八年级物理全册 第九章 第三节 物体的浮与沉习题课件 (新版)沪科版

G
F浮＝G 漂浮
不同点 V排＜V物
F浮＝G G 悬浮 V排＝V物
你能用物理知识解释泰坦尼克号 悲剧产生的原因吗？
元宵节是我国的传统节日，这一天全家欢聚，常常煮汤 圆以示庆贺。小华在帮姥姥煮汤圆时发现：把生汤圆放 入锅中，汤圆先是沉入锅底，煮一段时间后汤圆才又浮 起来，你知道原因是什么吗？
交流与讨论：橡皮泥实验
潜水艇
工作原理：通过改变自身重力来实现上 浮和下潜。
潜水艇
盐水选种
盐水选种
F浮> G物，物体上浮； F浮< G物，物体下沉。
密度计
1.0
1.2
1.4
漂浮 F浮＝G 浮力大小不变
刻度特点：上小下大。
水
液体甲
液体乙
热气球
热气球
孔明灯
F浮> G物，物体上浮；
课堂小结： 通过今天的学习
，你有哪些收获呢？
第三节 物体的浮与沉
是什么决定了物体的浮与沉 呢？
实验探究：
1、将小瓶、橡皮泥、鸡蛋浸没在水中， 松手，观察运动状态。
2、你能让漂浮在水面的物体沉下去， 沉底的物体浮起来吗？
交流与讨论：小瓶实验
F浮
F浮
G
F浮＜G
下沉
NG
沉底
交流与讨论：鸡蛋实验
F浮
F浮F浮Βιβλιοθήκη GGF浮﹥G
上浮
G
F浮＝G 漂浮
F浮 F浮
我的收获：
1、认识上浮、漂浮、悬浮、下沉等浮沉状态 ， 2、知道物体的浮沉条件。 3、知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原理。
布置作业： 导学与演练P33-P35.
谢谢

沪科版八年级物理
9-3 物体的浮与沉
动手做一做
将木块、铁块浸没在水中，松手后，
它们将怎样运动？
提出问题：物体的浮沉取决于什么条件呢？
猜想与假设： 物体的沉浮 可能与物体所受的浮力与重力 有关。
探究物体的浮沉条件
序实验 实验方法
把盖上盖子的空小瓶 浸没于水中,再松手 把装满水并盖上盖子的 小瓶浸没于水中,再松手 观察小瓶运动 小瓶受力情况分析
(3)潜水艇
潜水艇的浮沉原理：靠改变自身的重力，来 实现上浮与下沉。在上浮下沉中潜水艇的体 积不变。
(4)孔明灯与热气球
气袋
吊 篮
喷嘴
热气球的巨大气袋中充满空气（忽略体积变化），从燃气装 置中喷出的火焰加热气袋中的空气，热气球内部气体的温度 升高，密度降低。当热气球内部气体的密度比其外部气体的 密度小到一定程度时，热气球便上升了。
例题： 同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还 是沉下一些？
分析:轮船由河里驶入海里的过程中，始终 漂浮 状态，且所受重力没有变化， 处于_______ 浮力 大小 根据物体的浮沉条件，轮船所受______ 大于 河水的密度， 也不变．因为海水的密度_____ 由F浮=ρ 液gV排可知轮船排开海水的体积较 小；所以轮船由河里驶入海里后会 __________ 浮起一些 ．
漂浮、悬浮有什么区别呢？
漂浮
悬浮
物质
铜块 铁块
密度 kg/m3
8.9x103 7.9x103
铝块
水 蜡块 木块
2.7x103
1.0x103 0.9x103 0.5x103
ห้องสมุดไป่ตู้
分别把铜块、铁块、铝块、蜡块、木块放入 水中，下沉的有哪些？上浮的有哪些？

