2019小学数学减负工作计划【精选】

小学数学减负工作计划
小学数学减负工作计划可能包括以下几个方面的措施：
1. 精简课程：对数学课程内容进行精选和优化，避免内容重复和冗长，确保学生掌握核心知识和技能。

2. 强化基础：重点培养学生数学基础知识和技能，建立扎实的数学基础，减少学生的补习课程和额外辅导的需求。

3. 提倡综合性学习：促进数学与其他学科的跨学科融合，增加实际应用场景与问题解决能力的训练，使学生更全面地理解数学知识。

4. 注重实践操作：加强数学教学中的实践性操作和动手能力的培养，通过各种实际操作任务和任务型教学，增加学生对数学的兴趣和理解深度。

5. 强化教育教学质量：优化教学方法，提高教师的教学水平和专业素养，促进学生自主学习能力的培养，减少学生的课后作业负担。

通过以上措施的实施，可以有效减轻小学生数学学习的负担，提高教学质量和学习效果，促进学生全面发展。

教师四年级数学减负工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!教师四年级数学减负工作计划教师四年级数学减负工作计划（6篇）时间的步伐无声无息，它悄无声息地流逝着。

小数学教师减负工作计划
为了减轻小学数学教师的工作压力，我们制定了以下工作计划：
1. 分担教学内容：老师们可以相互分担教学内容，减少每位老师的备课量。

2. 制定教学大纲：明确每个学期的教学目标和重点，避免过多的教学内容。

3. 提供教学资源：为教师提供丰富的教学资源，减少他们自行制作教学材料的时间。

4. 定期教学交流：通过定期的教学交流会议，让教师们分享教学经验和资源，减轻个人的备课负担。

5. 鼓励创新教学方式：引导教师尝试新的教学方式和工具，减少单一的教学方式对老师的压力。

6. 提供专业培训：为教师提供定期的专业培训课程，提升他们的教学水平，减轻备课压力。

希望通过这些措施，能够有效减轻小学数学教师们的工作负担，提高他们的教学效率和教学质量。

小学四年级数学提质减负的工作计划•相关推荐及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“高效课堂”，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。

二、工作目标1、加强学习不断提高四年级数学教学整体水平，努力完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力改变教师的教学行为。

每个星期三，定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。

如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。

5、加强学习质量检测、分析提高工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各年级及格率在90%以上，优秀率高于70%，从而使我们四年级数学成绩进一步上升。

总之，这个学期，四年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。

三、工作重点1、本学期继续组织教师学习有关课程改革的材料，关注《小学数学教师》、《小学教学设计》等相关杂志，不断加强业务学习，让学习成为一种习惯。

2、组织教师积极参加教研组的校本教研活动，并尽可能地创造机会让教师多听一些县级、市级名师的观摩课，进一步提高教研组老师的数学素养和教研能力。

3、在学习理论、总结经验基础，组织教师拟写教育教学论文或教学案例，积极参加征文活动。

四、注意的问题1、注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。

注意评价的方式方法。

2、在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。

3、注重教学素材及呈现方式多样性以及数据的真实科学性。

4、关注学生对知识技能的理解与应用。

5、.鼓励学生使用电子计算机，注重其他课程资源的开发与利用。

小学四年级数学提质减负的工作计划2一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作以教导处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

数学减负工作计划（通用6篇）数学减负工作计划篇1作为一名小学数学教师，首先需要明白减负的真正含义：减负提质。

也就是说我们应该关注教学的方方面面，进一步提高教学效益，当然，也要关注学生学习能力的培养，留更多的时间和空间给孩子们做自己喜欢的事情，做到学习和能力养成两不误。

但是，减负是双刃剑。

必须科学协调好孩子们学习要素之间的衔接，才能避免让有更多空余时间的孩子们变得无所事事，甚至变成电视迷、网虫，以至于让家长朋友们防不胜防。

数学学科该如何减负才科学呢？其实，减负首当其冲的是教师的责任更大了、家长的担子更重了，对孩子的要求更高了。

教师必须调动一切积极因素，在40分钟内保质保量，孩子们亦如此，必须提高学习效率。

减负措施主要有以下四点：一、培养学习兴趣，让学生乐学爱学对一件事有兴趣，那么你就成功了一半。

皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

”对于小学生来说，一开始就要让他们对学习产生兴趣，使他们喜欢学习，感到学习是一件快乐的事情。

培养学习兴趣的方法是多种多样的，可以创设情境激趣，利用媒体激趣，讨论交流激趣，动手操作激趣，启发诱导激趣等等。

在教学过程中，教师应从课开始到课结束都带有兴趣，让学生乐学爱学。

二、加强个性化学习的指导每个孩子都有不同的基础，如不同的领悟能力，家庭环境等。

因此，尽可能做到小班化教学，但事实上，绝大多数班级都人数众多，这就要求我们教师在进行教学设计时，必须充分考虑面向全体学生的问题。

为此，建立长期有效的学生之间的互帮机制势在必行，让孩子体会到“能者为师”的快乐，从思想上也认识到互帮互助的重要性；其次，让孩子及时改正作业中出现的错误成为一种习惯。

