追踪小绿人阅读试题

《追踪小绿人》读书笔记300字
《追踪小绿人》这本书讲述了一位小男孩在他的绿园所发生的神奇故事：小男孩在不久后，有了一个妹妹，名叫小晓，他发现报纸上有小绿人，就很想遇见神秘的小绿人家庭。

有一次，小晓的宫爷爷送来了一棵山楂树，小男孩问爷爷小晓怎么没来，爷爷说她在练琴。

于是小男孩来到了绿园，无意间看到小晓正站在角落静静地望着他，当小男孩问她怎么来的，她的一句话让他吃了一惊，也让他有些不敢相信。

我和山楂树一起来的。

男孩一直怀疑小晓就是小绿人，过了多少天后，知道小晓就是他寻找的小绿人。

当他们告别时，小晓说：这不是永别，我们还会见面的。

这本书告诉了我们：友谊是无法改变的，它的力量让每个孤独的人拥有了快乐，让我们的生活更加有趣，也许在别人帮助你的时候，你会感到一股热浪涌上心头，那就是友谊的力量。

《追踪小绿人》读后感读后感今天我看了一本金波爷爷写的书——《追踪小绿人》。

《追踪小绿人》这本书是长篇童话，它来自出版传谋媒集团、江苏少年儿童出版社。

翻开封面的第三面就是金波爷爷的一张照片。

你看到他是什么样子的？你猜测过他会写出什么样的书吗？在翻开一页是作者简介——金波，193年7月生于北京。

首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员。

大学时代开始文学创造。

出版有：诗集《绿色的太阳》······著名作家金波XX年倾情奉献的长篇童话新作。

作品围绕“小绿人”这个可爱的童话现象，展开生动而有悬念的故事。

这本书一共有十九章。

这本书的主人公叫小叶子，他家有一个百花盛开、绿树成荫的院子——“绿园”。

据他爷爷说小叶子出生的时候下着雪，可是绿园里的树叶都是碧绿一片，所以给他取名小叶子。

小叶子有个自小一起长大的好朋友——小晓，他们在绿园里快乐的生活着，小叶子总感觉小晓像个可爱的小精灵。

时间渐渐的过去了，转眼间，小晓和小叶子都已经上三年级了。

有一天晚上，小叶子在绿园发现了绿色精灵“小绿人”，并和他们结为了好朋友。

后来小叶子的小叔把小绿人带到他的饭店里当服务员，可是端上来的菜都是小绿人的朋友，那些人还抽烟，让小绿人喘不过气来，看着人类吃着他们的朋友，小绿人们都伤心的发抖。

最后还是小晓拿来了一束鲜花，小绿人隐身在鲜花中，保住了性命，后来宫爷爷病了。

故事就这样结束了吗？通过这次的阅读，我仿佛看到了许多的美景，还告诉我们不仅要爱护大自然，还要与大自然接触。

按老师的提示，修改你的读后感吧。

宋亚男也看过这本书，你去看看她写的吧，你俩一起交流交流。

《追踪小绿人》读后感【热】《追踪小绿人》读后感《追踪小绿人》读后感1我喜欢金波爷爷的书《追踪小绿人》。

因为他的神秘感，让我有时欢笑，有时蹄哭，有时让我感到书中的内容离我很近，有时让我感到书中的内容离我那么遥远。

书中的小绿人如些亲切，仿佛就在我身边，书中的小绿人那么神秘，仿佛我很远很远小绿人是我们人类的好朋友，当我们用心去关爱他们的时候就会围绕在我们身边，与我们共舞，表演“掌上舞”，小绿人还会在“蛛网琴”上轻轻的弹拨，发出了动听的声响，就像泉水滴落。

在深深的水潭里，又像晶莹剔透的珍珠在弹跳。

可是小绿人又是那么神秘，他们从山楂树的叶子轻轻的摇一摇，在慢慢的变，就像蚕蛾咬破蚕茧似得从绿叶里拙一个个小绿人，他们刚出来只有大拇指那么大，身子摇一摇，闪烁着绿绿的光，在光亮中小绿人渐渐长高了，足有半尺多高，小绿人还会隐身，他们靠近花束，身体变成了一团绿色的雾，雾散了，小绿人不见了，花束里多了几片特别肥厚的绿叶子。

可是可爱的小绿人最后因我们人类的贪婪，无休止的吸烟，还吃了小绿人的好朋友“烤乳猪.炸鹌鹑.清炖象鼻子肉”，还有轰隆隆的推土机声，终被吓走了，看到最后，我心里有一种说不出的感觉。