石块、金属块等 密度
猜测：物体在液体中的沉浮跟物体密度 与液体密度之间的关系有关。
一个实心物体浸没在液体中，能否根据物体密度与 液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？
例： 下沉时 ∵F浮＜G物
同理：上浮时
F浮 > G 物 ρ液>ρ物
即：ρ液gV排＜m物g
ρ液gV排＜ρ物g V物 V排 = V 物 ∴ρ液＜ρ物
悬浮时
F浮 = G 物 ρ液=ρ物
悬浮：F浮＝G物 下沉：F浮＜G物 上浮：F浮＞G物 漂浮：F浮＝G物
ρ液 ρ液
实心物体
＝ ＜ ＞
ρ物
ρ物 ρ物
ρ液
ρ液 >ρ物
悬浮和漂浮的区别：
共同点： 物体处于二力平衡状态，浮力=重力 。 不同点：悬浮是整个物体浸没在液体中，V排液=V物， 实心物体ρ物 =ρ液 漂浮是物体一部分浸入液体中，V排液<V物，
实心物体ρ物 <ρ液
F浮
F浮
G
G
悬浮 漂浮
改变物体浮沉的方法有哪些？
1、改变自身的重力大小。 2、改变自身的体积大小或改变液体密度大小 从而改变浮力大小。
汤圆刚放入水中时，会沉 入锅底。
汤圆煮熟时，则会浮 出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的?
汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力， 汤圆沉入锅底；
汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也随之增大， 汤圆受到的浮力大于重力，汤圆浮出水面。
盐 水 选 种 盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于 盐水的密度而下沉。
把种子倒入浓度适宜的盐水里，饱满完好、密度大的 种子下沉；瘪粒、破粒等不合格种子，因密度小，会
浮在水面，从而选出优良种子来。

物体浸没在液体中，松手后，究 竟是浮还是沉，是由该物体在液 体中所受 浮力 和 重力 之间 的大小关系决定的。
1.密度计
密度计是测量液体密 度的工具，它是一根 上部标有刻度，形状 特殊的玻璃管，管的 下部的玻璃泡内封装 有小铅丸或汞。
浮沉条件的应用
1.密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状
9.3 物体的浮与沉
•教学目标： •1.学会用重力和浮力比较判断浮于沉 •2.学会用物体密度和液体密度比较判断浮于沉 •3.了解生活中的浮与沉现象和应用 •4.知道轮船、潜水艇、密度计和热气球的浮沉 原理
知识回顾
一、阿基米德原理的内容： 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 物体排开液体的重力
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
4、热气球
原理： 燃气装置喷出的火焰加热气袋中的空气，热气球 内部的气体的温度升高，密度降低。当球内气体 密度比外部气体密度小到一定程度时升空。
5.气球和飞艇
演示实验
释放一个氢气球，氢气球上浮至 天花板。
现场吹一个气球，扎紧口并松手， 气球降至地面。
提出问题
若不计水的阻力，g取10 N/kg，当物体静止时，
下列说法正确的是( C )
A．物体上浮，F浮＝6 N
攻略：
B．物体悬浮，F浮＝5 N
计算前先判断物体沉浮
C．物体漂浮，F浮＝5 N
①比较F浮和G物
D．物体沉在水底，F浮＝6 N （物体浸没时所受的浮力F浮）
把重5 N、体积为6×10－4 m3的物体投入水中， 求物体静止时的浮力。
作业：
一个质量为6 g，密度为0.6g/ cm3的正 方形木块。将它抛入水中，静止后。问： （1）木块排开水的质量是多少？木块排开 水的体积是木块体积的几分之几？（2）如 果把木块切去1/2，木块排开水的体积是木 块体积的几分之几？

6.现在可用来计算浮力的方法： （2）F浮=F向上-F向下 （1） F浮=G-F
（3） 悬浮或漂浮时：F浮= G
（4）F浮=G排=ρ液gV排
练习
1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些， 这说明石块在水中 的作用。 2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个 是重力，方向 ，一个是 ， 施力物体是 ，方向 ，木 块会上浮，是因为 。
轮船
潜水艇
气 球
飞 艇 热
1.密度计：
1.用途： 测量液体的密度。 2.工作原理： 漂浮原理即G＝ F浮 3.刻度值的特点:
（1）上面读数小，下面读数 大； （2）刻度不均匀，上疏下密。
4.读数方法：静止时液面 所对刻度乘以水的密度
１、密度计是测液体密度的仪器，它是 ＝ 物（填＝、 根据物体漂浮在液面时F浮_____G <、>）的原理制成的。 漂浮 ，才 ２、使用密度计时必须使其______ 能正确测出液体的密度。 ３、密度计在各种不同的液体中所受浮 相同 （相同、不同）的，在密度 力是______ 大 （大、小）的液体中露出液面的体 _____ 小 下 积较大，故密度计的刻度是上_____ 大 （大、小）。 ______
盐水选种的道理：饱满种子的密 度要大于盐水的密度而下沉。
1.当注射器将气体压入玻 璃球时，球内的水量减少 球和球内的水）受到的重 力变小 G＜F浮，球将上浮. 2.当注射器将球内的气体吸 出时球内的水量增多，球和 球内的水）受到的重力变大 , G＞F浮，球将下沉.
1.工作原理：靠改变自身的重力来实现浮 沉的。
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,浮 力增大,当浮力大于重力时,气球上升。
1.什么叫浮力？
学习总结
2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.可用称重法，测浮力：F浮=G-F 4.液体对物体向上和向下的压力差产生的。 F浮=F向上-F向下 5.物体的浮沉条件： F 浮＞G 上浮； 下沉； F 浮＜G F 浮= G F 浮= G 悬浮； 漂浮。

