2017--2018个人校本研修计划

2017—2018学年第一学期教师个人研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定如下个人研修计划，具体内容如下：一、研修目标1、做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师，能在深河中学教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。

2、熟悉综合实践课教育专业知识和理论，探索有效的课堂教学策略，在教学和科研中提升教学实践与研究的能力。

3、在学校的课题研究实践中，进行角色体验，提高实践能力。

4、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。

二、研修内容1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十要、二十不准》加强自身的师德修养。

3、学习与学校管理相关的理论著作，丰富自己的管理知识，提高自己的管理水平。

4、认真学习与课题相关课程。

精读《如何撰写开题报告》、《如何进行课题研究》，及时记载读书感悟。

提高教学理论素养和个人素养。

5、认真研读《教学技能知与行》等书籍，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。

学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

及时积累专题研究的第一手资料，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

在实践中不断积累经验，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

2018年个人校本研修工作计划为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。

(二)听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。

个人校本研修计划模板（30篇）1.个人校本研修计划模板篇一本学期我会紧跟学校教学步伐，以学校为本，以学生为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

新学期，新征程，新高度，为我们教育事业继续燃烧自己的热情。

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：1、积极参加组内教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，积极思考并及时将工作心得发于校内网上，逐步摸索并形成自己的理论观点及教学风格。

认真阅读《新课程标准》、《小学教学》、《听讲课》、《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。

人们常说，物质基础决定高层建筑，我认为高层建筑更是对基础的一种引领和向导。

作为年轻教师的'我们，需要不断更新教育理念，坚定符合现阶段学生的教育原则和大方向，以使自己在教育教学工作中有所提高。

2、做到精心备课，认真上课；积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

虚心向师傅和组内、校内老师请教关于上课时的一些方法和技巧。

出现问题，理性分析、尽快解决。

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

3、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自己。

在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。

4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

5、利用一切能用的时间，不断学习田径训练相关的理论和方法，不断与组内的老师进行训练及经验等方面的业内交流和碰撞，进一步充实自己专项带队训练能力。

校本研修个人计划2018校本研修个人计划篇一：2018校本研修个人计划2018年已经到来，在新的一年，为了提高自身的教学水平，提高教学质量，我结合学校的校本培训计划制订了如下的个人校本研修计划：一、指导思想：通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身的专业化，努力提高自身的教育教学水平。

二、研修目标：1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。

3、把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上。

积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。

三、研修内容：1、认真研读教育教学专着，写好个人读后感。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。

4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。

5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本校，适合自己的发展之路。

7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

8、学习新课程理念、新课标、及新教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

四、具体措施：1、坚持政治、业务学习不放松，勤学多记。

2、坚持备好课、上好课。

3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。

4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。

6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

Байду номын сангаас
研 修 目 标
研 修 措 施
预 期 成 果
城关四小2017年秋季个人校本研修计划
姓名 个 人 现 状 分 析 任教年级 六年级 任教学科 数学
我在石泉县城关第四小学是一名普普通通的教师，2017年这是我教 学生涯的第十四个年头了，教学工作也会现倦怠，但教师这个工作，我 依然充满热情，我喜欢这个充满挑战性的工作。本学期我又担任了六年 级数学教学工作兼职学校的出纳工作。为了做好自己的本质工作及全面 提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的 工作实际、自身的发展要求，特制定如下我的校本研修个人工作计划。 本学期，我制定了以下研修目标：1、熟悉小学数学教育专业知识和理 论，探索有效的数学课堂教学策略。 2、做个有爱心的教师，用自己的 爱心对待每一位学生；3、做一名善于思考，快乐学习，互助共享的教 师，形成自己的教学特色。4、通过学习，提高自身的师德修养,提高自 身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终 身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 1、公开课：认真上好学校安排的公开课活动，并与领导和听课老师交流 沟通，争取自己的教学水平有所提高。认真完成学习任务，做好每一次 听课后记录，从反思中提升教学研究水平。 2、听课评课 ：坚持每学期听评课不少于20节课，并认真做好听评课记 录。积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯。 参与教研活动可以让 自己在教学中不断完善自己，在教研的天地中，结合着自己的教学寻找 不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人 学习、取经。 坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍， 并及时反思。 3、教案：根据本校实际和学生的实际水平坚持认真备教材、备学生。 4、教研活动：认真参加参与学校各种教研活动，将培训学习所得，在具 体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，争取逐步形成自己 课堂教学的风格。 5、教学论文：每学期完成2篇质量较高的教学设计或教育论文。 6、信息技术：利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，让我对 自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富 自己的文化积淀！ 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的 学习兴趣。每学期完成2篇质量较高的教学设计或教育叙事。同时，积极 实践课改的新理念，新思路，围绕学校制定的精准目标，准确提炼，优 化落实的教学理念，争取上2节校级优质课,提高自己课堂教学质量.并一 如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。积极参 与学校的课题研究，争取开展的校级立项课题获得优秀档次。

