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舟山市陶行知研究会(通知)
舟陶研会〔2013〕8号
舟山市陶行知研究会关于公布
“三项”评比结果及2013年度先进个人的通知
各县(区)陶研会、市属各学校：
在各县(区)陶研会的配合下，经评委组认真评议，由市陶研会组织的舟山市2013年陶研论文、陶研课题阶段成果、陶研优质课三项评比工作及2013年度陶研先进个人评比近日顺利完成。
现将评比结果予以公布(见附件)。
附：1.2013年舟山市陶研“三项”评比结果
2.2013年度陶研先进个人名单
二○一三年十二月十七日
主题词：陶研会三项先进个人评比
舟山市陶行知研究会秘书处2013年12月17
日
打字：周霞校对：戴建明附件1:2013年舟山市陶研“三项”评比结果
陶研子课题成果获奖名单
陶研论文获奖名单
2013年市陶研优质课获奖名单
附件2：2013年度陶研先进个人名单
颜庆军马丽萍傅纪恩沈蕴云徐朝挺徐豪壮金梅君宋红芳李素艳金海鹏夏雨虹俞磊杰陈平儿林雅芝周苗海黄文波阮玲玲邬学仕高蒿丁格吴立俞松平王艳红张莺陈全波。
附件：舟山市第七届教师教育优秀论文评选获奖名单一等奖金伟民嵊泗职教中心透视本地域教师执教能力：原因与建议沈蕴云定海区紫微中心小学做高效的教师——提升执教能力的5个突破点邱淑芬岱山县万良中心小学拥有透视课堂的眼睛—学会课堂观察，促进有效教学魏海芬岱山县教育发展研究中心关注细节心育有效徐豪壮普陀区沈家门一初科学评课观：教师生命的另类高度王燕波定海区盐仓中心小学借校本研训之“力”促教师专业成长赵燕儿定海小学这里的课堂静悄悄——一堂“整理课”引发的几点思考方鸿燕岱山县高亭初中挖掘教材特点，优化单元教学夏芳芳定海区紫微中心小学依托农村强势教研组建设打造专业化教师群体俞艇定海区柳行中心小学解放教师桎梏提升教学能力王军飞定海区大丰幼儿园浅谈游戏化教学在小班数学教学中的应用徐婉霞普陀区沈家门小学教师执教能力的“冷”思考马德成普陀区朱家尖小学拿什么拯救你，我的数学课堂教学贝君定海三中提高执教能力，提升教学质量——浅议语文课堂教学的优化张小飞普陀区沈家门四小“话题展开式”校本研修模式在综合实践活动指导中的有效运用王芳芳定海区白泉初级中学我们的课堂该选择“活跃”，还是“真实”——新课程课堂教学再反思董芬红定海岑港中心学校抓语文本真现课堂效率袁宣东定海五中巧设教学情景提高教学质量韩素球沈华燕岱山实验学校唤醒耳朵，撑起阅读的一方晴空柴东东龚艳芬岱山县中心幼儿园幼儿教师应学会“调控”与“放活”陈桃燕岱山县高亭中心幼儿园在一课多研中提高教师的执教能力戚南凤普陀区沈家门小学浅谈小学数学课堂中实施有效探究的教学策略乐凯艳岱山县高亭中心幼儿园区域活动中幼儿教师执教能力探析朱飞普陀区沈家门四小以课例研讨为载体，提高教师执教能力陆丹凤普陀区桃花中心学校美丽的课堂，语言的魅力二等奖郑全国普陀二中新课标中的诗歌教学教法异谈陈佳普陀区沈家门小学学“问”深处--谈阅读教学中，学生提问能力的培养余巧源嵊泗县菜园幼儿园培养教育机智，提高执教能力李娜普陀二中活动教学在英语课堂中的实践李梅红定海区盐仓中心小学提升教师执教能力实现教育“优质减负”沈海燕定海六中走进学生的心灵深处——对课堂麻木学生的教学艺术陆凤儿普陀区沈家门五小整合教学环节提升教学效益付亚雪姚海明嵊泗县成教中心嵊泗教育局把握有效倾听提升课堂效益何维君郑宏伟嵊泗县菜园一小让自己在反思中成长王 定海区岑港中心学校谈初中数学课堂教学中对教材使用的困惑及处理方法王芳定海三中浅谈《历史与社会》教学中教师教育机智的培养吴光定海区金塘中学浅析新课程下高中英语的探究性学习金佩岱山县长涂小学提高预习实效实现轻负高效俞世燕岱山实验学校关注教学细节提高执教能力林建平定海区东海小学让每个学生在信息海洋里快乐遨游任秋芬定海六中让快乐幸福之花在教学中绽放邬海英岱山实验学校（小学部）浅谈“转化”思想在小学数学中的运用吕湘潮普陀区教育局教研室浅谈初中《科学》复习阶段学生自主学习策略的构建翁飞萍普陀区沈家门一小关注教学细节，提高教学质量张小艳舟山幼儿园谈儿歌在小班绘画教学中的运用方旭霞岱山县衢山中心幼儿园音乐活动中的抛接球艺术叶海英普陀区沈家门小学“点击”小学数学作业设计赵佩华普陀实验幼儿园浅谈表演性游戏在幼儿英语教学中的运用俞斐亚普陀实验幼儿园托班幼儿生活自理能力培养的实践与探索陈舟炳普陀区芦花中学“科学定位、区别对待、加强指导”提高教学效果冯莹普陀区虾峙初中提高教师执教能力三部曲邬海儿普陀中学运用反思提升通用技术课堂教学实效谢红飞定海区盐仓中心小学分层管理，实现小班化教育的最优化钟亿文普陀区沈家门小学以评价为手段，促进品德教学的实效性刘海红普陀区六横台门小学有效的，才是最好的--对课堂提问有效性的思考韩世芬岱山县万良中心小学精致评价反馈，提高执教能力王凤娣普陀区沈家门五小让语文课堂绽放生命的花朵林慧珍孙优妙普陀区沈家门三小教师执教能力得从教学细节说起李宽浩舟山蓉浦学院质疑探究创新——谈《力的存在》一课的教学车瑶嵊泗县初级中学浅谈初中英语课堂教学有效性的经营策略潘国锋定海二中浅谈教师怎样实现快乐体育教学郑龙孚嵊泗县教师进修学校务实的“校本研训”是提高教师执教能力的有效途径刘优芬普陀区沈家门小学把希望的阳光洒在每一个学生的心灵上李萍嵊泗县菜园三小质疑，课堂教学中的闪光点朱海霞定海区白泉中心小学谈传统教具在教学中的作用许彩娟定海小学让数学教师的情感象花儿一样绽放焦琦荣定海区海滨小学浅谈小学教师常规课堂教学行为的缺失及矫正蒋伟峰定海区白泉初级中学从“成功预设”起步，寻求“动态生成”高亚萍韩碟霞岱山县教师进修学校岱山县高亭小学关注课堂生产，打造智慧课堂王祝霞岱山县岛斗初中浅谈如何搞好初一英语词汇教学黄艳芳定海五中构建和谐课堂激活数学教学林军岱山县桂花小学树立新课程理念构建健康课堂陈娜岱山县高亭中心幼儿园追寻理想课堂享受幸福教育毛媛定海区东海小学捕捉课堂动态资源实现课堂有效生成齐海平岱山县岛斗初中新课程科学教学的学生参与三等奖虞莉莉普陀区沈家门四小让高年级美术课堂充满生命活力陈国防定海区东海小学搭建课例研究