《追踪小绿人》读后感2海悲伤的唱着歌，浪花无精打采的拍打着岸上的礁石，大树脸色枯黄，那些树叶在天空中翩翩起舞......我在寒假中阅读了《追踪小绿人》这本书，故事情节非常感人，用童话的方式倾诉人们，让世界重回美好，内容栩栩如生，让我读了以后意识到世界的重要，故事内容大致是这样的：“这是著名儿童文学作家金波爷爷近年倾情奉献的长篇童话新作，是”小绿人”系列作品的第一部。

作品围绕"小绿人”这个可爱的通话形象展开，从小叶子和小晓这一对好朋友希望遇到神秘的小绿人，到他们意外地在郊外走过七彩桥，发现小绿人，最后邀请小绿人来到人间的奇遇，将生动而悬念迭起的故事叙述的非常到位，将我们带入美如梦幻般的“小绿人家园”，让我们游览于如斯美景，体味最迷人、最纯真的友谊。

小学生《追踪小绿人》读书笔记
看小说，读文章，我们总能在这茫茫的书海中捞到一大网知识。

在上个学期，我花了三天的时间读完了一本名叫《追踪小绿人》的书，我深深地被书中的主人公——小绿人给迷住了。

小绿人们，你们还在美丽的绿园里面吗？如果你们还在，今天还有没有到百玩不倦的山楂树上嬉戏呢？你们是一群可爱、友好、善良和热爱音乐的小精灵们呀！我真的很渴望见到你们。

小绿人们，你们知道吗？最让人向往的是你们那神奇的魔力：在热闹的月光联欢会上，你们让花草树木都变成了奇怪的乐器——牵牛花变成了小喇叭，吊钟花成了编钟，树叶敲起了小鼓，就连难看的蜘蛛网也变成了“蛛网琴”，这些神奇的乐器演奏出了那动听的“绿色旋律”，像小虫唧唧，雨打芭蕉，小鹿奔跑……多么令人向往啊！你们那美妙的歌声蕴含无穷的诱惑，吸引着小读者的心！
也许会有一天，我和同学们在春游的旅途中，在广阔的草原上和茂密的树林中，在美丽的花朵和的花蕊中，能和你们不期而遇。

在“绿色旋律”的歌声中，让我们共同把我们的地球家园建造的更葱绿，更美好……。

追踪小绿人第三章一棵山楂树读后感篇1:嘿，小伙伴们，你们好呀！我是你们的小伙伴，今天我要跟你们聊聊我读的《追踪小绿人》第三章，名字叫“一棵山楂树”。

这本书可真是太神奇了，就像我最喜欢的巧克力一样，让人吃了还想再吃！“哇塞，你知道吗？小绿人真的好厉害！”我对同桌小明说。

小明眨巴着眼睛，好奇地问：“真的吗？他们做了什么？”“嗯哼，他们就像那些超级英雄一样，但是更神秘，更有趣！”我兴奋地回答。

“那棵山楂树是怎么回事？”小明又问。

“哎呀，那棵山楂树啊，就像我们的学校一样，是我们的乐园！”我比划着说，“小绿人在那里玩耍，就像我们在操场上追逐打闹一样。

”“哈哈，那他们是不是也做游戏？”小明笑着问。

“当然了！他们玩的游戏比我们的还要好玩呢！”我眼睛闪闪发光，“他们就像是在玩捉迷藏，但是是在森林里，想想看，那得多刺激啊！”小明点了点头，好像也被我说的吸引了：“那他们是怎么找到彼此的呢？”“这个嘛，他们有秘密的信号，就像我们用暗号一样。

”我神秘兮兮地说，“他们用山楂树作为信号，就像我们用‘三长两短’的敲门声一样。

”“哇，那他们一定很开心吧！”小明羡慕地说。

“那还用说，他们就像在过一个永远不会结束的夏令营！”我夸张地挥舞着手臂，“而且，你知道吗？那棵山楂树，就像是一个巨大的糖果，让小绿人的世界充满了甜蜜和惊喜！”“听起来真不错！”小明的眼睛都亮了。