物体的浮沉条件
当F浮>G时，物体上浮 当F浮<G时，物体下沉 当F浮=G时，物体悬浮或漂浮
迷你实验
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯 ，由于密度不同，液体分成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放 入杯中，观察这些东西分别位于哪一 层液面上？ ——物体的密度小，就漂浮在上 层，密度最大的就沉到最下层。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
实验结论
⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 浮 力
和 重 力的大小。
⑵物体浮沉条件
实验序号
浮沉条件
上浮
F浮＞G
＝G
漂浮
F浮＝G
F浮
F浮
F浮
F浮
受力图示
G
G
G
G
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
浸在液体中的物体、其浮沉决定于它所受的浮力和重力的大小。 当浮力大于重力时，物体上浮。 当浮力小于重力时，物体下沉。 当浮力等于重力时，物体处于漂浮或悬浮状态。
孔明灯
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
飞艇
——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现 浮力大于重力而在空中上升 。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
小结：
1. 物体浮沉条件 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 浮 力和 重 力的
大小。
(2) 当 浮力 > 重力时，物体上浮。
当 浮力 < 重力时，物体下沉。
也就是增大V排达到增大浮力的作用 。
飞
艇 ——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升 。
谢谢观看！
盐 水 选 种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 ρ液有关， ρ 液越大， F浮越大。 ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。

A. 轮船受到的浮力不变，会上浮些 B. 轮船受到 的浮力不变，会下沉些
C. 轮船受到的浮力变大，会上浮些 D．轮船受 到的浮力变小，会下沉些
5、海水密度大干河水密度，在以下情况中，有下 画线的物体所受浮力不发生改变的是( A )
A、河中的木筏漂流入海 ห้องสมุดไป่ตู้冲人大海
B．大江中的石块
C. 海面下的潜水艇逐渐露出水面 D. 给停泊在海 港内的油轮输入原油
物体的浮沉条件及应用
复习浮与沉条件
浸
浮力F
没
在
液
体
中
的
物
体
重力G
复习浮沉条件
1、物体的浮沉取决于所受重力和浮力的合力情况。
2、物体的浮沉条件（浸没）
F
F
F浮>G物 上浮
G
F浮＝G物 G
F
漂浮条件 漂浮
F浮＝G物 悬浮
G
F
F浮<G物
G
下沉
F 沉底
G
复习浮沉条件
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物
6 、 一 艘 船 的 质 量 为 5×105t ， 最 大 载 重 量 是 1.3×106t，则它满载时的排水量为_1_.3_×__10_6__t， 受到的浮力是__1._3_×_1_0_1_0 N，如果卸下2×105t的 货 物 ， 它 受 到 的 浮 力 为 _1._1_×_1_0_1_0 _N 。 (g 取 10N/kg)
G＞F浮，球将下沉.
可见，潜水 艇靠改变 自身重力来 实现上浮与 下沉
潜水艇的原 理：潜水艇 靠改变自身 重力来实现 上浮与下沉
练习（合作探究）：潜在水面下的潜水艇从 海底上浮到水面的过程中受到的浮力是否 变化？

• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全 班第一！”我腼腆的笑了笑。
上浮
漂浮
悬浮
重力 /N
浮力 重力和浮力 /N 的关系Βιβλιοθήκη 物体的浮沉条件：浸
决定于：
浮力和重力的关系 没
F浮 G●
F浮 ●
F浮 ●
G
G
G物<F浮--G物=F浮
G物=F浮
G物>F浮
上 浮-- 漂浮 未浸没
悬浮
下沉
进一步分析可以知道浸没在液体中的 物体浮沉状态可以根据密度判断
ρ物 > ρ液 下沉 ρ物 = ρ液 悬浮 ρ液 < ρ物 上浮直至漂浮
ρ物 < ρ液 上浮
ρ物 < ρ液 漂浮
水母原理揭秘
改变重力
当手用力挤压塑料瓶子时，瓶子上方 的气体体积减少，气压增大，就把水压 到水母里了，这样水母质量增加了，重 力增大了，所以水母就下沉了，反之， 放手时就上浮。
[随堂练习] 1.物体在液体中的浮沉决定于液体所受的_重___力
和__浮__力的大小。 2.当物体所受的重力_大__于_浮力时，物体下沉；当物 体所受的重力_小__于_浮力时，物体上浮；当物体所受 的重力等__于__浮力时，物体漂浮或悬浮。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿 时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷 纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

