体育标准制修订工作实施细则

河北省教育厅关于印发《〈国家学生体质健康标准（2014年修订）〉测试抽查复核工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2017.10.16•【字号】冀教政体函〔2017〕122号•【施行日期】2017.10.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文河北省教育厅关于印发《〈国家学生体质健康标准（2014年修订）〉测试抽查复核工作实施方案》的通知冀教政体函〔2017〕122号各市（含定州、辛集市）教育局，各普通高等学校：为全面贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）和《河北省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（冀政办字[2016]144号）精神，促进《国家学生体质健康标准（2014年修订）》全面实施和严格执行，按照教育部《学生体质健康监测评价办法》要求，不断完善学校体育工作评价机制，进一步深化考核激励作用，特制定本实施方案。

现印发给你们，请参照执行。

附件：国家学生体制健康标准（2014年修订）测试抽查复核工作实施方案河北省教育厅2017年10月16日附件《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试抽查复核工作实施方案为认真贯彻落实《河北省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（冀政办字[2016]144号）精神，严格执行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，按照教育部《学生体质健康监测评价办法》要求，制定本实施方案。

一、目的任务（一）全面实施《国家学生体质健康标准》。

严格规范《国家学生健康标准》测试标准和测试过程，形成全员覆盖，不漏一校、不缺一生，建立健全学生体质健康监测评价制度，激励学生自觉参加体育锻炼，引导学校深化体育教学改革，促使《国家学生体质健康标准》的实施成为学校体育常态化工作。

（二）加强全省学生体质健康状况监测。

体育工作管理规章制度第一章总则第一条为规范体育工作管理，提高管理效率，建设健康文明的体育工作环境，特制定本规章制度。

第二条本制度适用于体育工作管理单位及其工作人员，包括但不限于体育场馆、体育俱乐部、体育学校等。

第三条体育工作管理单位应当根据本制度制定相应的管理细则和操作规程，并严格执行。

第二章体育工作管理机构第四条体育工作管理单位应当设立相应的体育工作管理机构，负责组织、协调和监督体育工作。

第五条体育工作管理机构应当建立科学高效的管理体制，明确各职能部门的职责和权限。

第六条体育工作管理机构应当建立健全的考核制度，对工作人员进行绩效评估，激励优秀人才。

第三章工作人员管理第七条体育工作管理单位应当通过公开招聘的方式聘用合格的工作人员。

第八条工作人员应当具备相关的专业知识和技能，经过培训合格后方可上岗。

第九条工作人员应当遵守国家法律法规和单位规章制度，恪守职业操守。

第十条工作人员应当保护体育场馆、设施和器材的安全，及时发现并排除安全隐患。

第十一条工作人员应当积极参与岗位培训和学习，不断提高专业水平和服务质量。

第四章工作时间和休假第十二条工作人员的工作时间和休假按照国家有关规定执行。

第十三条工作人员应当按照规定的时间上岗，不得迟到早退。

第十四条工作人员享有带薪年假和其他法定假期，应当事先申请并经过批准方可休假。

第十五条工作人员应当做好工作交接和记录，确保工作的连续性和顺利进行。

第五章工作纪律和行为规范第十六条工作人员应当遵守工作纪律，不得利用职务之便谋取私利，不得与他人串通作弊。

第十七条工作人员应当保守用户信息和商业秘密，不得泄露或利用于个人利益。

第十八条工作人员不得参与赌博、吸毒等违法犯罪活动，不得在工作时间内饮酒。

第十九条工作人员应当遵守体育场馆的秩序，维护工作场所的安静和整洁。

第二十条工作人员应当尊重和保护用户的合法权益，提供优质的服务。

第六章工作安全和应急管理第二十一条体育工作管理单位应当建立健全的工作安全制度和应急管理预案。

国家体育总局关于印发新修订的《运动员技术等级管理办法》的通知(2009)文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2009.04.13•【文号】体竞字[2009]63号•【施行日期】2009.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育正文国家体育总局关于印发新修订的《运动员技术等级管理办法》的通知（体竞字[2009]63号）各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局，总参军训和兵种部体育训练局、总政宣传部文化体育局，有关行业体协，有关体育院校，各运动项目管理中心：为进一步加强对运动员技术等级审批工作的科学、规范管理，现将新修订的《运动员技术等级管理办法》印发给你们，请遵照执行。