“对啊，我读的时候，感觉自己就像是小绿人的一员，跟他们一起在山楂树下冒险。

”我激动地说，“这本书让我明白了，有时候，快乐就是那么简单，就像找到一棵神奇的山楂树一样。

”“那你觉得小绿人怎么样？”小明好奇地问。

“他们就像是我们的好朋友，虽然我们看不见他们，但是我知道他们就在我们身边。

”我认真地说，“他们教会了我，要珍惜每一次的冒险和发现，因为这些都是我们成长的一部分。

”“嗯，我也好想读这本书！”小明兴奋地说。

“那你赶紧去借吧，保证你读了之后，也会像我一样，爱上这些小绿人的！”我鼓励他。

《追踪小绿人》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、爷爷买的杂志名字叫（B）。

A小绿人B绿人C探索小绿人2、哪些人可能遇见小绿人（C）。

A攀折花木者B吸烟者C走近植物就心情愉快者3、爷爷为什么给我取名叫小叶子（B）？A我出生时是春天，叶子开始发芽了B我出生时下大雪，可是冬青树的叶子变得特别绿。

4、宫爷爷家因为要拆迁，把（B）移到了绿园。

A苹果树B山楂树C樱桃树5、宫爷爷想要创作一首歌曲的名字叫（C）？A校园之歌B自然之歌C绿园之歌6、第四座奇特的桥是一棵（A）。

A大柳树B大松树C大杨树7、为了发财致富，小叔决定开个餐厅，名字叫（B）。

A常青树小绿人童话屋B常青藤小绿人童话屋8、月光晚会，小绿人表演的第一个节目是（B）A绿色的旋律B林间的歌舞C绿园之歌9、能传递信息的是（B)A树叶B井C蟋蟀D星星10、凡是由人变成小绿人的，生命可以延长（A）A一年B两年C三年二、填空题1.《追踪小绿人》是著名作家（金波）2007年倾情奉献的长篇童话新作。

作品围绕“（小绿人）”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。

故事发生在一个古老的四合院——（绿园）。

2．宫爷爷在来祝贺的路上捡到了一个（半尺）长的小姑娘，带到了我的家，我的（妈妈）收养了这个小姑娘。

3．《追踪小绿人》中的神奇魔力：在月光联欢会上，让树木绽放花蕾，让花草变成乐器——牵牛花变成了小喇叭，闹钟花变成了（小编钟），叶子和树枝敲起了（小），就连蜘蛛网也变成了（“蛛网琴”）。

4. 小绿人消失了,他们抓住（蒲公英）慢慢地飞上蓝天.神奇的小晓也随着小绿人消失了。

5. 人类为了发展工业,无节制地滥伐树木,我们家园的许多绿洲变成了（不毛之地）；人类为了自己的需要,将有毒有害的污染物排入（河流）、（长江）,一直流入海中…6．阅读《追踪小绿人》我了解到我们的地球家园有绿洲、有（山峰）、有（草原）、有（森林）、有（沙漠），还有神秘的蓝色海洋……7. 《追踪小绿人》这本书是写主人公（“小叶子”）和他的家人，还有神秘的朋友小晓和宫爷爷在绿园里（发现）小绿人、（保护）小绿人、（帮助）小绿人的故事。

《追踪小绿人》
主要内容：
作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象展开，从小叶子和小晓这一对好朋友希望遇到神秘的小绿人，到他们意外地在郊外走过七座桥，发现小绿人，最后邀请小绿人来到人间的奇遇。