F浮＝G
漂浮 悬浮
返回
F浮＞G
上浮
离开液面前， 浮力和重力均 不变。
离开液面后的上 浮，浮力逐渐减 小，最终F浮 ＝G
F浮＜G
下沉到底部， F浮 ＋N＝G
下沉
学生活动
＝ G
漂浮或悬浮
返回
思考:实心铁块密度大于水的密度就下沉， 钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重 > 下沉 力＿＿＿＿浮力，所以要＿＿＿＿，若把它做成 不变 空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿＿＿，但 变大 变大 ， 它排开水的体积＿＿＿＿，受到的浮力＿＿ 等于 当浮力＿＿＿＿重力时，就浮在水面上了 。
悬浮
返回
①漂浮：物体浮在液体中 有部分体积露出液面的现 象。 ②悬浮：物体沉没在液体 里，可以停留在任何位 置，不露出液面，对底部 不产生压力的现象。
返回
上浮
下沉
返回
③上浮：当物体浸入（浸没） 液体中时，物体会向上运动的 现象。 ④下沉：当物体浸入（浸没） 液体中时，物体会向下运动的 现象。 ★漂浮和悬浮是一种状态（静 止状态）；而上浮和下沉是一 种过程（运动过程）。 返回
一、结论：采用“空心”的办法能增 大可以利用的浮力。
轮船排水量是指轮 船满载货物时排开 水的质量。 轮船排水量为10000t, 在河水中V排多大？ 3 V排=10000m
轮船原理 “空心” 1.知道采用_______ 的办法，增大 V排 ，从而增大可利用的________. 浮力 _____ 2.轮船排水量:满载时 排开水的质量 _________________
9.3 物体的浮与沉
视频
物体的浮沉
活动：观察物体的浮沉现象 将实验桌上的木块、铁钉、橡皮泥等分 别投入水中，观察它们在水中的浮沉情 况。 观察到的现象是：木块_______,铁钉 _______,橡皮泥________.（选填向上 运动、向下运动、静止）

环节2教师点拨
浮沉条件的应用
2、盐水选种
——饱满种子 F浮＜G 干瘪种子 F浮＞G
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
干瘪、虫蛀的种子 会上浮直至漂浮， 而饱满的种子下沉
到容器底部。
第二步交流探究 3、潜水艇
环节2教师点拨
——靠改变自身的重力实现上浮下潜的 。
第二步交流探究 4、热气球
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
A．气球受到重力 B．帽子质量大于气球质量 C．帽子密度大于气球密度 D．空气对物体有浮力作用
5．船从海里驶到河里时 ( C )
A．船受到的浮力变小，船身沉下去一些； B．船受到的浮力不变，船身浮上来一些； C．船受到的浮力不变，船身沉下去一些； D．船受到的浮力变大，船身浮上来一些。
环节1师友探究
实验器材：木块、石块 、盛水的水杯、带 盖的小瓶
请观察：
将木块、石块、带盖的小瓶浸没在水中放手 后的浮沉情况
第二步变物体运动状态的原因， 物体在水中要受到浮力和重力， 可能与浮力和重力的大小有关。
第二步交流探究
环节1师友探究
设计实验： 实验器材：玻璃瓶、盛水容器 每组学生根据实验器材设计实验方
A．一定会下沉 B．一定会悬浮 C．一定会漂浮 D．条件不足，无法判断
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
第五步检测反馈
环节1师友检测
4．密度计浸在水中处于_______状态，它受到的浮力 ______重力。

2.应用：盐水选种 轮船
3、潜水艇
通过改变自身重力来实现浮沉
4、热气球
利用空气浮力
练习：
1、海水的密度比河水的密度大，所以轮 船从河里开到海里时，船体将_____一些， 船所受的浮力_________。
2、一艘轮船排水量为2500t，船的自重是 106 N，此时船上的货物重为______N；当它的 载重增大时，船受到的浮力______。而浮力变 化的数值_____载重变化的数（填“大于”或 “等于”或叫于”）
5. 不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。永远以用心乐观的心态去拓展自我和身外的世界。
一、物体的浮沉条件
浸
没
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/
8、有志登山顶，无志站山脚。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 16.一花凋零，荒芜不了整个春天。 12、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 13.心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。 15.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 13、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 7.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 1、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 10、人生志气立，所贵功业昌。 7. 不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来，又将立足于何处。 3.未来是美好的，但也许它只是跟今天一样，不一定有我们想要的一切。每一个今天，都是我们想要的全部世界，别把所有的希望和约定都寄 放在明天，过好每一个今天，明天才会更有价值。

