幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿绘本阅读》第四章第五节，内容为《朱家故事》。

故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中相互关爱、互相帮助的温馨故事，通过故事让幼儿体验家庭亲情，学会关爱他人。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的家庭亲情。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的家庭亲情，学会关爱他人。

教学重点：培养幼儿观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》，教学挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，引导幼儿关注家庭生活。

（2）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师分段讲解故事，让幼儿理解故事中的家庭亲情。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关爱行为。

（2）教师示范回答，并给予幼儿回答问题的鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己在家庭中的关爱行为。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。

5. 创意手工（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

（2）教师示范制作方法，引导幼儿发挥想象力，创作自己的家庭故事。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）家庭亲情（3）关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事请幼儿回家后，与家人一起创作一个关于自己家庭的故事，可以绘画、剪纸、写作等多种形式。

答案示例：故事《我家的快乐时光》故事内容：描述一次家庭户外活动，如野餐、游玩等，重点表现家庭成员之间的关爱与互动。

2. 作业要求：作品需真实反映家庭生活，具有趣味性和创意。

2024年幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四单元，章节为《朱家故事》。

详细内容包括：故事阅读、角色扮演、情感体验和问题讨论。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解家庭和谐的重要性。

3. 培养学生关爱家人，懂得感恩的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的家庭和谐观念，体验故事角色情感。

教学重点：阅读故事，学会关爱家人，懂得感恩。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、角色扮演道具。

学具：彩笔、画纸、图书。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示故事封面，引导学生观察并猜测故事内容，激发阅读兴趣。

2. 阅读故事：教师带领学生共同阅读故事，讲解故事中的生字词，让学生理解故事情节。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事角色，进行角色扮演，体验故事情感。

4. 例题讲解：讲解故事中的关键问题，引导学生思考和讨论。

（1）故事中朱家为什么会变得不和谐？（2）朱家是如何恢复和谐的？5. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事梗概家庭和谐的重要性学会关爱家人，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家庭和谐的画。

（2）写一段话，描述自己如何关爱家人。

2. 答案：（1）略（2）例：我每天放学回家都会帮妈妈做家务，给她捶背，让她不那么辛苦。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，针对不足进行调整。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让学生分享自己的家庭故事。

（2）组织学生进行家庭角色互换活动，体验家庭成员的辛苦和付出。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的关键环节。

针对《朱家故事》这一教学内容，难点在于让学生理解故事中的家庭和谐观念，体验故事角色情感；重点则在于阅读故事，学会关爱家人，懂得感恩。

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学目标1、情感态度通过故事阅读，培育幼儿亲情意识，加强珍惜家庭、珍惜亲人的情感态度。

2、语言本领通过故事让幼儿把握基本汉字，丰富幼儿语言词汇，提高幼儿身心进展，培育自信念和动手本领。

3、思维本领通过故事引导幼儿不断思考，针对不怜悯境给出本身的想法和行动，培育幼儿独立思考和解决问题的本领。

二、教学准备1、故事书籍《朱家故事》、山东省课程大纲2、幼儿绘本、板书、音乐、课件、卡片等3、多媒体设备三、教学步骤1、导入通过互动问答，引导幼儿讨论家庭成员的角色，激发幼儿探究、思考愿望。

（板书内容：家庭成员）老师提问：1、你家里有哪些家庭成员？2、你最爱好跟家人做什么？3、你认为家人对你最紧要的事情是什么？2、故事讲解阅读《朱家故事》，利用幻灯片、绘本等辅佑襄助工具。

在讲解的过程中加强和幼儿的互动，让幼儿参加故事推理和情感教育，理解故事背后的含义。

（板书内容：故事剧情图）老师提示：1、请你们认真看一看这本书。

2、请你们听我给大家讲一下这个故事。

3、看完这个故事，你们觉得故事的意思是什么？3、讨论1）家庭成员的紧要性通过互动交流，引导幼儿更好地理解家庭成员的紧要性，加强珍惜家庭、珍惜亲人的情感态度。

老师提示：1、我们在家里有哪些家庭成员？2、我们每个人家庭成员之间有哪些关系？3、你觉得家庭成员对你最紧要的是什么？2）故事剧情中的重点1. 故事中朱家由于爷爷生病，一起奔波医院看病。

