黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013公需课作业

2012黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训--公需课作业1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。

学习本门课程有哪些好处？答：TRIZ理论的定义：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。

1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。

当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。

人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。

以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。

在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。

TRIZ理论的核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。

其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。

再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。

主要内容创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训X年公需2020年公需课程作业说明：因此级别的学员均需完成下列作业。

作业提交时刻以网站通知为准。

1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权爱护对象？答：案情介绍：李某在两年时刻里，在一个名叫“红月”的游戏里积存和购买了各种虚拟装备，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。

8年2月的一天，当他再次进八游戏时，却发觉白己在服务器的账号里所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的3个头盔、1个战甲和2个毒药等物品。

因此，李某先与游戏运营商交涉，期望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。

李某又到公安机关报案，也没有得到解决。

他用一纸诉状将游戏运营商北京北极冰科技进展告上北京市朝阳区人民法院的法庭。

经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权益、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益爱护法等有关法律规定。

被告在安全保证方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。

网络游戏装备，尽管虚拟装备是无形的，且存在于专门的网络游戏环境中，但并不阻碍虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评判和救济。

玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时刻和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏要紧产品之一的虚拟装备具有价值含量。

因此网络游戏装备属于知识产权爱护对象。

2、知识产权与其他私法上的权益相比有什么特点？答：知识产权是多种民事权益中的一种，与一样有形财产所有权、债权等其他民事权益相比，它有一些不同的特点。

(一)权益客体的无形性知识产权客体是非物质化的劳动产品，即信息类无体物。

它的存在不具有一定的形状（如固态、液态、气态)，不占有一定的空间，没有一定的质量，人们对它的占有不是实在的具体的操纵，而是表现为认识和利用。

信息类无体物总是要通过一种物的形状表现出来。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训环保工程专业2013年作业说明：初级职称学员“专业课作业一”为第1-10题；“专业课作业二”为11-20题。

中、高级职称学员“专业课作业”为1-30题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。

所有学员均需按要求提交“公需课作业”。

作业提交时间：以网站通知为准。

1、城镇生活污水现有处理设施通过完善管网增加处理水量氨氮新增削减量计算公式为（B）：A R新扩=Q当年生活×（Ci当年生活-Co当年）×10-2B R现有=（Q当年生活-Q上年生活）×（Ci当年生活-Co当年）×10-2C R现有=Q当年生活×（Co上年-Co当年）×10-2D R现有=[Q当年生活×（Ci当年生活-Co当年）- Q上年生活×（Ci上年生活-Co上年）]×10-22、“一干、九支、五城”中“五城”指：（A）A 哈尔滨、佳木斯、双鸭山、牡丹江、大庆B 哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、大庆C 长春、吉林、哈尔滨、牡丹江、齐齐哈尔D 长春、吉林、哈尔滨、牡丹江、大庆3、新建、改建、扩建的畜禽养殖场应采取（A）工艺。

A 干法清粪B 水冲粪C水泡粪 D A或B或C4、《莱茵河流域行动计划》（又称莱茵河 2000计划），确定了到 2000 年须达到的目标为（A）A鲑鱼的回家 B降低水中氯化物C降低水中化学物质 D防止富营养化5、松花江流域黑龙江省控制区筛选出4个国家级优先控制单元和1个省级优先控制单元，国家级优先单元为松花江哈尔滨市辖区控制单元、牡丹江牡丹江市控制单元、安邦河双鸭山市控制单元和松花江佳木斯市优先控制单元；省级优先控制单元为（B）A 嫩江齐齐哈尔市辖区控制单元 B嫩江绥化大庆市优先控制单元C 阿什河哈尔滨市辖区控制单元D 汤旺河佳木斯市辖区控制单元6、“大美龙江”建设以打造全国生态示范省为主题，以（A）为重点，以林业重点生态工程建设为载体，力争用5年时间，把我省打造成山清水秀、空气清新、自然和谐的全国生态环境最佳省份之一。