平台提升教师执教能力罗秀红定海小学凸显主角地位焕发集体活力潘佩芬张雪金岱山县岱中小学构建有效教学提升执教能力俞素君定海区大丰中心小学凸显新课程理念赋予数学作业新生命陈玲凤普陀区芦花中学小学部课堂探究也需要“打假”朱燕君定海区岑港中心学校提高课堂效率，实现“轻负优质”任绯岱山县衢山敬业小学浅谈布白艺术在小学英语课堂上的应用沈晶晶普陀二中“导入”的艺术，教学的魔法棒方秀女舟山市长峙小学体验——语文教学的有效途径方燕君嵊泗县菜园一小赢在课堂——如何提高语文教学质量的思考包海红岱山县蓬山小学浅谈阅读教学中的对话阮水芬普陀区沈家门小学提高导控能力，创建灵动课堂李颖平普陀区芦花中学提高教师执教能力--从自我反思开始应玲普陀区职教中心试论职高语文教师人文素养之提升张优梅嵊泗县菜园幼儿园幼儿教师执教能力探析李维斌定海区白泉初级中学教师的亲和力也是一种执教能力任存宝岱山实验学校也谈观察和实验教学张波意定海区北蝉中学以知识为基点，以创新为核心黄世国定海区岑港中心学校浅谈后应试教育背景下初中美术课程教学质量管理张春雅定海区海山小学从教他一百多遍了说开去——谈教学反思与教学实效梅志刚舟山第一小学课程改革视野下，数学教师如何提高自己的教学能力张维岱山县长涂小学让我们跟写字中的“拦路虎”SAYGOODBAY陈璐岱山县东沙小学关注“错误”资源实施有效教学孔凤仙岱山县东沙中心幼儿园浅谈在新形势下如何提高农村幼儿园的教育质量张英普陀区沈家门小学提高执教能力，促进有效教学俞凤普陀区沈家门小学浅谈语文课堂的“教学之度”张晓红普陀区沈家门小学开源节流刷新课堂施汗波普陀区沈家门四小关注教学三环节，让常态课更有效张翠红普陀区沈家门一小不再做“沉默的羔羊”董琦定海区岑港中心学校初中科学教师执教能力与“有效教学”策略初探唐明燕定海区香园托幼中心沐浴真实从这里开始袁优红定海小学教学无止境成长需探究梅英定海区舟嵊小学加强教研组建设提高教师执教能力王红锋定海区东海中学笔尖在“一进一出”间灵动毛海燕定海五中合作学习在初中英语教学中的尝试邱雪峰岱山县长涂小学增强学生受挫后的承受力，培养学生快乐的性格徐如海岱山县长涂小学准确把握学情提高科学探究能力金科女岱山县蓬山小学充盈心的解读聆听栀子花开毛雪红岱山县高亭中心小学借得东风好扬帆—浅谈多媒体网络环境下的课外阅读教学李洪锋普陀二中追求课堂教学艺术，提高教学质量张玲娜普陀区沈家门四小为青年教师“把脉开方子”张家林普陀区螺门小学如何在短时间内准备好一堂“家常课”丁洁莹普陀实验幼儿园小班幼儿玩沙活动指导策略初探任朝红嵊泗县菜园三小提高课堂教学的有效性——基于文本，彰显语文魅力张芬儿嵊泗县初级中学用一生的时间去“备课”於陆惠定海区长白中心小学众里寻“她”千百度——例谈小学数学课堂教学有效性的几点思考夏翰娜定海区山潭中心小学在反思中提高，在锤炼中升华沈锋勇岱山县万良中心小学小学数学常态课中生成性学习例谈刘园岱山县中心幼儿园幼儿园如何实施生活化美术教育的实践研究张永杰普陀区芦花中学数学课堂教学中的“新、思、精、谐”俞忠定普陀区职教中心职业中学学生数学作业面批的探索与研究戴维君嵊泗县菜园一小让自己做一个智慧型的教师——谈减负增效裴淑芝嵊泗县海星中学精雕细琢预约精彩课堂李海红定海区山潭中心小学让学生学好、用好数学知识戎明娜岱山县高亭中心小学反思促我成长毛慧祎普陀区中心幼儿园把率真还给孩子—幼儿教师组织分散性活动现状的分析张怡普陀区沈家门小学走进小组合作享受快乐音乐陈儿普陀区沈家门二小科学材料有效性研究之我见忻怡普陀区展茅街道螺门幼儿园浅谈幼儿园教师的有效教学刘伟军嵊泗县海星中学浅谈如何运用教学中来自学生的反馈郁海嵊泗县海星中学浅谈如何辅导学生撰写科学小论文罗群园嵊泗县初级中学让英语课堂回归生活朱红燕定海区柳行中心小学彰显“本色”，精雕细琢乐海霞定海区沥港中心小学在课堂这片沃土上张金飞舟山第一小学当今教师该如何备课王水琴嵊泗县成教中心把握课堂互动促进共同发展毛红芬葛军海嵊泗县马关小学课堂教学的“出彩”，教育质量的“冒尖”杨海珍定海区东海小学努力提高数学教学艺术引领学生迈进科学的殿堂张彩婷定海区东海小学寻找提高教学质量的总钥匙章阿根定海区海滨小学加强课堂教学效率不断提高教学质量鲍艳艳定海区城东小学提升执教能力，让数学课堂更有生命力俞瑜岱山县秀山小学漫谈如何提高教学质量。
附件：舟山市第七届教师教育优秀论文评选获奖名单一等奖金伟民嵊泗职教中心透视本地域教师执教能力：原因与建议沈蕴云定海区紫微中心小学做高效的教师——提升执教能力的5个突破点邱淑芬岱山县万良中心小学拥有透视课堂的眼睛—学会课堂观察，促进有效教学魏海芬岱山县教育发展研究中心关注细节心育有效徐豪壮普陀区沈家门一初科学评课观：教师生命的另类高度王燕波定海区盐仓中心小学借校本研训之“力”促教师专业成长赵燕儿定海小学这里的课堂静悄悄——一堂“整理课”引发的几点思考方鸿燕岱山县高亭初中挖掘教材特点，优化单元教学夏芳芳定海区紫微中心小学依托农村强势教研组建设打造专业化教师群体俞艇定海区柳行中心小学解放教师桎梏提升教学能力王军飞定海区大丰幼儿园浅谈游戏化教学在小班数学教学中的应用徐婉霞普陀区沈家门小学教师执教能力的“冷”思考马德成普陀区朱家尖小学拿什么拯救你，我的数学课堂教学贝君定海三中提高执教能力，提升教学质量——浅议语文课堂教学的优化张小飞普陀区沈家门四小“话题展开式”校本研修模式在综合实践活动指导中的有效运用王芳芳定海区白泉初级中学我们的课堂该选择“活跃”，还是“真实”——新课程课堂教学再反思董芬红定海岑港中心学校抓语文本真现课堂效率袁宣东定海五中巧设教学情景提高教学质量韩素球沈华燕岱山实验学校唤醒耳朵，撑起阅读的一方晴空柴东东龚艳芬岱山县中心幼儿园幼儿教师应学会“调控”与“放活”陈桃燕岱山县高亭中心幼儿园在一课多研中提高教师的执教能力戚南凤普陀区沈家门小学浅谈小学数学课堂中实施有效探究的教学策略乐凯艳岱山县高亭中心幼儿园区域活动中幼儿教师执教能力探析朱飞普陀区沈家门四小以课例研讨为载体，提高教师执教能力陆丹凤普陀区桃花中心学校美丽的课堂，语言的魅力二等奖郑全国普陀二中新课标中的诗歌教学教法异谈陈佳普陀区沈家门小学学“问”深处--谈阅读教学中，学生提问能力的培养余巧源嵊泗县菜园幼儿园培养教育机智，提高执教能力李娜普陀二中活动教学在英语课堂中的实践李梅红定海区盐仓中心小学提升教师执教能力实现教育“优质减负”沈海燕定海六中走进学生的心灵深处——对课堂麻木学生的教学艺术陆凤儿普陀区沈家门五小整合教学环节提升教学效益付亚雪姚海明嵊泗县成教中心嵊泗教育局把握有效倾听提升课堂效益何维君郑宏伟嵊泗县菜园一小让自己在反思中成长王 