好词：艰难险阻五彩缤纷心潮澎湃情不自禁鸟语花香无声无色
好句：
1.那旋律如同蹦蹦跳跳的小溪流，一路奔跑着，跳跃着进入了一幅图画中。

2.那是一种热切的期望，好像在向蓝天倾诉，向白云倾诉，向树木倾诉，向花草倾诉，向世间一切美好的事物倾诉。

当然，更是向遥远得不知名的地方发出召唤。

阅读感悟：
友谊是无法改变的，它的力量让每个孤独的人拥有了快乐，让我们的
生活更加有趣，也许在别人帮助你的时候，你会感到一股热浪涌上心头，那就是友谊的力量。

追踪小绿人好词好句加读好后感一、好词好句在这本书里，有好多让我眼前一亮的词句呢。

比如说“月光下的花园，像是一个神秘的梦幻之境，每一片树叶都闪烁着银色的光，像星星落在了上面。

”这个句子把月光下的花园描绘得美极了，用“梦幻之境”来形容，一下子就把那种神秘又美妙的感觉传递给了读者。

而且说树叶闪烁着银色的光像星星落在上面，这就是一个很棒的隐喻，让我们能很直观地想象出那种画面。

还有“小绿人就像一阵绿色的风，在树林间穿梭，你只能捕捉到那一抹绿色的影子。

”这个句子把小绿人形容得特别灵动。

“像一阵绿色的风”，哇，多有创意啊，风是无形的，小绿人也是很难捉摸的，这样一比喻，小绿人的那种神秘和敏捷就表现出来了。

再看这句“那歌声如同清澈的溪流，流淌在每一个角落，滋润着人们的心田。

”这是描写小绿人的歌声的，把歌声比作清澈的溪流，溪流能流淌、能滋润，就好像小绿人的歌声有着神奇的魔力，能够传遍每一个角落，还能给人带来心灵上的慰藉。

二、故事中的互动与对话故事里的人物互动可有意思了。

小男孩和他的爷爷就像一对忘年交，他们之间充满了温馨的对话。

小男孩好奇地问爷爷：“爷爷，小绿人真的存在吗？”爷爷笑着回答：“孩子啊，这世界上有很多我们还没发现的奇妙东西呢，小绿人说不定就在咱们身边的树林里。

”这种对话就像我们平常和长辈聊天一样，充满了好奇与智慧的传递。

当小男孩真的发现小绿人时，他兴奋地对他的小伙伴说：“我看到小绿人了，他们可小了，全身都是绿的，就像小树叶精似的。

”小伙伴瞪大了眼睛说：“真的吗？你可别骗我啊。

”小男孩着急地说：“我怎么会骗你呢，我亲眼看到的。

”这种小伙伴之间的对话特别真实，充满了童真。

小绿人也有自己的语言，虽然我们不太懂，但是他们和人类交流的时候，那种小心翼翼又充满好奇的样子特别可爱。

有一次小绿人对小男孩伸出了小小的绿色的手，发出一种轻柔的声音，小男孩就像能听懂似的，也伸出手去回应。

他们就像是来自两个不同世界的朋友，努力地去理解彼此。

2019年小学三年级课外阅读《小鹿斑比》和《追踪小绿人》读后测试题两份合集附答案《小鹿斑比》阅读答案阅读测试题一、选择题。

1、斑比第一次看见草地时认识了哪些朋友？（B ）A、兔子B、蝴蝶C、蜻蜓D、青蛙2、斑比一般在什么时候去草地？（A ）Ａ、清晨B、中午C、下午3、哪些东西不能为斑比发出警报？（C ）A、枯树枝B、喜鹊C、蝴蝶4、斑比的姨妈叫（C ）A、戈博B、法莉娜C、艾娜5、所有动物最恐惧的“他”指的是（C ）A、老虎B、狮子C、猎人6、小斑比的朋友中，谁的腿有点瘸？（A ）A、罗诺王子B、卡洛斯王子C、老鹿王7、戈博自豪地告诉大家，人类是怎样善待他的，老鹿王认为他（A ）A、是个可怜虫B、很能干，很了不起C、很羡慕他，也希望能像他这样。

8、什么事情让斑比决定独自离开，去找老鹿王？（ A ）A、戈博的死B、妈妈的死C、自己长大了9、是谁将老鹿王的住址告诉了斑比？（B ）A、蝴蝶B、长耳枭C、野兔10、老鹿王认为世界上最可怕的是什么？（C ）A、猎人B、猎枪C、自己内心的一种恐惧，对“人类是万能的”深信不疑，而在恐惧中度过一生。