2013年公需科目作业姓名：王彦彬工作单位：大罗密镇卫生院1.知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？权利客体的无形性权利内容的双重性权利的依法认定性权利的独占性权利的地域性权利的时间性2.专利权人享有哪些权利？专利权是专利权人对其取得专利的发明创造依法享有的权利。

根据专利法的规定，专利权人享有以下各项权利：（１）实施其专利的权利。

专利法意义上的实施，对发明或实用新型专利而言，包括制造、使用、许诺销售、销售和进口五种行为：对于产品专利，专利权人可以自己制造、使用、许诺销售、销售和进口其专利产品；对于方法专利，可以使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品；对外观设计专利而言，包括制造、销售和进口三种行为。

（２）允许其它单位和个人实施其专利的权利，即专利法所称的“许可”。

通过许可合同，被许可方不取得专利权，只取得专利实施权，即为生产经营目的制造、使用、销售和进口专利产品或使用专利方法的权利。

许可必须订立书面合同，被许可方必须向专利权人支付使用费。

（３）禁止其它单位或个人实施其专利的权利。

专利权被授予后，除法律另有规定外，专利权人有权禁止任何单位或个人实施其专利。

这项权利体现了专利权的排他性，是专利权最重要的方面。

（４）请求保护的权利。

当专利权受到侵害时，专利权人有权请求专利管理机关进行处理，或直接向人民法院起诉。

专利管理机关有权责令侵权人停止侵权行为并赔偿损失。

当事人任何一方对专利机关的决定不服的，可以在收到通知之日起三个月内向人民法院起诉。

如果当事人在三个月期满未起诉，又不执行决定的，专利管理机关可以请求人民法院强制执行。

专利权人或其利害关系人也可以不通过专利管理机关，直接向人民法院起诉，请求法院保护其专利权。

（５）转让其专利的权利。

（６）放弃其专利的权利。

放弃也是对专利权进行处分的一种方式。

放弃可以通过向专利局提交书面申请的方式进行，也可以不交年费的方式实现。

（７）在专利产品或者该产品的包装上标明专利标记和专利号的权利。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训--公需课作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。

学习本门课程有哪些好处？答：TRIZ理论的定义：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。

1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。

当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。

人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。

以后数十年中，Altshuller 穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。

在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。

TRIZ理论的核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。

其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。

再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。

2012黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训--公需课作业DTRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。

2.技术系统进化法则针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。

利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。

3.技术矛盾解决原理不同的发明创造往往遵循共同的规律。

TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。

4.创新问题标准解法针对具体问题的物-场模型的不同特征，分别对应有标准的模型处理方法，包括模型的修整、转换、物质与场的添加等等。

TRIZ理论的体系架构：产品进化理论：TRIZ中的产品进化理论将产品进化过程分为4个阶段：婴儿期、成长期、成熟期、退出期。

处于前两个阶段的产品，企业应加大投入，尽快使其进入成熟期，以便企业获得最大效益；处于成熟期的产品，企业应对其替代技术进行研究，使产品取得新的替代技术，以应对未来的市场竞争；处于退出期的产品，企业利润急剧下降，应尽快淘汰。

这些可以为企业产品规划提供具体的、科学的支持。

产品进化理论还研究产品进化模式、进化定律与进化路线。

应用模式、定律与路线，设计者可较快地确定创新设计的原始构思，使设计设计取得突破冲突解决原理：原理是获得冲突解所应遵循的一般规律。

TRIZ主要研究技术冲突和物理冲突。

技术冲突是指传统设计中所说的折衷，即由于系统本身某一部分的影响，所需要的状态不能达到。

物理冲突指一个物体有相反的求。

TRIZ引导设计者挑选能解决特定冲突的原理，其前提是要按标准工程参数确定冲突。

有39条标准冲突和40条原理可供应用。

物质—场分析标准解：Altshuller对发明问题解决理论的贡献之一是提出了功能的物质—场（Substance-field）描述方法与模型。

黑龙江省专业技术人员接着教化学问更新培训2013年公需课程作业说明：所以级别的学员均需完成下列作业。

作业提交时间以网站通知为准。

1、结合案例分析网络嬉戏装备是否属于学问产权爱护对象？答：案情介绍：李某在两年时间里，在一个名叫“红月”的嬉戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。

