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七年级下册现代文复习题第一单元生的回忆（二）阅读《从百草园到三味书屋》（节选），完成14－16题。
（共7分）不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
14．括号里的词语按顺序应该是（2分）：、、、、15．写出本段的中心句。
（2分）16．文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。
（3分）14.碧绿、光滑、高达、紫红 15.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
16.如“清洁的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”这一句，写出了叫天子轻捷的特点，也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕的心理。
三、阅读①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、将本文文字分成两层,用||隔开。
①②③④⑤2、概括本段大意：3、第④句用了那些动词?有什么作用?答：4、这一段写捕鸟一事生动简洁。
初一下册语文练习册答案第一单元精彩的季节1.阅读理解1.1 课文理解–捕捉关键词：季节，春天，炎热，冬天，寒冷，温度，温暖–解答问题：春天是炎热的季节吗？冬天是寒冷的季节吗？天气变化由什么决定？季节的变化对我们有什么影响？1.2 探究铺垫–描绘场景：树木枯萎、落叶纷飞，空气中弥漫着湿润的气息，草地上结冰的积水–思考问题：树木为什么会枯萎？为什么会有四季的变化？1.3 课文深度解析–季节的变化与太阳的高度和直射位置有关系–各地的季节变化差异主要由经纬度、海陆分布、海洋和气候特点等因素决定1.4 学以致用–检验所学知识：描述你所在地每一个季节的特点，并解释造成这些特点的原因2.词语解释2.1 春炎：形容春季的炎热2.2 雨湿湿：形容空气湿润多雨2.3 冻结：液体冷却，凝固成固体 2.4 直射：垂直地照射 2.5 经纬度：用来度量地球表面点在地理坐标系中的位置的坐标系统第二单元父爱如山1.阅读理解1.1 课文理解–捕捉关键词：父爱，世界上最美好的爱，理解和尊重–解答问题：什么是父爱？为什么父爱被人们视为世界上最美好的爱？1.2 探究铺垫–寥寥数语道尽父爱深沉：付出，无私，默默，辛勤，坚守–思考问题：你对自己的父亲了解多少？他为你做了哪些付出？1.3 课文深度解析–父爱的伟大在于无私的付出和对子女的理解和尊重–父爱如山，永远陪伴着我们1.4 学以致用–回忆你与父亲之间的一件足以展示父爱伟大的事情，并感受父爱的深沉和伟大2.词语解释2.1 伟大：极其卓越，超群出众 2.2 无私：不自私，毫无私心 2.3 默默：不出声地，不引人注目地 2.4 付出：把自己的努力、精力、金钱等付到某种事业或行动中 2.5 坚守：坚定地守卫，保持第三单元光辉的文明古国1.阅读理解1.1 课文理解–捕捉关键词：文明，古代，世界上，印度，文化传统，宗教–解答问题：印度古代是世界上有哪些著名的文明古国？这些古国都有哪些特点？1.2 探究铺垫–描绘场景：寺庙宏伟，佛像巍峨，星星点点的人们，礼拜中–思考问题：印度的宗教有哪些？礼拜的意义是什么？1.3 课文深度解析–印度古国以其丰富的文化传统和独特的宗教而闻名–印度的宗教多样化体现了国家的开放和包容1.4 学以致用–选择一个国家，了解它的文化传统和宗教，以及这些对于这个国家的影响2.词语解释2.1 文明：泛指一种国家或民族在物质生活、思想观念、制度等方面较高度发展的状态 2.2 古代：相对于现在的年代而言，过去的时代或历史上的一段时间 2.3 传统：长期形成并流传下来的思想、行为方式、风俗习惯、文化等 2.4 宗教：人类对于神秘力量的崇拜和敬畏心理，以及为满足这种心理而建立的一整套制度和体系 2.5 含义：事物所具有的或内涵的意义或价值以上是初一下册语文练习册的答案，希望对你有所帮助。
部编人教版七年级语文下册课外阅读理解专项训练一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面文章，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱。
穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
人教版七年级语文下册课外阅读理解题及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。
绽放在秋日里的花①“我再也不回这个家了!”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。
②秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷①，小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。
③那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。
④“不…”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过、(A)坠落,然后消失。
⑤“怎么办?接下来怎么办?”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母②。
⑥她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。
她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。
⑦一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。
⑧灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。
云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞③。
她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。