2. 父亲把本身的爱意转化成心灵的劝慰，外公用身体的气力表达挂念。

3. 当爷爷没有适时去看医生时，事情会变得更糟糕。

4. 故事中的家庭成员们团结一心，一起克服困难，让关爱不断渗透到了每个人的心中。

3）说说你的感受老师引导幼儿发表个人感受：示范性发言：“通过这个故事，我更加认得了家人的紧要性。

家人之间的陪伴和关爱特别紧要，我确定要好好珍惜。

”4. 角色扮演以角色扮演的方式，让幼儿更好地理解家人之间的情感联系，学会如何表达本身的情感体验。

2023大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为故事《朱家故事》。

该故事讲述了一个充满爱的家庭，通过朱家兄弟姐妹间的互动，展示家庭成员之间的相互关爱与责任。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受家庭的温暖，学会关爱家人。

2. 培养学生的语言表达能力，提高学生讲述故事的能力。

3. 培养学生的合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中家庭成员间的关爱与责任，学会讲述故事。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问学生：“你们家有哪些成员？你们之间是如何相处的？”引导学生思考家庭关系，为新课的学习做好铺垫。

2. 故事学习（15分钟）教师播放故事课件，引导学生观看并理解故事内容。

在播放过程中，教师适时暂停，引导学生讲述故事情节，分析家庭成员间的关爱与责任。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导学生用故事中的语言描述图片内容，锻炼学生的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一张图片，合作讲述图片中的故事情节。

学生完成后，教师进行点评与指导。

5. 小组活动（10分钟）教师组织学生进行“家庭角色扮演”活动，每组选择一个家庭场景，进行角色扮演，展示家庭成员间的关爱与责任。

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到家庭的重要性，学会关爱家人。

六、板书设计1. 《朱家故事》2. 内容：（1）故事情节概括（2）家庭成员间的关爱与责任（3）学生讲述故事要点七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的语言，描述一下你的家庭，并分享一件家庭成员间的关爱事例。

2. 答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、弟弟和我。

有一天，我不小心摔倒了，妈妈立刻跑过来抱起我，关心地问我疼不疼。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与社区》中的《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨的家庭日常，通过朱家四口之家每天的生活场景，描绘了家庭成员之间的亲情、友爱、合作与分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受家庭的温暖，培养对家的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从故事中发现问题，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子讲述故事情节，培养语言表达能力。

2. 教学重点：理解故事内容，感受家庭亲情，培养对家的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论自己家里的日常生活，引导幼儿关注家庭成员间的相互关爱与帮助。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放PPT，一边展示故事挂图，一边讲述《朱家故事》。

引导幼儿关注故事中家庭成员的亲情表现。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，如：朱爸爸给朱妈妈做饭。

引导幼儿用完整的句子描述该场景，并进行示范。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出其他故事场景，让幼儿尝试用完整的句子进行描述。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，讨论故事中家庭成员之间的关爱与帮助。

6. 情景表演（10分钟）教师邀请幼儿上台表演故事中的场景，让其他幼儿观看并评价。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事主要角色：朱爸爸、朱妈妈、朱哥哥、朱妹妹家庭成员的亲情表现：关爱、帮助、合作、分享语言表达：用完整的句子描述故事场景七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述故事中的一个场景。

2. 答案示例：朱妈妈在厨房里做饭，朱爸爸在客厅里打扫卫生。

朱哥哥和朱妹妹在房间里画画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子进行描述，培养表达能力。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第二十五课《朱家故事》。

内容讲述了一个温馨的家庭故事，通过故事让幼儿了解家庭成员之间的关爱与责任，以及互相帮助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道家庭成员之间要相互关爱、互相帮助。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，找出故事中的细节。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述故事的主要情节，以及理解家庭成员之间的关爱与责任。

重点：通过故事让幼儿感受家庭的温暖，学会关爱家人，互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、卡片、玩具家庭成员。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察朱家家庭成员的特点，引导幼儿说出家庭成员的称呼。

2. 讲解故事：a. 播放PPT，教师讲述故事。

b. 针对故事中的关键词语和情节，进行提问，引导幼儿回答。

c. 结合故事内容，引导幼儿体会家庭成员之间的关爱与责任。

3. 故事讨论：a. 教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节。

b. 鼓励幼儿用自己的话讲述故事的主要情节。

4. 随堂练习：a. 让幼儿观察故事挂图，找出故事中的细节。

b. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

六、板书设计1. 《朱家故事》2. 主要人物：朱爸爸、朱妈妈、朱哥哥、朱妹妹3. 故事主题：家庭成员之间的关爱与责任七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中的家庭，介绍一下你的家庭成员。

b. 编一个小故事，讲述家庭成员之间的关爱与责任。

2. 答案：a. 画出的家庭需包含爸爸、妈妈、兄弟姐妹等成员，并注明称呼。

b. 编写的故事要围绕家庭成员之间的关爱与责任，语句通顺，情节生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 教师在讲故事时要注重语气、表情，吸引幼儿的注意力。