2008年２月的一天，当他再次进入嬉戏时，却发觉自己在服务器的账号内全部的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的３个头盔、１个战甲和２个毒药等物品。

于是，李某先与嬉戏运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果嬉戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能供应”为由拒绝。

李宏晨又到公安机关报案，也没有得到解决。

他又一纸诉状将嬉戏运营商北京北极冰科技发展有限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。

经法院审理认为，玩家与网络嬉戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益爱护法等有关法律规定。

被告在平安保障方面存在欠缺，应担当由此导致的相应的法律后果。

审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络嬉戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。

玩家参与嬉戏需支付费用，可获得嬉戏时间和装备的嬉戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为嬉戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。

案例分析：本案纠纷虽然是依据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络嬉戏的装备属于法律爱护的无形财产。

2、学问产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答：学问产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产全部权、债权等其他民事权利相比，它有一些不同的特征。

（一）权利客体的无形性学问产权客体是非物质化的劳动产品，即信息类无体物。

它的存在不具有肯定的形态（如固态、液态、气态），不占有肯定的空间，没有肯定的质量，人们对它的占有不是实在的详细的限制，而是表现为相识和利用。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训机械工程专业2013年作业说明：初级职称学员“专业课作业一”为第1-8题；“专业课作业二”为9-15题。

中、高级职称学员“专业课作业”为1-20题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。

所有学员均需按要求提交“公需课作业”。

作业提交时间：以网站通知为准。

1、微小机器人概念中微小的含义由两种情况，一是指 机器人的大小 是微小的；另一层含义是指 作业对象 是微小的；微小所指的尺度是1×106-mm 。

2、目前医疗领域对 0.5~几 mm 、工业中对 1~几 cm 粗细的狭窄空间内作业微小机器人需求程度较高。

3、与常规齿轮加工方法相比，线切割电火花加工微小齿轮的最大优势是：可以采用数控加工的方法,没有刀具的限制；线切割法加工槽宽d s 与金属丝直径d w 、单侧放电间隙δr的关系式：d s = d w +2δr 。

4、用线切割方法加工的高精度微小齿轮时其模数的确定应满足：对外齿轮当Z ≥C Z 时m=()1tan 1cos 22--++•x ivt z d X F F C s ααα，当Z ＜C Z 时m=()2sin 1cos X F C s ivt k z d +•αα；对于内齿轮m=()()122cos 2121cos 222221K COS K K K K K K K K sZ d ----+⎭⎬⎫⎩⎨⎧βββ时条件，加工时所用金属丝材质一般为： 钨 丝。

5、 线切割电火花加工方法的特点有：1）使用直径细小的成品金属丝和电极，即可加工宽度非常窄小的沟槽；2）连续供给新的金属丝，预作工具（刀具）的大小一般能够维持在一定的圆形断面。

因此，电极的成形和消耗的补给不需要复杂的作业；3）与加工工件的硬度无关，可容易地加工高硬度的金属材料；4）与加工工件的厚度无关，可加工工件高宽比高的工件等。

6、微小行星齿轮减速器的作用（机能）主要有：（a ）减速器输出轴的转数减小为输入轴的1/n ；（b ）输出轴的输出力矩增大n 倍；（c ）机械阻抗（惯性矩）变为原来的1/2n ；（d）与电机等驱动源组合使用，可实现小型化。

公需课程作业1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？答：网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。

2、知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答：（1）权力客体的无形性；（2）权力内容的双重性；（3）权力的依法认定性；（4）权力的独占性；（5）权力的地域性；（6）权力的时间性。