这样，双管齐下，使孩子在学校尽可能消化掉当天学习的新内容，轻松度过每一天。

三、精选数学作业题精选数学作业题，即教师根据教学进度，从课本和练习册中，把有价值的作业题挑选出来；或有针对性地自行设计数学作业题，使学生通过做这些作业题得到所期望的发展，而且练得恰到好处。

小学数学减负工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、指导思想为了积极响应国家关于减轻中小学生过重负担的号召，提高教育教学质量，本学期，我将以“减负增效”为工作核心，结合自身教学实际，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的环境中掌握数学知识。

2. 优化作业设计，减轻学生课业负担，提高学生综合素质。

3. 加强与家长、学生的沟通交流，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

三、具体措施1. 优化课堂教学（1）精心备课，针对不同学情设计教学环节，提高课堂实效。

（2）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）关注学生个体差异，分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 优化作业设计（1）精简作业量，确保作业质量，提高作业实效。

（2）设计分层作业，满足不同学生的学习需求。

（3）注重作业的实践性和趣味性，提高学生的动手能力和创新思维。

3. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长。

（2）举办家长会、家访等活动，增进家校之间的信任与合作。

（3）邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的学习进步。

4. 提升自身素质（1）加强业务学习，不断提高教育教学水平。

（2）积极参加教研活动，与同行交流教学经验，共同进步。

（3）关注教育政策，了解教育发展趋势，为教学工作提供有力支持。

四、工作评价1. 定期对教学工作进行自我评价，总结经验，找出不足，不断改进。

2. 定期向学生、家长了解教学效果，听取意见和建议，调整教学策略。

3. 参加学校组织的各类教学评比活动，检验教学成果。

通过以上措施，我将以“减负增效”为目标，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

小学数学教师减负工作计划一、前言作为一名小学数学教师，我深知减负工作对于提升教育教学质量具有重要意义。

在当前教育教学环境下，小学数学教师面临着诸多挑战与压力，因此，加强减负工作，提高教师的工作满意度和教学质量，具有重要的意义。

本文将围绕小学数学教师减负工作展开讨论，以期通过制定有效的工作计划，减轻教师负担，提升教育教学质量。

二、分析现状1.教学压力大当前小学数学教师面临着教学资源不足，课程繁重等问题，因此教师无法完全兼顾教学工作与教学改革。

2.教学质量参差不齐由于教师负担重、资源不足等原因，导致小学数学教学质量参差不齐，学生成绩差异较大。

3.教师工作满意度低教师在面临着各种教学压力的同时，工作满意度较低，带动教师队伍的整体干劲不足，影响教学工作的开展。

三、减负工作策略1. 优化教学计划合理安排教学计划，减轻教师的课程繁重压力。

通过课程整合、课堂时间分配等措施，合理调整课程内容，提高教学效率。

2. 定期补充教学资源加强教学资源的投入，定期更新教学资料，为教师提供更好的教学工具和教学辅助材料，以提升教师的教学质量。

3. 挖掘学生潜能通过多样化的教学手段，发掘学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力，减轻教师对学生的管理和指导压力。

