2016-2017职业生涯规划期中考试成绩单
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职业人格测评结果与自我职业生涯规划鉴于测评结果,我的优势职业类型是管理型(E型)和现实型(R型)。
管理型的人追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。
为人务实,习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性;现实型的人愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。
偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。
缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
经过结果统计图,可以看出各个职业类型之间存在不同程度的关系。
一般来说,两个类型靠的越近,它们之间的关系就越密切,这两种类型的个体之间的共同点就越多;反之,两个类型离的越远,关系也就越少,通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系,一般来说,相对关系的人格类型共同点很少,因此,一个人同时对处于相对关系的两种职业都很感兴趣的情况十分少见。
当然兴趣是成功的重要推动力,对于面临就业的大学生来说,如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业,将可以使自己在工作中找到快乐和满足感,也更容易获得成功。
职业心理学的研究表明,一个人对某种工作有兴趣,能发挥他全部才能的80%-90%,并且能长时间保持高效率而不感到疲劳;如果对某种工作不感兴趣,则他的才能只能发挥20%-30%,并且容易疲劳。
所以,大学生在择业的时候,应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。
然而,在实际的职业选择中,除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外,我们还要考虑一些别的因素:首先,因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体,单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见,因此人们在具体择业的时候,除了得分最高的职业类型外,得分第二高的职业类型中的相关工作,有时同样也可以予以考虑。
其次,由于兴趣的可行性差异,有些人的职业兴趣脱离客观条件,过于浪漫,往往想得好,做不到;有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等,最后心想事成,获得成功。
2017年高校邦大学生职业生涯规划答案第一篇:2017年高校邦大学生职业生涯规划答案2017年高校邦——大学生职业生涯规划答案第一章1多选大学教育的价值是什么?A.丰富知识B.完善人格C.为未来的生活打下坚实基础D.读研答案:ABC2单选以下哪种不属于职业生涯规划的步骤?A.向内看B.向外看C.把自己放在最恰当的位置D.找一份好工作答案:D 3多选大学生活的终点是?A.挖掘自身的能力素质B.完善自身的人格C.了解用人单位的真实需求D.将自身能力与企业需求进行对接答案:ABCD 4多选机遇事件学习理论有哪些观点?A.追求的目标是创造更令人满意的生活B.鼓励每个人进行探索活动C.充分利用偶然事件带来的好处D.推动终身学习答案:ABCD 第二章1多选以个人能量的集中指向为依据分为哪两种类型?A.内倾B.外倾C.判断D.知觉答案:AB2单选影响活动效果的基本因素是?A.机遇B.幸运C.时间D.能力答案:D 3多选以下哪些属于生涯价值?A.独立自主B.成就满足C.安全稳定D.工作环境答案:ABCD 4多选自我探索与职业匹配的方法有哪些?A.通过不断的换工作实现职业多样性B.通过专业课的学习提升内容性技能C.通过学习和社团活动提升功能性技能D.通过对职业目标和职场的了解提成适应性技能答案:BCD第三章1多选这个故事中的工作获得者为何会抱怨这份“最好的工作”A.与自己一直生存的城市气候不同B.太忙碌C.工作太清闲D.薪酬太低答案:AB 2多选职业分类有哪些?A.农林牧副鱼B.各类专业技术人员C.办事人员与有关人员D.商业与服务业人员答案:ABCD3多选职场中技能有哪些方面?A.内容性技能B.功能性技能C.多样性技能D.适应性技能答案:ABD4单选生涯人物访谈有哪些作用?A.帮助了解职场各种行业的环境与文化B.联络感情C.帮你介绍工作D.没有作用答案:A第四章1单选职业决策的决定性内容是?A.职业目标B.工作环境C.薪资水平D.路程远近答案:A2多选成功就业的核心内容是什么?A.理想职业与自身能力是否匹配B.一个合适的机会C.最终获得工作机会D.毕竟高的学历答案:ABC3多选在职研究生分为哪两种?A.只有学位没有学历B.既有学位也有学历C.只有学历没有学位D.既没有学历也没有学位答案:AB4单选大二的职业生涯规划重点是?A.新手上路,认识自我B.拓展自己的职业地平线C.细分你可能的选择D.冲刺之时,决战之际答案:B第五章1单选考研是一种职业目标吗?A.是B.不是答案:B2多选职业发展资源有哪些方面?A.自我所存在的资源B.身体素质C.心理素质D.外部资源答案:AD3多选自我所存在的资源又分为哪些方面呢?A.流体素质B.身体素质C.晶体素质D.心理素质答案:AC4多选大学毕业生应具备的职业素质与能力? A.具有较强的专业知识 B.沟通协调能力 C.人际关系能力 D.抗挫折能力答案:ABCD 第六章1单选对于应届毕业生来讲什么样的工作为好工作?A.薪水高的B.假期多的C.适合自己的D.工作轻松的答案:C2单选以下哪种不属于企业的招聘渠道? A.校园招聘 B.网络招聘C.发宣传单页 D.打电话询问答案:D3多选面试前要做哪些准备?A.资料和材料的准备B.可能遇到的问题的准备C.基本礼仪的准备D.心理方面的准备答案:ABCD4单选简历和求职信最直接的作用是?A.展示自己的能力B.获得面试的机会C.获得这份工作D.向招聘者介绍自己答案:B第七章1多选目前的研究生可以分为: A.专业硕士 B.非专业硕士 C.研究性硕士D.学习性硕士答案:AC2多选下列属于店铺国家选择中的同一类别的有哪些? A.美国 B.英国 C.加拿大 D.澳大利亚 E.新西兰答案:BCDE第八章1单选高校开设“创业基础“必修课始于哪一年? A.2016年 B.2014年C.2012年 D.2010年答案:C第九章:1多选与职场环境相比,校园环境有哪些优势?A.弹性的时间安排B.较长和宽松的假期休息C.有清晰的任务D.不能缺勤答案:ABC2多选职业生涯规划中的“向内看”有哪些要点?A.我是怎样的人B.