3、什么是著作权？公益性广告的广告词有无著作权？答：著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权力。

公益性广告的广告词有著作权。

4、我国《著作权法》对职务作品的著作权主体是如何规定的？答：。

依照我国《著作权法》的规定，职务作品著作权的归属分为以下几种情况：（1）、一般的职务作品，著作权由作者享有，单位在业务范围内有优先使用权。

职务作品完成后两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

两年的期限从作者向单位交付作品之日起计算。

（2）、主要是利用法人或其他组织物质技术条件创作，并由法人或非法人单位承担责任的工程设计、产品设计图及其说明、计算机软件、地图等职务作品，或法律、政治法规规定或合同约定著作权由法人或其他组织享有的职务作品，作者享有署名权，其他权利由法人或其他组织享有，法人或其他组织可以给予作者奖励。

（3）、由法人或其他组织主持，代表法人或其他组织意志，并由法人或其他组织承担责任的职务作品，法人或其他组织视为作者，并享有著作权人的权利。

5、什么是邻接权？答：邻接权，又称作品传播权，是指作品传播者对其传播作品过程中所作出的创造性劳动成果所享有的权利。

邻接权体现了对传播作品过程中付出的创造性劳动的保护，具体包括表演者的权利、音像制作者的权利、广播组织者的权利和图书出版者的权利。

6、各邻接权人的权利有哪些？答： 1）、表演者权表演者的权利包括：（1）表明表演者身份；（2）保护表演形象不受歪曲；（3）许可他人从现场直播和公开传送其现场表演；（4）许可他人录音录像并获得报酬；（5）许可他人复制、发行录有其表演的录音录像制品，并获得报酬；（6）许可他人通过信息网络向公众传播其作品，并获得报酬。

2024年黑龙江继续教育公需科目练习题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于进一步支持和鼓励事业单位科研人员创新创业的指导意见》提出，支持和鼓励事业单位选派()到企业工作或者参与项目合作。

A.科研人员B.后勤人员C.管理人员D.职工代表2.世界上不存在没有风险的金融活动。

A.正确B.错误3.统筹县域城镇和村庄规划建设，编制()实用性村庄规划，科学引导农村住宅和居民点建设。

A.“一村一规”B.“多规合一”C.“一规多区”D.“多规多用”4.做好人才工作必须坚持()，不断加强和改进知识分子工作，鼓励人才深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任。

A.正确政治方向B.正确思想路线C.经济效益导向D.科研成果导向5.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》提出，由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院及相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉及()的做法进行清理，建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。

A.评价标准不科学B.评价流程不透明C.评价结果不公开D.简单量化6.国家发展靠人才，民族振兴靠人才。

我们必须增强忧患意识，更加重视()，加快建立人才资源竞争优势。

A.高层次人才引进B.人力资源配置C.人才结构优化D.人才自主培养7.八个“坚持”，二是坚持人才引领发展的()。

A.历史使命B.终极目标C.战略地位D.战略部署8.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，规范各类评价活动。

大力减少()事项。

A.项目评审B.人才评价C.机构评估D.以上均是9.“四个面向”不包括()。

A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康10.保护工业产权巴黎公约属于（）。

A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约11.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃以刊评文，评价重点是论文的()。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013年公需课程作业1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？答:案情介绍：李某在两年时间里，在一个名叫“红月”的游戏里积累和购买了各种虚拟“生化武器”几十种，这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。

2008年２月的一天，当他再次进入游戏时，却发现自己在服务器的账号内所有的虚拟装备丢失，其中包括自己最心爱的３个头盔、１个战甲和２个毒药等物品。

于是，李某先与游戏运营商交涉，希望找到盗走其武器的玩家，结果游戏运营商以“玩家资料属个人隐私，不能提供”为由拒绝。

李宏晨又到公安机关报案，也没有得到解决。

他又一纸诉状将游戏运营商北京北极冰科技发展有限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。

经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。

被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。

审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。

玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。

案例分析：本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。

2、知识产权与其他私法上的权利相比有什么特点？答:知识产权是多种民事权利中的一种，与一般有形财产所有权、债权等其他民事权利相比，它有一些不同的特征:1权利客体的无形性,2权利内容的双重性3权利的依法认定性4权利的独占性5权利的地域性6权利的时间性答：著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。