定海区岑港中心学校谈初中数学课堂教学中对教材使用的困惑及处理方法王芳定海三中浅谈《历史与社会》教学中教师教育机智的培养吴光定海区金塘中学浅析新课程下高中英语的探究性学习金佩岱山县长涂小学提高预习实效实现轻负高效俞世燕岱山实验学校关注教学细节提高执教能力林建平定海区东海小学让每个学生在信息海洋里快乐遨游任秋芬定海六中让快乐幸福之花在教学中绽放邬海英岱山实验学校（小学部）浅谈“转化”思想在小学数学中的运用吕湘潮普陀区教育局教研室浅谈初中《科学》复习阶段学生自主学习策略的构建翁飞萍普陀区沈家门一小关注教学细节，提高教学质量张小艳舟山幼儿园谈儿歌在小班绘画教学中的运用方旭霞岱山县衢山中心幼儿园音乐活动中的抛接球艺术叶海英普陀区沈家门小学“点击”小学数学作业设计赵佩华普陀实验幼儿园浅谈表演性游戏在幼儿英语教学中的运用俞斐亚普陀实验幼儿园托班幼儿生活自理能力培养的实践与探索陈舟炳普陀区芦花中学“科学定位、区别对待、加强指导”提高教学效果冯莹普陀区虾峙初中提高教师执教能力三部曲邬海儿普陀中学运用反思提升通用技术课堂教学实效谢红飞定海区盐仓中心小学分层管理，实现小班化教育的最优化钟亿文普陀区沈家门小学以评价为手段，促进品德教学的实效性刘海红普陀区六横台门小学有效的，才是最好的--对课堂提问有效性的思考韩世芬岱山县万良中心小学精致评价反馈，提高执教能力王凤娣普陀区沈家门五小让语文课堂绽放生命的花朵林慧珍孙优妙普陀区沈家门三小教师执教能力得从教学细节说起李宽浩舟山蓉浦学院质疑探究创新——谈《力的存在》一课的教学车瑶嵊泗县初级中学浅谈初中英语课堂教学有效性的经营策略潘国锋定海二中浅谈教师怎样实现快乐体育教学郑龙孚嵊泗县教师进修学校务实的“校本研训”是提高教师执教能力的有效途径刘优芬普陀区沈家门小学把希望的阳光洒在每一个学生的心灵上李萍嵊泗县菜园三小质疑，课堂教学中的闪光点朱海霞定海区白泉中心小学谈传统教具在教学中的作用许彩娟定海小学让数学教师的情感象花儿一样绽放焦琦荣定海区海滨小学浅谈小学教师常规课堂教学行为的缺失及矫正蒋伟峰定海区白泉初级中学从“成功预设”起步，寻求“动态生成”高亚萍韩碟霞岱山县教师进修学校岱山县高亭小学关注课堂生产，打造智慧课堂王祝霞岱山县岛斗初中浅谈如何搞好初一英语词汇教学黄艳芳定海五中构建和谐课堂激活数学教学林军岱山县桂花小学树立新课程理念构建健康课堂陈娜岱山县高亭中心幼儿园追寻理想课堂享受幸福教育毛媛定海区东海小学捕捉课堂动态资源实现课堂有效生成齐海平岱山县岛斗初中新课程科学教学的学生参与三等奖虞莉莉普陀区沈家门四小让高年级美术课堂充满生命活力陈国防定海区东海小学搭建课例研究平台提升教师执教能力罗秀红定海小学凸显主角地位焕发集体活力潘佩芬张雪金岱山县岱中小学构建有效教学提升执教能力俞素君定海区大丰中心小学凸显新课程理念赋予数学作业新生命陈玲凤普陀区芦花中学小学部课堂探究也需要“打假”朱燕君定海区岑港中心学校提高课堂效率，实现“轻负优质”任绯岱山县衢山敬业小学浅谈布白艺术在小学英语课堂上的应用沈晶晶普陀二中“导入”的艺术，教学的魔法棒方秀女舟山市长峙小学体验——语文教学的有效途径方燕君嵊泗县菜园一小赢在课堂——如何提高语文教学质量的思考包海红岱山县蓬山小学浅谈阅读教学中的对话阮水芬普陀区沈家门小学提高导控能力，创建灵动课堂李颖平普陀区芦花中学提高教师执教能力--从自我反思开始应玲普陀区职教中心试论职高语文教师人文素养之提升张优梅嵊泗县菜园幼儿园幼儿教师执教能力探析李维斌定海区白泉初级中学教师的亲和力也是一种执教能力任存宝岱山实验学校也谈观察和实验教学张波意定海区北蝉中学以知识为基点，以创新为核心黄世国定海区岑港中心学校浅谈后应试教育背景下初中美术课程教学质量管理张春雅定海区海山小学从教他一百多遍了说开去——谈教学反思与教学实效梅志刚舟山第一小学课程改革视野下，数学教师如何提高自己的教学能力张维岱山县长涂小学让我们跟写字中的“拦路虎”SAYGOODBAY陈璐岱山县东沙小学关注“错误”资源实施有效教学孔凤仙岱山县东沙中心幼儿园浅谈在新形势下如何提高农村幼儿园的教育质量张英普陀区沈家门小学提高执教能力，促进有效教学俞凤普陀区沈家门小学浅谈语文课堂的“教学之度”张晓红普陀区沈家门小学开源节流刷新课堂施汗波普陀区沈家门四小关注教学三环节，让常态课更有效张翠红普陀区沈家门一小不再做“沉默的羔羊”董琦定海区岑港中心学校初中科学教师执教能力与“有效教学”策略初探唐明燕定海区香园托幼中心沐浴真实从这里开始袁优红定海小学教学无止境成长需探究梅英定海区舟嵊小学加强教研组建设提高教师执教能力王红锋定海区东海中学笔尖在“一进一出”间灵动毛海燕定海五中合作学习在初中英语教学中的尝试邱雪峰岱山县长涂小学增强学生受挫后的承受力，培养学生快乐的性格徐如海岱山县长涂小学准确把握学情提高科学探究能力金科女岱山县蓬山小学充盈心的解读聆听栀子花开毛雪红岱山县高亭中心小学借得东风好扬帆—浅谈多媒体网络环境下的课外阅读教学李洪锋普陀二中追求课堂教学艺术，提高教学质量张玲娜普陀区沈家门四小为青年教师“把脉开方子”张家林普陀区螺门小学如何在短时间内准备好一堂“家常课”丁洁莹普陀实验幼儿园小班幼儿玩沙活动指导策略初探任朝红嵊泗县菜园三小提高课堂教学的有效性——基于文本，彰显语文魅力张芬儿嵊泗县初级中学用一生的时间去“备课”於陆惠定海区长白中心小学众里寻“她”千百度——例谈小学数学课堂教学有效性的几点思考夏翰娜定海区山潭中心小学在反思中提高，在锤炼中升华沈锋勇岱山县万良中心小学小学数学常态课中生成性学习例谈刘园岱山县中心幼儿园幼儿园如何实施生活化美术教育的实践研究张永杰普陀区芦花中学数学课堂教学中的