我希望成为怎样的人C.这个世界需要什么样的人D.我的才能和可能的限制是什么答案:ABD第二篇:2016高校邦职业生涯规划答案第一章检测1、【多选题】机遇事件学习理论有哪些观点?· A 追求的目标是创造更令人满意的生活· B 鼓励每个人进行探索活动· C 充分利用偶然事件带来的好处· D 推动终身学习2、【多选题】大学教育的价值是什么?· A 丰富知识· B 完善人格· C 为未来的生活打下坚实基础3、【多选题】大学生活的终点是?· A 挖掘自身的能力素质· B 完善自身的人格· C 了解用人单位的真实需求· D 将自身能力与企业需求进行对接4、【单选题】以下哪种不属于职业生涯规划的步骤?· D 找一份好工作第二章检测1、【单选题】影响活动效果的基本因素是?· D 能力2、【多选题】以下哪些属于生涯价值?· A 独立自主· B 成就满足· C 安全稳定· D 工作环境3、【多选题】以个人能量的集中指向为依据分为哪两种类型?· A 内倾· B 外倾4、【多选题】自我探索与职业匹配的方法有哪些?· B 通过专业课的学习提升内容性技能· C 通过学习和社团活动提升功能性技能· D 通过对职业目标和职场的了解提成适应性技能第三章检测1、【单选题】生涯人物访谈有哪些作用?· A 帮助了解职场各种行业的环境与文化2、【多选题】职业分类有哪些?· A 农林牧副鱼· B 各类专业技术人员· C 办事人员与有关人员· D 商业与服务业人员3、【多选题】这个故事中的工作获得者为何会抱怨这份“最好的工作” · A 与自己一直生存的城市气候不同· B 太忙碌4、【多选题】职场中技能有哪些方面?· A 内容性技能· B 功能性技能· D 适应性技能第四章检测1、【多选题】成功就业的核心内容是什么?· A 理想职业与自身能力是否匹配· B 一个合适的机会· C 最终获得工作机会2、【单选题】大二的职业生涯规划重点是?· B 拓展自己的职业地平线3、【多选题】在职研究生分为哪两种?· A 只有学位没有学历· B 既有学位也有学历4、【单选题】职业决策的决定性内容是?· A 职业目标第五章检测1、【多选题】职业发展资源有哪些方面?· A 自我所存在的资源· D 外部资源2、【多选题】大学毕业生应具备的职业素质与能力? · A 具有较强的专业知识· B 沟通协调能力· C 人际关系能力· D 抗挫折能力3、【多选题】自我所存在的资源又分为哪些方面呢?· A 流体素质· C 晶体素质4、【单选题】考研是一种职业目标吗?· B 不是第六章检测1、【单选题】以下哪种不属于企业的招聘渠道?· D 打电话询问2、【单选题】简历和求职信最直接的作用是?· B 获得面试的机会3、【多选题】面试前要做哪些准备?· A 资料和材料的准备· B 可能遇到的问题的准备· C 基本礼仪的准备· D 心理方面的准备4、【单选题】对于应届毕业生来讲什么样的工作为好工作?· C 适合自己的第七章检测1、【多选题】与职场环境相比,校园环境有哪些优势?· A 弹性的时间安排· B 较长和宽松的假期休息· C 有清晰的任务2、【多选题】职业生涯规划中的“向内看”有哪些要点?· A 我是怎样的人· B 我希望成为怎样的人· D 我的才能和可能的限制是什么结课考试1、【单选题】现代社会职场中哪种人员在急剧减少?· C 基层2、【多选题】求职的成功系数与下面哪些因素有关系?· A 专业的素质和学习能力· B 成就动机· C 人际与沟通能力· D 个人价值观与求职单位的文化匹配3、【单选题】“幸运就是一种成功”这句话正确吗· B 错误4、【多选题】能力具有哪些特点?· A 经常性· C 稳定性5、【多选题】我们可以采取哪些行动来创造机会?· A 通过课程学习进行探索· B 参与志愿工作· C 参加俱乐部/学生团体· D 实习6、【多选题】采取什么行动可以获得更多的机会?· A 研究书籍· B 探索· C 参加俱乐部/学生团体· D 实习7、【单选题】一般情况下面试时自我介绍以多长时间为宜?· A 一分钟左右8、【多选题】在校园生活中可以通过哪些方式来提升自己感兴趣工作的工作能力· A 实习· B 兼职· C 参加社团活动· D 考证9、【多选题】雇主在招聘员工时一般有哪些程序?· A 制定招聘计划· B 选择招聘渠道· C 筛选简历· D 笔试面试10、【多选题】从杨峥暂缓考研的选择来看有哪些启示?· A 想法要踏实可行· B 要与父母多沟通· C 要科学的规划· D 要结合实际11、【多选题】获取职场信息的途径有哪些?· A 看书· B 上网· C 参加招聘会· D 兼职12、【多选题】现代社会职场中基层人员在急剧减少的原因是?· A 机械化提高· B 自动化提高· C 社会不景气· D 基层工作岗位减少13、【单选题】霍兰德职业六角形六种人格类型简写是?· A R、I、C、A、E、S14、【单选题】从用人单位来看,自我探索与职业匹配的排序是?· D 素质能力、人格类型、职业兴趣、价值观15、【多选题】什么是职业?· A 职业是特定的生活方式· B 职业决定了个人的人生观念· C 职业决定了一个人的视野· D 职业没有高低贵贱之分16、【多选题】大学生活会给学生带来哪些变化?· A 构建多元化评价体系· B 认识自己· C 肯定自己· D成就自己17、【单选题】以下不属于职业生涯规划的步骤是?· D 写职业生涯规划书18、【多选题】职业生涯规划的核心内容是?· A 个体对自身进行认真的自我评估· B 考察所有可供选择的职业机会· C 综合所有因素推断最佳选择19、【多选题】企业的人力资源一会会从哪些方面考核应聘者的素质与能力?· A 应聘者的基本素质与能力· C 应聘者的通用技能· D 应聘者的专业知识与能力20、【多选题】职场对入职人员的要求有哪些?· A 基本职业素质· C 可迁移的能力· D 专业知识能力21、【多选题】人生分为哪几个起跑线阶段?· A 出生至幼儿园阶段· B 中小学阶段· C 大学阶段· D 职场阶段22、【多选题】制作简历的原则有哪些?· A 自信原则· B 真诚原则· C 量身定制原则· D 强调优势原则23、【多选题】霍兰德职业兴趣理论中把人格类型分为哪几种?· A 实用型· B 研究型· C 创意型· D 企业型24、【单选题】价值观与职业选择是种什么关系?· C 相辅相成25、【单选题】霍兰德职业六角形中R型人格适合的工作类型是?· A 工程师26、【单选题】秉性即性格· B 错误27、【多选题】进入职场的注意事项有哪些?· A 注意职场礼仪· B 尽快了解公司文化,快速度过试用期· C 工作不满一年辞职需谨慎· D 注意财务部分的管理28、【多选题】大学各阶段的职业生涯规划包含哪些?· A 新手上路,认识自我· B 拓展自己的职业地平线· C 细分你可能的选择· D 冲刺之时,决战之际29、【多选题】成功的因素有哪些?· A 先天的天赋· B 后天的努力· C 有能力· D 抓住机会30、【多选题】自我认知的内容有哪些?· A 人格类型· B 职业兴趣· C 工作价值观· D 素质能力第三篇:大学生职业生涯规划答案2013年上半年考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟客观题(每小题:2分)1,大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的。
