胶纸制作雪花的底座；3.用彩色卡纸、白色卡纸等制作雪花的各个部位，如雪花的花瓣、花核、叶子等；4.将雪花的各个部位粘贴到雪花主体上，组合成一个完整的雪花模型。

4. 美化雪花（20分钟）教室墙壁和地面上布置有大大小小的雪花，教师让幼儿将自己制作的小雪花模型放到墙壁和地面上，与其他雪花一起装饰整个教室。

5. 反思总结（10分钟）教师针对此次教学活动，向幼儿提问：制作雪花的过程中，你们学到了什么？对雪花有什么新的认识和感受？有哪些方面可以改进？通过反思总结，帮助幼儿更好地理解和吸收教学内容。

四、教学要点及注意事项1.按照教学步骤，逐步引导幼儿学习和制作雪花模型；2.注意安全，防止幼儿使用剪刀等工具时发生意外伤害；3.营造和谐温馨的氛围，让幼儿在愉快的活动氛围中探索和学习；4.合理安排时间，掌握好教学进度；5.将反思和总结贯穿整个教学过程，并及时给予鼓励和支持。

幼儿园中班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《雪花》。

主要内容包括：第一章“雪花的形状”，详细讲解雪花的形状特点，通过观察、比较、讨论等方式让幼儿了解雪花的多样性；第二章“雪花的作用”，让幼儿了解雪花对大自然和人类生活的影响；第三章“制作雪花”，引导幼儿动手制作美丽的雪花，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状特点，知道雪花对大自然和人类生活的作用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪花的形状特点，理解雪花的作用。

教学重点：培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、实物雪花、PPT、视频、手工材料等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪花飘落的场景，让幼儿观察雪花飘落的样子，引导幼儿谈论雪花的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同形状的雪花图片，让幼儿观察并说出它们的形状。

（2）讲解雪花的作用，如：雪花融化成水滋润大地、给植物提供水分等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手画出自己喜欢的雪花形状，并分享给其他小朋友。

4. 制作雪花（15分钟）（1）发放手工材料，讲解制作方法。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（3）展示作品，互相欣赏、评价。

（2）讨论如何保护大自然，让雪花更美丽。

六、板书设计1. 雪花的形状六边形多样性2. 雪花的作用滋润大地植物水分3. 制作雪花动手能力创造力七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的雪花形状，并介绍它的特点。

答案：略。

2. 作业题目：和家人一起收集雪花图片，粘贴在A4纸上，并给每张图片配上简单的介绍。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿到户外观察雪花，亲身感受雪花的美。

2. 开展“我心中的雪花”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对雪花的喜爱。

幼儿园中班教案《雪花》含反思一、教学目标1. 让孩子了解雪花，认得雪花的形状、特征和由何而来。

2. 帮忙孩子发觉和认得冬天的特征。

3. 训练孩子的动手和动脑本领，加强孩子的察看和思考本领。

4. 培育孩子的良好德行和生活习惯，使其学会共享、敬重他人。

二、活动内容1. 掌声迎新大班教育的第一天，首先进行掌声迎新，提高孩子对集体活动的爱好，在孩子们谙习“到”“来”之后，进行整体迎新。

2. 四季之冬让孩子进行四季分析，认得物件的变化，讨论“冬天是什么季节”的特点，引导孩子体验“冬天”带来的感受，例如：寒冷、雪花、穿厚衣裳、抱抱等。

同时进行一系列的活动，教育孩子对健康和饮食的认得和注意事项。

3. 察看和描述雪花在学习“雪花”之前，先向同学介绍“白雪”的特点，让孩子察看、赏识冬天的白雪，再引导孩子纵观整个世界，察看路上的树、房子、汽车等等，带着孩子发觉很多魔术走上冬天。

4. 提问和思考引导孩子进行多方面的思考和提问，例如：“为什么会下雪呢？“,“雪花的形状是怎样的呢？“,“要怎么抓取雪花呢？”，同时可以请孩子们向父母请教，找寻更多的答案。

5. 制作雪花画和活动为孩子准备一张白纸，适当的折叠和剪裁，带领孩子亲自制作美丽的雪花画。

可以在画布上印上以前孩子们本身制作的雪花，或者是在照片上印上孩子的作品，以纪念这美好而特别的一天。

6. 反思结束整个学习过程后，让孩子们自由思考：“今日你们学到了什么？”，“最喜爱什么活动呢？”等问题，促进思维本领进展，同时让孩子们更好地理解所学学问，深化他们的学习体验。

三、反思1. 同学通过同学反馈和活动内容学习，可以看到他们的热诚和古怪心在以积极的态度参加到整个教学过程中，在活动中体验到了冬天和雪花的美好和特性，同时训练本身的思考本领，感受到了本身的成长。

2. 教学方法在这次教学中，我采纳了开放式教学、引导式教学、合作式教学的方法，让孩子们在探究过程中自主学习，激发他们的学习爱好，同时促进师生之间的互动和沟通。

一、教案基本信息教案名称：《雪花》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。

2. 通过观察、触摸、感受雪花的美丽和冰冷。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿热爱大自然的情怀。

教学重点：1. 让幼儿观察雪花的形状、颜色和质感。

2. 培养幼儿用语言描述雪花的能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解和表达雪花的特点。

2. 引导幼儿用诗歌、绘画等方式表现对雪花的喜爱。

二、教学准备1. 教具：雪花图片、实物雪花、画纸、画笔、彩色铅笔等。

2. 环境：室内温度适中，保持干净、整洁。

三、教学过程1. 导入：教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和质感，激发幼儿对雪花的兴趣。

2. 认识雪花：教师向幼儿讲解雪花的基本特征，如形状、颜色和冰冷的感觉等。

3. 观察雪花：让幼儿亲手触摸实物雪花，感受雪花的美丽和冰冷。

4. 描述雪花：教师引导幼儿用语言描述雪花的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

5. 诗歌朗诵：教师带领幼儿朗诵与雪花相关的诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪花的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在描述雪花时的语言表达能力和观察力。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领幼儿在冬季观察雪花，感受大自然的美好。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置与雪花相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和喜爱雪花。

3. 主题绘画：组织幼儿进行以“雪花”为主题的绘画活动，引导幼儿用画笔表达自己对雪花的喜爱。

六、教学活动设计活动一：手工制作雪花1. 教师向幼儿展示手工制作雪花的步骤和技巧。

2. 幼儿按照教师的要求，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作属于自己的雪花。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

活动二：雪花舞蹈1. 教师教授幼儿雪花舞蹈的基本动作和节奏。

2. 幼儿跟随音乐，进行雪花舞蹈表演。