最新一年级英语听力上册Unit

译林英语四年级课课练上册听力序言：1. 译林英语四年级课课练上册是小学四年级学生的英语听力教材。

该教材以培养学生的英语听力能力为目标，通过一系列生活化的听力练习，帮助学生提高英语听力水平，为他们打下坚实的语言基础。

第一单元：The English Lesson2. 第一单元的听力内容主要围绕着英语课堂展开，学生将在听力练习中聆听老师和同学们在英语课上的对话和交流，从而了解英语课堂的氛围和学习内容。

3. 学生需要通过听力练习来理解老师提出的问题，并做出相应的回答，这有助于培养他们在英语课堂上积极参与和交流的能力。

第二单元：The Fun F本人r4. 第二单元的听力内容围绕游乐园展开，学生将在听力练习中聆听游乐园的描述和相关指示，从而了解游乐园的设施和规则。

5. 通过听力练习，学生需要理解他们在游乐园中可能遇到的情景，并学会用英语进行相应的交流和表达，这有助于提高他们在实际生活中运用英语的能力。

第三单元：The Family Outing6. 第三单元的听力内容围绕家庭郊游展开，学生将在听力练习中聆听家庭出游的计划和活动安排，从而了解家庭活动的组织和准备。

7. 通过听力练习，学生需要理解家人在郊游中的对话和交流，从而学会在家庭活动中有效地运用英语进行交流和协作，这有助于增强他们的家庭教育和情感交流能力。

第四单元：The Pet Show8. 第四单元的听力内容围绕宠物展览会展开，学生将在听力练习中聆听有关宠物展览会的介绍和相关活动，从而了解宠物展览会的特点和魅力。

9. 通过听力练习，学生需要理解参与者在宠物展览会上的对话和互动，从而学会用英语描述和共享自己的宠物，这有助于培养他们的爱心和责任感。

总结：10. 译林英语四年级课课练上册的听力内容生动有趣，贴近学生的生活实际，有助于激发学生学习英语的兴趣，并通过有针对性的听力训练提高他们的英语听力水平。

希望通过学生在课堂上的认真聆听和练习，能够在未来的英语学习中取得更好的成绩。

一年级牛津英语（第一册）单元形成性评价卷 2听力材料及参考答案听力部分（90分）一、同学们，请听录音，圈出与录音内容相符的图片。

念两遍。

（每小题2分，共20分）1. Hello, I'm Alice. I can sing.2. Look! This is my grandmother. She is kind.3.This is Tim. He is thin.4. Hello, I'm Kitty. I can read.5. --Who is he? --He is my father.She can read.6.This is my mother. She’s nice.7. Look at this woman, she is tall. She can dance.8. I am Piggy. I am fat. I have two big ears.9. This is my sister. She is short.10. I can draw. I can draw a flower.Keys: BBABB ABABA二、Danny在介绍自己的家庭成员。

请按你听到的顺序用1、2、3、4、5给他的家庭成员排序。

念两遍。

（每小题2分，共10分）1. Hello! My name is Danny. I’m a boy. This is my family.2. This is my grandfather. He is tall. H e’s kind.3. This is my grandmother. She likes dancing in the park.4. This is my father. He can read many books.5. This is my mother. She can sing well.Keys: 从左往右依次为：2-3-4-5-1三、同学们, 请听录音，选出与录音内容相符的图片，在图片下方的括号内打“√”。

湘少版小学英语2023-2024第一学期Unit7-9综合练习三年级英语（考试时间：60分钟满分：100分）姓名：学号：班级：得分：听力部分（40%）一、听录音，选出你所听到的字母、单词。

（10分）扫码放听力()1.A.Gg B.Bb C.Tt ()2.A.Qq B.Pp C.Rr ()3. A.eye B.nose C.ear ()4.A.father B.mother C.brother ()5.A.thatB.thisC.what二、听录音，将单词补充完整。

（10分）1.c __t 2.__og 3.c __w4.du __k5.__ook三、听录音，给图片排序。

（10分）（）（）（）（）（）四、听录音，判断句子与录音是（T）否（F）相符。

（10分）（）1.This is my brother.（）2.It’s a pen.（）3.It’s a mouse.（）4.What’s this?（）5.It’s not your shirt.笔试部分（60%）五、用手写体规范书写下列单词和字母。

（10分）ruler pencil cow hen horse(按字母顺序默写26个字母大小写）六、找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。