长科 2016—2017 学年度第一学期《职业生涯规划》期中考试试题考试班级:一年级考试形式: (开卷 )班级:姓名:题号一二三四五六七总分得分注意事项:本套试题共六道大题,满分120 分,考试时间 90 分钟一、名词解释( 5× 2′=10′)1、职业理想2、职业生涯二、填空题( 15×2′=30′)1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。
2、职业内涵的四个要点:、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。
3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用。
4、职业素质是一个统一整体。
其中,是灵魂,基础,是重点,是载体。
5、职业生涯发展目标,分和。
三、判断题( 5×2′=10′)1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
()2、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自的认同。
()3、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成,尽量少加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成()4、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。
()5、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。
()四、单项选择题(10× 2′=20′)1、如果一个人喜欢具体的任务,喜欢与物打交道,喜欢做体力工作,并且其机械和手能力较强,你觉得下列哪个职业比较适合他?()A. 工程师B. 会展设计师C. 作家D. 会计2、价值拍卖活动的目的是澄清个人的()。
A. 能力B. 价值观C. 兴趣D. 性格3、如果一个人喜欢帮助别人解决问题,喜欢服务他人,且具有良好的人际交往能力你认为下列哪个职业比较适合他?()A. 工程师B. 教师C. 作家D. 会计4、()是指人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值。
长科2016—2017学年度第一学期《职业生涯规划》期中考试试题考试班级:一年级考试形式:(开卷)班级:姓名:注意事项:本套试题共六道大题,满分120分,考试时间90分钟一、名词解释(5×2′=10′)1、职业理想2、职业生涯二、填空题(15×2′=30′)1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。
2、职业内涵的四个要点: 、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。
3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用.4、职业素质是一个统一整体。
其中,是灵魂,是基础,是重点, 是载体。
5、职业生涯发展目标,三、判断题(5×2′=10′)1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
()2、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。
( )3、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。
()4、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。
()5、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。
( )四、单项选择题(10×2′=20′)1、如果一个人喜欢具体的任务,喜欢与物打交道,喜欢做体力工作,并且其机械和动手能力较强,你觉得下列哪个职业比较适合他?()A. 工程师B. 会展设计师C. 作家D. 会计2、价值拍卖活动的目的是澄清个人的( )。
A。
能力 B. 价值观 C. 兴趣D。
性格3、如果一个人喜欢帮助别人解决问题,喜欢服务他人,且具有良好的人际交往能力,你认为下列哪个职业比较适合他?()A。
工程师B。
教师 C. 作家D。
会计4、( )是指人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值。
A。
职业兴趣 B. 职业性格C。
姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分118.0140.0258.0位次1/54/92/2环比0/-42/111/7偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分107.0105.5212.5位次21/6549/14743/125环比39/276-4/106/24偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分102.0131.0233.0位次39/12310/2216/49环比-18/-73-8/-18-14/-44偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分108.0125.0233.0位次20/5721/5316/49环比-6/-240/14-4/-13偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分115.0137.5252.52015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)黄勇439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)吴思懿439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)华雪439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)张彬彬439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)徐婷439位次2