“新、思、精、谐”俞忠定普陀区职教中心职业中学学生数学作业面批的探索与研究戴维君嵊泗县菜园一小让自己做一个智慧型的教师——谈减负增效裴淑芝嵊泗县海星中学精雕细琢预约精彩课堂李海红定海区山潭中心小学让学生学好、用好数学知识戎明娜岱山县高亭中心小学反思促我成长毛慧祎普陀区中心幼儿园把率真还给孩子—幼儿教师组织分散性活动现状的分析张怡普陀区沈家门小学走进小组合作享受快乐音乐陈儿普陀区沈家门二小科学材料有效性研究之我见忻怡普陀区展茅街道螺门幼儿园浅谈幼儿园教师的有效教学刘伟军嵊泗县海星中学浅谈如何运用教学中来自学生的反馈郁海嵊泗县海星中学浅谈如何辅导学生撰写科学小论文罗群园嵊泗县初级中学让英语课堂回归生活朱红燕定海区柳行中心小学彰显“本色”，精雕细琢乐海霞定海区沥港中心小学在课堂这片沃土上张金飞舟山第一小学当今教师该如何备课王水琴嵊泗县成教中心把握课堂互动促进共同发展毛红芬葛军海嵊泗县马关小学课堂教学的“出彩”，教育质量的“冒尖”杨海珍定海区东海小学努力提高数学教学艺术引领学生迈进科学的殿堂张彩婷定海区东海小学寻找提高教学质量的总钥匙章阿根定海区海滨小学加强课堂教学效率不断提高教学质量鲍艳艳定海区城东小学提升执教能力，让数学课堂更有生命力俞瑜岱山县秀山小学漫谈如何提高教学质量。
舟教科规划办…2013‟3号
舟山市教科规划办关于公布舟山市
教育科学规划2013年度研究课题的通知
各县(区)教科规划办、市属各学校：
根据《舟山市教育科学规划课题管理办法》的有关规定，经评审，共有122项课题被列为舟山市教育科学规划2013年度研究课题。
现予以公布。
年度规划课题研究周期为一年。
希各课题负责人及所在单位认真组织实施，保质保量完成课题研究任务。
附件：1.浙江省教育科学规划2013年度研究课题目录(舟山)
2.舟山市教育科学规划2013年度研究课题目录
二○一三年三月五日
主题词：公布教科规划研究课题
抄送：市教育局有关处室、各县(区)教育局
舟山市教育科学规划领导小组办公室 2013年3月5日
打字：周霞校对：胡敏燕
附件1：浙江省教科规划2013年重点研究课题目录
浙江省教科规划2013年度研究课题目录
浙江省教科规划2013年度体卫艺专项研究课题目录
浙江省教科规划2013年度农村青年教师专项研究课题目录
附件2：舟山市教科规划2013年度研究课题目录。
舟教研信息〔2014〕4号舟山教育学院关于公布2014年舟山市中小学（含职高）信息技术优秀教学论文评比结果的通知各县(区)教研室、各高中、市直属学校：2014年舟山市中小学信息技术优秀教学论文评比工作已经结束。
本次评比活动共收到教学论文79篇(包括职高4篇)，经专家组评议审定，共评出优秀教学论文一等奖7篇，二等奖18篇，三等奖29篇。
现予以公布(具体见附件)。
附件：2014年舟山市中小学（含职高）信息技术优秀教学论文评比结果舟山教育学院2014年9月16日舟山教育学院办公室 2014年9月16日印发附件：2014年舟山市中小学（含职高）信息技术优秀教学论文评比结果一等奖（7篇）小学信息技术课中开展单元复习课的实践研究海山小学何红波利用教学前测，提高课堂实效舟嵊小学傅军教师，“学为中心”课堂的调配师沈家门小学刘安兵初探“以学为中心”的信息技术课堂教学策略沈家门一小黄小容孙凤燕微课和慕课在机器人教学中的实践与研究舟山市中小学素质教育实践学校初中信息技术“以学为中心”的教学策略初探岱山初级中学范利军微课在高中信息技术教学中的应用岱山中学宋远良二等奖（18篇）着眼教材，盛放德育之花舟山第二小学余丹春分层、互动、合作-小班化信息技术教学策略的实践城东小学朱苗平农村信息技术课堂兴趣培养的探索和实践紫微中心黄海兵片段教学翻转在小学信息技术课堂的应用白泉中心陈薇微课在信息技术教学的应用马岙中心赵海娜以学定教_就如何激发学生质疑能力的思考廷佐小学孔舟琼权衡“渔”与“鱼”，关注“学为中心”朱家尖小学潘恺峰“三环四学”教学方法在小学信息技术课堂中的实践沈家门小学李昌华“学为中心”引导探究，促进信息技术优质高效的实践岱山县蓬山小学鲁军辉利用微课促进信息技术教学岱山县敬业小学赵琼迪翻转课堂在初中信息技术教学中的实践与反思定海五中李钧技术改变课堂，翻转成就精彩定海五中王表周蓓片段教学研究对“三格”教师的影响定海进修学校徐平国项目化复习在初中信息技术教学中的应用岱山县初级中学周涛《iebook电子杂志设计与制作》校本课程的开发和实施普陀中学叶城科微教学走进南海高中南海高中王侃技校《计算机基础》理实一体化教学的探讨舟职技校殷羽职高信息技术专项技能校内考核鉴定的实践与研究普陀职教中心陈布萍三等奖（29篇）让教与学变得简单南海小学丁洁琼微课在小学信息技术学科中的实践与研究南海小学王芳芳翻转小学信息技术课堂廷佐小学王凤感谢你的观看知“微”显著聚沙成塔定海小学林志红信息技术课堂展现“微课”的魅力海滨小学孙海萍谈第一次在教学中使用微课及课后反思定海小学吕启刚在游戏中快乐学习册子中心唐光辉信息技术课堂中教学素材的设计和应用沈家门小学邹红娜“零存整取”的微课教学模式初探六横中心小学杨叶凤信息技术课堂中“先学后教，以学定教”策略初探舟渔学校吴恩辉学为中心教学理念在虚拟机器人校本课程中的实践和沈家门一小郭增耀探索关于学为中心的信息技术课堂的浅探台门学校张世海例谈以“学为中心”的初中信息技术课堂教学策略台门学校谢杨学为中心学分为辅岱山县岱东小学颜东明小学信息技术翻转课堂教学模式的探索研究定海区城西小学王斯佳探究初中信息技术教学，感受微课的魅力定海五中周蓓浅谈翻转课堂教学模式下的信息技术教育东海中学宋妍伊浅谈“moodle”平台下的翻转课堂. 二中北区叶俊鸣利用Dokeos平台构建“翻转课堂”定海五中顾富金中小学信息技术片段教学研训效果的调研报告定海进修学校张秋明徐平国从听一堂观摩课中想起东港中学夏富林吴旭波“以学为中心”的初中信息技术思考与实践岱山实验学校李罗琴挖掘和谐因素共同促进发展岱山县高亭中学乐芬芬虚拟机器人让信息技术教学充满乐趣岱山县高亭中学周述帮初探微课在高中信息技术教学中的使用大衢中学虞晓轮信息技术课堂中关注学生的道德教育嵊泗中学赵伟英学以致用用以促学田家炳中学钟羽白智能移动互联背景下校园学生信息管理及学生成绩分岱山中学李军析系统舟山新区背景下职校电子商务人才培养的研究舟职技校邵永方。