（10分）（）1.A.ten B.eight C.morning （）2.A.sister B.he C.she （）3.A.pen B.ruler C.duck （）4.A.nose B.eye C.hen （）5.A.afternoonB.yourC.morning七、选择题。

（5分）（）1.What’s that?A.It’s a pen.B.How beautiful.（）2.Who’s he?A.She’s my mother.B.He’s my father.（）3.Quack,quack,it’s a.A.duckB.cow（）4.Is it a cat?A.It’s a duck.B.No,it isn’t.（）5.It’s eye.A.aB.an八、选择与句子相符的图片。

人教PEP丨五年级小学英语上册Unit1单元检测及答案附听力音频(40分钟100分)开始计时:________Part1Speaking说（25%）一、跟读单词。

(5分)1.old2.young3.funny4.kind5.strict6.polite7.shy8.clever9.helpful10.hard­working二、跟读句子。

(5分)1.This is Amy.She's quiet and hard­working.2.Ms Wang will be our new Chinese teacher.3.We have a new PE teacher.He's a good football player.4.He can speak Chinese and English.5.He made me finish my homework.三、跟读对话。

(5分)1.—What's she like?—She's very kind.2.—Is she strict?—Yes,sometimes.3.—Who's your music teacher?—Miss Green.4.—Do you know Mr Young?—No,I don't.5.—Can you play football?—Sure.Let me show you.四、跟读短文。

(10分)I have a good friend.Her name is Sandy.She is10years old.Sheisn't tall.She can speak English and Chinese.She is a clever girl. She ishelpful at home.She can clean the room.Part2Listening听(25%)一、听录音，选出你所听到的句子中包含的信息。

复习一A Look, listen and point.A 看、听并指一指。

I have a ...（听力练习）This is my ...（听力练习）What's this?（听力练习）Revision 2复习二A Look, listen and point.A 看、听并指一指。

Do you like ...?（听力练习）What colour is it?（听力练习）How many ... are there?（听力练习）Starter预备篇Good morning! I'm Miss Wu. What's your name? 早上好！我是吴老师。

你叫什名字？Hello! My name is Bill.你好！我叫比尔。

Good afternoon, Miss Wu.下午好，吴老师。

Hi, Bill.你好，比尔。

再见，比尔。

Goodbye.再见。

预备篇常用语Good morning!早上好！Good afternoon! 下午好！Hello!你好！Hi!你好！I'm Miss Wu.我是吴老师。

What's your name? 你叫什名字？My name is Bill. 我叫比尔。

Bye!再见！Goodbye!再见！Unit 1 School第一单元学校I have a ruler. 我有一把尺子。

I have a pencil. 我有一支铅笔。

I have a book.Lesson 1第一课A Look, listen and chant.A 看，听和唱。

book书ruler尺子pencil铅笔schoolbag书包teacher老师Hello, pencil! Hello, ruler! Hello, schoolbag! Hello! Hello, book! Hello, teacher! Hello! Hello! Hello!（歌曲）B Listen and do.B 听和做。

人教新起点版小学英语一年级上册课文翻译Unit1 School第一单元学校I have a ruler.我有一把尺子。

I have a pencil.我有一支铅笔。

I have a book.我有一本书。

Lesson 1A Look, listen and chant.A 看，听和唱。

book书ruler尺子pencil铅笔schoolbag书包teacher老师Hello, pencil! Hello, ruler!Hello, schoolbag!Hello! Hello, book! Hello, teacher!Hello! Hello! Hello!（歌曲）B Listen and do.B听和做。

Stand up, Joy. Show me your pencil.Sit down, please.起立，乔伊。

出示你的铅笔。

请坐下。

C Listen and chant again.C听并再唱一遍。

Hello, pencil! Hello, ruler!Hello, schoolbag!Hello! Hello, book! Hello, teacher!Hello! Hello! Hello!Lesson 2A Look, listen and repeat.A看、听并跟读。

I have a ruler.我有一把尺子。

I have a pencil.我有一支铅笔。

B Let's playB让我们一起来玩I have a schoolbag.我有一个书包。

I have a book.我有一本书。

Lesson 3B Let's sing.B唱一唱。

I have a pencil. I have a book.I have a beautiful schoolbag, too.I have a ruler.I have a teacher.Hello! Hello to you!我有一个铅笔，我有一本书。