国家体育总局2005年10月1日颁布的《运动员技术等级管理办法》同时废止。

国家体育总局二〇〇九年四月十三日运动员技术等级管理办法第一章总则第一条为鼓励运动员刻苦训练，提高运动技术水平，规范运动员技术等级管理工作，根据《中华人民共和国体育法》及有关法律法规，制定本办法。

第二条国家体育总局（简称“总局”）制定颁布各项目《运动员技术等级标准》（简称“等级标准”），授予运动员技术等级称号（简称“等级称号”）。

第三条等级称号由高到低分为：国际级运动健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员。

第四条等级称号的申请、审核、审批、授予，应当遵循公开、公正、效率原则，依照规定的权限、范围、条件、程序、期限进行。

第二章审批权第五条等级称号审批权实行授权、分级管理。

第六条总局审批国际级运动健将和运动健将。

第七条总局授予各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局，总参军训和兵种部体育训练局、总政宣传部文化体育局一级、二级、三级运动员审批权。

第八条各省、自治区、直辖市体育局根据本地区实际情况，可以将二级运动员审批权授予地（市）级体育行政部门，可以将三级运动员审批权授予县（区）级体育行政部门。

第九条各省、自治区、直辖市体育局及其授权的地（市）级体育行政部门和县（区）级体育行政部门只限于授予本行政区域管辖范围内的运动员相应等级称号。

【课标】普通高中体育课程标准修订主要变化及教学实施建议上周，教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况。

经国家教材委员会审查通过，该课程方案及课程标准于2017年底印发，将从2018年秋季开始执行。

同时，教育部基础教育司在北京主办了第一期“新修订普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训班”，共有来自各省教育厅、各地市教育局相关部门的近600名负责人参加了培训。

在这次培训中，普通高中课标修订综合组组长朱慕菊、普通高中课程方案修订组组长张绪培，以及课标修订组专家崔允漷、杨向东分别就普通高中课程标准修订工作情况、高中课改的价值导向、学科核心素养及教学实施、学业质量标准与考试评价改革等内容进行了专题报告；同时，普通高中语文、数学、思想政治、体育与健康4门学科的课程标准修订组组长还分别就本学科普通高中课程标准修订及教学实施建议进行了专题讲座。

作为教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员和普通高中体育与健康课程标准修订组的组长，首都体育学院校长钟秉枢教授在这次讲座中，从三维目标到学科核心素养、构建体育与健康学科核心素养、围绕核心素养展开课程内容、构建质量标准、教学实施建议等五个方面进行了讲解。

以下就本次讲座中的部分内容与各位一起分享。

课程性质性质：高中课程体系重要组成部分，面向全体高中生基础教育；功能和价值：立德树人、发展素质教育、培养全面发展的人；主要目标：培养学生体育与健康学科核心素养、增进学生身心健康；主要手段：身体练习；主要学习内容：体育与健康知识、技能和方法。

基本理念立德树人，促进全面发展尊重需求，培养运动喜爱改革教学，发展核心素养注重专长，奠定终身基础多元评价，激励更好发展修订主要变化1 强化“立德树人”根本任务；2 明确具体地提出了体育与健康学科核心素养；3 强调从“教知识与技能”向“教核心素养”转变；4 围绕核心素养展开课程内容、学业质量标准；5 提出了更加丰富多样的选项教学组织形式；6 强调学生的体能发展，必学“体能模块”；7 提出了量化的运动负荷指标。