4. 提升教师专业水平加强教师的专业培训和学习，提升教师的教学能力和专业素养，为教师在教学中遇到的问题提供更好的解决方案。

5. 建立有效的教学评价体系建立科学的教学评价体系，对教师的教学质量进行评估，以提高教学效果，激励教师的教学热情和积极性。

四、具体工作计划1. 制定合理教学计划统筹全年教学计划，合理安排教学内容和课程安排，减轻教师的课程繁重压力。

2. 参与教学资源建设积极参与学校教学资源建设，积极推动教学资源的投入，不断提升教学质量。

3. 开展教学改革活动积极参与教学改革工作，推动课程整合、教学方法创新等工作，以提高教学效率。

4. 参加专业培训主动参与专业培训和学习，充实自身知识结构和专业能力，提高教师的教学水平。

小学数学减负工作计划
小学数学减负工作计划可以从以下几个方面展开：
1. 重新设计课程内容：将繁琐的公式和算式计算减少，增加实际应用和思维能力培养的内容。

比如，通过数学游戏、趣味数学问题等形式，激发学生的兴趣和动手能力。

2. 相应减少作业量：合理布置作业量，避免过多的重复和机械性的计算题目。

可以适当减少作业的数量，提高作业的质量，鼓励学生多样化的思考和表达。

3. 引入差异化教学：根据学生的不同水平和兴趣，设置不同的学习任务和挑战。

采用小组合作、个别辅导等方式，适应学生的学习特点，提高学习效果。

4. 倡导学习方式的改变：引导学生从被动的接受者变为积极的参与者。

培养学生的自主学习和问题解决能力，减少对老师解答问题的依赖。

5. 积极家校合作：与家长密切配合，了解学生的学习情况和需求。

及时沟通反馈学生的学习状况，提供针对性的指导和支持。

6. 加强教师专业素养培养：教师应提高自己的数学教学能力和教育观念，灵活运用不同的教学方法和教学资源，推动数学课堂的有效性和活跃性。

总之，小学数学减负工作计划应注重培养学生的兴趣和动手能力，提高学习方式与方法的灵活性和多样性，减少机械性的计算和作业量，共同营造积极向上、高效有趣的数学学习环境。

小学数学二年级减负的工作计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学数学二年级减负的工作计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学数学二年级减负的工作计划1一、指导思想：以天津市“义务教育学校现代化建设评价标准”为依据，严格按照东丽区教育局关于“减轻小学生课业负担意见”，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、工作目标：“减负”是减去超出学生承受能力的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业，去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容，放弃“满堂灌”、“题海战术”等违反教育规律的教学方法。

其次，正确把握“减”与“加”的关系。

英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。

要引导和帮助学生逐步形成健康的心理、养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格。

三、本学期具体工作安排如下：（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。

转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。

减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。

“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

小学数学增效减负工作计划范文（精选3篇）小学数学增效减负篇1一、转变观念积极学习《新课程标准》的教学理念与“减负”的相关文件，从思想上认同增效减负，为更好地开展这项工作打好坚实的思想基本。

二、优化结构1、研读教材认真分析教材，准确把握学期、单元及每课时的教学目标与教学的`重难点。

通过研读教材努力引导学生“知识技能”、“思想方法”、“情感态度价值观”的和谐发展，并且使教学直接指向教学的关键点，为学生进行高效的学习打好基础。

2、研读学生3、研读课堂在研读教材、研读学生的基础上设计适合学生终身可持续发展的课堂教学。

精讲精练，给每个学生动口、动手、动脑的机会，努力提高40分钟的课堂教学效率。

三、精选习题1、提高课堂训练效率根据教学内容设计有效的课堂练习，并且课课作到事先解题、课前预设。

课堂练习做到全员参与，及时评析反思，提高训练效率。

2、精选课外作业总量不超过一小时，布置作业体现艺术性、目的性、针对性、趣味性与整体性。

四、培养习惯注重学习习惯的培养，培养学生良好的听、说、写、算、操作、交流、质疑等习惯，更要关注培养学生预习、复习的习惯。

主要培养学生的学习习惯，习惯教育有时比知识的教学更重要。

培养学生良好的习惯，习惯教育必须持之以恒，逐步形成。

五、培优补差关爱每一个学生，根据学生的不同情况进行分层教育。

通过培优补差，使不同的学生在数学上都能有所发展。

六、集体协作对于一切有助于学生发展的素材，和同年段教师做到资源共享，共同探讨、共同提高。

小学数学增效减负工作计划范文篇2一、指导思想：在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践检验教材的科学性和可行性，对教材建设作出贡献。

二、教材分析：本册教材包括以下内容：数一数，比一比，分一分，认位置，10以内的数的认识，认识图形，分与合，11～20各数的认识，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

小学数学减负工作计划范文小学数学减负工作计划范文时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的小学数学减负工作计划范文，希望对大家有所帮助。

小学数学减负工作计划1减负的目的是为了全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合实际情况，特制定出“减负”工作实施措施：优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。

（一）首先在备课上下功夫。

备课，是上好课的先决条件。

在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。

对于一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础，所以应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

我认为，备好课应从以下几方面认真实施。

1、备教材。

教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，重点和难点，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。

要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，去研究，去比较，去熟悉。

2、备学生。

教师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异；弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教”和“因材施教”。

例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生准备不同问题等。

3、备教法。

教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法，实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学法，提高素质的教学境界。