⑨也许是她的哭泣引来了一位老者。
⑩“孩子,你这么了?”⑪也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。
⑫老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。
”⑬她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。
⑭老者接着说:“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。
唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。
你要学会感恩,感恩你经历的一切。
你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”⑮听了老者的话,她不自觉的低下了头。
蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C),可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。
人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案人教版七年级语文下册第11课《邓稼先》同步练习及答案11 .邓稼先【积累·感知】一.给加点字注音可歌可泣＿＿＿鲜为人知＿＿＿鞠躬尽瘁＿＿＿锋芒毕露＿＿＿热泪满眶＿＿＿马革裹尸＿＿＿层出不穷＿＿＿风悲日曛＿＿＿二.据拼音写汉字至死不xiè＿＿＿妇rú＿＿＿皆知平沙无yín＿＿＿péng ＿＿＿断草枯家喻户xiǎo＿＿＿兽tǐng＿＿＿亡群燕然lè＿＿＿功常fù＿＿＿三军三.词语填空当之无＿＿＿死而后＿＿＿＿＿＿然不同知人之＿＿＿盖世无＿＿＿德高望＿＿＿公而忘＿＿＿两＿＿＿清风四.仿照下面例句写一句话例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写：五.整体感悟课文后回答1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？4.全文六个部分之间有什么联系？【体验·探究】六.课内语段阅读“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。
1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
部编初中七年级下册课外阅读理解技巧习题训练及答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
微藻一一可循环的“绿色油田”由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。
然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果，此时，微藻进入了科学家们的视线．微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源．与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月．此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地，剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放，据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。
此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水．现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。
该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方，不同气候条件下生长的藻株。
今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种．该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国徽藻能源的产业化进程。
七年级语文字词练习题及答案第一篇：七年级语文字词练习题及答案字词练习卷（一）一、给下列加点字注音。
（42分）觅食（）脑髓（）讪笑（）嫉妒（）臃肿（）．．．．．收敛（）拗断（）弥漫（）哺育（）踱步（）．．．．．压抑（）炽痛（）殷红（）窥视（）深邃（）．．．．．磐石（）白皙（）荒谬（）污秽（）默契（）．．．．．骊歌（）嗥鸣（）谰语（）亘古（）怪诞（）．．．．．奢．望（）风韵．（）贪婪．（）堕．落（）点缀．（可歌可泣．（）鲜．为人知（）人迹罕．至（）妇孺．皆知（迥．乎不同（）义愤填膺．（）零乱不堪．（）潜．心贯注（问心无愧．（）繁弦．急管（）玲珑剔．透（）险象迭．生（二、改正词语中的错别字。
（32分）盎然挺立（）擎天捍地（）肃然起静（）禄禄无为（不可摩灭（）心旷神逸（）德高望众（）突如起来（异国它乡（）促然长逝（）抖溲精神（）花枝召展（水泻不通（）反老还童（）噤噤乐道（）海枯石滥（日转星易（）千恣万态（）弱肉抢食（）连续不段（夜色仓茫（）更胜一畴（）惊慌矢措（）豪不犹豫（开膛破犊（）幌然大悟（）苦心孤意（）水波鳞鳞（各得其索（）害人听闻（）随声复和（）晾晾跄跄（三、四字词语填空。
（16分）仙露（）浆玲珑（）透（）然长逝险象（）生抖（）精神略胜一（）鹤（）云端（）小微物不学则（）见（）思齐勿（）于人义愤填（）气冲（）牛潜心（）注（）然众人马革（）尸四、选出下列粗黑字中解释有误的一项。
（4分）（1）A.卖弄（炫耀）B.呼朋引伴（招待）C.舒适（舒展）（）（2）A.清冽（水清）B.肥硕（大）C.山岛耸峙（高山）（）（3）A．洗濯（打）B.弥漫（充满）C.飞甍（屋檐）（）（4）A.市肆（不顾一切，任意妄为）B.骸骨（尸骨）C.喧嚣（嘈杂）（）五、解释下列粗黑的字。
（6分）（1）养精蓄锐（）（2）相得益彰（）（3）毛骨悚然（）（4）家喻户晓（）（5）略胜一筹（）（6）进退维谷（）））））））））））））第二篇：七年级成语练习题答案及成语解释一、选出下列句子中成语使用正确的一项。