关于公布征文、陶研论文评比结果的通知各中小学、幼儿园、职教中心：为对接舟山市教育学会组织的“可行、有效”主题征文和市陶研“三项”评比工作，县教育学会开展了县内主题征文和陶研论文初评活动，经过初评和专家复评，现将评比结果公布如下：一、“可行、有效：中小学课堂教学模式的反思与变革”主题征文序号姓名征文题目获奖等第学校1 励晓燕海岛高中美术课堂教学模式的反思与改革一嵊泗中学2 周海芬向青草更青处漫溯一县教研室3 王碧波“1+2”能走多远? 二海星中学4 邱林岳嵊泗初中科学小班化课堂教学模式的探索二县初级中学5 苏峰任务驱动＋“利益”驱动让每一位学生都有属于自己的收获二菜园三小6 张渊巍探索英语教学新模式打造小班教育升级版二县教研室7 秦相斌发展每一个，构建“绿色理念”的生态课堂三海星中学8 张海红借鉴“问题解决”模式构建数学高效课堂三嵊泗中学9 余剑峰“自主、合作、探究”学习模式在高中语文课堂中的实践与研究三嵊泗中学10 周伟伟新课改高中化学课堂教学模式的探究三嵊泗中学11 刘滢滢高中化学有效课堂教学模式的探究三嵊泗中学12 裴淑芝创建有效课堂模式提高课堂教学效率三海星中学13 唐兰兰对初中思想品德课堂教学模式改革的思考三县初级中学14 戴绍晖“和谐课堂”让每一个都更精彩三菜园一小15 毛红芬实施分层教学提高课堂效益三黄龙小学16 舒金发倾听课堂教学的声音，仰望有效教育的前沿三嵊山小学二、“以‘做’为中心的课堂教学改革与实践”陶研论文序号姓名论文题目获奖等第学校1 罗松飞借助表象优先，践行“教学做合一”一菜园三小2 章君亚以“做”为中心，让合作学习绽放精彩一黄龙小学3 吕瑶以“做”为中心的幼儿园教育活动一县中心幼儿园4 吴佩祎从县长信箱的一封投诉信说起——陶行知“教学做合一”理论在幼儿教育中的思考一县中心幼儿园5 罗菲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——“教学做合一”点滴体会二菜园二小6 张晓露以“教学做合一”引领幼儿园科学区活动二县中心幼儿园7 苏峰“自主探究”从学生学习起点出发二菜园三小8 刘寒芬让小班教学课堂焕发“生活”魅力二菜园二小9 杨惠飞前置学习，助力语文课堂二菜园一小10 彭来生游戏化教学理念在职校数学课堂中的嵌入与实践二职教中心11 戴绍晖让教于学，实现教与学的双赢二菜园一小12 韩红梅做中学生活化情境在职高英语中的新体验二职教中心13 付雪飞在“做”中培养学生的能力二嵊泗中学14 张慧浅谈陶行知“教学做合一”在小学语文教学中的应用三菜园二小15 陈玉芬陶研理论指引我探索教生活化的数学三菜园二小16 章红芬让生活走进音乐，让音乐美化生活三菜园二小17 徐尔蔚“以学定教”课堂教学的实践研究三菜园二小18 吴珍女教学做合一，在“做”中提升创新能力三嵊山小学19 沈芬娜将课堂还给学生，让语文教学情趣盎然三菜园一小20 沈海华喜欢“做”，学会“学”三县中心幼儿园21 柴琼荔翻转·交互·乐趣——大班幼儿“花样翻绳”游戏的开发与实践三县中心幼儿园22 虞胜杰教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教三枸杞小学23 唐兰兰“以学定教”让思品课焕发生命活力三县初级中学24 王艳君“课课练”，让体育课堂有效而“动”三县初级中学25 徐闻放飞思维，用真情绘出精彩生活三菜园三小26 戴维君唤醒学生能量，启迪学生智慧三菜园三小27 陈舟波要教要学更要做三马关小学28 陈梦玲纵使思忖千百度，不如亲手下地锄——中式铺床课实践性教学研究三职教中心29 于春影突破万难，行之伴我行——浅析新课程理念下的职教《信息技术》教学三职教中心嵊泗县教育学会2015年12月23日。
舟教研幼［2009］9号舟山市教育教学研究中心关于公布2009年市幼教论文评比结果的通知各县(区)教研室、市属幼儿园：2009年市幼教论文评比，共收到论文311篇，其中城镇片论文153篇，乡镇片论文123篇，个私片论文35篇。
经过初评、复评、总评，评选出城镇片论文一等奖10篇，二等奖24篇，三等奖46篇；乡镇片论文一等奖3篇，二等奖4篇，三等奖23篇；个私片论文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖10篇。
具体结果见附件(排列不分先后)。
附件：2009年市幼教论文评比结果二○○九年六月八日主题词：市幼教论文评比结果抄送：市义教处、各县(区)教育局舟山市教育教学研究中心办公室 2009年6月8日打字：周霞校对：顾力群附件： 2009年市幼教论文评比结果城镇片一等奖幼儿园一日生活过渡环节的组织探究舟山幼儿园黄芬陈薇薇主题教材园本化的实践南海荷塘月色幼儿园虞益混龄交互绘本阅读活动实施策略探究南海荷塘月色幼儿园傅丽君谢玲玲幼儿自我服务能力培养策略探究南海桂花城幼儿园黄增艳团队研课中执教主体的缺席与归位市机关幼儿园郑磊瑛幼儿园舟山民间撕纸教学优化市机关幼儿园何碧波乐在折纸中市机关幼儿园王艳红幼儿园生活活动精细化管理初探市机关幼儿园方汉铮让大班棋类游戏充满“海味”八一幼儿园朱水芸幼儿园节约教育园本主题的构建与实施定海区机关幼儿园徐幼波二等奖基于校园网的幼儿园分享式备课平台探究南海幼儿园乐亚萍大学校背景下的幼儿园科学活动室探讨实践南海幼儿园毛妙琴积极开发大学校科学资源的实践南海幼儿园陆淑芬幼儿园教研组文化建设的新视角南海桂花城幼儿园姚蓉“色彩渲染法”在托班美术教学中的实践南海荷塘月色幼儿园梅雅萍“创设有效体育游戏情境”课例研究的实践和思考舟山幼儿园黄小燕谈提高大班口语交际能力的实施策略舟山幼儿园李周娜创设阳光下的和谐——浅谈幼儿早操的科学锻炼舟山幼儿园严凤仙小舞台，我主持市机关幼儿园余娜坚持到位，学会让位市机关幼儿园叶成艳幼儿园主题式家长沙龙的组织实施市机关幼儿园方小燕谱写幼儿园快乐生活活动新篇章市机关幼儿园陶红儿集体阅读教学中图画书呈现