《学⽣体质健康监测评价办法》实施⽅案《学⽣体质健康监测评价办法》实施⽅案为提⾼我省学⽣体质健康监测评价的制度化、规范化和科学化⽔平，深化学⽣综合素质评价、学业⽔平测试和考试制度改⾰，充分发挥《国家学⽣体质健康标准》在推动学校体育⼯作深⼊开展，提⾼学⽣体质健康⽔平，以及加强青少年⼉童体质健康的调查研究等⽅⾯的作⽤，根据教育部《学⽣体质健康监测评价办法》，省教育厅结合我省实际，研究制定了⼭西省《学⽣体质健康监测评价办法》实施⽅案。

⼀、组织管理1、《国家学⽣体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）的实施⼯作在省教育厅的领导下，由各级教育⾏政部门管理，学校具体组织实施，使《标准》的实施⼯作和学校各项体育⼯作成为⼀个有机的整体，统筹开展⾯向全体学⽣的体质健康测试。

2、各地教育⾏政部门和各级各类学校要根据省教育厅的要求，制定《标准》的实施计划。

各市、县（市、区）教育⾏政部门分管领导和各级各类学校校（院）长作为《标准》实施⼯作的第⼀负责⼈，要责成专⼈对辖区所属学校实施《标准》的情况，认真监督、定期检查。

要掌握实施《标准》过程中各个环节的特殊性和规律性，逐步总结出切合实际的管理内容、管理⽅法和管理制度，提⾼组织管理⼯作的效益。

3、要将学⽣体质健康监测评价⼯作纳⼊本地政府教育督导内容和评估指标体系，并作为对各级各类学校进⾏评优、表彰的基本依据。

各级教育⾏政部门要设⽴国家学⽣体质健康监测评价⼯作监督电话，接受社会监督和反馈。

⼆、实⾏全体学⽣测试制度1、全省普通⼩学、初中、⾼中、中等职业学校和普通⾼等学校必须全⾯推进《标准》的实施，严格按照国家学⽣体质健康测试项⽬及要求，开展《标准》的测试⼯作。

2、各市、县（市、区）所属各级各类学校，每学年要开展覆盖本校各年级全体学⽣的体质健康测试及数据上报⼯作，努⼒做到上报学校100%，上报学⽣测试率100%。

3、《标准》的测试每年进⾏⼀次，由学校⾃⾏组织。

学校在实施《标准》测试时须在校（院）长的领导下，由学校体育部门、教务部门、校医院（室）、学⼯部和辅导员、班主任的协同配合下共同完成。

国家体育总局关于进一步加强运动员技术等级审批管理工作的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2006.07.25•【文号】体竞字[2006]84号•【施行日期】2006.07.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国家体育总局关于进一步加强运动员技术等级审批管理工作的通知（体竞字[2006]84号）各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局，总参军训和兵种部体育训练局、总政宣传部文化体育局，火车头体协、前卫体协，北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、广州体育学院，各运动项目管理中心，各有关单位：自五十年代末以来在我国实行的运动员技术等级制度为鼓励运动员刻苦训练，不断提高运动技术水平，促进我国体育人才培养，推动体育运动发展发挥了重要作用。

近年来，国家体育总局不断采取措施加强管理，进行规范和完善。

2005年先后下发了体竞字[2005]172号、体竞字[2005]174号和体竞字[2005]209号文件，将重新修订后的《运动员技术等级管理办法》和《运动员技术等级标准》下发施行。

实行政务公开，将具有一级运动员审批资格的44个单位和具有二级运动员审批资格的409个单位名单重新审核并在网上公布，接受社会监督。

近期，部分省市体育局在与教育部门组织的对持有运动员等级证书的考生测试中，发现一些单位把关不严，存在滥发运动员等级证书的情况。

被媒体曝光后，在社会上引起强烈反响。

国家体育总局对此高度重视，责成有关单位进行调查，并给予相关省市地市级体育局停止其一年二级运动员审批权的处罚。

针对在运动员技术等级审批工作中存在的问题，为了进一步加强管理，严格要求，强化监督，严肃纪律，特提出如下要求：一、各单位要严格执行国家体育总局体竞字[2005]172号文件要求实施的《运动员技术等级管理办法》和《运动员技术等级标准》。