2018年校本研修个人工作计划范文
本学期是我个人工作的第3个学期，也是自身发展的关键时期，为了利用好青年研修班，争取更大的发展。

本着贯彻张校提出的6个“好”，特指定个人研修计划。

一在业务方面，以学习和请教为主，多向有经验的老教师请教，听课数量达到50节以上，认真写好课后的反思。

利用好开课的机会，认真准备，向同行展示自己的教学过程，让他们指出自己的不足。

二读一本好书，学校奖励我的一本李镇西著《爱心与教育》，写好读后感。

三完善自己的博客，博客记录了教师成长的足迹，是很好的反思载体，每周1-2篇。

四积极参加研修班的各项活动，完成各项任务。

五利用班会的时间，和班主任一起加强对学生的管理。

学生的学习主动性在很大程度上决定学生的成绩，因此必须最大程度的发掘学生的学习主动性。

六加强教科研，多写文章。

教科研是迅速提高教师教学水平的有效捷径，是教师思维的体操。

是教学反思的结果，一定要做好。

争取发表1-2篇文章。

七教学工作，严格按照学校的高效课堂模式进行，要多思考，
多反思，要形成自己的独特方式。

0。

二、以《新课程标准》为平台，不断更新教师的教育教学理念，进一步提高教学质量，提高教师的专业技术，不断提高教学质量。
3、将教育教学实际与课题研究紧密结合，深切进行我校的市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发教师参与教育科研的踊跃性，提高教师的教育科研能力。
4、通过校本研修，解决教师在教育教学中碰到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方式，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容
一、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以把握学科要求为主的教师研修。组织全部教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习《新课程标准》，正确明白得新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情形，使理论与教学实际相结合，增进教师将先进的理念化为教学行为。学科研修主若是解读教材、解读课标、探讨教法。
一、工作思路：
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为冲破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为要紧形式，以培育教师可持续进展能力为全然方向，以培育一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素养。
五、研修具体方法
一、通过个人与集体学习形式增强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，踊跃探讨教育教学规律。踊跃参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，增进自身专业理论水平不断提升。
二、踊跃参加教学研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰硕自己的教学体会。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平慢慢提高，慢慢形成自己的教学特色。
2018年校本研修工作打算4篇

2017-2018校本研修实施方案为了提高我校教师综合素质解决教师教学实践中存在的突出问题，探究校本研修的内容，方法，模式，扎实的开展好校本教研活动，提高我校教育教学质量。

现依据2017-2018校本研修计划制定本方案。

1、加强学习，提升综合素养：青年教师三字一画，自行选择一项，每周上交一篇或一副（教研组负责收集统计），老教师可以通过理论学习（学习新的教学理念），每学年上交一篇3000字心得体会.2、主题培训：教研组内开展主题培训，每学期每个教研组至少组织两次主题培训，主题培训，要精心设计，针对学科教学中存在的困惑和问题进行，真正做到培训为教师成长服务3、开展听评课活动：参加工作三年以内的青年教师需在开学初上一节公开课，期中考试左右再上一节精品展示课（通过培训和专业指导之后的展示课）。

中年教师需上一节示范课。

45以上老教师可指导年轻教师，要求有指导帮扶记录，除听评课记录外，还应该有对该青年教师教学设计的批注，及教学实施建议。

执教老师必须规范说课，要求脱稿，执教教师上课前需将教学设计和PPT 上传至群共享，听课教师上课前需熟悉教材（同学科教师必须参与同学科听评课），执教老师请一位教师主评，主要对本节课教学目标是否达成，教学重难点是否突出，课堂结构是否合理等方面进行点评。