11.小鹿斑比出生时，（A ）刚好路过。

A、喜鹊B、燕子C、黄鹂12.小鹿斑比一出生就会走路。

（A ）A、对B、不对13.小鹿斑比问妈妈路是谁的？妈妈说是（B ）的。

A、他B、鹿C、动物14.斑比是妈妈的第（A ）个孩子。

A、第一B、第二15.冬天到了，大树上的两片叶子，（B ）先掉了.A、第一片B、第二片16.（A ）的左腿有点瘸。

A、罗诺王子B、卡洛斯王子17.鹿王子被杀死时，（A ）裂开了一个大口子。

A、肩上B、腿上18.是（A ）告诉小鹿们白色的东西叫雪。

A、乌鸦B、鹿王19．“勇敢点”这是（A ）对斑比的鼓励。

A、老鹿王B、妈妈20.斑比和罗诺在争斗中，（B ）赢了。

A、罗诺B、斑比21.有一年夏天，戈博躺在雪地里受伤了，后来戈博（B ）。

A、死了B、被“他”救了22．戈博再次回到森林时，表现出来的样子是非常开心的呀。

小学语文课外阅读选读书目题库一、选读书目《十万个为什么》1.打开汽水瓶时,里面会冒出气泡,这是因为在里面溶解了。

二、选读书目《爱上读书的妖怪》1. 《爱上读书的妖怪》的作者是韩国的。

2. 柜子精、笔记本精和扫帚精在寻找安家之地时，遇到了一位学者。

为了和学者抢“”，他们答应了学者的挑战。

3. 三个妖怪给学者许多钱，请他建一座气势雄伟的图书馆。

学者为建好的图书馆命名为图书馆。

4.这本书中出现了（）个妖怪。

5.在世宗大王那里，妖怪嗅到了一股好闻的气味，这个气味是（）味道。

6. 妖怪毫不犹豫将钱全部送给学者去建一座（）。

三、选读书目《魔法师的帽子》1. 小吸吸在山顶上发现一顶（）的帽子。

2. 姆咪妈给船取名叫（）。

3. 斯诺尔克小妞在海中发现了（）。

四、选读书目《小鹿斑比》1.斑比是一只的小鹿，他一生下来就对世界充满了。

2.斑比第一次到草地上，把当成了美丽的花，把看成了草叶。

3.老鹿王带斑比去看死去的人，就是要让斑比知道，。

五、选读书目《追踪小绿人》1.《追踪小绿人》是著名作家 2007年倾情奉献的长篇童话新作。

作品围绕“”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。

故事发生在一个古老的四合院——。

2. 《追踪小绿人》让我了解到我们的地球家园有绿洲，有山，有，有，有，还有神秘的……3. 《追踪小绿人》这个故事让我明白了：，。

六、选读书目《生命的故事》1.《生命的故事》的作者是国的维吉尼亚·李·伯顿，这本书讲述的是的生命的故事。

2．这部颇具史诗气魄的作品别出心裁地将历史浓缩在一个五幕剧里。

3.地球是里的一颗行星。

七、选读书目《女生贾梅》1. 贾梅最崇拜的歌星是。

2. 胡导来选演员时，贾梅来了一段。

3. 家里使用的一个让爸爸戒掉了香烟。

八、选读书目《吹牛大王历险记》1.《吹牛大王历险记》的主人公是。

2. 月亮上的居民是从长出来的。

3.明希豪森一生唯一的一次长途跋涉，就是为了追。

九、选读书目《丁丁历险记》1、丁丁是一名（）A、记者B、老师C、警察2、米卢是一只（）A、猫B、狗C、鹦鹉3、《丁丁历险记》的作者是。

追踪小绿人寒假期间，我读了好几本书，其中最使我感动的是《追踪小绿人》，这是著名作家金波爷爷奉献给小朋友的长篇童话新作。

书中的主人翁小叶子在一本杂志上看到了一条关于小绿人的消息：这些身高不足半尺但音容笑貌皆与人相同的小精灵们，一直宁静、自由、快乐地生活在绿园中，可是人类却逐步破坏了他们赖以生存的环境，他们只有利用隐身的本领，躲避着人类的追踪。

于是小叶子等富有爱心的人们经历了艰难险阻找到了小绿人，这才发现，曾经与小叶子一起朝夕相处的小女孩小晓原来就是一个小绿人。

她非常机灵、善解人意，及时地为小叶子排忧解难，在小叶子他们找寻小绿人的过程中，她一直在暗暗观察小叶子他们的诚意，最终为他们提供了和小绿人沟通的共同语言——《绿园之歌》的曲调。

小绿人们现身后，尝试着和人类相处了一段时间，但最终还是飞上了蓝天，去寻找新的家园。

书读完了，我的心却仿佛随着小绿人飞上了蓝天，牵挂着他们未来的命运。

这本书不仅深深地吸引了我，而且还给了我许多启示，改变了我的一些想法。

以前，每当我在电视上或是在书中看到发现神奇生物的消息时，恨不得循着作者的足迹上天入海，去探秘，去追踪。

读了这本书之后我明白了：这些生物有可能就存在于我们的生活中，我们小朋友首先要注意观察身边的事，关注身边的人，发现形形色色的小精灵，帮助他们度过难关；还要学习他们的优点，改正我们的不良生活习惯，创造绿色和谐的生活环境，才能吸引更多的生物来和我们做朋友，使我们的生活更加丰富多彩。

想到这里，我迫不及待地拿起笔来把我的感悟记了下来。

我了解到，今年寒假，南京会有许多小学生在阅读这本书，我想他们也许会有和我类似的感受吧？那就让我们行动起来，从我们自己做起，多多关心和爱护我们身边的“小绿人”，他们就一定会再次现身，和我们共同创造美好的明天。

金波爷爷，这也是您的愿望吧？。

2019年小学三年级课外阅读《追踪小绿人》和《生命的故事》读后测试题两份合集附答案《追踪小绿人》阅读答案阅读测试题1.《追踪小绿人》是著名作家金波 2007年倾情奉献的长篇童话新作。

作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。

故事发生在一个古老的四合院——绿园。

2．宫爷爷在来祝贺的路上捡到了一个半尺长的小姑娘，带到了我的家，我的妈妈收养了这个小姑娘。

3．《追踪小绿人》中的神奇魔力：在月光联欢会上，让树木绽放花蕾，让花草变成乐器——牵牛花变成了小喇叭，闹钟花变成了小编钟，叶子和树枝敲起了小鼓，就连蜘蛛网也变成了“蛛网琴”。