公益性广告的广告词有著作权。

4、我国《著作权法》对职务作品的著作权主体是如何规定的？答：依照我国《著作权法》的规定，职务作品著作权的归属分为以下几种情况：（1）、一般的职务作品，著作权由作者享有，单位在业务范围内有优先使用权。

《新时代专业技术人员的机遇与挑战》作业答案【单】本讲提到，（）成为人工智能人才培养的新阵地。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.高校B.研究院C.企业D.人工智能中心答案C【单】本讲提到，（）是创新驱动战略的重要支点。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.改革开放B.人力资源的深度开发C.科教兴国D.经济新常态答案B【单】本讲提到，（）是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.改革开放B.科教兴国C.科技创新D.全球化答案C【单】本讲提到，《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》的适用对象主要包括（）。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.高校、科研院所的专技人员B.政府机关的专技人员C.所有专技人员D.高校、科研院所的全部在编人员答案A【单】本讲提到，《指导意见》对事关切身利益的问题提出了具有可操作性的政策，包括离岗创业人员可在（）年内保留人事关系，本人提出提前返回的，可以提前返回原单位。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.1B.2C.3D.4答案C【单】本讲提到，《指导意见》还特别强调，离岗创业期满无正当理由未按规定返回的，（）。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.原单位应当与其解除聘用合同，终止人事关系，办理相关手续B.原单位仍应为其保留职位C.原单位应当与其主动联系D.原单位应当与其解除聘用合同，保留人事关系答案A【单】本讲提到，2015年5月，国务院下发（），“探索高校、科研院所等事业单位专业技术人员在职创业、离岗创业有关政策。

对于离岗创业的，经原单位同意，可在3年内保留人事关系，与原单位其他在岗人员同等享有参加职称评聘、岗位等级晋升和社会保险等方面的权利”。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》B.《深化科技体制改革实施方案》C.《"中华人民共和国促进科技成果转化法"若干规定》D.《关于印发支持科技人员创新创业实施细则（试行）的通知》答案A【单】本讲提到，从各地实践来看，部分事业单位对支持创新创业缺乏积极性，以下不属于其限制因素的是（）。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训专业科目作业3、谈一下在你所在地区生态环境与经济发展的关系大兴安岭森林属于明亮针叶林带，是我国北方地区一道天然的绿色屏障。

在建国初期，它为国家提供了大量的木材,为国家经济建设和发展作出了重大的贡献。

但由于四十多年的盲目开采，加之森林火灾的频繁发生，资源已濒临灭绝,森林生态系统遭到了严重的破坏.常常导致虫害猖獗,致使林产品常常颗粒无收,如1992年落叶松毛虫的大发生，2009年史无前例的鼠害，均损失惨重。

我国幅原辽阔、资源丰富,但人口众多，任何资源除以13亿人口这个庞大的基数，都变得十分的渺小.庞大的人口对生态环境造成了重大的、持久的压力，加上片面追求经济发展对生态环境造成了冲击和破坏，使人类面临的危难重重，如冰川消溶、土地沙化、生物多样性减少、淡水资源及海洋污染、暴雨、雪的危害，都直接威胁着人类的生命财产安全。

发达国家早就意识到资源的重要性,都非常珍惜自己本国资源，本国资源不去开发，而宁肯花大量去资金购买别国的材料，日本早在二战时就曾经将我国东北的木材掠夺回去沉入海底备用。