大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》，详细内容为绘本《朱家故事》的阅读与讲解。

《朱家故事》讲述了一个充满趣味的家庭故事，通过朱家四口之家的日常生活，描绘了一个温馨、和谐的家庭氛围。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，掌握故事中的人物关系，培养学生对家庭生活的热爱。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达和思维能力。

3. 教育学生学会关爱家人，学会与家人分享快乐和承担责任。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的人物关系，学会关爱家人。

2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》、挂图、卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示绘本《朱家故事》，引导学生观察封面，猜一猜故事的主要人物。

（2）学生分享自己对家庭的认识，讨论家庭成员之间的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。

（2）学生跟随教师一起阅读，注意观察故事中的人物表情和动作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（2）学生分角色扮演，表演故事中的情节。

4. 课堂讨论（10分钟）（1）教师引导学生讨论故事中的人物关系，教育学生学会关爱家人。

（2）学生分享自己在家庭中的快乐时光，学会与家人分享快乐和承担责任。

（2）学生课后拓展：回家后，与家人共同完成一幅关于家庭的画作。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事主要人物：朱家四口之家家庭关系：父母、兄弟故事主题：关爱家人，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事请你结合自己的生活，写一篇关于家庭的短文，要求不少于100字。

2. 答案示例：我有一个温馨的家庭，家里有爸爸、妈妈、弟弟和我。

我们每天一起吃饭、一起玩耍，度过了许多快乐的时光。

2024年幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿文学阅读与欣赏》第四单元“家庭与亲情”章节，主要内容是《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨的家庭日常，通过朱家家庭成员之间的互动，传递了家庭和谐、互敬互爱的价值观。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，感受家庭的温暖，培养家庭责任感。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高阅读与欣赏能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中家庭成员之间的关爱与支持，培养家庭责任感。

重点：观察故事插图，理解故事内容，学会表达自己的观点。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、录音机、磁带。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己家庭的趣事，引导幼儿分享自己家庭的快乐时光，激发幼儿对家庭话题的兴趣。

2. 故事欣赏（10分钟）播放故事录音，让幼儿边听边观察挂图，引导幼儿关注故事中的人物关系和情感表达。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿分析家庭成员之间的关爱与支持，让幼儿学会表达自己的观点。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的另一个情节，每组选一名代表进行分享。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹3. 故事主题：家庭和谐、互敬互爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家庭美好时光，并用简短的语言描述。

2. 答案示例：画面为一个温馨的家庭聚餐场景，文字描述为：“这是我们一家人在一起吃晚餐，大家有说有笑，真开心！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《朱家故事》，让幼儿感受到了家庭的温暖，培养了家庭责任感。

课后，教师可组织一次“家庭照片分享会”，让幼儿带上自己家的照片，分享家庭的美好时光，进一步巩固家庭和谐、互敬互爱的价值观。

同时，教师应注意观察每个幼儿在课堂上的表现，针对不同性格特点的幼儿进行个性化指导，提高他们的表达能力与合作意识。

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本教案选用幼儿园大班绘本《朱家故事》进行教学。

该书讲述了朱家家庭成员间的相互关爱和分工合作，引导幼儿学会尊重家人，理解家庭分工的意义，培养幼儿的家庭责任感和合作精神。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事内容。

2. 培养幼儿共情能力，理解家庭成员间的情感。

3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得尊重家人。

三、教学难点与重点重点：复述故事内容，理解家庭成员间的情感。

难点：培养幼儿的家庭责任感和合作精神。

四、教具与学具准备1. 绘本《朱家故事》2. 绘画纸、彩笔等绘画工具3. 家庭角色扮演道具五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：你们的家庭成员都有谁？家庭成员间是如何相处的？2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲述《朱家故事》，引导幼儿关注故事中家庭成员间的情感变化。

3. 故事讨论（5分钟）提问：朱家故事中，家庭成员之间是如何相互关爱的？他们是如何分工合作的？4. 实践环节（5分钟）分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的相互关爱和分工合作。