人教PEP版三年级英语上册Unit 1 达标检测卷-检测卷U1.mp3时间：40分钟满分：100分听力(30分) 笔试(70分)总分题号一二三四五六七八九十十一十二十三得分一听录音，选出你所听到的单词或短语。

(5分)()1. A. Miss B. Mr C. Mrs()2. A. head teacher B. science teacher C. maths teacher ()3. A. shy B. sky C. fly()4. A. clever B. river C. quiet()5. A. strong B. long C. young二听录音，判断下列图片的正(T)误(F)。

(5分)() () () () ()三听录音，选答语。

(10分)()1. A. Y es, he is. B. Y es, he can.C. Y es, he's my maths teacher.()2. A. Miss White. B. Miss White's.C. She's kind and funny.()3. A. I'm cute. B. He's hard­working.C. She's clever.()4. A. He's a kind teacher. B. Really?C. Thank you!()5. A. Y es, he is. B. No, she is.C. No, she isn't.四听录音，补全短文。

(10分)This term, we'll have two new __________. Mr __________ will be our maths teacher. He's tall and ________. He ________ cool. His class is very ________. We all like him. Miss Green will be our ________ teacher. She's __________ and __________. Sometimes she's ________，but she's ________ to us.第二部分笔试(70分)五选出画线部分发音不同的一项。

人教PEP小学英语五年级上册Unit 1单元测试卷姓名：分数：听力部分（30分）一、听录音，选择你所听到的单词。

(5分)( )1. A. happy B. family C. windy( )2. A. many B. funny C. young( )3. A. strict B. polite C. robot( )4. A. helpful B. old C. shy( )5. A. kind B. clever C. hard-working二、听录音，给下列图片排序。

(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，选择正确的答语。

(10分)()1. A. Yes, they are. B. No, he isn’t. C. Yes, she is. ()2. A. She is Mrs Lin. B. He is Miss Zhang. C. He is Mr Su. ()3. A. He is kind. B. She is young. C. They are very old. ()4. A. She is very quiet. B. Miss Li. C. Yes, she is. ()5. A. Yes, she is. B. She’s my art teacher. C. No, he isn’t.四、听录音，在表格中相应的位置打“√”。

(10分)old young clever strict kind maths teacherEnglish teacherChinese teacherart teacherPE teacher笔试部分（70分）五、选出画线部分读音不同的一项。

(10分)( ) 1. A. old B. young C. sometimes( ) 2. A. kind B. polite C. him( ) 3. A. funny B. shy C. many( ) 4. A. finish B. strict C. like( ) 5. A. sunny B. funny C. our六、根据句意及汉语提示完成单词。

人教PEP版小学英语六年级上册单元检测卷Unit 1 How can I get there?满分：100分时间：60分钟听力部分（40分）一、听录音，选出句中你所听到的单词或短语。

听两遍。

（10分）（）1．A. library B. cinema C. bank（）2．A. near B. next to C. in front of（）3．A. please B. feature C. park（）4．A. turn left B. go straight C. turn right（）5．A. tellB. farC. gave二、听录音，选出你所听到的句子。

听两遍。

（10分）（）6．A. How do you go to the East Lake?B. How can we get to the West Lake?（）7．A. Where is the Chinese restaurant?B. Where is the Italian restaurant?（）8．A. Let’s eat first. I’m so hungry!B. Let’s drink first. I’m so thirsty!（）9．A. Go straight, then turn left.B. Go straight, then turn right.（）10．A. Now we are in front of the Palace Museum.B. Now we are next to the Beihai Park.三、听录音，判断对话内容与图片是（T）否（F）相符。

听两遍。

（10分）11．（）12．（）13．（）14．（）15．（）6AU1听力 双击打、打开收听.mp3四、听录音，补全对话。

每空一词。

听两遍。

（10分）A: Excuse me. Where is the 16. ________ 17. ________?B: It’s next to the 18. ____________.A: 19. ________ can I get there?B: Turn right at the 20. ________. Then go straight. You can see it on your left.A: Thank you!B: You’re welcome!笔试部分（60分）五、请找出每组中不同类的单词，将字母代号填入题前括号里。