必须遵循公开、公平、公正原则，依照规定的权限、程序和期限进行运动员技术等级的审批工作，不得违规申请、审核、审批和授予运动员等级称号。

长安大学《国家学生体质健康标准》实施办法第一章总则第一条为了认真贯彻落实中央关于加强学校体育工作，促进学生身心健康全面发展的有关意见，全面实施教育部颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》），促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，促进学生全面发展，保障我校人才培养目标的实现，特制定本办法。

第二条本办法是根据教育部《关于印发<国家学生体质健康标准（2014年修订）>的通知》（教体艺[2014]5号），结合我校教育工作实际制定的具体操作性措施，是规范我校贯彻落实《标准》的依据，是推进落实国务院办公厅《转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）和教育部《关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）、《关于印发<高等学校体育工作基本标准>的通知》（教体艺[2014]4号）等文件精神的主要实施办法之一。

　第三条《标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于普通高等学校的全体学生。

根据教育部全国学生体质健康数据管理中心数据管理与分析系统上报要求，本办法适用于我校一至四年级在校本科生。

第四条《标准》的实施要同体育教学和各项日常体育活动结合起来，同开展“全国亿万学生阳光体育运动”相结合，同每天锻炼一小时相结合，鼓励学生“达标争优、强健体魄”。

第二章组织与管理第五条实施《标准》是学校的一项重要工作和培养全面发展人才的重要方面，必须进入学校总体工作的议事日程，纳入学校和各学院（系）教育督导内容和评估指标体系，作为评价学校和各学院（系）教育工作和办学方向的重要内容，周密部署、统一管理、认真实施。

全国体育标准化技术委员会秘书处工作细则全国体育标准化技术委员会（以下简称“技术委员会”）秘书处根据技术委员会的章程，在技术委员会主任委员和秘书长的领导下，负责处理技术委员会的日常工作。

秘书处设在国家体育总局体育器材装备中心，设秘书长一人，副秘书长不超过5名。

技术委员会的印章由秘书长承担单位办公室负责管理，经秘书处承担单位批准后使用。

一、计划工作（一）负责提出体育标准工作的中长期工作规划，组织编写国家标准的建议草案，提交技术委员会审议；（二）汇总提出体育标准制修订和复审国家标准的年度计划草案，提交技术委员会审议；（三）汇总提出体育标准化的科研项目，提交技术委员会审议；（四）拟订技术委员会的年度计划，提交技术委员会审议；（五）收集、整理、组织翻译、国内外体育标准及相关领域的标准、技术资料，及时向各委员单位提供。

