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冀教版小学四年级上册英语 全册

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(冀教版)四年级英语上册全册完整课件

(冀教版)四年级英语上册全册完整课件

Read and draw.
He is wearing a red cap, a blue She is wearing a green
coat, blcak trousers and
sweater, an orange skirt
yellow gloves.
and a brown scarf.
Is this your cap?
Skirt and Trousers
Warm-up Please describe the colour. red green blue yellow
black
Watch the picture and answer the questions
It this a ___? Yes\No. What is this? Is this a ___ or a ___? It’s a ___.
Unit 1 he Clothes We Wear
Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6
Unit 2 At Home
Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson10 Lesson11 Lesson12
Unit 3 Let's Go!
Match and colour.
What’s he/she wearing?
Game
Group work. Listen and guess.
Listen and read
Homework
1. Copy the words and text of lesson 1.
2. Recite the text well and practice the words.

冀教版四年级英语上册全册知识点精简版汇集ppt课件

冀教版四年级英语上册全册知识点精简版汇集ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3.This is +a/an+名词单数形式（skirt 裙子/coat大衣/scarf围巾）翻译成这 是....
（以a e i o u 开头的单词，用an） 例如This is an old sweater.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
询问地方：Where is…+？可以回答如 何去也可以回答远近
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1. I can show you . 我指给你看。 2.Let us=let’s后面加动词原形·，比如 Let’s go shopping(注意要双写字母p) 让我
Be good for对什么有好处
By 表示 方式， 翻译 成通 过
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
What do you do on Saturday/in the evening? 你周六做什么？

冀教版小学四年级上册英语全册

冀教版小学四年级上册英语全册

Let’s chant. Lesson2 New and old 领读歌词，理解歌词大意，再放光 领读歌词，理解歌词大意，再放 new，old 板书 盘跟唱。 光盘跟唱。 This is a new sweater. These are old trousers. 五、课堂总结达标测评 1. 独立流利的唱。 Is it new? Yes. 今天学习了谈论衣服的新方法，也 2. 完成活动手册 。 Are they new? No. They’re old. 学习了如何赞美他人的衣服（ I like 作业设计 背记单词，听录音，熟读课文。 your… It’s nice.）
出示四幅图的句子：This is a new What’s this? It’s a sweater. Is sweater. This is an old it new? Yes. It’s a new
sweater.These are new trousers. sweater.再指向裤子：What are
环节调整及修改
问候 Greeting。 并复习学过的衣服 2.复习学过的衣服单词. 单词 。课文导入 Lesson hook： New concepts：new，old 这节课，我们将要学习谈论衣服的 1.看课件出示新旧衣服图片，回 更多说法。 二、自主学习互助探究 新概念 New concepts： 1. New or old? 答 ： Is this a new/an old sweater? Are these new/old trousers? 2.看出示四幅图的句子： This is a
第 2 课时
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they
教学目标
2. 学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. They’re old.

冀教版四年级英语上册全册课件ppt

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A. This
B. These
C. That
点拨：these意为“这些”，be动词是are，故选B项 2.—___。_B____ is Tom wearing?
—He is________ black trousers.
A. Where; wear B. What; wearing C. That; wears
讲解来自《点拨》
知识点 6 Is it new? 它是新的吗？
it /ɪt/ pron. (代词) 它 例句 Is it new? 它是新的吗？ ： 形近词： is 是；at 在
讲解来自《点拨》
句型结构：Is＋ 主语(单数)＋ 其他?
用法 这是一个由is引导的一般疑问句。 ： 肯定回答 Yes, it is. / Yes. ： 否定回答 No, it isn’t. / No. ：
Yang Meng.
Wang Li.
讲解来自《点拨》
知识点 4 What is he/she wearing？他/她穿着什么？ /wɒt/ pron. (代词)什么
发音： 字母a的发音是/ɒ/。 形近词： that 那；那个 联想记忆法： where 哪里
/weə/ v. (动词)穿；戴 例句： She is wearing a white T-shirt.
Unit 1 The Clothes We Wear
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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冀教版小学四年级上册英语全册

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四、巩固练习，组内互助
4.练习读背课文。
游戏：向右移动
游戏：向右移动
学生面对面站成两排，与他对面的 学生面对面站成两排，与他对面
学生对话：I like your skirt. Is it 的学生对话：I like your skirt. Is
new? Yes/No.It’s new/old.
it new? Yes/No.It’s new/old.
4.Let’s chant. Let’s chant.
Let’s chant.
Lesson2 New and old
领读歌词，理解歌词大意，再放光 领读歌词，理解歌词大意，再放
盘跟板唱书。
new，old 光盘跟唱。
This is a new sweater. These are old trousers.
介 绍 本 课 单 词 。 出 示 单 词 卡 This is a… These are…练习新
shirt,skirt,trousers,sweater,T-shi 词。
rt，利用句型 What’s this/What This is a shirt,skirt，
are these? This is a… These sweater,T-shirt. These are
教
1、坚持自主互助，快乐学习的英语教学法,调动学生学习英语的兴趣和积 极性。
学
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言
目
功能。 4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
标
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为 学生的进一步学习奠定良好的基础。