教师在考虑利用教学手段上也应该是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。

4、备练习。

使练习具有目的`性、趣味性、选择性、层次性、创造性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。

小学数学减负工作方案范文小学数学减负工作方案范文时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，先做一份，开个好头吧。

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减负的目的是为了全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合实际情况，特制定出“减负”工作实施措施：优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。

备课，是上好课的先决条件。

在备课上应多研究，多斟酌，多进展教学探索。

对于一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的根底，所以应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

我认为，备好课应从以下几方面认真实施。

1、备教材。

教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织构造，重点和难点，领会教材所需到达的教学目标和素质教育的目的。

要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，去研究，去比较，去熟悉。

2、备学生。

教师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，承受能力，理解水平，个别差异；弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教”和“因材施教”。

例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生准备不同问题等。

3、备教法。

教法应是建立在学生学法的根底上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点根底上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法，实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原那么，实施寓教于乐，学生在愉快中承受知识，掌握知识和学法，提高素质的教学境界。

教师在考虑利用教学手段上也应该是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。

4、备练习。

使练习具有目的性、趣味性、选择性、层次性、创造性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。

小数学教师减负工作计划一、前言近年来，随着教育教学改革的不断推进，教师工作负担越来越重。

作为小学数学教师，我深感工作压力和工作量的不断增加，因此迫切需要减轻教师工作负担，提高教师工作效率，促进学生综合素质的全面发展。

本文旨在通过制定小学数学教师减负工作计划，寻求更有效的教学方式和方法，减轻教师工作负担，提高教学效果。

二、当前小学数学教师存在的工作压力与困难1.教学任务繁重目前，小学数学教师的教学任务越来越繁重，课堂教学内容丰富，学生学习速度不同，对教师提出了更高的教学要求。

2.教学准备耗时为了保证教学质量，教师需要花费大量时间准备教学内容、备课和制定教学方案。

3.学生学习负担重小学数学学科知识量大，学生学习压力大，教师需要花费更多时间帮助学生理解知识，提高学习效率。

4.学科交叉性强小学数学教师需要在数学教学中融入多种学科知识，扩大了教师的教学范围，使教学难度增加。

5.教育改革不断推进教育教学改革的不断深化，使小学数学教师不断需要接受新知识和新方法，增加了教师的学习负担。

三、小学数学教师减负工作计划的内容与措施1.提高教师教学效率（1）优化教学计划，建立教学内容体系，合理分配教学任务和时间。

（2）合理规划每节课的教学内容与时间，减少课堂上的过渡时间和教学冗余。

（3）利用多媒体教学，提高教学效率，引导学生积极参与课堂教学。

（4）合理安排作业量，避免相同类型的作业重复布置，减轻学生的作业负担和教师的批改工作。

2.加强团队合作，共同研究教学方法（1）积极参与学科教研活动，及时了解教学最新动态，提高教学水平。

（2）通过团队合作，共同研究教学方法和教学资源，减少教师个人的备课时间。

3.科学规划课外活动（1）科学规划学生的课外活动，使之与教学内容相互衔接，提高学生的学习兴趣，减轻教师的课外教学负担。

