山东人民版思想品德八年级上册59

八年级思想品德上册教案人民版（精选5篇）八年级思想品德上册教案人民版（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，就需要进行教案的编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

下面是小编为你准备的八年级思想品德上册教案人民版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！八年级思想品德上册教案人民版（篇1）一、教材分析《我们能为地球做什么》是小学《品德与社会》高年级教材中的一课，本课的教学内容共分为“我们的生活与环境”、“留住大自然的绿色”、“打造节约型社会”以及“减少垃圾污染”这四个版块。

第一个版块“我们的生活与环境”，学生将以完成“资源消耗调查表”的形式来了解每天这些资源的消耗会给地球带来怎样的影响，以及这些资源利用后的去处和对地球造成的再次影响是什么。

第二个版块“留住大自然的绿色”，介绍了“保护母亲河行动”的相关内容，让学生思考自己可以为保护母亲河采取怎样的措施，调查并了解自己的身边有没有水土流失或荒漠化的情况，同时为如何改变这一现状而出谋划策。

第三个板块“打造节约型社会”，“小资料”向学生介绍了我国水资源的总量、人均水资源占有量、我国部分城市供水不足等情况，同时还介绍了何谓“中水”，以及学习世界上其他国家在节水上采取的先进措施；学生通过完成“节水意识测试题”来反馈、反省自己的家庭用水、节水情况；开展“节水创意大赛”，学生分享智慧的火花，并且知道自己应该为节约水资源做一些力所能及的事。

第四个版块“减少垃圾污染”，通过一系列的调查和思考活动，学生能够了解到胡乱排放生活垃圾会对环境造成污染破环，同时思考如何处理已经产生的生活垃圾，并且探究可以采取哪些行之有效的方法来避免生活垃圾的产生，从而真正能够为我们生活的地球来做些切实有效的保护举措。

本课的教材在教学过程中可以很好的落实生命教育的相关内容，了解地球是人类共同的家园，珍惜水及各种地球上的资源，减少生活垃圾的排放，保护生态环境，保护我们共同的地球家园。

同时本课的教材在整册教材中也与其他教学内容相关，如五年级第二学期《只有一个地球》等，在实际教学中也可以把相关的内容进行有机的整合。

初中思想品德·山东人民版·八年级第一单元让爱驻我家单元导航【内容概要】本单元以“爱”为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通延伸到维护民族大家庭的团结。

把爱国和爱家统整在一个单元里，有利于我们在情感上得到升华。

第一课“相亲相爱一家人”，是通过对家庭亲情的认识和感知，引导我们感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，进而把孝敬父母的意识转化为日常生活中的点滴行为，克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。

第二课“我们共有一个家”，是让我们认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承和弘扬民族精神，树立民族自尊心和自豪感，从而增强报效祖国的使命感和责任感。

【课标要求】围绕培养我们“爱家庭、爱国家”的积极态度情感这一主题，本单元有机整合了“我与他人的关系”和“我与集体、国家和社会的关系”两个生活层面中的有关心理、品德以及国情的内容标准，并适当的体现了相关的法律知识。

在第一课“相亲相爱一家人”中，落实的是《课程标准》中“二1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”和“二2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈”，并适当体现了“子女有赡养扶助父母的义务”这一法律知识。

在第二课“我们共有一个家”中，落实的是《课程标准》中“三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护国家的稳定和民族团结”和“三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感”。

【学法指导】运用“体验法”。

结合对父母的爱的亲身体验，积极与同伴交流，在活动中感受父母为家庭付出的艰辛，增强爱家和爱父母的情感。

同时把自己与父母交往过程中存在的困惑、矛盾进行互助，从而学会正确的沟通方法，纠正自己的一些错误思想和行为，最终落脚点是把孝心转化为具体的孝行，运用到与父母的交往实践中。