考点 浮沉条件的应用 【典例】(2013·东营中考)如图所示,将同一个鸡蛋先后放入 甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于 悬浮状态。下列判断正确的是( )
A.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 B.甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 C.鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力 D.鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力
1.小晴在清洗苹果和梨子时,发现苹果漂浮在水面,而梨子却沉 到水底。对此,她做出了如下推断,其中正确的是( )
A.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大 B.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小 C.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大 D.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小 【解析】选B。本题考查物体的浮沉条件。因为梨子在水中下 沉到水底,所以梨子受到的浮力小于梨子重力,故A错误、B正确; 因为苹果漂浮在水面上,所以苹果受到的浮力等于苹果重力,故C、 D都错误。故选B。
一、物体的浮沉条件
现象
上浮
下沉 悬浮 漂浮
G与F浮 的关系
G_<_F浮
G_>_F浮
G_=_F浮
G_=_F浮
ρ物与ρ液 的关系
运动状态
ρ物_<_ρ液 加速上升
ρ物_>_ρ液 ρ物_=_ρ液 ρ物_<_ρ液
加速下降 __静__止_
静止
V排和V物 关系
V排_=_V物 V排_<_V物
二、浮沉条件的应用 1.密度计: (1)作用:测量_液__体__密__度__。 (2)原理:测量液体密度时,它所受的浮力_等__于__它受到的重力, 根据它浸入液体中的_深__度__,从刻度上读出液体的密度。
2.实验设计:
(1)在瓶子中加不同质量的水改变瓶子的

F浮<G V排=V物 ∴ρ液<ρ物 F浮>G V排=V物 ∴ρ液>ρ物 F浮=G V排=V物 ∴ρ液=ρ物 F浮=G V排<V物 ∴ρ液>ρ物
ρ物是物体的密度（平均密度），而不是构 成该物体的物质的密度
浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的 浮力和重力的合力的情况 。
巩固新知
把铁块放在水中时， 铁块会 下沉 ； 放在水 银中时铁块会 上浮；最 终 漂 浮于水银表面。
死海里水的密度大于人体的密度，人在死海里 处于漂浮状态
思考:实心铁块密度大于水的密度就下沉， 钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮压扁放入水中，因为重力＿＿>＿＿浮力
，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成空心筒状放入水 中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但它排开水的体积 ＿变＿大＿＿，受到的浮力 变＿大＿ ，当浮力＿等＿于＿ ＿重力时，就浮在水面上了 。
浸没在液体中的物体
当F浮＜G时，合力方向竖直向下，物 体就下沉．
当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体 就上浮．
当F浮＝G时，合力为零，即二力平衡 此时物体将悬浮．
物体漂浮时，F浮＝G．
★漂浮和悬浮是一种状态（静止状态）； 而上浮和下沉是一种过程（运动过程）。
课堂演练
1. 图中甲、乙、丙、丁是四个材料、体积、形
水的体积 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉 些还是上浮些？
河水
海水
作业：
p181 页 1,2,3三题
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

的刻度线从上到下，对应的液体密度有由小到大 特
3．一点个。鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以 （ ）
A．往盐水里加些水B； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4、某物体重0.5N,把它放到盛满水的大烧杯中，溢出水 重为0.3N,则它可能会处于什么状态（ ）
【知识储备】：
• 1、阿基米德原理的公式表达：________________
• 2__、__当___物__体F_浮_受__=_到G_状排平态衡。力的作用时，总处于_____状态或
• 3、二力平衡的条件是：____________，_______， __静___止___，_________匀速直线运动 同一物体
2. 浮沉条件的应用
⑴ 密 度 计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F
浮＝G ，浮力大小不变。
（ 2 ） 潜 水 艇——利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重力实
现上浮下潜的 。
（ 3 ） 热 气 球 和 孔 明 灯—利用空气受热膨胀密度变小，小于外界空气的密
度，达到一定程度时，浮力大于重力，从而升空。
1.设计实验 ①准备好实验器材：容器，小瓶子，水。
②把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观 察小瓶的运动情况。
③把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小 瓶的运动情况。
2.分析归纳
空的小瓶上浮到 水面，直至静止 状态。
F浮＞G
F浮
G
装满水的小瓶下 沉到容器底部。
F浮＜G
F浮
G′
小瓶悬浮在水 中，需要满足 什么条件呢？
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮 ＝G ，浮力大小不变。