其他参评教师提出个人建议。

每位教师每学年听课不得少于15节，可跨学科、跨组进行听课，相互借鉴学习。

4、各教研小组确立校本研修小课题：以问题为研究导向，搜集平时教学中存在的实际问题，提炼成校本小课题，平时教研小组开展研究整理好资料，为申报县级以上课题做好准备。

5、结对帮扶，青蓝共进：结对帮扶，参加工作三年内的教师必须请学科帮扶教师，并上交相应材料。

6、培养青年教师和骨干教师：以学科素养大赛为契机，本年度每个教研组确定一位教师重点培养，为赛教做好准备。

7、实行推门听课：教研组随机组织对教师常态课的观摩，以推进有效课堂，提高教育教学质量为目的。

大柳塔二小2017-2018学年第二学期校本研修计划大柳塔第二小学贺美荣一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

2、在实践中进行教学研讨。

目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。

3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。

发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

激起他们的学习兴趣。

4、在备课上，在原来的基础上向前一步。

四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。

学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀；丰富的教学经验。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、坚持写好教育教学随笔和反思。

4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。

及时积累课题研究的资料。

并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。

2017——2018学年度个人研修计划
本学年，结合我的本身情况，制定了本计划。

一、目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、符合学生的设计和创新能力。

2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、具体措施：
1、重视平常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。

3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。

增进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本研修做到最好。

2018年个人校本研修工作计划-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII2018年教师校本研修工作计划为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、自身素质分析及指导思想（一）个人优势1.具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。

能够以饱满的热情投身于教学中，善于接受新事物，敢于挑战自我并实践于教学中。

2.在同批次青年教师中具有一定的课堂教学实践经验，可以适应于各个年级的数学教学工作。

3.有一定的专业知识和较娴熟的专业技能，良好的教育教学水平。

同时，掌握了一些新的教育教学方法和理论知识。

4.能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地为教学服务。

5.与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；（二）不利因素1.教学过程中不能持之以恒的将个人反思、困惑，问题记录下来，不善于积累资料，研究课堂教学中的问题停留在想一想、做一做，没有深入钻研。

2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。

3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

4.投入理论学习的时间与精力不够。

5.在教学实践中,还缺乏创新务实的精神。

6.课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

二、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。

2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。

改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。

2017年个人校本研修工作计划
兴红小学：王功成
一、指导思想：
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，培养学生的合作学习的实效性，提高课堂教学的有效性为重点，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研究主题：
小组合作学习中引导对于活动成效的影响
三、研究目标：
1、明确合作学习的目的性。

2、提高合作学习的实效性。

四、研究内容：
1、引导学生合作学习的方法。

2、提高合作学习的实效性。

五、研究方法
1、文献法：查阅文献资料，学习领会本课题的理论依据，借鉴别人的成功经验。

2、经验总结法：不断和教师交流，提炼经验，探索规律。

六、实施步骤
第一阶段（2017年2月—3月）：结合学校研修主题。

制定个人2017年研修工作计划。

第二阶段（2017年3—7月）：
1、按照操作方案初步实施研究。

采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

2、开展研究活动，研究理论教育的内容、途径、方法，着力研
究课内外相结合的操作方法。

第三阶段（2017年9—11月）：
1、按照研究方案具体实施研究。

2、积累资料台帐。

第四阶段（2017年12月）：研修成果交流、总结。

六、成果体现：
1、撰写课题研究报告和研究工作报告。

2、收集资料，健全资料台帐。

2017年3月10日。

2017-2018学年度第一学期个人校本研修计划新的学期，我将紧紧围绕学校“实施有效评价，落实教学目标”这一核心工作，扎扎实实的搞好自己的教学工作，使自己在新的学期里，教学水平能再上一个台阶，所带班级的学生的数学学科素养和思维水平、学科成绩能上升一个层次，特制定本学期的个人研修计划。