山东人民版思想品德初二上册教案教学要求：1、学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。

2、能以实际行动孝敬父母和长辈。

3、把握与父母沟通的差不多方法和技巧。

4、认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

教学重点：1、教育学生孝敬父母和长辈。

2、我爱你，中国3、我们差不多上龙的传人教学难点：1、学会与父母沟通。

2、我们差不多上龙的传人。

教学方法：探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法教学时数：4课时教学过程：第一课时教学内容：家，温馨的港湾教学要求：1、认识家的含义，家的幸福所在。

2、明白得父母对子女所起的作用，不忘父母养育恩。

教学重点：认识我有一个温馨的家教学难点：明白得如何样报答父母的养育之恩。

教学过程：一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。

二、转入新课。

1、学生朗读引言，体会家的温馨。

2、板书：家，温馨的港湾3、板书：一、我有一个温馨的家4、学生看课文P3—4图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的精妙词汇。

5、把你认为最能表达自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。

6、师生共同归纳家的含义。

7、朗读小诗《可爱的家》三、板书：二、不忘父母养育恩1、阅读P5故事，讨论：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？父母是如何关爱自己的？2、学生代表发言。

3、共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和阻碍，每一步都浸透着父母的心血。

4、阅读P6材料，摸索并讨论：父母养育了我们，我们应如何样报答父母的养育之恩呢？5、分组回答。

6、共同归纳：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

7、说一说：自己在家里为父母做了什么？8、完成P8《我能够如此孝敬父母》四、小结：通过学习，我们明白得了父母的辛劳，也明白如何回报父母，今后要努力去做。

五、作业：回家做几件孝敬父母的事。

第二课时教学内容：学会与父母沟通教学要求：1、认识阻碍与父母沟通的缘故。

2、明白得如何搭建心灵沟通的桥梁。

人民版八年级思想品德上册教案大全5篇人民版八年级思想品德上册教案大全5篇编写教案有助于老师积累教学经验，不断提高教学质量，作为一名老师你知道如何写一篇教案吗？下面是小编为你准备的人民版八年级思想品德上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人民版八年级思想品德上册教案篇1半年来，我把“自主学习五步法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导学生自学，培养学生的创新能力方面有一定的帮助，现将其具体做法总结如下：一、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3---5个问题让同学们看书解决。

问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6---15分钟看书。

看完书先让学生解决幻灯片投出的问题。

课堂教学的全过程，都让学生自学。

但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去;如果没有路标，就可能上岔路。

教师就要当“引桥”，当“路标”。

二、教师的作用主要表现在：开始上课时，教师三言两语，或用投影仪显示，准确地提示教学目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。

之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。

还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。

三、在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务，老师还可以及时表扬速度快，效果好的学生;还可以给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视，个别询问，检测的形式进行调查，让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备。

学生自学之后，教师应注意三点：1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。

2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。

鲁人版八年级《道德与法治》上册知识点汇总第一单元让爱住我家第1课相亲相爱一家人1.1 家，温馨的港湾1、家的含义（P3 ）⑴家，是一个充满亲情和温暖的地方，是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。

⑵家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。

2、为什么要孝敬父母？（★★★P3）⑴家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

⑵父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

⑶父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。

父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，还耐心的教给我们做人的道理。

⑷父爱和母爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱。

⑸孝敬父母是做人的本分。

是中华民族的传统美德。

也是法律规定的子女应尽的义务。

3、怎么样孝敬父母？（★★★P4）⑴孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。

用自己的方式来回报父母。

⑵孝敬父母，要发自内心的接受父母。

⑶孝敬父母，要体现在平时的一言一行中。

尊敬父母，对父母有礼貌。

关心父母的身体健康，主动帮父母分担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。

⑷孝敬父母的方式多种多样，都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。

4、孝的内涵：（P6）孝心可贵，贵在源自真情；孝心难得，难在持久付出。

孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。

1.2学会与父母沟通5、为什么要学会与父母沟通? （★P7）重要性：沟通,让家更和谐温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通。

在沟通中，敞开心扉,增进彼此的了解和信任，让家更温暖；在沟通中，通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。

