互动教学目录(一年级第一学期)

小学一年级上册语文课堂互动教学案例一、教学目标通过本次互动教学，使学生能够：1. 学会正确发音和书写五个声母（b、p、m、f、l）和四个韵母（a、o、e、i）；2. 理解并正确朗读《爸爸去哪儿》中的词语及句子；3. 能够正确运用所学词语进行对话交流，提高语言表达能力。

二、教学准备1. 彩色图片：包括五个声母和四个韵母的图片；2. 课文《爸爸去哪儿》的课件和音频设备；3. 课堂互动教学工具：白板、彩色粉笔、学生手工制作的字卡。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出声母和韵母的图片，鼓励学生先辨认图片中的内容，并发出相应的声音，如"b"的发音为/b/、"a"的发音为/a/。

2. 学习新知（15分钟）老师播放《爸爸去哪儿》的音频，学生跟读课文。

随后，老师呈现课文中的生词，例如：“爸爸”、“儿子”、“哥哥”等，并帮助学生理解其意义。

然后，老师逐句解读课文，重点讲解一些重要词语的意思，并请学生模仿老师的读音和语调。

3. 互动学习（20分钟）老师将学生分成小组，每个小组由四名学生组成。

每位学生轮流选择一张字卡，然后与同组的其他学生合作，根据卡片上的字音，组成一个词或者句子来表达自己的想法。

老师利用白板记录小组成员的合作成果，并及时给予肯定和建议。

4. 巩固练习（15分钟）老师分发练习册，让学生完成书写练习。

练习内容包括听写已学词语、根据图片选择正确的词语以及配对练习等。

老师鼓励学生积极参与，批改练习册时及时给予指导和鼓励。

5. 总结和展示（5分钟）老师邀请学生就今天的学习进行总结，并鼓励他们用课堂上学到的词语进行交流。

同时，老师展示一些学生在互动学习环节中做得出色的成果，并给予表扬和奖励。

四、教学评价通过观察学生在互动学习环节中的表现以及课后练习的完成情况，老师可以对学生们的掌握程度进行评价。

此外，老师还可以设置一些即兴问答环节，检查学生对课文内容的理解和记忆情况，以便进一步指导和巩固学生的学习成果。

一年级语文综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过参与实践活动，增强对语文知识的理解和运用能力。

2.培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

4.提高学生的语言表达能力和沟通能力。

二、教学内容1.活动一：语文知识竞赛目标：巩固学生所学的语文知识，提高学生的思维敏捷性。

形式：小组竞赛，设置选择题、填空题、判断题等。

评价：根据答题正确率和速度进行评分。

2.活动二：故事创编目标：培养学生的想象力和创造力。

形式：小组合作，根据给定的开头或主题，创编一个完整的故事。

评价：根据故事的连贯性、创意性和语言表达能力进行评分。

3.活动三：诗词朗诵目标：提高学生的口语表达能力和语感。

形式：个人表演，学生选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵。

评价：根据朗诵的流畅性、情感表达和语调进行评分。

三、教学步骤1.准备阶段教师根据活动内容，准备相关的资料和道具，并向学生介绍活动的目的和规则。

2.实施阶段教师组织学生进行活动，引导学生积极参与，并给予必要的指导和帮助。

学生按照活动要求，进行合作或个人表演，展示自己的能力和才华。

3.评价阶段教师根据学生的表现，进行评价和反馈，给予鼓励和指导。

学生根据评价结果，总结自己的优点和不足，提出改进的目标和方法。

四、教学评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极主动地参与各项活动。

2.学生表现：评价学生在活动中的表现，包括合作能力、创造力、口语表达能力等。

3.教学效果：通过观察学生的反馈和表现，评估活动的教学效果，是否达到预期的目标。

五、教学反思1.教师在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的机会和鼓励，让他们展示自己的特长和潜力。

2.教师要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在活动中学会相互配合、相互帮助。

3.教师要注重培养学生的创造力和想象力，给予他们足够的自由空间，让他们发挥自己的想象力和创造力。

4.教师要注重培养学生的语言表达能力，通过活动让他们有机会展示自己的语言表达能力，并给予必要的指导和帮助。

一年级入学规范教育教学目录第一单元：熟悉新环境第一课：我们的学校第二课：我爱我“家”第三课：我们的班级第四课：学校的一天第五课：我的同伴第二单元：了解新规范第六课：文明礼仪记心间第七课：快乐的课间十分钟第八课：争做卫生小天使第九课：我是学校的主人第一课时：课前准备、用餐、用厕等第二课时：做好值日生第三单元：养成好习惯第十课：我和书包交朋友第十一课：专心听勤动脑第一单元：熟悉新环境第一课我们的学校一、学情分析：1、刚刚升入小学一年级的学生对陌生校园充满了好奇，他们想到处看看并了解校园。