冀教版(三起)四年级英语上册全册教案

冀教版(三起)四年级英语上册全册教案

冀教版四年级英语上册教案Lesson 1:Skirt and Trousers教学目标:知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse trousers shirts weater2)理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing .能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。

教学重、难点：重点：掌握本课所学的新词汇：skirt blouse trousers shirts weater难点：理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing .教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。

教学过程：一、开始上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：Stand up Sit down3、操练：老师板书What is he\she doing? He\She is .带领全班进行问答练习。

T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she doing?Ss：He\She is standing.提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。

如：We are___ing.我们正在干或正在做某事。

比较: Li Ming gose to school everyday.Li Ming is going to school now.4、操练：用问答的形式复习颜色名称What color is it？Is it ___? Is it ___or___?二、新授1、skirt blouse trousers shirts weater1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt blouse trousers shirts weater并与学生一起重复读几遍上述单词2）播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。

最新冀教版小学四年级上册英语全册精品版


展、提升的过程。
实
1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,
施
教
感触英语,应用英语。
育
2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适六年级学生的课堂教学活动,调
教
动学生的学习积极性。
学
目
3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相
标
交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想
分
极分化。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,
析
以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,
引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
教
1、坚持自主互助，快乐学习的英语教学法,调动学生学习英语的兴趣和
学
积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
的
象记忆法等。
措
4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,
施
过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段,也为自学铺路。加强阅读训
练和语法知识的渗透学习。
5、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,
习俗等,进一步了解英语,运用英语。
评价 方法 设计
针对四年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
程
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。培养他
实
们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
施
2、培养学生具有一定的语感和良好的学习习惯。

冀教版英语四年级上册全册课件【完整版】


a new skirt
an old sweater
What is she wearing?
Look at the pictures.
coat
cap
Look at the pictures.
scarf
gloves
What is she wearing?
She is wearing a coat. It’s nice.
Lesson13 Lesson14 Lesson15 Lesson16 Lesson17 Lesson18
Unit 4 Shopping in the City
Lesson19 Lesson20 Lesson21 Lesson22 Lesson23 Lesson24
1
Module 1 Unit 1
Is this a shirt? Yes,it is.
These are trousers.
Practice
It this a ___? Yes\No. What is this? Is this a ___ or a ___? It’s a ___. This is a ___. These are ___.
谢谢！
4
Module 1 Unit 4
Shoes and Socks
Warm-up Let's take a step back into what's this.
coat
glove
Warm-up Let's take a step back into what's this.
scarf
cap
Is this your cap?
Let’s play!

冀教版小学四年级上册英语全册-79页精选文档


四、巩固练习，组内互助
4.练习读背课文。
游戏：向右移动
游戏：向右移动
学生面对面站成两排，与他对面的 学生面对面站成两排，与他对面
学生对话：I like your skirt. Is it 的学生对话：I like your skirt. Is
new? Yes/No.It’s new/old.
it new? Yes/No.It’s new/old.
2
17 12.19-12.23 Lesson 24 Again,Please!
2
18 12.26-12.30 Again,Please! Revision
2
19 1.04-1.06
Final Exam
2
主管领导签阅
学科教学计划
第1页
学
四年级共有 24 人，四年级学生在学校已经学习了一年的英语，但四
教
重点：
材
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
的
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发
重
音正确。
、
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
难
难点：
点
对课文的理解和句型的灵活运用。
第2页
课 程 实 施
实设 施想 教 育 教 学 目 标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 措 施
一、展示目标激趣设疑
Class opening and review
Class opening and review
1.问候 Greeting
问候 Greeting。并复习学过的衣服 2.复习学过的衣服单词.

新冀教版小学英语四年级上册全册优质教案

Unit 1 The Clothes We WearLesson 1 Skirt and trousers教学目标：1.知识目标：(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these(2)学生能认读、理解并运用句型结构：This is a…These are…(3)学生能听懂、会说句子：He/ She is wearing a green sweater/ white T-shirt.2.能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）3.情感目标：(1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

(2)找机会练习学生的听力技巧。

(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these2.学生能认读、理解并运用句型结构：This is a…These are…教学难点：运用wear一词进行说话和交流教学准备：教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片。

在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

教学过程：Step1:Warm-up1.问候Greeting。

并复习学过的衣服单词2.课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。

男孩、女孩穿什么衣服。

什么衣服男孩子从来不穿？可以用汉语说出裙子或连衣裙。

Step 2: Presentation1. This is a red skirt.介绍本课单词。

出示单词卡shirt, skirt, trousers, sweater, T-shirt，利用句型What's this/What are these? This is a…These are…学习新词。

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