大兴安岭地区经济以农业、养殖业、特色旅游业为主，经济的发展主要依赖于林业及林产品的加工利用,保护森林就是保护了经济，保护了人类赖以生存的家园.所以经济的发展必须与生态建设同步进行，片面追求经济效益的最大化，只能导致生环境的恶化.首先，本着“谁污染谁治理”的原则，严格审批项目的可行性,任何一个项目的上马都必须与污染治理措施密切结合，任何以牺牲环境为代价的项目，无论它有多大的经济利益都不能够审批通过；第二，现今大兴安岭特有的森林、灌丛、湿地等资源都是亿万年地球历史发展的产物，都是地球留给人类的宝贵财富,我们要倍加珍惜，农牧业的发展要以不损害这些资源为基础，积极响应国家“退耕还林、还草、还湖，退牧还草"的号召；第三，建设国家级森林公园,发展特色旅游业，充分展示林区特有的自然风光，但一定要做好长期规划，旅游人数一定要控制在生态承载力范围之内，否则森林会不堪重负。

2013年黑龙江省专业技术人员继续教育知识培训作业参考答案第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。

一是推动优质教育资源共享。

通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。

委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用，实现优质教育资源共享。

二是均衡配置办学资源。

加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。

推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。

三是合理配置教师资源。

改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。

逐步实行城乡统一的教师编制标准。

合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。

四是保障特殊群体平等接受义务教育。

按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。

把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。

重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。

五是全面提高义务教育质量。

建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系，科学评价学校教育教学质量和办学水平。

切实减轻学生过重课业负担，帮助家长形成正确教育观念。

六是加强和改进学校管理。

完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动情况，切实防控义务教育学生辍学。

规范招生办法，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例，切实缓解部分大城市仍然存在的“择校热”问题。

2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题？（一）对课程评价的理解比较宽泛。

从当前基础教育课程评价研究与实践状况来看，学生评价、教师评价占了绝大部分，对课程评价本身的研究和关注程度在下降。

对课程评价的理解比较宽泛，导致人们对课程评价研究的不足。

（二）大多为单项的课程研究活动，缺乏系统的课程评价组织。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科目作业-张胜黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科目作业6.科技创新人文环境的概念是指对科技人员影响巨大的既定的文化传统所构成的文化氛围以及教育体系和科技评价体系所构成的制度环境。

它包括：一、民族文化传统。

不同的国家、不同的民族在其自身发展过程中，形成独特的历史文化传统。

它作为一个民族的民族性格、生活方式、思维方式、伦理观念、精神面貌以及行为规范的反映，对科技创新有着深刻的影响，在科技创新的过程中打上深深的烙印。

二、教育观念与体系。

教育体系包括教育体制、教育内容和教育模式等。

在科技创新的基础条件中，最重要的就是教育。

创新的教育在人才，人才的成长靠教育。

三、科技评价体系，包括科技评价体系在内的科技政策对科技创新具有导向作用。

马克思·韦伯对此曾有生动的比喻，他说：“科学就象一张地图，它可以告诉你到某个地方。

去什么地方则是价值观念的任务，只有提出这个目标和方向之后，科学认识才能提出如何到达这个目的地”。

科技政策要依据社会价值观念提出究竟“去什么地方”这样一个目标和方向。

方向和目标正确，科技就会发展得快，科技创新就会层出不穷；反之，科技发展则慢一些，科技创新也成无源之水。

科学技术评价是推动国家科技事业持续、健康发展，促进科技资源优化配置，提高科技管理水平的重要手段和保障。

科技评价体系是发展科技事业的生命线，对科技创新起着重大的导向作用。

积极正确的科技评价机制是科技创新的加速器，反之，则会阻碍科技创新的进程。

因此，科技创新的人文环境具体来说，主要包括民族文化传统、现行的教育观念与体系、科技评价体系等几个方面的内容。

7.影响科技创新人文环境的原因分析1 传统文化因素的影响：正如马克思所指出：“人们自己创造历史，但他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承传下来的条件下创造。

一切已死的先辈们的传统，象梦魇一样纠缠这活人的头脑。