下载文档原格式
选定一个角度准确确定立意阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）（月考一）三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的每个人的第一个顾客都说了相同的话：“你的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听到之后，仔细掂量自己的画，最终以2000元售出。
而他经过后来的刻苦努力，成为了著名的画家。
他就是丁托列托。
另一个听后只是轻轻地将画撕毁，从此改行学习雕塑，成为一代雕塑宗师。
他就是唐代著名雕塑家杨惠之。
第三个呢，自己觉得或许自己的画真的不值那个价，便降低了要求，以500元出售。
至今，他也只是个三流画家，以卖画为生，过着流浪的生活。
他一直就生活在我们的身边。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）（月考二）有这样三位画家：第一位，画一幅画需要很长时间。
他说：“我的存在是为了艺术，我绘画极其严肃，我绝对不会像某些画家一样作画时像玩游戏。
”第二位，画一幅画的时间不长，有时一天甚至可以画好几幅。
他说：“艺术是一种生命的游戏，能够让人喜悦、放松，感受心灵之美。
我不会像有些画家画不出画来就觉得自己对艺术很严肃。
”第三位，画一幅画没有具体的时间。
他说：“我想画就画，也不为什么。
我认为艺术就像散步和工作一样。
”一、根据材料的特点确定立意的角度这两则材料从表面形式上看是一样的，但实质不同。
月考一中作者通过明确三个画家的不同结局明确了自己的情感倾向，画家一和画家二面对批评的态度是正确的，画家三是错误的，所以画家一二和画家三形成了鲜明对比，这样就可以将三个画家的行为结合在一起确定一个中心立意：面对批评要认清自我。
（坚守自我和及时改变都是认清自我的表现）。
作文可以这样开头。
同样的一句评论，使三个画师走向了不同的人生。
三个人对他人的批评表现均不同，第一个坚持不懈，相信自己，结果成为了著名的画家；第二个理性地思考，接受了批评，撕画转行，而后成为了知名雕塑家；第三个人却轻易相信了批评者的话，到最后还只是个三流画师。
第二次月考试卷分析演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家分享一下我对第二次月考试卷的分析。
作为一名文科生，我深知月考对我们的重要性，它不仅是对我们平时学习成绩的一次检验，更是对我们知识储备和能力水平的一次考量。
因此，我们需要对月考试卷进行认真的分析，找出自己的不足，为下一次的考试做好准备。
首先，我们需要对整张试卷的难易程度有一个整体的把握。
通过对试卷的难度进行分析，我们可以更好地了解自己的学习情况。
在分析试卷难度的过程中，我们可以发现自己在哪些知识点上掌握得不够扎实，哪些知识点上需要加强复习。
这样有针对性地进行学习，可以让我们在下一次的考试中取得更好的成绩。
其次，我们需要对自己的答卷情况进行详细的分析。
我们可以从答题的正确率、答题的时间分配、答题的方法等多个方面对自己的答卷情况进行分析。
通过对答卷情况的分析，我们可以找出自己在答题过程中的不足之处，比如在时间分配上不够合理，在解题方法上存在偏差等。
通过这样的分析，我们可以及时地发现问题并加以改正，为下一次的考试做好充分的准备。
最后，我们需要对试卷中的易错题进行重点分析。
在每次考试中，总会有一些题目是我们容易出错的，这些题目往往是我们知识掌握不够牢固的地方。
因此，我们需要对这些易错题进行重点分析，找出自己在这些题目上的不足之处，加强针对性的复习，确保在下一次的考试中不再出现同样的错误。
通过对月考试卷的分析，我们可以更好地了解自己的学习情况，找出自己的不足之处，并加以改正。
只有不断地总结经验，不断地完善自己，我们才能在学习的道路上越走越远。
希望大家在接下来的学习中能够认真对待每一次考试，不断提高自己的学习能力，取得更好的成绩。
谢谢大家！。
第二次月考作文讲评阅读下面材料，然后按要求作文（第二次月考作文）春夏秋冬,花开花落，时来时往，潮涨潮退，故事在坎坎坷坷上演，青春在磕磕绊绊中炫彩，你的青春岁月有何动人心魄的画面? 请以“那年 (“花开,花落,春雨,冬雪,风高,艳阳”任选一词)”为题写一篇写景叙事或记人的文章（不少于700字）一、请再读材料，弄清要求1、这次考试是“材料+命题”形式的半命题作文，在命题前有文字材料加以引导或限制。
2、如果以“那年 (“花开,花落,春雨,冬雪,风高,艳阳”任选一词)为题写一篇写景叙事或记人的文章，那么，它与这次月考作文在要求上有什么不同？3、以“那年花开”(花落,春雨,冬雪,风高,艳阳)为题，假如只写题目字面意思，或描写自然之景，或者只是记叙发生在“花开”(花落,春雨,冬雪,风高,艳阳)时的故事，行不行？好不好？应该怎样写才符合命题者的意图？4、与《肩膀》相比，有什么相似点？二、了解题目类型，掌握审题的基本方法5、分析下列几组题目，各组的题目有哪些异同点？A、《晨》《春》《暖春》《冬雪》《艳阳》B、《手》《门》《墙》《考场》《肩膀》《红绿灯》C、《踮起脚尖》《弯道超车》D、《今年花胜去年红》《提篮春光看妈妈》《我有一双隐形的翅膀》分析异同点：小结：寓意型（比喻型）作文，题面往往是具体的某景，某物，或者动作，或者现象。
文题中除字面意义外，还隐含着某种比喻义，而揭示出这个比喻义就成为这种文题写作的前提。
寓意型（比喻型）作文审题的基本方法A、准确理解题目的比喻意义，找到相应的喻体。
吃透每个字的含义。
（化实为虚）B．紧扣比喻意义写作，不能脱离题目的比喻义胡乱发挥和引申。
C．行文既要紧扣本体，又要紧扣喻体，即寓意和标题词应反复出现在文章中。
6、如何才能找准题目的寓意（比喻义）？以“那年春雨”为例，找找寓意（比喻义）A、从“特征”入手——B、从“作用”入手——C、从“条件”入手——三、掌握寓意型（比喻型）记叙文的行文思路讨论下列问题：7、假如我写“那年春雨”一题，只表现题目的寓意，开头不打算进行景物描写，不想描写春雨的特点，就直接写故事，这样处理好不好？为什么？8、如果我既想表达题目的字面意思，还想表现题目的寓意，哪层意思要详写？是先写寓意，还是先写景物？9、古语说，文似看山不喜平。
四年级语文第二次月考试卷分析（范文大全）第一篇：四年级语文第二次月考试卷分析四年级语文第二次月考试卷分析为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。
一、班级分析:本班共有27人。
最高分97分，最低分28分。
平均分57.6，及格率52%。