在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。

八年级上思想品德复习提纲(山东人民出版社)一、如何理解家是温馨的港湾？1、家，是我们每个人最熟悉的地方。

家人们平等相处，相互关爱。

2、家，是一个充满亲情的地方。

平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。

所以说，家是温馨的港湾。

二、我们为什么要孝敬父母？总：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。

1、父母从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能2、从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务三、我们应怎样孝敬父母？1、孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

2、孝敬父母，就要做到对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

四、影响与父母沟通的原因有哪些？1、青春期的心理充满着矛盾和不安，容易产生逆反心理，影响与父母的沟通。

2、子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，有比较大的差异，容易产生矛盾和误解，也会影响子女与父母的沟通。

五、如何学会与父母的沟通？1、学会与父母沟通就要理解自己的父母。

2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。

3、学会与父母沟通还有掌握一定的技巧和方法。

○1、主动向父母汇报身心健康和学习的情况；○2、虚心听取父母的批评和建议○3、多和父母聊聊天，缓解他们工作中的压力六、与父母沟通的技巧和方法有哪些？1、主动向父母汇报身心健康和学习的情况；2、虚心听取父母的批评和建议3、多和父母聊聊天，缓解他们工作中的压力4、开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动5、同父母一起探讨一些新的观念、新的思想，彼此交换不同的看法七、为什么热爱自己的祖国？1、我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，江山如画。

2、我们的祖国历史悠久，是世界上著名的文明古国，创造了灿烂的文化。

○1、文字典籍○2、艺术创造○3、科技发明八、如何以实际行动热爱祖国?1、要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整2、要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心九、为什么要维护民族团结？1、我国是一个统一的多民族国家，远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。

八年级思想品德上册教案人民版【优秀6篇】作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？下面是小编精心为大家整理的6篇八年级思想品德上册教案人民版，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

人教版八年级政治上册教案篇一一、说教材的地位和作用《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。

在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为本框题的学习起到了铺垫的作用。

第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标：（一）情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

（二）能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

（三）知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。

三、说教学的重、难点本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。

教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法设计“启思园”“听故事想办法”提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

第一单元相亲相爱一家人本单元包括第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”和“善与父母相沟通” 的主题探究活动。

1．单元地位七年级教材的主题是自我修养，而孝敬父母是构筑自我修养的延伸，所以本单元是对七年级内容的拓展。

同时它也与后续内容有密切的联系。

八年级思想品德上册教材的主题是学会交往，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是学生学习交往的实验场。

所以，把与父母的交往作为开篇，有着现实的教育意义。

因此，本单元又是学生与同伴交往、与老师交往、与社会上的人交往、与不同民族、不同国家的人交往的基础，也可以说是后续内容的一块奠基石。

2．主要内容第一课“爱在屋檐下”包括三框：“我知我家”、“我爱我家”和“难报三春晖”。

第一框主要引导学生正确认识家庭的特点及家庭关系的确立，了解父母的特点、家人的优秀品质；第二框主要让学生感受父母对自己的爱心，感受家庭的温暖，增进学生热爱家庭、热爱父母的情感；第三框主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母长辈，增强对家庭的责任感和自豪感并能身体力行，将孝亲敬长落实到日常的行为之中。

第二课“我与父母交朋友”包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。

“严也是一种爱”由成长也会有烦恼切入，再到父母对子女的严要求体现的是父母的爱和一片苦心，然后讲逆反心理及可能带来的危害。

这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。

在“两代人的对话”一框中，教材提出从尊重、理解、讲艺术等角度处理亲子沟通。

“善与父母沟通”的主题探究，在于帮助学会体会与父母交往的成功经验和存在的问题，并获得解决这些问题的具体有效的办法。

其总的指导思想是从观念和技巧方面入手，根据学生的亲子状况、具体问题的处理、应对策略进行编排。

3．基本要求本单元主要落实以下课标要求：第一课对应的课标依据：知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。