4.小绿人消失了,他们抓住蒲公英慢慢地飞上蓝天.神奇的小晓也随着小绿人消失了。

5.人类为了发展工业,无节制地滥伐树木,我们家园的许多绿洲变成了不毛之地；人类为了自己的需要,将有毒有害的污染物排入河流、长江,一直流入海中…6．阅读《追踪小绿人》我了解到我们的地球家园有绿洲、有山峰、有草原、有森林、有沙漠，还有神秘的蓝色海洋……7.《追踪小绿人》这本书是写主人公“小叶子”和他的家人，还有神秘的朋友小晓和宫爷爷在绿园里发现小绿人、保护小绿人、帮助小绿人的故事。

8. 《追踪小绿人》这个故事让我明白了：答应过他人的事，要信守诺言。

好朋友要互相帮助。

9.可爱的“小绿人”们因我们人类的贪婪：无休无止地吸烟、残忍地吃了“小绿人”的好朋友“烤乳猪”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鹌鹑”与对大自然的破坏被吓走了。

10.小叶子出生的那天，宫爷爷在门外捡到一个小女孩，送给了小叶子的妈妈养，并给她取名为小晓。

《生命的故事》阅读答案阅读测试题一、选择题。

（）1、地球以自己的轴为中心，每小时自转一周，构成一天。

A、12B、24C、48D、365（）2、远古的岩石相互挤压，拱起来压下去，高温和高雅把他们变成了另外一种岩石，叫做。

A、变质岩B、岩浆岩C、火成岩D、沉积岩（）3、统治海洋长达一亿年之久。

A、海蝎子B、珊瑚虫C、三叶虫D、海星（ A ）4、植物界的先锋是什么？A、地衣B、地壳C、苔藓D、地钱（）5、什么时候昆虫也大量出现了？A、寒武纪B、石炭纪C、二叠纪D、侏罗纪（）6、第一只真正的鸟出现在什么时候？A、二叠纪B、寒武纪C、白垩纪D、侏罗纪（）7、史前的人类住在哪里？A、村庄B、山洞C、城市D、茅屋（）8、火红的夕阳在下山前一刻，把天空和大地染成明丽的。

追踪小绿人读后感追踪小绿人读后感1今天，我读了《追踪小绿人》这本书让我只道了我们要珍惜宝贵的友谊和我们应该与大自然和谐相处。

这是著名作家金波写的长篇童话。

主要写了我们在绿园发现了一个惊人的秘密;在林中有小绿人。

爷爷为了接近她们还戒了烟，所以，到了深夜经常会传出小绿人那美妙的歌声。

最后，小叔开一家餐馆利用小绿人来当服务员，人们庸俗的表现让小绿人非常难受，小绿人只好无奈地离开了这儿，告别了小叶子，爷爷，小叔等，变成了一粒很小的种子慢慢飘上了天空，天空中传来了那首熟悉的.歌曲;被忘记你……读了这本书我为小叶子和一群真诚的情感和那种像墙壁一样坚硬的纯真无瑕的友谊所深深感动，佩服，小叶子时时刻刻都在保护着小绿人，掩护着小绿人，照顾着小绿人，在小绿人离去的那一刻，带着万分不舍，而小绿人也是如此善待小叶子，带他去玩，给他唱歌。

同时，我也为人类不尊重小绿人的一系列行为而十分惋惜，其实，世界上没有小绿人，小绿人只不过是把我们平常所常见的花草树木转化为童话中的一个主角而已，作者这样写是为了告诉人们要保护大自然，更好的与大自然和谐相处，无情地揭露人们只图自己的利益，而不顾惜各种小生命，这样是不对的，不能这么自私。

也让我知道了友谊是世界上最重要的，还要与善待大自然，与大自然成为好朋友。

别犹豫了，快，快，快，让我们一起行动起来，争取让整个世界都充满爱意吧!是呀，我们是行动起来，让我们保护地球，保护所有的万物生灵，更不能随意破坏，人与人之间要有珍贵的友谊，好好相处，相信我们的每一天都能更加灿烂辉煌。

追踪小绿人读后感2每一本书、一段文字、一句话都有它自己的道理，而我们这些读的人，是要去发现、挖掘出这些隐藏的大道理，并且要牢牢记在自己的心中，去实现。

我读了《追踪小绿人》这本书后，也发现了一个使我一生难以忘怀、受用不尽的道理。

它的故事内容是这样的：一个小男孩的爷爷从外面捡回来一个小女孩，名叫小晓，她也是吃小男孩妈妈的奶长大的，后来，小男孩的爷爷的老友宫爷爷想把这个小晓领回去养，小晓走的时候，小男孩的'妈妈非常舍不得，但最后小晓还是走了。