5. 绘画表达（5分钟）请幼儿用彩笔和绘画纸绘制自己家庭的情景，展示家庭和睦、温馨的氛围。

六、板书设计板书《朱家故事》板书内容：家庭成员、相互关爱、分工合作、家庭责任感七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《朱家故事》。

2. 和家人一起讨论家庭成员间的相互关爱和分工合作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解、实践环节和绘画表达，让幼儿理解和体验家庭成员间的相互关爱和分工合作。

在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时引导他们思考和表达。

通过作业环节，延伸课堂学习，让幼儿将所学应用到家庭生活中。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有关家庭主题的绘本，让幼儿更深入地理解家庭关系和家庭责任。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 绘本《朱家故事》的内容细节：朱家家庭成员的构成、各自在家庭中的角色和分工、家庭成员间的相互关爱和情感表达等。

大班语言活动《朱家故事》教案范文一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》，详细内容为《朱家故事》。

该故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中发生的趣事，通过幽默风趣的语言和生动形象的描绘，展现了家庭的温馨氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养学生的想象力，使他们能够创造性地改编故事。

3. 提高学生的语言表达能力，使他们能够运用故事中的词汇和句型进行交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的把握和复述，以及对故事中幽默风趣语言的领会。

2. 教学重点：培养学生的想象力、语言表达能力和家庭情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、卡片、朱家三兄弟手偶。

2. 学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅家庭生活场景，引导学生观察并描述场景中的家庭成员和活动。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，注意语气、表情和动作的运用，让学生感受故事的氛围。

（2）学生跟随教师一起复述故事，加强对故事情节的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，进行详细讲解，分析故事中的幽默风趣语言和描绘手法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，根据故事情节进行改编，运用故事中的词汇和句型进行表达。

5. 小组展示（5分钟）各小组将改编后的故事进行展示，其他学生进行评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 主要人物：朱家三兄弟3. 故事情节：家庭趣事4. 语言特色：幽默风趣5. 教学目标：掌握故事情节、培养想象力、提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：改编《朱家故事》，用自己的语言和想象力进行创作。

朱家三兄弟有一天在厨房里做饭，老大负责炒菜，老二负责煮饭，老三负责洗菜。

可是，他们都不想干自己的活。

于是，他们开始互相捣乱，结果厨房变得一团糟。

他们意识到合作的重要性，一起把厨房收拾干净，并品尝到了自己动手做的美食。

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《绘本故事》中的《朱家故事》。

故事讲述了朱家三兄弟在日常生活中相互帮助、和睦相处的故事。

详细内容包括：朱家三兄弟的性格特点、生活习惯以及他们如何克服困难，解决问题。

二、教学目标1. 了解故事的主要人物和情节，理解故事所要传达的团结互助、家庭和睦的道理。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中朱家三兄弟的性格特点和家庭观念。

重点：培养幼儿观察力、表达力和想象力，教育幼儿学会相互帮助、关爱家人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》、图片、卡片、彩笔、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察朱家三兄弟的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中朱家三兄弟的性格特点和相互关爱、帮助的场景。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情节，增强幼儿对故事的理解。

4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿根据故事内容找出对应的角色，并进行连线。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的朱家三兄弟，培养幼儿的观察力和想象力。

六、板书设计1. 《朱家故事》2. 主要人物：朱家三兄弟3. 重点内容：相互帮助、关爱家人、家庭和睦七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的朱家三兄弟，并用文字描述他们的性格特点。

答案示例：哥哥：勇敢、聪明弟弟：善良、可爱妹妹：活泼、机灵2. 课后延伸：让幼儿回家后与家人分享故事内容，学会关爱家人，与家人和睦相处。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《朱家故事》，让幼儿了解了故事的主要人物和情节，教育幼儿学会相互帮助、关爱家人。

在课后反思中，要注意观察幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和策略。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计及课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《朱家故事》的教学中，难点在于让幼儿理解故事中朱家三兄弟的性格特点和家庭观念。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《朱家故事》。

主要内容包括：故事欣赏、词语理解、句子表达和情感体验。

具体章节为第二单元《家庭的故事》，详细内容为故事《朱家故事》。

二、教学目标1. 能够认真聆听故事，理解故事的主要情节和角色关系。

2. 学会故事中的生词和短语，并能运用到日常交流中。

3. 能够用自己的话复述故事，表达对故事中人物和事件的看法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的角色关系和情感变化。