2、让一年级的学生能尽快地了解小学的校园环境，有助于他们尽快地适应小学生活。

二、教学目标：1、知道自己所在小学的地址、邮编、电话号码。

2、初步熟悉校园各个场所的功能。

3、了解校园的一些基本的秩序。

三、教学重点难点：熟悉学校环境，尽快适应小学生活。

四、教具准备：学校实景、游戏活动时的录像。

五、教学时间：一课时。

六、教学过程：（一）看校园风光，初步认识我们的学校1、多媒体出示校园图景。

你知道这是哪一所小学吗？出示以校园为背景的标签：学校----------------地址----------------邮编----------------电话----------------谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。

2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？说说你进校园看到了些什么？3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。

观看视频，初步了解。

（二）当回小导游，进一步认识我们的学校播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。

（三）有秩序地游览校园，熟悉校园老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。

①老师工作的地方。

——办公室②每天早上升旗的地方。

——升旗台③小朋友进行阳光体育活动的地方。

教科版科学一年级上册教案目录植物1.我们知道的植物2.观察一棵植物3.观察叶4.这是谁的叶5.植物是“活”的吗6.校园里的植物比较与测量1.在观察中比较2.起点和终点3.用手来测量4.用不同的物体来测量5.用相同的物体来测量.6.做一个测量纸带7.比较测量纸带和尺子第一单元植物1.我们知道的植物教材分析本课是学生学习《植物》单元的第一课。

作为单元起始课，本课重点在于调查学生对植物认识的前概念，了解学生对植物的知识已经知道了什么，还想了解什么，这些都将通过“班级记录表”的形式展示出来。

教材通过让学生交流自己已经认识的植物、辨识教材图片中的植物、讨论塑料花是否是属于植物的三个活动，暴露学生对植物认识的前概念，感受植物多样性的同时，认识到植物与非植物的一些区别。

此外，教材还安排了种植并照顾一棵植物的活动，是本单元的一条重要线索，可以激发学生学习的积极性，也是为后续学习，特别是第5课《植物是“活”的吗》做好铺垫。

学生分析学生身边的植物，每天都能看的。

探索千奇百怪的植物世界对学生来说，有着极大的兴趣，这将为他们的主动学习提供重要的学习基础。

在知识基础上，一年级的学生能指认一些常见的植物，也能说出它们的名字，甚至知道根、花、果子等器官。

但这些概念的认识是零碎的，不系统的，需要老师进行引导和总结。

在能力方面，一年级的学生，书写、交流的能力都也比较缺乏，刚刚接触科学，更没有倾听他人、记录、分析的学习能力，这些都需要老师在第一课的教学中做好引导和培养。

教学目标【科学知识】1、认识到我们的身边生活着各种各样的植物。

2、能简单描述植物的特征。

【科学探究】1.比较塑料花和盆栽植物，学习用证据支持自己的观点。

2.播种植物，能用简单的方式坚持记录植物的生长变化。

【科学态度】在活动中能认真观察、倾听他人的习惯。

【科学技术、社会与环境】知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受。

教学重难点教学重点：体会植物的多样性，认识植物的一般特征。

互动式教学方案：一年级数学上册教案实践随着技术的不断发展，我们生活的方方面面也都开始不断的发生着变化。

而教育领域自然也不例外，互动式教学方案就是其中的一种新型教育方式。

在以前的传统教学中，老师只是站在讲台上向学生灌输知识，学生则只是被动的接受知识，效果并不是很理想。

而互动式教学正是在这种情况下应运而生的一种新型教育方式，它采用了更加灵活的教学方式，注重学生的自主学习，让学生们在学习中更加主动，更加积极。

针对一年级的数学上册教学，我们采用了互动式教学方案，以下是我们在教学过程中的实践体验。

第一节：数1-5在数1-5这一节课中，我们采用了图示法和数字操作相结合的方式，让学生们对1-5的数字有更深刻的理解。

在图示法方面，我们准备了一些1-5的图片，例如：1个苹果、2只手、3朵花、4块巧克力等等。

我们让学生们看图、数数、理解，配合数字操作，学生们很快就掌握了这个知识点。

第二节：数字的比较在数字的比较这一节课中，我们让学生们逐渐学习数字的大小关系，例如：比较1和2的大小等等。

在活动方面，我们准备了一些大小不同的卡片，上面印有数字，学生需要将这些数字进行大小比较，完成一些小游戏，让学生们在游戏中学习数字大小关系。

第三节：数字的分类在数字的分类这一节课中，我们采用了图形分类法，从图形形状的角度对数字进行分类。

在活动方面，我们准备了几张图形分类表，学生需要将一些数字按照规定的图形形状进行分类。

通过这种方式，学生们既能够学习数字的分类，也能够了解不同形状的概念，同时学习成效也非常显著。

第四节：数字的组拼在数字的组拼这一节课中，我们让学生们通过组合数字的方式，理解数字之间的联系。

在活动方面，我们准备了一些数字拼图，学生需要将这些数字拼成一些具有特定含义的数字，例如“18”、“23”等等。

通过这种方式，学生们既能够学习数字的组合，也能够进一步理解数字之间的联系，学习效果显著。

总结：通过这次互动式教学方案的实践，我们发现学生们对于数学知识点的理解和掌握程度得到了很大的提高，同时学生们对于数学这门学科也更加感兴趣、更加积极了。

2019秋教科版一年级科学上全册说课稿植物1.我们知道的植物说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《我们知道的植物》。