/145/103/4环比39/1030/54/15偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分105.0119.5224.5位次27/8431/8831/84环比-24/-78-16/-38-23/-58偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分100.0104.5204.5位次43/15150/15052/155环比-7/-48-2/25-24/-77偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分105.0128.5233.5位次27/8414/3415/48环比-1/-279/35-4/-17偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分103.0126.0229.0位次36/11319/4824/64环比-19/-721/17-7/-11偏科姓名年级人数项目语文英语总分2015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)徐弘程43960602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)刘渔439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)付胜盛439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)2015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)蔡媛春43960满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分105.0125.0230.0位次27/8421/5323/60环比-21/-757/3711/38偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分115.0124.5239.5位次2/1423/568/30环比39/103-7/28/20偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分113.0126.5239.5位次10/2618/458/30环比23/53-2/1316/37偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分106.0127.0233.0位次23/7217/4416/49环比-17/-6313/578/18偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分105.0119.0224.0位次27/8433/9133/87环比-1/-2710/59-1/7刘宏伟439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)刘城礼439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)曾明鋆439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)郑兆君439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)秦宏43960偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分111.095.0206.0位次14/4056/19151/152环比-3/-18-1/43-3/-6偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分114.0122.5236.5位次7/2227/6812/38环比-1/-138/543/11偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分99.0117.5216.5位次45/17235/9838/111环比-21/-1184/37-1/-1偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分106.098.5204.5位次23/7254/17552/155环比30/1181/590/18偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)周美玲439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)林函霓439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)秦清清439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)肖胜洁439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)刘彦宏439班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分104.0130.0234.0位次33/9911/2813/44环比-27/-90-1/5-3/-15偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分110.0132.0242.0位次17/468/206/23环比4/4-2/0-2/-12偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分95.0114.5209.5位次55/22437/10946/137环比-19/-1218/48-4/-13偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分115.0110.5225.5位次2/1441/12428/79环比11/14-22/-62-6/-16偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分97.0117.5214.5位次51/20035/9841/118环比-16/-103-6/-3-22/-59偏科2015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)皮富元43960刘彦宏439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)黄梦诗439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