二、组织工作（一）组织实施技术委员会审议通过的各项方案、计划，每年向技术委员会提出执行情况的书面报告。

（二）负责国家标准报批稿及附件的审查组织工作，整理上报审查结论意见并及时办理标准的报批工作。

（三）根据国家标准化管理委员会下达的计划，督促、检查标准制修订和复审工作的落实，依照进度情况，做好有关工作。

（四）筹备技术委员会的工作会议，担任会议的组织工作。

（五）拟定技术委员会的年度工作总结报告，提交技术委员会审议。

（六）负责分技术委员会的组建、调整、撤销、注销等事项（七）承办技术委员会委托办理的其它有关事宜。

三、国际标准工作（一）负责与国际标准化组织对口的国内技术归口管理工作，及时征求有关委员对国际标准草案的意见，并组织对其进行投票表决工作。

（二）提出参加有关国际标准化会议的建议，并做好会前资料的准备工作及会后的资料归档工作。

（三）开展国际标准化活动，与国外标准化组织合作和进行定期的信息及技术交流，推进我国体育标准和国外标准之间的转化作用。

四、咨询工作（一）为技术委员会委员提供国内外体育标准文本、竞赛规则等信息及技术资料。

体育工作管理规章制度一、岗位职责和权限规定1.1 体育工作管理人员的基本职责包括负责体育项目的规划、组织和管理，制定体育工作的目标和计划，并确保其顺利实施。

1.2 体育工作管理人员有权利指导和监督下属的工作，协调内部各部门的合作，与外部合作伙伴进行业务沟通和合作。

1.3 体育工作管理人员有权利提出具体的体育工作计划和方案，并组织实施和落实工作任务。

1.4 体育工作管理人员有权利对体育项目进行评估和总结，并提出改进和优化的建议。

二、工作时间和休假规定2.1 体育工作管理人员应按照公司的规定和要求，保证每周工作时间不少于40小时。

2.2 体育工作管理人员可以根据工作需要适当加班，但需提前向上级领导申请并获得批准。

2.3 体育工作管理人员享有带薪年假、病假和事假等休假权利，具体规定由公司制定并告知相关人员。

三、绩效考核规定3.1 体育工作管理人员的绩效考核由公司根据其岗位职责和工作任务制定相应的绩效考核标准。

3.2 绩效考核主要包括工作完成情况、工作质量、团队合作、创新能力和工作态度等方面的综合评估。

3.3 绩效考核结果将影响员工的晋升、薪资调整和奖惩等方面的决定。

四、培训和发展规定4.1 公司将定期组织并提供必要的培训和发展机会，以提升体育工作管理人员的专业技能和素质。

4.2 体育工作管理人员应积极参加公司组织的培训活动，并保持良好的学习积极性和态度。

五、纪律和行为规范5.1 体育工作管理人员应遵守公司的各项规章制度和流程，并严守保密义务，不得泄露公司的商业秘密和机密信息。

5.2 体育工作管理人员应端正工作态度，服务客户，尊重他人，遵循职业道德和行为规范。

5.3 如有违反公司规定和行为规范的行为，将受到相应的纪律处分，甚至会面临解雇等严重后果。

六、奖惩制度6.1 公司将根据体育工作管理人员的工作表现和绩效考核结果，进行相应的奖励，如晋升、薪资调整、奖金和荣誉表彰等。

6.2 对于违反公司规定和行为规范的行为，公司将按照严重程度给予相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、留职察看、降职、解雇等。

附件：贵州省初中毕业生学业 (升学) 体育考试工作实施方案 (修订稿)为认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质和中考成绩中的分量”的要求，逐步完善我省初中毕业生学业 (升学) 体育考试 ( 以下简称“体育考试”) 评价制度，根据“2008 年全省中考体育考试工作总结会议”精神和体育考试改革发展的需要，省教育厅对考试方案和评分标准进行了修订。

为切实做好 2009 年体育考试工作，特制订本方案。

( 一 ) 实施时间从 2009 年开始，按照本方案的要求，全面实施体育考试。

( 二 ) 实施对象凡报考普通高中、职业高中、中等专业学校、中等师范学校和五年制大专的初中毕业生。

( 三 ) 组织领导体育考试工作在省教育厅统一领导下，由各市 (州、地 ) 教育行政部门和招生部门统一安排部署，具体考试则由各县( 区、市、特区) 组织进行,学校负责过程管理评价的成绩评定。

( 四 ) 考试内容体育考试实行综合性结构评价。

考试内容分为过程管理评价 ( 即平时成绩) 和目标效果测试 ( 即终结性评价成绩) 两个部分，两部分成绩相加计入升学总分。

其中过程管理评价为初中学段《国家学生体质健康标准》( 以下简称“《标准》”) 的测试成绩，目标效果测试含身体素质、身体机能和运动技能。

1.过程管理评价过程管理评价内容：初中学段《标准》的测试成绩，按《标准》及实施办法的有关要求先进行等级评定，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，然后按优秀 10 分、良好 8 分、及格 6 分、不及格 5分进行换算，计入体育考试总分。