策略的探讨八一幼儿园林静园本研修中主持人的用语策略探索八一幼儿园郑蓓丰幼儿科学活动中有益经验的梳理和引导八一幼儿园钟慈君开展有组织的亲子游戏，提升婴幼儿的入托适应性定海区机关幼儿园潘峥峥2—3岁婴幼儿主题区域活动初探普陀区教研室方艳标志在小班幼儿规则教育中的运用普陀区实验幼儿园蒋波娜天时、地利、人和——浅谈如何有效利用环境开展幼儿英语教学普陀区实验幼儿园赵佩华浅谈小班幼儿晨间锻炼的实施普陀区中心幼儿园戚凤燕科学小实验活动中的障碍及消解策略岱山县中心幼儿园张益钱挺目的创作＋故事诠释，音乐欣赏活动中的新模式岱山县中心幼儿园姜盛芬城乡幼儿园区域合作培训的问题与对策高亭镇中心幼儿园陈桃燕幼小“阅读教学内容与方法”衔接问题的分析与思考嵊泗教研室韩芬三等奖幼儿园运动会的实践研究南海幼儿园曹群英绘画活动中的“画龙点睛”南海幼儿园严罕琼“活教育”思想下对幼儿园“活记录”的实践与思考南海荷塘月色幼儿园张芬教是为了不教——托班美术教学策略探究南海荷塘月色幼儿园张岚玩出兴趣，体验快乐南海桂花城幼儿园王优维混龄阅读的初探南海桂花城幼儿园刘云亚浅谈幼儿规则意识的培养舟山幼儿园张小艳有效开展幼儿视力保健活动的实践与探索市机关幼儿园吴立对备课的几点思考市机关幼儿园周丽娟好书伴我成长——幼儿园读书活动的实践与探索市机关幼儿园赵烨教师非语言技巧在体育活动中的运用市机关幼儿园何丽唱响古诗市机关幼儿园张芳芳金伟幼儿园大型活动中互动环节的营造与推进市机关幼儿园沈一诺大班幼儿自由活动中择伴行为干预策略的研究市机关幼儿园方小燕大班幼儿自主化生活教育的实践与研究市机关幼儿园朱珊珊大班幼儿规则意识培养策略实践探究市机关幼儿园顾佳立中班幼儿角色游戏中性格优势的甄别及引导策略八一幼儿园章洁行再谈教师换位体验与思考八一幼儿园陈幼忠初探小班生活活动优质化指导策略定海区机关幼儿园王蓓鑫幼儿园“家长助教”实效性的探索定海区机关幼儿园冯萍大班幼儿“惜时”“控时”教育实践探索定海区机关幼儿园张恋敏我爱生活游乐场——小班戏化生活教育的实践与研究海娃幼儿园朱林玲优化幼儿数学操作活动的实践与思考海娃幼儿园陈峰小班数学活动区域化的探索春晖幼儿园陈燕萍“要我怎么做”变成“我要怎么做”春晖幼儿园周晓幼儿园保育员队伍整体素质提高之策略普陀区实验幼儿园余静君体验、探究背景下幼儿园诗词教学新探普陀区实验幼儿园郑艳在大班开展民间音乐活动的尝试普陀区实验幼儿园杜佩珍小班快乐体育方法初探普陀区实验幼儿园谢玉琼运用游戏培养小班幼儿合作意识的策略研究普陀区实验幼儿园方维玲快乐有效每一画——规范幼儿美术教学的思考与探索普陀区中心幼儿园王蔚飞优化幼儿园晨间锻炼的策略研究普陀区中心幼儿园翁赛红爱上英语，快乐学习——以内隐学习理论培养幼儿英语学习的情感普陀区中心幼儿园谢倩小班幼儿餐后活动的指导策略普陀区城建幼儿园王静雯浅谈大班幼儿数学教育生活化普陀区城建幼儿园郭凤燕以艺术教育为载体，促进幼儿全面发展舟渔公司幼儿园张剑浅谈师幼互动中教师的语言策略岱山县中心幼儿园邱佩芬区角活动中托班幼儿不当行为的产生与对策岱山县中心幼儿园柴东东刘丽丽专家引领下的师徒结对，有效促进专业成长高亭中心幼儿园赵芬波教师如何适度指导主题活动背景下的区域活动高亭中心幼儿园郑艳浅谈幼儿故事教学中的提问艺术岱山经委幼儿园林赛燕智慧地教，主动地学菜园幼儿园刘红芬融合园本课程，促进自主阅读菜园幼儿园余巧源促进幼儿自主阅读能力的区域活动菜园幼儿园刘霏霏小班幼儿美术活动的引导策略嵊泗海韵幼儿园陆燕幼小一日生活即课程的思考嵊泗春蕾幼儿园刘美芬乡镇片一等奖基于预设，源于生成白泉玉苑幼儿园朱云飞默契＋细致＋机智=双赢六横新欣幼儿园郑红波走进实效的备课管理衢山中心幼儿园顾晓琳二等奖中班创意沙画活动的实践与研究白泉玉苑幼儿园贺苗儿日常教学中培养幼儿语言发展策略桃花中心幼儿园虞丽蓓浅谈我园的沙画教学岱东中心幼儿园周静芬浅谈中班幼儿语言教学活动的座位编排衢山中心幼儿园祝雪波三等奖浅析幼儿安全意识的培养临城中心幼儿园沈江娇草和生命的颜色——浅谈大班幼儿环境体验教育普济幼儿园邬燕燕小班幼儿环保启蒙教育的初探普济幼儿园袁双意浅谈小班幼儿语言表达能力的培养普济幼儿园邬海芬开户礼仪教育之门白泉玉苑幼儿园姚蕾琼探析小班幼儿数学活动中学具投放与指导的策略白泉玉苑幼儿园虞燕娜浅谈如何有效开展小班幼儿的生活活动马岙中心幼儿园林敏君利用乡土化资源开展幼儿体育活动的实践与思考干览中心幼儿园姚芝红故事教学活动的无效与有效小沙中心幼儿园童燕君对不同年龄幼儿户外体育活动的指导策略沥港中心幼儿园洪艳分享、快乐、和谐沥港中心幼儿园王琦小手段大用处——浅谈幼儿园班级管理中的妙招大丰中心幼儿园包佩女幼儿园主题活动中数学教学的实践与思考勾山中心幼儿园金春女以看图讲述为载体培养幼儿的创新意识勾山中心幼儿园吕群优质家园合作，提升主题活动质量六横实验幼儿园刘琼燕利用生活化绘画活动，激发小班幼儿美术兴趣六横实验幼儿园俞珊珊谈幼儿园户外“健乐”活动的有效举措桃花中心幼儿园胡羚红优化小班生活化数学的探究活动桃花中心幼儿园蒋丹利用本土资源创设教育环境——在渔村创设“渔”教氛围螺门幼儿园忻怡融合于“展茅鱿鱼基础”区条件下的园本课程开发的实践研究展茅幼儿园张飞意对农村幼儿园公众形象塑造的思考长涂中心幼儿园罗莹莹如何合理有效运用体态语衢山中心幼儿园吴维燕谈幼儿园教师如何开展家访工作衢山中心幼儿园徐佩个私片一等奖挖掘东港非物质文化遗产元素，创特色区域活动普陀和润幼儿园冯燕二等奖构建和谐、温馨、畅通的家园关系定海佳新幼儿园毛俊莉主题背景下农村家园互动的新尝试定海新星幼儿园陈凤娜三等奖农村民办幼儿园教师专业成长的培养策略研究定海新星幼儿园路雪幼儿一日生活中音乐的选择与使用定海新星幼儿园王莉莉民间游戏在我们的生活中普陀新城幼儿园乐丹燕浅谈幼儿在区域活动中的生成行为普陀颐景园幼儿园翁静静浅谈以中班幼儿实施感恩教育的研究普陀颐景园幼儿园吕乐意幼儿园蒙氏化散文诗教学的探讨普陀物资幼儿园孙瑜蔚浅谈幼儿园早期阅读识字活动的开展普陀向日葵幼儿园於惜红浅谈小班区域活动的组织原则与策略普陀向日葵幼儿园江璐浅谈教学活动中自理集体需要和集体活动的矛盾普陀向日葵幼儿园刘凤拥有阳光心态，享受教育的幸福高亭小画家幼儿园沈双亚。