第一单元测试一、积累和运用（21分）1. 下列加点字的注音、字形全对的一项是（2分）（）A. 稀梳（shū）莅临（Iì）栖息（qī）发髻（jì）B. 竦峙（sǒng）花苞（bāo）诱惑（huó）乌桕（jiù）C. 淅沥（xī）酝酿（rǎng）粗犷（kuàng）镶嵌（xiāng）D. 憔悴（cuì）梦寐（mèi）高邈（miǎo）黄晕（yùn）2. 为下列句中加点字选择正确的解释。
（3分）（1）一切都像刚睡醒的样子, 欣欣然张开了眼。
（）A. 然而B. ……的样子C. 这样D.对（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中, 高兴起来了, 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（）A. 炫耀B. 展示C. 表现D.显示（3）日光永远那么毒, 响亮的天气, 反有点叫人害怕。
（）A. 声音很大B. 非常晴朗C. 亮光很强D. 宏大明亮3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（3分）（）A. 我生日那天, 母亲送了我一个小礼物, 我迫不及待地打开了礼品盒。
B. 面对对方咄咄逼人的指责, 他终于忍无可忍, 出声为自己辩解起来了。
C. 这个贼得手非常快, 动手干净利落, 竟然没有留下任何痕迹。
D．天灰蒙蒙的, 不一会儿, 下起了淅淅沥沥的小雨。
4. 请从所给的三个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）2019年2月14日, 来自陕西的大赛青年团选手陈更凭借超强的诗词________（储蓄储备贮藏）和强大气场, 一举夺得第四季《中国诗词大会》总冠军奖杯。
（2）近年来, 国内外游人________（纷至沓来眼花缭乱接踵摩肩）, 使武林圣地生机勃发。
5. 下列对课文内容理解有误的一项是（3分）（）A. 《春》一文作者用诗的笔调, 描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象, 抒发了作者热爱春天赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点, 描绘了一幅幅特有的冬景图, 抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
人教版七年级下册语文课外阅读理解训练含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
微藻一一可循环的“绿色油田”由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。
然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果，此时，微藻进入了科学家们的视线．微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源．与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月．此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地，剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放，据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。
此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水．现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。
该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方，不同气候条件下生长的藻株。
今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种．该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国徽藻能源的产业化进程。
2019年春学期七年级语文下册
9-11课重要词语及《气候的威力》等阅读训练题
重要词语
9．阿长与《山海经》
惶huáng 急诘jié问疮chuāng疤bā渴kě慕mù絮xù说霹pī雳lì孤gū孀shuāng 疏shū懒倘tǎng使shǐ惧jù惮dàn 憎zēng恶wù悚sǒng 粗拙zhuō掳lǔ
10．老王
攥zuàn翳yì惶huáng恐kǒng 荒huāng僻pì塌tā败骷kū髅lóu 取缔dì镶xiāng嵌qiàn 愧kuì怍zuò滞zhì笨伛yǔ肿zhǒng胀zhàng
11．台阶
凹āo凼dàng 晌shǎng午尴gān尬gà烦fán躁zào 涎xián水
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气候的威力（节选）
①……人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。
气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。
因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。
而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。
这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。
例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。
直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。
1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3℃的极低温度。
而在1983年7月21日，在东方站又记录到了-89.6℃的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。
这还不是最低温度。