)孙红霞439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)刘云锋43960姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分102.0123.0225.0位次39/12325/6429/80环比-6/-44-9/-6-6/-16偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分103.0128.0231.0位次36/11315/3820/57环比-22/-8024/977/18偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分104.0110.5214.5位次33/9941/12441/118环比17/75-7/-64/14偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分99.091.0190.0位次45/17259/20659/194环比0/-270/55-5/-8偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分115.0119.0234.02015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)秦芙蓉439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)胡世川439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)曾蕾439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)邓鑫4392015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)余浪43960位次2/1433/9113/44环比26/545/3920/51偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分104.0122.5226.5位次33/9927/6827/74环比6/11-19/-39-8/-15偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分114.0149.0263.0位次7/221/11/1环比21/463/90/3偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分110.0128.0238.0位次17/4615/3811/36环比0/-5-4/23/9偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分115.0114.0229.0位次2/1439/11424/64环比8/-15/4017/57偏科●姓名年级人数项目语文英语总分602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)郎春林439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)蔡林倪439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)曾奕439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)杜美运439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分99.0109.5208.5位次45/17245/13548/142环比0/-27-9/-8-11/-32偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分106.0133.0239.0位次23/727/1810/32环比-9/-392/138/25偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分88.050.0138.0位次59/32060/34360/344环比-6/-1300/2-1/-53偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分111.0134.0245.0位次14/406/175/15环比-3/-186/254/13偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分105.094.5199.5位次27/8457/19255/166环比-10/-43-9/-17-29/-952015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)陈天银43960黄健浩439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)杜欣艳439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)曾晓林439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)黄松43960偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分107.0120.0227.0位次21/6530/8426/70环比32/1252/244/20偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分102.091.5193.5位次39/12358/20458/179环比20/1810/492/127偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分109.0141.5250.5位次19/513/84/5环比-16/-450/12/12偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分99.0131.5230.5位次45/1729/2122/59环比-2/-4316/549/32偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.72015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)夏路明43960602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)杨晓蓉439