一、说教材本课是一年级上册《植物》单元的第1课，也是科学学习的起始课，让学生领略科学的魅力，产生学习兴趣，从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。

本课的学习立足于学生对植物的原有认识，学习活动主要包括四个：1．说说我们知道的植物；2．找找大图中哪些是植物；3．讨论塑料花是不是植物；4．种一棵植物。

通过这四个活动，一方面使学生感受植物的多样性，另一方面帮助学生认识植物是有生命的。

种植一棵植物既激发学生观察植物的兴趣，让学生持久地投身于观察、研究植物的活动中，又为后续的讨论积累实证。

二、说教学目标根据上述教材结构与内容的分析，以及《教学大纲》的要求，在考虑到_一年级学生已有的知识和认知结构的基础上，我制定了如下教学目标：科学概念目标识别植物，能简单描述植物的特征。

科学探究目标1．将植物和塑料花进行对比观察，学习用证据支持自己的看法。

2．能尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。

科学态度目标意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。

科学、技术、社会与环境目标知道植物可以美化环境，给我们带来美的感受。

三、说教学重难点重点：讨论塑料花是不是植物。

难点：种植一棵植物并持续观察。

四、说教法下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：基于本节课的特点我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会掌握概念的一个系统模式。

互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑等。

师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得到反馈，改进教学方法。

教科版一年级科学上册教学设计第一单元植物1.我们知道的植物教学内容：我们知道的植物教学目标：知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。

过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。

情感、态度与价值观：培养学生初步观察、搜集资料的能力。

教学重点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。

教学难点：怎样观察、描述植物。

教学准备:课件、一些植物图片、绿植等。

教学过程：一. 引入新课，认识书上图上的植物。

1.我们已经知道自然界中生长着许许多多的植物，人类已经发现的植物有30多万种。

2.说说我们知道的植物。

（学生分组交流自己知道的植物，展示自己的小成果）。

3.找找课本大图中哪些是植物？个别同学说说，其他同学补充。

4.塑料花是植物吗？学生讨论交流，老师引导学生明白：塑料花不是植物。

二. 交流课前搜集的资料。

1.课前同学们采集了一些植物，搜集里一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。

2.选择组内你认为最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。

三. 认识校园中的一些植物。

1.我们校园中也有各式各样的植物，看一看你们认识哪些？2.校园中的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？四. 拓展活动课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。

老师引导学生掌握步骤方法，学生分组交流自己准备种什么，打算如何去做。

五. 作业设计：课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。

2.观察一棵植物【教学目标】科学概念目标1.植物具有根、茎、叶，花，果实等结构。

科学探究目标1.在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征；2.在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息;3.能画一棵植物的简图。

科学态度目标1.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣;2.能认真观察、认真记录。

科学、技术、社会与环境目标1.体会植物是有生命的，要保护植物。

人教版小学语文一年级上册教学设计目录2008-08-29 22:14:34| 分类：教学设计| 标签：|字号大中小订阅人教版小学语文一年级上册教学设计目录
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4 哪座房子最漂亮
5 爷爷和小树◎语文园地二
第三单元6 静夜思7 小小的船8
阳光
9 影子
1
比尾巴◎
语文园地三
识字（二）第四单元1 比一比 2 自选商场 3 菜园里4 日月明◎语文园地四
第五单元
1
1
我多想去看看
1
2
雨点儿
1
3
平平搭积木
1
4
自己去吧
1
5
一次比一次有进
步◎语文园地五
第六单元
1
6
小松鼠找花生
1
7
雪地里的小画家
1
8
借生日
1
9
雪孩子
2
小熊住山洞◎语文园地六
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北师大版一年级上册数学教案目录小学数学北师大版第一册(一年级上册)教案
一、生活中的数
1.1可爱的校园
1.2快乐的家园
1.3玩具
1.4小猫钓鱼
1.5文具
二、比较
2.1动物乐园
2.2高矮
2.3轻重
三、加减法（一）
3.1有几枝铅笔
3.2有几辆车
3.3摘果子
3.4小猫吃鱼
3.5猜数游戏
3.6跳绳
3.7可爱的企鹅
3.8分苹果
3.9操场上
3.1乘车
四、分类
4.1整理房间
4.2整理书包
五、位置与顺序
5.1前后
5.2左右
5.3教室
5.4上下
六、认识物体
6.1物体分类
6.2你说我摆
七、加减法（二）
7.1捆小棒
7.2搭积木
7.3有几瓶牛奶7.4有几棵树
7.5买铅笔
7.6跳伞表演
7.7美丽的田园
八、认识钟表
8.1小明的一天
8.2小芳的上午
九、统计
9.1最喜欢的水果。