据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。
在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。
在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。
例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。
前面五架飞机都平安地抵达机场。
而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。
结果，巨大的C－130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。
值得庆幸的是，八名人员全部脱险。
在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
（此文选自《初中语文第四册》）
1．本文主要介绍了南极的气候。
请通读全文，概括出南极气候的基本特点。
南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。
（共3分，每个要点1分，大意正确即可得分）
2．气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。
请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子）。
（1）造福于人类的例子：新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。
（2）给人类带来灾难的例子：我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。
（抓住气候地域性和稳定性的特点，举例典型，表述具体即可得分。
2个句子，共2分，每句l分）
3．本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？
记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大意正确即可得分）（共3分，第一处l分，第二处2分）
4．本文第④段中运用的主要说明方法有和，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。
举例子列数字这是为了说明南极气候极度寒冷。
（共3分，每处1分）
5．请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内）。
南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。
随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。
（共4分，其中，语言简明概括2分，过渡自然l分，符合字数要求1分。
大意正确即可得相应的分）
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五十二.阅读下面的说明文，完成242——245题（11分）
气流功能充满奇妙
①对气体施以一定的外力，它就会像水流一样能够流动而形成气流。
当我们往自己的手上吹气的时候，就可以感觉到气流的存在。
②气流很小的时候可以吹灭火柴和蜡烛；再大一些，能够吹起气球或是给自行车轮胎充气；非常强烈的气流常用来清洗机器上的油脂或棉布上的污垢。
有的时候，人们还会将空气压缩，存储到气箱或气罐中。
使用时打开阀门，被压缩的气体就会急速膨胀，形成猛劲的气流。
这种压缩空气常被用来喷涂、清洁建筑物。
③在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。
20世纪80年代初，德国科学家首先提出并付诸实现了利用气流来发电。
这种气流电站的构造很奇特，外形像一个既高又粗的大烟囱。
大烟囱直径10米，高200米，可以用来抽吸空气而使热气流迅速排出。
围绕烟囱的是一个巨大的环形曲面透明塑料大棚。
大棚与烟囱连接部分高约8米，边缘高2米，方圆252米。
烟囱的底部装有发电
机。
由于塑料的透光和保温作用，大棚内的空气经太阳照射后便会逐渐升温，使棚内温度比棚外要高出20℃左右。
利用空气热升冷降的特点，再加上高大烟囱的争速排出作用，可以使热空气以每秒20-60米的速度，经由设在烟囱底部的发电机，并驱动发电机进行工作。
利用主种发电装置，这座电站白天可以发电100兆瓦；夜晚利用余热也可以发电40千瓦。
据推算，发电成本与核电站相似，利用起来十分合算。
④美国利用气流的作用，研制出一座无水的空气游泳池。
在一间直径6米、高7米的圆型房间里，安装一部大型鼓风机向顶部鼓风。
在气流的作用下，房间里就会产生一种向上的托力，使得人们可以在房间里漂浮，既像在水中游泳，又像在空中飞行。
这种环境，可以进行体育锻炼，又可以进行仿生飞行科学研究，为人类生存开拓出新的适应方式。
⑤现在，有人正在研究利用气流的作用制作气幕屋顶。
当瓢泼大雨降落到体育比赛场地时，在体育场四周安装的高压空气喷管，就会把强大的气流喷向天空，将雨水移至它处。
这样，体育场就变换成为体育馆。
人们在巨大的气流和降雨声中观看比赛，真是别有一番情趣。
1．本文的中心句是在现代科技发展的时代中，气流的应用更是充满神奇的色彩。
（2分）
2．下面对本文的理解不正确
．．．的一项是（ D ）（3分）
A．日常生活中，我们常常利用气流给自行车轮胎充气，喷涂、清洁建筑物。
B．第三段主要运用了列数字的说明方法，介绍了气流发电站的构造、工作原理和经济效益。
C．在现代科技发展的时代，德国建成了气流电站，美国研制出无水的空气游泳池。
D．现在，人们已经利用气流制作成气幕屋顶。
3．请说说“据推算
．．．，发电成本与核电站相似”一句中“据推算”的表达作用。
（3分）语言准确，有分寸；交代了“气流电站与核电站成本相似”这一结论是怎样得出的；表明这一结论的不确定性。
（答对一点得1分，答对二点得3分）
4．除了文中提到的利用气流的例子外，请你从生活中另举一例，并简要说明它是怎样利用气流的。
（3分）
举例（如喷雾器、气垫船、吸尘器等），得1分；说明它是怎样利用气流的，得2分
气垫船：半封闭气垫与地表形成相对的封闭空间，持续给空间供气使压力升高，将船体抬起腾空；同时往后排气，反作用力使气垫船前进。
摩擦力小，速度快。