一、个人现状分析本学期，我担任五一班的数学及五年级数学学科组长工作。

结合上学期的数学教学，我觉得自己在教学中，课堂教学中有效的评价，培养学生学习兴趣等方面欠缺，在发展学生的思维方面还存在一些问题。

比如：知识点的训练有时不到位，导致分层教学没有很好的落实；另外，每一个知识点的主问题的设计依然缺乏创新；还有“旧课新上”教学还需要继续不断的摸索。

二、研修目标1.积极参加各级各类的研修活动，进一步提高教研水平与理论高度。

2.熟记《课程标准》中各学段的目标，进一步领会第二学段的教学目标，并精准细化到五年级的数学教学中。

3.能依据课标、教材的特点，学生的知识结构，有针对性的开展教学工作，促使所带班级的教学质量能有所上升，使学生的数学学科素养得到全面的提升。

4.在课堂教学中落实有效评价和教学目标，提高学生学习数学的兴趣。

5.加强自身规范书写、创新思维的习练，力争在课堂教学中能真正为学生起到示范作用。

6.结合信息化工作，做好学科整合的水平提升。

7.多读书，善思考，勤积累。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

读一本教育方面的论著，做好读书笔记。

并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。

以期得到共同发展，共同进步。

三、研修措施1.通过学习《教师法》提高自身的师德修养，深入研读数学教学方面的专著，进一步提高自己的教育教学理论水平。

如：《数学课程标准》《吴正宪给小学数学教师的建议》等。

2.通过集体备课、各类磨课、网络学习、校本培训加个人学习等形式来全面提升自己的教育教学水平、教研水平与理论高度。

2017-2018个人研修计划
2、掌握更多的教学技巧和方法，能够更好地服务于学生
的研究。

3、积累更多的教育教学经验，能够上好每一节课，让学
生受益匪浅。

4、在教育科研方面有更深入的了解和认识，能够更好地
将研究成果应用于实践中。

5、帮助学困生解决问题，培养他们的研究兴趣，让他们
享受研究的乐趣。

为了提高自身教育教学水平，适应本地区新的课堂改革模式，我制定了2016-2017学年度个人研修计划。

在研修主题方面，我将通过“国培计划”小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来进行。

研修目标包括掌握教学基本功，加强研究和积累研究课题的经验，提高课堂教学技巧和艺术，丰富教学经验，探索教育教学规律等。

研究内容包括新的课改理论研究、业务研究、常规研究、参加教研活动和教育科研能力研修等。

在实施计划方面，我将利用业余时间多研究新课改的理论知识，向有课改经验的教师请教，帮助学困生解决问题，多听有经验的教师的课等。

预期成果包括提高教学水平，掌握更多教学技巧和方法，积累更多教育教学经验，深入了解和认识教育科研，帮助学困生解决问题，培养研究兴趣等。

研 修 措 施
Байду номын сангаас
预 期 成 果
喜河小学2017-2018学年第二学期个人校本研修计划 姓名 个 人 现 状 分 析 研 修 目 标 夏小博 任教年级 1-6年级 任教学科 美术、科学
本学期我继续担任我校1-6年级美术、5-6年级科学学科教学工作，教学覆盖范围 广，涉及的班级和学科多。需要掌握的知识量多，这就要求我在平时的教学过程中 必须要认真研读学习美术、科学学科课程标准，认真领会课标精神，课前根据课标 并结合教材和学生实际情况，来制定符合学生实际情况的教学内容进行教学。我从 事教育工作已经五年了，对学科的基本知识掌握得较好，但是对于教材的深度挖掘 能力和创新能力还不够，在本学期我将着重提升我这方面的能力。 根据学校、教研组的计划结合自身实际情况，确定本学期研修目标： 1、精心设计教学设计，课前认真备课，继续研读课标，学习高效课堂教育理念，做 一名美术高效课堂教师； 2、结合理论，不断提高自身专业素养，做一名专业能力强的美术老师； 3、求实创新，认真开展教学工作，做一名与时俱进的教师； 4、加强教学反思，认真总结教学得失，做一名勤学善思的教师。 1、提前准备好许多上课用的材料和工具,精心准备教案、制作课件等。美术课前准 备除了常规的精心备课外,由于学生所需学习用品较多,教师要有计划地预先布置和 准备。 2、在日常教学中，课前认真做好充分准备，精心设计教案，运用电子白板，并结合 各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学 生作业。课后根据得失及时写些教后感、教学反思，已积累教学经验。同时，我还 积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法，使每节美术课都能让学 生有兴趣、有收获。 3、坚持政治、业务学习，写好政治笔记和业务笔记。结合自身教学实际，主动向书 本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。利用书籍、认真学习了《美术新课程标 准》、《美术新课程标准解读》，以及相关书籍。 4、做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学 习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。 通行一学期的学习，预期达到效果： 1、能够精心设计教学设计，基本熟练高效课堂教育理念做一名美术高效课堂教师； 2、自身专业素养得到提高，成为一名专业能力强的美术老师； 3、能够结合实际大胆创新，开发出一套符合自己的教学方法，做一名与时俱进的教 师； 4、通过反思取得进步，自身业务能力得到提高，成为一名勤学善思的教师。

新镇中心校2017—2018学年度校本研修计划根据教育局教育工作会议精神和新镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。

本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展带给广阔的学习空间。

努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标透过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风X，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的潜力这一目标。

构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构成自我的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。