二、试题分析这次月考，卷面共十二题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。
题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。
它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的。
三、存在的问题及原因分析1、给带点字选择正确的读音。
不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了两组多音字，平时也全部训练过，当仍有个别学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。
2、划去不是同一类的词语。
正确率很高。
3、词语解释。
正确率很高。
4、描写手法。
大多数学生把此题当做修辞手法填写。
5、阅读理解。
对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生都能知道根据问题在文段中找答案，但是，有些答案找的还不够准确。
6、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。
②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
③不理解题意,乱写．四、改进措施1、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
2、加强学生学习习惯的养成。
3、培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
4、对个别同学要加强辅导，加强优等生的培养，学困生的指导。
5、作文教学，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。
教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
第二次月考作文题解析及佳作剖析【真题回放】碎碎的光阴，浓浓的情意。
只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文的第一行；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实的校名和姓名。
【考题解析】一、精心选题，展示特长细读作文的提示语，我们还可以梳理出很多作文题目，比如“碎碎的光阴”、“浓浓的情意”、“期待的眼神”、“会心的微笑”等。
这些文题既有叙事的，也有写人的，我们如何来选题呢？大家要量体裁衣，因人而异。
叙事见长者写叙事性强的文题，如“碎碎的光阴”、“浓浓的情意”等；写人见长者以写人为先，如“期待的眼神”、“会心的微笑”等。
总之，尽量使自己的作文在选题上不同一般，在写作内容上别具一格，这样，作文也就容易脱颖而出，显示出自己的才情与创新的能力。
二、选材典型，以一当十生活中有许多充满真情的细节，它是那样的清晰，是那样的芬芳，让我们感受到生活的甜美：父母的叮嘱、老师的鼓励、亲友的探望、善意的提醒……我们的生命因为在爱的河流中所以常青，我们的生命因为真、善、美的陶冶才显得越发青葱。
我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，在平淡中见真情，于细微处见精神。
比如写《碎碎的光阴》，不妨借鉴《爸爸的花儿落了》一文，叙写毕业在即，深切追忆初中时光的那些美好片段，其情意浓浓，真挚感人；比如写《陌生人的善意》，不妨模仿《老王》一文，记述回家途中，陌生人提醒自己早点回家，其爱意融融，暖彻心扉；比如写《心中有爱》，不妨借鉴《散步》一文，追忆祖孙三代人，因为心中有爱，相互关心，其亲情深深，幸福无比。
写此文，要从生活中精选典型的素材，力求以一当十，唯此才能让作文闪耀出诱人的光彩。
【第二次月考作文分析】【试题一】阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；有这样一种声音,会让你听着刺耳,却能唤起你灵魂深处的良知；有这样一种声音,会让你信心倍增,助你冲向胜利的终点；有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动；……请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。
【试题解读】一．【一语破题】：这道作文题涉及的对象是声音。
也就是说，这道作文题的写作范围其实就是“声音”。
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。
有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界……看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自己最熟悉的校园的声音、家人的声音，也可指与自己兴趣爱好有关的声音等。
千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使自己感受最深的声音，必定是常常回荡在你的耳边的声音——它可以诉说对你的爱，它可以鞭策你，催你奋进。
二．【素材超市】自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、与自己兴趣爱好有关的声音等。
（一）家庭的声音。
1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
2.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（二）校园的声音。
老师热情亲切的鼓励声，在我思想消沉时促我振作。
（三）与自己兴趣爱好有关的声音。
1. 歌声：当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》《从头再来》的歌声中，找回了前进的勇气。
2. 欢呼呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
写作时，细细回忆什么人的什么话曾给你留下深刻的印象，对你产生了深远的影响。
如：亲人的声音：“孩子，你是咱家的希望啊！”“你妈和我指望着你给我们争口气呢！”“无论走到哪里，你都是农村的娃，不能忘本！”“自己在外，多注意身体。
”“花钱别省，别委屈了自己啊！”老师的声音：“只要信心不倒，一切皆有可能”“加油啊！你是有实力的，相信自己，就一定会成功。