2. 教学重点：词语理解和句子表达。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿对家庭的回忆和关注，激发学习兴趣。

2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿聆听故事，关注故事中的人物和情节。

3. 词语理解：出示生词卡片，引导幼儿认读，并结合故事内容理解词语。

4. 句子表达：教师示范，引导幼儿用故事中的句子表达自己的观点。

5. 情感体验：讨论故事中朱家人的情感变化，让幼儿体验家庭和谐的重要性。

6. 随堂练习：分组进行角色扮演，复述故事，巩固所学内容。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 生词卡片：展示故事中生词，方便幼儿认读。

3. 情感挂图：展示故事中朱家人的情感变化，帮助幼儿理解。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并用故事中学到的词语和句子描述自己的家人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，增进亲子关系，培养家庭和谐氛围。

同时，关注幼儿在生活中的语言表达，提高其语言运用能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的角色关系和情感变化。

2. 教学重点：词语理解和句子表达。

3. 教学过程：情感体验、随堂练习和作业设计。

详细补充和说明：一、教学难点：理解故事中的角色关系和情感变化1. 在故事欣赏环节，教师需引导幼儿关注故事中朱家家庭成员的角色关系，如父亲、母亲、孩子等。

大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课的语言活动选用的是《朱家故事》这本书。

故事讲述了朱家家庭中父亲和孩子们对待母亲的态度问题，通过幽默诙谐的方式，揭示了家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助的道理。

二、教学目标1. 让学生理解故事的内容，明白家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。

3. 通过活动，培养学生的团队协作能力和分享意识。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主题，明白家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助。

难点：如何引导学生运用语言表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事书《朱家故事》、黑板、粉笔。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示一个家庭和谐的场景，引导学生谈论家庭成员之间的关系。

2. 故事讲解：教师有感情地朗读故事《朱家故事》，引导学生关注故事中父亲和孩子们对待母亲的态度。

3. 讨论交流：教师引导学生谈谈自己对故事的理解，让学生发表自己对家庭成员之间关系的看法。

4. 例题讲解：教师出示一些与故事相关的例题，如：“如果你是朱家的小孩，你会怎么做？”等，引导学生运用语言表达自己的观点。

5. 小组活动：学生分组讨论，分享自己的家庭故事，互相交流家庭成员之间的相互尊重和帮助。

6. 作业布置：让学生根据自己的家庭故事，写一篇关于家庭成员之间相互尊重和帮助的文章。

六、板书设计板书设计如下：朱家故事家庭成员态度父亲严厉孩子调皮母亲辛苦相互尊重互相帮助七、作业设计1. 请根据《朱家故事》的内容，谈谈你对家庭成员之间相互尊重和帮助的看法。

答案：家庭成员之间应该相互尊重，互相帮助。

在家庭中，父亲应该关心母亲，孩子们应该体谅父母，大家共同努力，才能营造一个和谐的家庭环境。

2. 请以“我眼中的家庭”为主题，写一篇短文，描述你眼中的家庭成员之间的关系。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现学生在表达自己的观点时，语言组织能力还有待提高。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与社区》第三节《朱家故事》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，掌握句型“谁在哪里干什么”，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解家庭的和谐与重要性。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握生词和句型，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用句型“谁在哪里干什么”。

2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭的小故事，引导幼儿关注家庭生活，激发他们对本节课的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述《朱家故事》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

（2）结合故事，讲解生词，让幼儿跟读并理解。

（3）引导幼儿运用句型“谁在哪里干什么”，进行语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据故事情节，用“谁在哪里干什么”进行描述。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的家庭生活。

对本节课的学习内容进行回顾，强调家庭和谐与重要性。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 生词：爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、做饭、洗衣、打扫、开心3. 句型：谁在哪里干什么七、作业设计1. 作业题目：请用“谁在哪里干什么”描述一下你的家庭生活。

答案示例：妈妈在厨房做饭，爸爸在客厅看电视，我在卧室写作业，我们一家人都很开心。

2. 画一幅关于自己家庭的画，用彩笔和剪刀进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和想象力发展，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学故事，增进亲子关系。

同时，家长可协助幼儿完成作业，培养他们的家庭责任感。

大班语言活动《朱家故事》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班语言领域教材《朱家故事》。

本节课主要通过讲述朱家一家人在妈妈外出购物时，爸爸和两个孩子在家里面的生活状态，以及妈妈回家后全家人的变化，引导幼儿感受家庭成员之间的关爱和责任。

二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，体会家庭成员之间的关爱。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿学会感恩，懂得珍惜家人之间的陪伴。