舟山市陶行知研究会(通知)
舟陶研会〔2013〕8号
舟山市陶行知研究会关于公布
“三项”评比结果及2013年度先进个人的通知
各县(区)陶研会、市属各学校：
在各县(区)陶研会的配合下，经评委组认真评议，由市陶研会组织的舟山市2013年陶研论文、陶研课题阶段成果、陶研优质课三项评比工作及2013年度陶研先进个人评比近日顺利完成。
现将评比结果予以公布(见附件)。
附：1.2013年舟山市陶研“三项”评比结果
2.2013年度陶研先进个人名单
二○一三年十二月十七日
主题词：陶研会三项先进个人评比
舟山市陶行知研究会秘书处 2013年12月17日打字：校对：
附件1:2013年舟山市陶研“三项”评比结果
陶研子课题成果获奖名单
陶研论文获奖名单
2013年市陶研优质课获奖名单
附件2：2013年度陶研先进个人名单
颜庆军马丽萍傅纪恩沈蕴云徐朝挺徐豪壮金梅君宋红芳李素艳金海鹏夏雨虹俞磊杰陈平儿林雅芝周苗海黄文波阮玲玲邬学仕高蒿丁格吴立俞松平王艳红张莺陈全波。
舟教研初语〔2013〕3号舟山教育学院关于公布2013年舟山市初中语文学科教学论文评审结果的通知全市各县区教研室（进修学校）、市属各初中：2013年舟山市初中语文学科教学论文，经有关专家评审，结果现已揭晓，予以公布。
本次初中语文学科教学论文，共评出一等奖5篇；二等奖23篇；三等奖26篇。
具体评审结果见附件。
附件：2013年舟山市初中语文学科教学论文评审等级目录二○一三年九月二十九日主题词：2013年初中语文论文评审结果抄送：市教育局人事处舟山教育学院办公室 2013年9月29日打字：周霞校对：包国勇附件：2013年舟山市初中语文学科教学论文评审等级目录一等奖（5篇）陈优青定海北蝉中学《“鲶鱼效应”在初中语文小班化课堂中的应用》周对红普陀虾峙中学《“把脉”教学“流行风”，回归作文“原生态”——粗探初中语文作文的“无为”与“有效”教学》任世尧岱山县教发研中心《追求“文、师、生”的和谐共生》王嵊飞嵊泗县初级中学《语文课堂教学，我们需要怎样的评价》张芬儿嵊泗县教研室《穿越这片“玉米地”——小班化背景下的文言文教学初探》二等奖（23篇）鲍红瑛南海初中《把学习还给孩子——关于构建“学为中心”语文课堂教学新范式的几点思考》林依辉小沙中学《浅谈“小组合作学习”在文言文教学中的应用》袁海红金塘中学《初中文言文阅读教学的思考》顾秀娜金塘中学《重审教材，重构知识——文言文教学内容之源头活水》林逢春白泉初中《从课文中学写作》冯小平周宏儿普陀二中《阅读教学要关注学生的期待视野》林玲普陀虾峙中学《为写作松绑，仄径成坦途——我的写作教学之路》缪方力王玲普陀二中《依托认知心理优化语文课堂教学》王科敏普陀桃花中心学校《简约是智慧的灵魂——实施简约和谐的初中语文课堂教学》王珊舟渔学校《如何让作文教学回归“真实的写作”》李红普陀芦花中学《感人心者，莫先乎情——略谈组内作文互批的给力点》洪海君张依芬沈家门一初《立足课堂阅读教学，让作文教学更给力——从课文中写作》刘柏女普陀东港中学《作文教学不可抛却一个“真”字》赵丛燕岱山县高亭初中《例谈初中语文教学中文本细读的方式和原则》方鸿燕岱山县高亭初中《实施“校本作业”，将“轻负优质”进行到底》邱松亚岱山县大衢中学《谈初中语文预学、导学新教学模式实施中的几点缺失》王波儿岱山县初级中学《千般精彩尽在“选点突破”》刘海英岱山县高亭初中《“预学·导学·帮助式”教学模式下诗意语文的探寻》周幸儿岱山县大衢中学《让语文课堂成为学生幸福的栖息地》顾欢益岱山县高亭初中《让课堂因“问题”而精彩》王碧波嵊泗县海星中学《听唱翻新杨柳枝——提高小组合作学习有效性的策略》陈水娜嵊泗县海星中学《一石激起千层浪——语文阅读教学的“主问题”设计策略浅探》金夏萍嵊泗县初级中学《敢问路在何方——语文课堂呼唤“语文味”的回归》三等奖（26篇）周洁萍南海初中《让作文之树枝繁叶茂、花艳香浓——浅谈初中作文教学中细节描写的有效指导》胡爱娜千荷学校《设计课堂点亮生命》于磊定海六中《揣摩语言，提升语感》王旭英定海干览中学《心中的金色花—一堂公开课的自我反思》钟艳定海五中《让作文指导课不再是“鸡肋”》姚红波定海小沙中学《“两圆两横两三角”引发的精彩》郑瑶定海北蝉中学《多问得以广识》方玲玲普陀二中《初中语文课外作业优化设计的几点尝试》刘霞普陀展茅中心学校《“导”“学”相宜——谈初中语文课堂教学中教师的言语智慧》孙玲玲普陀蛟头中学《“画蛇添足”还是“插翅添翼”——例谈多媒体课件语文课堂教学中的有效使用》缪春舟普陀朱家尖中学《是尾声更是前奏》郑静普陀东港中学《浅谈语文教学中“备•议•导•练”之“备”》吴芳普陀东港中学《只要识模，全不费力——读写一体化的新尝试》董珍飞沈家门一初《作文，从模仿开始》徐来飞沈家门一初《中学语文教学减负之我见》李君英普陀芦花中学《作文的源头活水——生活》何芳梅岱山县初级中学《文言文教学中的语感培养》沈海莲岱山县初级中学《发挥小组合作学习优势有效帮扶初中语文学困生》唐惠芬岱山县初级中学《绽放激情舞动课堂》王乐燕岱山县高亭初中《磨刀不误砍柴工》张海鸟岱山县东沙中学《如何提高学生学习语文的兴趣》虞盈盈岱山县高亭初中《优化评价方式，提升初中语文作文教学的有效性》曾一晖嵊泗县初级中学《拙妇试为少米之炊——浅谈初三语文作业改革》姚晓菁嵊泗县海星中学《长恨春归无觅处，不知转入此中来——从合作学习看语文课堂教学的有效性》俞叠科嵊泗县海星中学《趋利避害，让小组合作学习助力文言文教学》唐嵊飞嵊泗县海星中学《小班化语文“对话式阅读”中对话点设计的策略》。
舟山市2013年小学语文教学论文评比已结束，现将获奖名单予以公示。
舟山市2013年小学语文教学论文评比结果公示
题目学校姓名
一等奖
树立对象等三种意识，重构练笔设计之探索南海实验小学陈益嫄
莫让意外迷住了眼北蝉中心小学何媛
课堂练习，请撑起“言语实践”的晴空紫微中心小学邵黛毛
课堂教学于学生“真问题”有效对接的思考海滨小学林涛
如何让词语盘点“盘”出实效海山小学张春雅
在语言中浸润，于习得中提升沈家门一小刘海燕
也让孩子踏上阅读快车道沈家门四小张玲娜