追踪小绿人走过七座桥读后感《追踪小绿人走过七座桥读后感》篇一：追踪小绿人走过七座桥读后感读了《追踪小绿人》这本书，就像是跟着小主人公踏上了一场奇幻又神秘的旅程，尤其是走过那七座桥的情节，就像在我心里种下了一颗充满奇思妙想的种子。

刚读到小绿人走过七座桥的时候，我心里就琢磨着，这七座桥到底有啥特别的呢？难道就像我们平常走过的那种普普通通的桥吗？我觉得肯定不是。

书中描述那七座桥的时候，我感觉自己就像跟着小绿人在那桥上走着呢。

那桥周围的环境啊，也许是烟雾缭绕的，就像仙境似的。

桥身说不定是那种透着神秘光泽的，好像是用某种特殊的材料建造的。

这让我想起我小时候去乡下的一次经历。

那有一座破旧的小石桥，桥下是潺潺的流水。

我走在桥上的时候，感觉自己就像是个探险家，在探索一个未知的世界。

虽然那座桥没有书中七座桥那么神奇，但也给我带来了一种奇妙的感觉。

我想小绿人走在他们的桥上，心情可能也是既兴奋又有点小紧张的吧。

就像我走在那座小石桥上，既好奇桥那头有啥，又担心会不会突然出现啥意外情况。

在这个故事里，小绿人走过七座桥可能有着更深的含义。

也许这七座桥就象征着他们走向某个神秘地方的必经之路，就像我们人生中要经历的一个个关卡一样。

有时候我们会觉得这些关卡很难，就像小绿人在桥上可能也会遇到各种困难。

比如说桥上会不会突然出现一些阻挡他们前进的怪物呢？我想这就好比我们在生活中遇到的各种挫折。

我还有点争议性的想法呢。

我觉得小绿人走过七座桥，这情节是不是有点太玄乎了？现实生活中哪有这么神奇的桥啊？但是后来我又想，这就是童话的魅力所在嘛。

它可以让我们的想象力天马行空。

要是所有的故事都那么写实，那多没意思啊。

就像我们看电影，如果都是那种记录真实生活的纪录片，偶尔看看还行，看多了就会觉得枯燥。

从这个故事中，我也学到了一些东西。

我们要像小绿人一样勇敢地去探索未知。

就算前面有七座桥等着我们去跨越，哪怕桥那头是未知的恐惧，我们也不能退缩。

就像我们学习新知识的时候，可能会觉得很难，就像那七座桥很难走一样，但只要我们勇敢地迈出第一步，也许就会发现一个全新的世界。

《追踪小绿人》阅读题一、选择题1、爷爷买的杂志名字叫（）。

A小绿人B绿人C探索小绿人2、哪些人可能遇见小绿人（）。

A攀折花木者B吸烟者C走近植物就心情愉快者3、爷爷为什么给我取名叫小叶子（）？A我出生时是春天，叶子开始发芽了B我出生时下大雪，可是冬青树的叶子变得特别绿。

4、宫爷爷家因为要拆迁，把（）移到了绿园。

A苹果树B山楂树C樱桃树5、宫爷爷想要创作一首歌曲的名字叫（）？A校园之歌B自然之歌C绿园之歌6、第四座奇特的桥是一棵（）。

A大柳树B大松树C大杨树7、为了发财致富，小叔决定开个餐厅，名字叫（）。

A常青树小绿人童话屋B常青藤小绿人童话屋8、月光晚会，小绿人表演的第一个节目是（）A绿色的旋律B林间的歌舞C绿园之歌9、能传递信息的是（ )A树叶B井C蟋蟀D星星10、凡是由人变成小绿人的，生命可以延长（）A一年B两年C三年二、填空题1.《追踪小绿人》是著名作家（）2007年倾情奉献的长篇童话新作。

作品围绕“（）”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。

故事发生在一个古老的四合院——（）。

2．宫爷爷在来祝贺的路上捡到了一个（）长的小姑娘，带到了我的家，我的（）收养了这个小姑娘。

3．《追踪小绿人》中的神奇魔力：在月光联欢会上，让树木绽放花蕾，让花草变成乐器——牵牛花变成了小喇叭，闹钟花变成了（），叶子和树枝敲起了（），就连蜘蛛网也变成了（）4. 小绿人消失了,他们抓住（）慢慢地飞上蓝天.神奇的小晓也随着小绿人消失了。

5. 人类为了发展工业,无节制地滥伐树木,我们家园的许多绿洲变成了（）；人类为了自己的需要,将有毒有害的污染物排入（）、（）,一直流入海中…6．阅读《追踪小绿人》我了解到我们的地球家园有绿洲、有（）、有（）、有（）、有（），还有神秘的蓝色海洋……7. 《追踪小绿人》这本书是写主人公（“”）和他的家人，还有神秘的朋友小晓和宫爷爷在绿园里（）小绿人、（）小绿人、（）小绿人的故事。