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)张鑫439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)张桂蓉4392015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)周莹淋43960班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分106.0110.0216.0位次23/7244/13039/114环比-18/-646/6714/69偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分98.0114.5212.5位次50/18737/10943/125环比-5/-42-13/-371/6偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分97.0103.0200.0位次51/20051/15854/163环比-23/-132-12/-23-15/-51偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分105.0126.0231.0位次27/8419/4820/57环比12/26-7/-6-7/-19偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分103.0121.0224.0位次36/11329/8133/87环比-8/-45-7/-13-12/-26偏科张桂蓉439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)谭皓尹439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)蔡海源439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)黄春红439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)华航鑫43960姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分113.0119.5232.5位次10/2631/8819/54环比7/15-5/-1110/32偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分94.0129.0223.0位次57/23512/3236/94环比-1/-2130/10715/72偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分92.0106.5198.5位次58/26047/14356/169环比-30/-1926/84-6/-10偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分99.0108.0207.0位次45/17246/13850/149环比12/105-1/19-3/-11偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分95.0101.5196.52015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)刘莉林439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)甘宇航439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)秦鹏程439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)贺勇杰439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)杜阳439位次55/22453/16557/173环比-31/-170-1/41-12/-41偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分96.0113.0209.0位次54/21440/11547/138环比-4/-40-4/12-4/-9偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分114.0110.5224.5位次7/2241/12431/84环比43/15210/7627/139偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分100.0123.5223.5位次43/15124/6035/92环比-22/-1013/295/23偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分82.0129.0211.0位次60/36712/3245/129环比-24/-2642/15-10/-24偏科●姓名年级人数项目语文英语总分2015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)杨继冰43960602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)曾容439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)金柳君439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)2015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)冉明洋43960满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分112.0106.0218.0位次13/3448/14537/106环比45/2629/10020/103偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分113.0102.0215.0位次10/2652/16140/116环比-8/-21-22/-60-5/-11偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分102.0123.0225.0位次39/12325/6429/80环比6/228/4826/109偏科姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分97.0144.0241.0位次51/2002/37/26环比-8/-71-1/0-2/-10偏科●姓名年级人数项目语文英语总分满分150.0150.0300.0级均分94.383.3177.7班均分104.7117.6222.2考号班级人数得分111.096.5207.5位次14/4055/18249/146环比35/119-1/497/51郎和川439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)杨雪439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)黄巧玲439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)谭欢439602015-2016学年上学期期中考试成绩单(2班)邓超4396060偏科●。