（2）组织学生参加各类数学竞赛和实践活动，提高学生的综合素质，减轻教师的课外扩展教学负担。

4.创新教学方式（1）积极探索和应用现代信息技术，如教学软件和多媒体教学手段，提高教学效果。

最新（工作计划）之2019年小学数学减负工作计划小学数学减负事情规划篇一1、增强课前预习.课前让门生对课堂上马上进修的内容有所懂得,能够把一些简略易懂本人有乐趣的内容举行内化,以便教员在讲堂教授教养中做到精讲多练,进步讲堂服从.2、编制操演卷.关于门生功课中的典范谬误(以天天门生功课中涌现谬误的习题)以及各类测验中的考点举行强化操演,汇集门生功课中的谬误和考试卷中常常涌现的题型编制针对性试卷.3、看重功课校勘.在学生功课中涌现错误时,请求门生自力思索,每一个门生关于订恰好的标题要写出解题思绪,说出思索进程,如许能够培植门生自力思索的习性,同时培植门生审题和阐发的才能.4、完成当堂反馈.数学课内功课保持当堂实现,如许能够加重门生太重的功课担负,有利于教员正确实时地失掉门生的反馈信息,让教员能当堂发明并针对门生存在的题目指点,特别是对差生的指点,还能根绝剽窃功课的征象.5、捉住课前温习.新课程实行后课前温习常常被漠视了,其实在实践中咱们发明温习颇有需要.当初简直没有时候举行功课的评讲,怎么办呢？咱们能够应用课前的5分钟来举行针对性的查漏补缺.内容可所以门生功课中的典范错题,可所以易殽杂的观点,也可所以常常要考的操演题型等.日积月累,循序渐进,做到真正把所学的常识化为己有.6、奖励免做作业.在温习阶段,关于某一部份常识曾经过关的门生实施免做奖励,如许一方面能够防止重复操演,让门生有时间去自立地进修,另外一方面能够激起门生进修的积极性.小学数学减负事情规划篇二当初小学生课业担负比较重,怎么样能让孩子痛快的渡过小学的进修阶段,我认为减负不该减质,应从如下几方面做起;1、先生经心设想功课,操纵门生功课量;小学生逐日在校用于集体教导举止的时候,五、六年级最多不跨越6小时,其余年级还应适量缩小,四年级功课不跨越45分钟.不设早自习,落实天天两个大课间举止2、不让门生订购盛市、区教育局所划定之外的课本,教员禁绝对立或请求门生自行订购教辅读物;不让门生列入学科补习班,节假日、寒暑假不构造门生上新课或补课;保障门生在校一小时体育举止时候等等.3、小学阶段不进行面向门生的学科类比赛.4、确保门生就寝不少于9小时.5、周全评估门生,不以测验问题给门生排名,不以门生的测验问题作为仅有规范评估门生.6、要减去繁琐的教授教养设想、不适当的课件和有效的非语文举止,倡始长文短教、精讲多练,多读书少做题.7、先生“有聪明”地教;根据“限时、分层、无效、校内实现”的功课设想准绳,经心设想功课,操纵功课量,防止门生机械地背诵、缮写和锻炼,让门生进步进修服从惟独把减负落到实处,咱们的孩子才会有真正伤心的童年,咱们与孩子们的担负才会真正加重.小学数学减负事情规划篇三第一、讲堂教授教养的体式格局要领要转变.减负中学讲堂教授教养教训奉告咱们：讲堂教授教养要做到精讲、善诱、激趣、拓思.要做到这几点,也不是轻易的事.需求咱们课前经心备课,既要有厚实的常识贮备,又要研讨课本、懂得门生.对每节课都要经心设想.第二、要加重门生担负,进步讲堂教授教养服从.假如门生在校时期能很好的实现进修使命,而没有家庭功课,那末门生课余时候就能自立举止,对进修的厌倦感天然也会消逝.这就需求咱们进步讲堂教授教养服从.进修了其余中学的教授教养教训,我认为本人的教授教养差距仍是挺大的.第三、教授教养观点要更新.我体味到了“分工与细节,进修与深思.”对一个校舍一个人的进展的重要性.作为一位当代教员,必需要更新观点与时俱进.惟独思维改变,行动能力改变.惟独革新,能力立异.“进修与深思”对咱们每个人都很首要,经由过程进修,能够厚实咱们的常识贮备,经由过程能力有所改良,能力进展、前进.差距一、观念及教授教养行动转变不彻底.咱们曾经走入了新课改,但我认为在实践操纵中我做的还很不敷.头脑中总觉得小学生小,不敢放胆让门生完整自立进修.经常是讲的多,而练的少.差距二、讲堂服从还不够高,门生课业负担重.偶然课堂上操演完不成,只好安置家庭功课.不留功课就不释怀.家庭功课,咱们都能做到有留必收,有收必批,有批必评,有评必补.然则,经由过程进修,我信任如果能进步讲堂教授教养服从,作废家庭功课,门生必定拥戴.差距三、讲堂没有真正还给门生.多半靠门生当真听讲,而疏忽了要多给门生留些思索和自学的时候.每节课最初5分钟应留给门生本人思索、总结.在往后的教授教养中,我预备从如下几个方面去改良.1、精讲、简练,以锻炼为主.课堂上尽可能收缩教员的讲解时候,给门生留出尽可能多的自立进修和思索的时候,继续讲课时候不跨越5分钟,以学促讲.调动门生的介入热忱.2、加重门生课业担负,向40分钟要品质.课前经心设想,课上经心构造,精选习题,正当安置功课.让门生视进修为兴趣.3、天天给门生一个笑容,天天起码与一个门生独自扳谈一次;体贴“待优生”天天最少说一句鼓励他们的话.让每一位门生都能体会到来自先生的眷注,感受到校舍的温暖.4、增强进修与深思.自创学到的教训,连系教授教养实践,加以实际,不息深思.1 / 3。