三、教学难点与重点重点：能够完整地欣赏故事，理解故事内容。

难点：学会关爱家人，体会家庭成员之间的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、家庭成员角色头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过出示家庭成员的图片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，如爸爸、妈妈、小明、小华等。

然后提问：“你们认为一个家庭最重要的是什么？”让幼儿发表自己的看法。

2. 故事欣赏（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿认真观看，并提问：“故事中发生了什么事情？”、“朱家一家人在妈妈外出时都在做什么？”、“妈妈回家后，全家人有什么变化？”等，让幼儿积极回答。

3. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论家庭成员之间的关爱和责任，并鼓励每个小组分享自己的讨论成果。

4. 实践活动（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作家庭成员的手工作品，并鼓励他们互相帮助，完成后进行展示。

教师引导幼儿说出自己从故事中学到的道理，如关爱家人、珍惜家人之间的陪伴等，并鼓励他们回家后与家人分享这个故事。

六、板书设计板书内容：朱家故事家庭成员之间的关爱和责任七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享《朱家故事》的故事内容，并谈论家庭成员之间的关爱和责任。

2. 请幼儿观察自己的家人，画出他们最感动的一刻，并写上原因。

八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展，让幼儿明白了家庭成员之间的关爱和责任，学会了感恩。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》中的《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨有趣的家庭生活场景，朱家家庭成员间的互动充满幽默与爱。

详细内容包括：家庭成员的介绍、家庭日常对话、家庭活动描述等。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿对家庭生活的热爱，增强家庭观念。

3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的家庭成员称呼和家庭日常对话。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、家庭成员玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、家庭相册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭相册，引导幼儿谈论自己的家庭成员，分享家庭趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《朱家故事》动画，引导幼儿关注故事中的家庭成员和对话。

教师分段讲述故事，让幼儿复述故事情节，学习家庭成员称呼和日常对话。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放故事卡片，让幼儿分组进行角色扮演，练习故事中的对话。

教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

4. 小结与拓展（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何向家人表达爱意。

六、板书设计1. 家庭成员称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、奶奶、爷爷。

2. 日常对话示例：早上好、晚上好、谢谢、不客气、我爱你等。

七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事。

答案：请幼儿用画笔和彩纸，描绘自己的家庭成员，并附上家庭成员间的对话。

2. 作业题目：向家人表达爱意。

答案：请幼儿回家后，向家人说一句：“我爱你”，记录家人的反应和感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过《朱家故事》让幼儿了解了家庭成员称呼和日常对话，培养了幼儿的语言表达能力和家庭观念。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿多与家人交流，将所学运用到实际生活中。

同时，教师可开展相关主题活动，如家庭照片分享、家庭故事演讲等，进一步拓展幼儿的视野和表达能力。

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《朱家故事》章节，内容主要包括：故事情节的讲解、故事中主要角色的认识、以及故事所传达的家庭观念和亲情教育。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿关爱家人，懂得家庭和睦相处的重要性。

3. 提高幼儿的观察能力，学会从故事中发现问题、解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中家庭和睦相处的重要性，并学会运用到实际生活中。

教学重点：故事情节的理解和角色认识，以及关爱家人的情感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过一个家庭和睦的实践情景引入，让幼儿关注到家庭成员之间的关爱与和谐。

2. 讲解故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解故事内容。

3. 例题讲解：针对故事中的重点情节，提出问题，引导幼儿思考和讨论。

4. 随堂练习：让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现，培养他们的表达能力和观察能力。

5. 情感教育：通过讨论故事中家庭成员之间的关爱，让幼儿认识到家庭和睦相处的重要性。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 主要角色：朱爸爸、朱妈妈、朱哥哥、朱妹妹3. 教学重点：家庭和睦相处、关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家庭，并简单描述家庭成员之间的关爱。

答案示例：画面中有爸爸、妈妈、我，我们一起在公园玩耍，相互关爱，非常开心。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察和记录家庭成员之间的关爱行为，下次课上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与。

2. 对幼儿的回答和表现给予及时、积极的评价，增强他们的自信心。

3. 课后作业和拓展延伸要注重家庭实践，让幼儿在实际生活中感受家庭和睦相处的氛围。

4. 在今后的教学中，要继续关注幼儿的情感教育，培养他们关爱家人的美好品质。