职业生涯规划与管理历年真题精品文档2018年4月高等教育自学考试《职业生涯规划与管理》试题课程代码:一、单项选择题1.职业生涯建立的基础是Cp14A.学校指导B.他人评价C.自我认知D.社会认同2.舒伯生涯发展理论的核心是Ap5XXX.自我概念B.他我概念C.生命周期D.职业成功3.系统地进行职业生涯选择研究和辅导的第一人是A.明兹伯格B.帕森斯C.阿尔蒙D.彼得森4.MBTI方法主要衡量个人性格的Dp21A.内向类型B.外向类型C.人格模式D.类型偏好5.能力是个体完成任务或达成目标时所体现出来的XXX.信心B.热情C.决心D.素质6.大学生在选择职业岗位时应具备的基本条件是Bp48A.政治素质B.个人素质C.文化素质D.思想素质7.最早提出人职匹配实际的社会科学家是Cp49A.布劳B.孔德C.帕森斯D.萨拉蒙8.“先做了再说当前再想后果”,这是职业生涯决策类型中的Bp56A.理智型B.直觉型C.依赖型D.犹豫型9.职业生涯设计的基本保证是Cp66A.行动方案B.职业选择C.确立志向D.自我评估10.一个社会的主体品德是A.个体道德B.团体道德C.职业道德D.诚信体系11.一个人的职业竞争力主要体现为A.职业能力B.职业惯C.职业类型D.职业修养12.我国当前的就业模式是BA.国家分派B.自主择业,双向选择XXX分派D.捆绑失业13.当前大学毕业生获得就业信息的主要渠道是Cp92A.学校B.家庭C.网络D.朋友14.在笔试类型中,英语笔试属于Dp118A.程序性笔试B.非程序性笔试C.手艺性笔试D.非手艺性笔试15.公务员面试一般是Ap122A.结构化面试B.非结构化面试C.压力面试D.轻松面试16.社会保障的核心是Dp160.精品文档A.社会优抚B.社会福利C.社会救济D.社会保险17.根本医疗保险的实质是Bp162A.企业承担医疗风险B.社会共担医疗风险C.小我承担医疗风险D.国家承担医疗风险18.职业锚又称之为Ap38A.职业系留点B.职业生涯C.职业规划D.职业成功19.帮助个体不断进步的根本途径是AA.学B.惯C.家庭D.朋友20.职业品德的动身点和归宿指的是DP82A.回报家庭B.提升自我C.报效国家D.奉献社会二、多项选择题21.影响职业生涯规划的外部因素主要有ABCA.宏观经济发展B.劳动力市场供求C.企业对人才的要求D.自身人力资本状况E.职业价值观XXX.XXX将职业发展周期分为CDEP8A.衰退期B.黄金期C.幻想期D.尝试期E.现实期23.XXX和XXX将技能分为ABCP29A.常识技能B.可迁移技能C.自我管理技能D.生产技能E.生活技能XXX.当前民营企业选人的倾向有ABCDP46A.态度忠诚B.综合素质较强C.踏实肯干D.强烈的创新与创业意识E.成绩与品德25.SWOT分析法的分析对象有BCDEP60A.素质B.优势C.劣势D.机遇E.挑战26.我国《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德内容有ABCDEP81A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众E.奉献社会27.简历设计一般要遵循的原则有ABCDP108XXX.真实准绳B.简明简要准绳C.无错准绳D.醒目准绳E.恰当夸张准绳28.劳动合同解除的主要形式有BCDP156XXX强制解除B.协商解除C.劳动者单方解除D.用人单位单方解除E.自然解除29.学生角色与职业角色的根本不同有BCDP166A.社会地位不同B.社会责任不同C.社会权利不同D.社会规范不同E.社会作用不同30.劳动合同争议处理的根本步伐有ABCDP159.精品文档A,和解B.调解C.劳动仲裁D.诉讼E.赔偿三、名词解释题31.职业锚:又称职业系留点,是人们选择和发展自己的职业时所环绕的中心,是指当一小我不得不做出选择的时候,他不管如何都不会摒弃的职业中的那种至关紧张的东西或价值观.第2章第四节p3832.职业素质:是劳动者在生理条件基础上,通过专业教育培训、实践和自我美满等路子形成和发展起来的小我内在品格。
高中职业规划研究中期汇报一、工作回顾1.确立研究目标通过实践研究建立高中生涯规划的教育体系:指导机构:“人生规划指导中心”——专兼职规划队伍,——专属规划空间,积极开展规划咨询,为各类学生发展提供指导服务。
建构服务高中生涯规划的课程结构,完善选课系统和机制,促进全面和谐发展和学生个性发展。
引导学生尽早正确认识自我、认识外部世界(专业、职业等)、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的关系,从而有效地做出生涯决策与行动。
2.明确研究内容高中职业规划研究中期汇报研究基本规律。
规划要素、方法、技巧、路径;研究5个"W"的思考的模式。
从问自己是谁开始,直到最终的职业目标是什么。
据此,选科和选课,制定规划书。
研究规划流程。
以下是借鉴中职校的一个流程,来表达我校的研究流程。
规划指导课的设计与开设。
开发出具有学校特色的学校课程《高中生生涯(职业)规划》,纳入学校课时实施计划,并将与生涯规划相关的学校课程,如中学生礼仪、法制与道德、演讲与求职等,整合起来。
依托德育处、教务处、活动部、教科室、发展室,开展生涯规划的具体模式研究,形成《成都列五高中学生涯(职业)规划书》,建立生涯档案。
研究影响学生职业生涯的各种因素,在学生中开展调查研究活动,帮助学生分析自己的现有实力、特长、兴趣和发展潜力,指导帮助学生科学选学科和选课,为将来的升学和就业打好基础。
家校协作地促进学生生涯(职业)规划的途径的研究,引导学生个性发展和科学发展。
学生成长档案归档与“生涯规划书”制定相结合的研究。
建立生涯规划管理网络平台。
3.明确研究方法本课题主要研究方法为文献法、行动研究法、调查法、个案研究法。
在前期准备及课题培训时,采用文献法、调查法,查阅相关高中生职业规划的文献;在研究过程中侧重行动研究法、个案法和访谈法。
如教师成功指导学生进行职业规划的个案研究、班主任对学生进行职业规划教育的成功案例,对学生进行职业兴趣测验时运用测验法等。