8. 《追踪小绿人》这个故事让我明白了：（）。

金波追踪小绿人好词好句摘抄及读后感最近读了金波爷爷写的，这本书真的太有意思啦！先来说说我摘抄的好词好句。

“从山楂树上，飘下一朵彩云。

那朵彩云，好像要落在一棵山楂树上。

可是，它又飞到另一棵山楂树上，最后，落在了最矮的一棵山楂树上。

”这一段描写，让我仿佛亲眼看到了那朵彩云在空中轻盈地飘动，选择落脚点时的犹豫不决，画面感十足。

还有“那个尖鼻子的小姑娘，好像时时刻刻都在嗅着什么。

”就这么简单的一句话，把小姑娘尖鼻子爱嗅东西的特点一下子就展现出来了，特别生动。

“月光洒在花瓣上，像一层薄薄的轻纱。

”这种比喻，让我一下子就感受到了月光的轻柔与美妙。

接下来，我要好好跟您唠唠我读这本书的感受。

书里的小绿人，那可真是神秘又可爱。

我读着读着，就感觉自己也跟着主人公一起，在努力地寻找着小绿人的踪迹。

就好像我也走进了那个充满了奇幻和未知的世界。

记得有一次，我自己一个人在公园里溜达。

那天阳光特别好，透过树叶的缝隙，洒下一片片金色的光斑。

我沿着小路慢慢地走着，突然听到了一阵细细的“嗡嗡”声。

我顺着声音看去，发现了一朵特别大的花，花瓣粉粉嫩嫩的，上面停着一只小蜜蜂。

那小蜜蜂的翅膀透明得好像能随时融化在阳光里，它的身上沾满了金黄色的花粉，圆滚滚的肚子一收一缩，特别可爱。

我就站在那儿，一动不动地看着它。

它好像完全没在意我的存在，专心地在花蕊里忙碌着。

当时我就在想，这小蜜蜂多像书里的小绿人啊，虽然它不是绿色的，但是它也在自己的世界里，自由自在地生活着，忙碌着。

也许在我们看不到的角落里，真的有像小绿人那样神奇的存在呢。

再说回这本书，主人公对小绿人的那种执着和真诚让我特别感动。

他为了找到小绿人，付出了好多努力，一点都不害怕困难。

这让我想到了我自己，有时候碰到一点点难题，就想着放弃，真是不应该。

而且啊，书里描写的那些美丽的景色，也让我心驰神往。

什么绿色的田野啦，清澈的小溪啦，感觉就像是一幅一幅的画展现在我眼前。

我都恨不得自己能一下子钻进书里，去亲身感受一下那美好的一切。

浅谈整本书的阅读策略——以小学语文新课标必读书目为例李玉洁【摘要】语文课程标准明确提出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.提倡让学生少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.书籍是人类进步的阶梯,阅读让学生们的童年书香飘逸.对于高年级学生来说,对长篇小说的阅读存在一定的困难.教师要从激发学生阅读兴趣、指导学生读书方法、着力开展互动交流等方面着手尝试,指导学生阅读整本书.【期刊名称】《小学教学研究(理论版)》【年(卷),期】2017(000)010【总页数】3页(P69-71)【关键词】阅读;兴趣;方法;互动【作者】李玉洁【作者单位】江苏连云港市宋庄中心小学【正文语种】中文叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中对“读整本的书”，作了专门论述，明确提出把整本书作主体，把单篇短章作辅佐的主张。

著名语文教育家吕叔湘认为：课外阅读是学生语文学习的重要途径，课内、课外的比例应是3∶7的比例。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确界定高段学生课外阅读的定量指标不少于100万字，并提出要读整本的书。

读整本书的思想已经被重视。

由于长期受应试教育的影响，现代生活中网络和现代媒体的无处不在，除了完成老师布置的书面作业外，学生们更感兴趣的是看电视、玩电脑，大多不喜欢阅读，更无阅读兴趣，对整本书的阅读更是缺少动力，即使被老师、家长强制阅读也只是走马观花，应付了事，毫无实效。

因此如何有效指导小学生进行整本书的阅读已成为亟待解决的问题。

爱因斯坦说过，兴趣和爱好是获取知识的动力。

有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。

因此教师先要激发学生课外阅读的兴趣。

那么怎样去激发学生的阅读兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

（一）由故事的情节学生们不爱课外阅读，从根本上说是对课外书缺少了解。

小学语文新课标必读书目大都故事性强，学生们都喜欢听故事。

故事中的情节都很精彩、曲折，读起来感人，读进去容易使人产生共鸣。