译林英语一年级上册unit7本文为译林英语一年级上册unit7写出相关参考内容，将从以下几个方面进行探讨：课文内容、生词、语法点、听说读写训练以及教学策略等。

一、课文内容译林英语一年级上册unit7的课文是《What Do You Want to Be?》。

文中通过问答的形式介绍了几个拟定的职业方向，譬如：I want to be a doctor、I want to be a teacher、I want to be a pilot、I want to be a policewoman等。

在这些对话中，学生们能够了解这些职业所需的具体工作以及相应的技能和知识。

二、生词在这一单元的学习中，学生们需要掌握以下生词：1. doctor2. teacher3. pilot4. policewoman5. nurse6. postman7. astronaut8. artist9. musician10. chef需要老师在课前对这些生词进行讲解，让学生们掌握这些基本词汇，从而更好地理解课文内容及进行听说读写练习。

三、语法点译林英语一年级上册unit7的语法点主要集中在句型“What do you want to be? I want to be a…”上。

这是一个典型的情态动词句型，可以教授情态动词want及其用法。

通过这个句型的练习，学生们可以掌握基本的职业名称及描述，同时也能够培养他们表达自己的兴趣爱好和职业方向的能力。

四、听说读写训练这一部分主要是对课文内容进行听说读写的训练，统合训练学生的语感及语音发音，培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。