课外阅读课程化之初探岱山县教育发
展研究中心
赵飞君
咬定语言不放松岱山实验学校金赛红例谈“写作学习活动”岱山实验学校虞姬娜涂涂画画情趣表达岱山实验学校陈燕红小学语文前置性学习单设计的思考与实践岱山高亭中心俞世燕
二等奖
浅谈以“科学实验”为素材的三年级作文指导策略南海实验小学卢碧萍开展“先行学习”，提高课堂学习效率南海实验小学殷蕾给时尚的课堂练笔把脉舟山第一小学江芳语文课堂要重视“写”舟山第一小学林巧雅瞄准效立足导追求恒舟山第一小学虞琴适时选用识字方法，提高低年级识字效益舟山第二小学李红让字典回归语文课堂普陀山学校陈双波让小幼衔接在绘本阅读中起航小沙中心小学黄海红含珠带露，熠熠生辉东海小学孙芝琴课文不是无情物化作春雨悄滋润定海小学王未波识汉字明字理品文化定海小学徐萍语文，不要忘了语文舟山小学郑红雅让作业绽放“生本”之花廷佐小学王萍低段语文，从句式导练开始廷佐小学丁静唤醒沉睡的主体山潭中心小学金晶
反复历练“三能”，加强语文实践大丰中心小学叶建娜“回家”的路怎么走大丰中心小学袁晶晶伙伴共学，精彩连连城东小学王海萍以《四季》为例，谈“目标导向-六分教学法城东小学杨丹婷智慧减负：语文作业进课堂四重奏沈家门小学史赛红巧手剪枝，打造真正的生本课堂朱家尖小学余姣姣
在“小作业”中作“大功夫”沈家门小学阮水芬贺海红
巧用词语盘点多维训练双塘中心学校俞召群以生为本建构高效课堂沈家门小学俞萍萍梳理.探究.拓展沈家门小学乐明辉浅谈语文表述性作业的有效设计螺门小学翁优红也谈以生为本——阅读教学中的阶梯式引导策略沈家门小学丁晓霞预习——笑效课堂的前奏曲六横中心小学贺苗从开蒙到开化沈家门小学贺海红例谈班级读书会中阅读单的设计与运用岱山教发研金海芬莫让“汉字水煮”泛滥岱山实验学校方维加强“口语交际”和“习作”的整合和有效对接岱山实验学校陈彦低年级阅读教学中落实“学习语言文字运用”之我见岱山高亭小学庄宇行浅谈小幼衔接时段口语交际教学的有效策略岱山高亭中心缪红构筑文本赏读与儿童写作的桥梁岱山高亭中心金燕回归本真厚积薄发岱山敬业小学方静静学为本，导为向，语言运用贯其中岱山四平小学方燕波语文课堂“学习单”设计举隅岱中小学庄儿以“藤”串“瓜”整体设计整体施教嵊泗洋山学校刘雪芬学习单，推动小班化语文课堂嵊泗菜园三小胡雪英
也谈语文作业改革嵊泗菜园一小沈芬娜尚波
三等奖
探究绘本作品的语用价值南海实验小学余斐阅读教学“原生态”之我见南海实验小学方继红我的作文我做主南海实验小学陈娜学以致用，活学活用舟山第二小学范燕飞学海无涯“问”作舟长峙小学朱陶吉深入浅出教词语长峙小学曾英华春雨润花清泉灌苗北蝉中心小学王娟红
学语文，从表达开始北蝉中心小学钱旭红粗细相济，张弛有度沥港中心小学夏维第一学段随堂识字教学点滴谈沥港中心小学景莹军如何让语文教学中德育的渗透更具时效性和时代性沥港中心小学柯洁借助单元预习单，提高课堂教学质量沥港中心小学张洁让练笔增效，让言语生根紫微中心小学何敏乐“做”之下无负担紫微中心小学李娜前置性作业，让语文教学回到起点东海小学方艳娜布置作业，一份爱的责任盐仓中心小学孙鲁敏小活动，让学生爱上作文课舟嵊小学傅赛球让“日积月累”也亮起来定海小学包幼红趣味展示激励评价定海小学周益君利用课后练习，提高“教”与“学”的有效性定海小学王飞红巧用金针度与人海滨小学姚赛红农村小学语文课堂配套阅读指导的实践白泉中心小学蒋敏儿生本理念下的前置性学习白泉中心小学张佩佩小班化背景下语文作业批改有效性的思考长白中心小学叶海玲用好写字十分提高课堂实效城东小学王红红整体观照内联外延——小学语文园地“回顾•拓展”教学谈沈家门小学张英画出来的“话”展茅中心学校贺屈女超文本练笔课堂掠影沈家门一小林香琴给学生八分钟，让笔动起来革”之“作业进课堂”沈家门四小王静芳让语文课堂不再是纯粹的阅读课堂展茅中心学校王萍把握双重价值，实现“会慧同行”沈家门小学李雪芬“会慧同行”打造高效语文课堂沈家门小学庄燕潜心背诵指导打造“生本”课堂沈家门小学郭维红石本无火，相击乃生灵光沈家门小学倪菲“悦”读绘本，开启阅读之门螺门小学刘红自得自悟，激活阅读的生命活力沈家门小学郑艳芬关注小幼衔接提高一年级语文课堂教学实效桃花中心学校张露仪巧妙抓点，成就高效螺门小学应静让“童言”继续“无忌”沈家门一小刘优梅给文本“添枝加叶”沈家门小学俞凤在语言仓库存入首批优质粮沈家门小学丁曙霞让诗词教学弥散醉人的芬芳桃花中心学校应莉祎
以生为本打造“素色课堂”六横中心小学陈益君充分利用文本资源,夯实低段写话教学沈家门一小李娜牵着蜗牛慢行朱家尖小学朱波“会慧同行”彰显以生为本的课堂教学沈家门小学蒋颖颖为语文作业注入“三味真火”沈家门一小李佳盛单元整合，拓展阅读——让语文课堂更高效沈家门四小王旭芬让“课堂作业”真正完成在课堂岱山实验学校柳艳儿浅谈低年级读写结合的显性操作岱山实验学校徐飞“日积月累”如何积累？岱山高亭小学於芬浅谈小学语文阅读教学中的“心读”岱山高亭中心夏杰燕行走在积累与运用之间岱山高亭中心王颖目标引路开心说写岱山敬业小学洪雪英揭示文本的语言秘密回归本真的语文教学岱山敬业小学吴嫣红品尝“语文”味道，开启语言之门岱山敬业小学沈晓静真生本，真好课岱山敬业小学鲁小燕以绘本为载体，探索第一学段口语交际教学的策略岱山秀山小学赵露可以意会，更可言传岱山长涂小学林佩以导促学，提升语文能力岱山东沙小学郑飞以任务单为依托，提高学生自主学习的有效性岱山怀慈小学沈洁芳为朗读“翻新”岱山蓬山小学王朝霞浅谈农村二年级语文“学导”课堂的有效作业设计岱山蓬山小学顾素娜工欲善其事，必先利其器嵊泗菜园一小李群英小班化课堂呼唤素色语文嵊泗菜园三小任朝红学习活动单让小班化语文课堂更有效嵊泗菜园一小应双燕
稳实的预设，灵动的生成——寻找阅读教学中小组合作学习的
嵊泗菜园二小陈燕娜探究点
小班化语文课堂因动态生成而更富活力嵊泗黄龙小学周小燕以《灯光》的教学为例谈小班语文课堂的扎实与激情嵊山小学张燕芬少一倍学生，多一倍关爱嵊泗马关小学潘燕娜巧用小组合作学习，提高语文单元复习的实效性嵊泗黄龙小学卢秀珍高分，让常规先行嵊泗枸杞小学叶燕波实施小班化教学构建生态课堂嵊泗菜园一小沈文艺。