推荐以下几种练习方式：1. 听录音跟读：学生听录音跟读全篇句子，以熟悉语音语调。

2. 视频朗读：老师播放视频，引导学生跟读课文。

3. 问答比赛：老师将学生分为小组，依然采用“What do you want to be? I want to be a…”的句型，组织问答比赛。

《译林英语一年级上册活动手册听力》深度解析一、引言在孩子学习英语的过程中，综合能力的提升非常重要，而听力是其中至关重要的一部分。

《译林英语一年级上册活动手册听力》这一部分内容对于孩子的英语学习至关重要。

本文将对该部分内容进行深度解析，帮助家长和老师更好地指导孩子学习。

二、活动手册内容概述《译林英语一年级上册活动手册听力》内容包括了多个听力活动，旨在帮助孩子提升英语听力理解能力。

主要包括日常生活对话、描述人物、问答、故事等。

这些活动从简单到复杂，有助于培养孩子的英语语感和理解能力。

三、听力活动的深入分析1. 日常生活对话日常生活对话是孩子进行英语听力训练的基础，帮助他们更好地理解简单的生活情景。

孩子可以通过这些对话学习常用的英语口语表达，比如问候语、购物用语等，从而在日常生活中更流利地和外国人交流。

2. 描述人物描述人物的听力练习可以帮助孩子学习如何用英语描述人物的外貌特征、性格特点等。

通过这些练习，孩子不仅可以锻炼听力，还可以提升语言表达能力。

3. 问答问答环节是培养孩子提问和回答的能力，对于促进孩子英语口语表达非常有帮助。

通过问答的练习，孩子可以更好地理解问题的意思，并准确地做出回答。

4. 故事通过听故事，孩子可以在愉快的氛围中学习英语，同时提升自己的想象力和理解能力。

故事情节生动有趣，有助于提高孩子的注意力和记忆力。

四、个人观点和理解《译林英语一年级上册活动手册听力》的设计非常贴近孩子的实际学习需求，从简单到复杂，循序渐进地帮助孩子提升英语听力能力。

而且，这些活动内容生动有趣，符合孩子的认知特点，能够激发孩子学习英语的兴趣。

五、总结和回顾通过深度解析《译林英语一年级上册活动手册听力》，我们可以看到这一部分内容对于孩子英语听力能力的提升起到了重要的作用。

通过日常生活对话、描述人物、问答和故事等多种形式的听力练习，孩子不仅可以提升听力水平，还能够提高英语口语表达和理解能力。

家长和老师都可以按照这个内容的特点，针对性地指导孩子进行有效的听力练习，帮助他们更好地学好英语。

Ok,children! It's time for our Final Examination. First, let's do the listening part! Each exercise will be read twice.I.Listen and choose.1.I have an eraser. It is yellow.2.Hello. This is my sister. She has curly hair.3.Look, I have a teddy bear.4.I have two pencils. They are blue.5.My brother Tom can jump high.6.A: Can Mary sing a song? B: Yes, she can.7.I am Tutu. I am short. I have big ears.8.This is Joe. He has short hair.9.This is Pam. He has a ball. It is red.10.Look at my pencil case. It is brown.II.Listen and judge, put tick (√) or cross (×).1.I have two rulers.They are white.2.I have a doll. It is big.3.A: Can she read a book?B: Yes,she can.4.Look,I have four erasers.5.I am fat.I have a big mouth.6.She is my mother. She has long hair.7.Look, I have a pencil case.8.A: Can he swim?B: Yes,he can.9. Sue has ten robots. They are big.10. I have a teddy bear. It is brown.III.Listen and number the pictures with:1,2,3,4,5.1. I have a pink eraser.2.This is Sally. She can sing.3. A: Can you swim? B : Yes, I can.4. Tom has three buses. They are blue.5.My sisters have long hair.IV.Listen and choose the correct answers.1. Good morning.2. I have a big mouth.3. How are you? I am fine, thank you.4. I am fat. I have short hair.5. This is my sharpener. It is black.6. He has a yellow car.7. This is Miss Brown. She has curly hair.8. Sally has two balls. They are red.9. What is your name ?10. She is my mother. She can run.V. Listen and write the numbers.1. Tom is my brother. He has three cars.2. Ben is my classmate. He has six buses.3. Sally is my sister. She has five pigs.4. Eddie is my friend. He has nine robots.5. I have seven teddy bears.They are brown.。

四年级英语上册Unit1-Unit2单元练习卷听力部分（25分）一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填在题前括号内。

（听两遍）（5分）( )1. A. cat B. fat C.hot( )2.A. here B. there C. where( )3.A. many B. mango C. any( )4.A. aunt B. elephant C.egg( )5.A. any B. many C. some二、听录音，判断所听内容与图片是否相符，相符的打√，不相符的打×。

（听两遍）（5分）1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，根据所听问句，选出相应答句。

（听两遍）（5分）( )1. A. Yes, I have. B. Yes, I do. C. Yes, I like.( )2.A. It’s a fruit salad. B. Thanks. C. How nice!( )3.A. I have some pies. B. I like pies. C. I’d like some pies.( )4.A. Great. B. Thank you. C. Yes, please.( )5.A. It’s in the tree. B. It’s on the tree. C. It’s at the tree.四、听下面五段对话，每段对话后面有一小题，请选出最佳选项。

（听两遍）（5分）( )1. A. It’s behind the door. B. It’s beside the door.( )2.A. Mike likes cows. B. Mike likes monkeys.( )3.A. Helen has some cold water. B. Helen has some hot water.( )4.A. I’m ten years old. B. He’s ten years old.( )5.A. It’s six in the morning. B. It’s six in the evening.五、听录音，将下面的短文补充完整，每空一词，（听两遍）（5分）Hello, I’m Lucy. I’m a girl. I’m __________ Mr. Green is my uncle. Look! This is my school bag. I have a pencil, two rulers and some _________ in it. I like __________ and ___________. What about you? Let’s ______________ friends.笔试部分（75分）一、从A、B、C中选出划线处读音与其他两个不同的项。

Unit 2 ANIMALS LESSON 11教案一、教学重点1. 词汇1) 动物单词和短语3个：panda, a big panda, a little panda.2) 接触、理解单词2个：what, do.3) 学习新的形容词big，体会big与little的用法。

2. 句型表示对某物喜爱的句子2个：1) I like the big panda. What about you? 我喜欢这只大的熊猫。

你呢？2) I like the little panda. 我喜欢这只小的熊猫。

继续巩固课堂用语：1) Listen and check. 听一听，查对错。

2) Work in pairs. 两人一组练对话。

3) Listen ,look and answer.听听，看看回答问题。

4) Let’s play. 让我们一起玩吧。

5) Let’s sing. 让我们一起唱歌吧。

询问他人意见的交际语1个：What about you? 你呢？二、教学难点1. I like the big panda .What about you? 句子的理解和初步运用。

2. 学生在对话中能连续说两个句子，达意流畅，语音语调准确。

3. 形容词big和little 的准确运用。

三、教学准备1. 课文图, 实物及动物玩具2. 录音机、单词卡片3. 多媒体课件四、教学内容分析本课教学内容参照第24页~第25页，分四部分呈现了学习的内容，以及学习操练、巩固检测的内容与活动形式。

四部分的设计体现了新语言的感知输入，词汇在句子和对话中的应用，检测反馈，拓展巩固。

1. Listen，look and say.（P24）本部分是词汇学习的具体文本内容和语言情境画面。

教科书借助图画、录音和文字形式呈现了新的动物单词和以及短语：panda, a big panda, a little panda。

这是在前几课学过Rabbit, Monkey, Bear后又接触到的新的动物单词panda，这也是学生很喜欢的动物。

外研版小学一年级英语上册听力练习
本文档旨在提供外研版小学一年级英语上册听力练的相关信息。

听力练的重要性
英语研究除了阅读、写作和口语，听力也是非常重要的一部分。

通过听力，学生可以提高对英语的理解，加深对语言语调的认知，
增强听懂英语的信心。

外研版小学一年级英语上册的听力练内容
外研版小学一年级英语上册的听力练内容主要包括以下几个方面：
- 听懂常用的问候语
- 听懂数字
- 听懂一些日常用语
- 听懂简单的对话和指令
听力练的建议
以下是一些关于如何进行英语听力练的建议：
- 使用耳机或者音箱，确保语音质量
- 多听多练，培养听力惯
- 注意听懂音调和语音语调的变化
- 不断积累单词和表达，提升听力理解能力
总结
通过本文档的阐述，希望大家可以意识到英语听力练习的重要性，同时了解到外研版小学一年级英语上册的听力练习内容和一些练习建议。

大家要不断坚持听力练习，不断挑战自己的听力水平，相信一定会有不错的收获！。

我的公爹2009年永远离开了我们，他 老的音 容笑貌 我们永 忆不忘 。公爹 1928年 出生在 湖北省 鄂州市 华容区 段店镇 罗湖村 ，他很 小就没 有父一 大早， 便被母 亲叫起 。我有 些不满 ，平常 我是总 要在床 上多赖 一会儿 的。可 当我迷 迷糊糊 的看到 母亲紧 绷的脸 庞时， 我好像 一瞬间 明白了 什么， 心隐隐 的颤抖 起来。 村子里突然传出几声犬吠，我一激灵， 坐直了 身体。
有一天在操场边散步，忽然发现十几年 前同时 种的几 棵松树 ，如今 却大相 径庭。 那几棵 种在开 阔地带 的松树 因为饱 受阳光 雨露的 滋润， 枝繁叶 茂，浓 荫如盖 ，长势 喜人， 而另外 几棵种 在杨树 下的松 树，因 为长期 被大树 遮挡， 却显得 可怜巴 巴，矮 小瘦弱 ，完全 一副营 养不良 的模样 。 当时我就想，这和很多中国的父母何其 相似。 以爱之 名，给 予孩子 太多庇 护，结 果却剥 夺了属 于孩子 自己的 成长机 会，以 牺牲为 名，对 孩子形 成无声 的要挟 ，结果 是占有 了本该 属于孩 子的人 生空间 ，以奉 献为名 ，绑架 了孩子 的兴趣 爱好， 结果是 孩子一 生都生 活在“父 母”的 影子下 。 真正的爱，必以尊重为前提。发自本心 地将孩 子当做 一个值 得尊重 的人， 一过错 过岁月 蹉跎， 提笔忘 情作思 。窗外 细雨叶 落，轻 声他走 茶凉， 一滴滴 泪滴入 纸行中 。疼痛 释然， 情绪低 落无人 知懂。 成熟幼 时朦胧 ，伪装 什么都 懂。而 我，疲 惫的不 堪，却 只记成 书信， 托付給 下一季“ 春夏秋 天”。
一段旅程，孤零零的陪夜快乐，一宿不 眠，思 念如作 花开花 落，借 酒浇愁 更为快 乐。漂 泊已久 的白船 帆，也 想得到 轻风的 自由。 四季交 换，行 走的我 从未停 过，徒 步远行 ，这岁 月的漫 河，青 春如往 ，时光 倒流风 景如旧 ，轻诉 着昨天 的我和 你来过 。 借笔画过，由近而远的风景。欣赏不完 如云的 画面， 竟是那 年风花 雪月的 美梦， 不多不 少，正 是无忧 无虑的 日子。 快活快 乐字意 面笑着 ，铺着 曲调哼 着，小 山小河 也随意 着乐着 。青草 旁边的 池塘， 小鱼儿 听着歌 ，摇着 尾巴游 啊游， 像极了 那年单 纯的自 我，没 有难过 没有压 迫，追 求着那 份衷心 的炽热 。也许 某年后 ，再也 没当时 的乐趣 ，再也 没有当 时的初 衷…… 也许可 能那份 炽热还 在。