注： 2009 年的过程管理评价以考生初二、三学年度《标准》测试成绩 (各占 50%) 之和进行评定；从 2010 年起，过程管理评价涵盖整个初中三年，按考生毕业当年的《标准》测试成绩 ( 占 50%) 和其他学年平均成绩 ( 占 50%) 之和进行评定。

大学生体质健康标准测试工作实施方案大连民族大学大学生体质健康标准测试工作实施方案根据教育部关于印发《国家学生体质健康标准（修订）》的通知（教体艺[ ]5）中明确指出体质测试成绩将与学生评优以及毕业相关要求。

切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，更好地完成健康测试和数据上报工作，结合我校实际情况，特制定本方案：一、组织机构组长：陈明华副组长：任长虹吴俣史明涛张成山成员：各学院主管学生工作书记，体育教学部教师。

二、测试安排及要求（一）测试时间安排，春季学期测试14级、16级，秋季学期测试15级、17级。

（二）体育教师按照学校部署，大一、大二进行课上测试；大三、大四的学生利用周末进行测试，并填写测试成绩单，上交到测试负责人。

（三）各学院辅导员负责组织本学院学生服从指挥按时参加测试，对不在学校的学生，以书面形式加盖学院公章保送到体育教学研究部。

（四）体育教学部负责宣传、培训测试的工作人员，参加测试的学生的动员工作，室内测试项目及室外测试项目测试的整理和上报工作。

（五）加大人员和物资的投入，做好测试器材的准备。

三、安全预案(一)测试前1、对所有参加测试的教师及工作人员进行培训，了解测试项目、测试方法学会如何辅导学生；做好测试的目的意义和重要性的宣传工作。

2、依托查体，排查学生身体的健康状况，对于不能参加激烈运动和有严重病变的学生实施免测（填写免测申请单）。

3、测试前，做好充分的准备活动，使学生身体、心里都做好准备。

（二）测试中1、学校卫生所全程监护测试工作，特别是800米、1000米的测试。

2、50米、立定跳远、8000米、1000米、引体向上在室外进行；身高体重、肺活、坐位体前屈、仰卧起坐在室内进行测试。

（三）测试后1、数据整理2、确保数据的真实，并按时上报。

四、测试工作的具体办法（一）测试内容身高、体重、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）。

教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知2007年4月4日教体艺〔2007〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。

教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。

现将《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。

具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。

各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部(体育卫生与艺术教育司)备案。

二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。

三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。

《国家学生体质健康标准》实施办法一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。

二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院(医务室)、学工部门、辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。

《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。

学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。

对达到及格以上成绩的学生颁发证章。

《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。

三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

《国家学生体质健康标准》知识点一、我国学生体质健康评价制度的演变和发展（一）、我国学生体质健康的演变我国学生体质健康的演变，是与我国不同时期的社会、经济、科技、文化和教育发展水平相适应的；是与全国提高青少年的身体健康素质、满足国家对受教育者的全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。

党和国家先后制定了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》等一系列制度，2002年开始在全国试行《学生体质健康标准》，并于2007年正式定名为《国家学生体质健康标准》。

1、《劳卫制》---《国家体育锻炼标准》---《国家学生体质健康标准》。

（1）、1954年，国务院批准并发布了《劳卫制》， “准备劳动与保卫祖国体育制度”劳卫制是国家根据社会主义建设事业需要，对人民在体育锻炼上的基本要求而制定的，其目的在于鼓励人民积极参加体育锻炼，促进体育运动的广泛开展，提高运动技术水平，使人民身强力壮，意志坚强，更好地为社会主义建设和保卫祖国服务。

劳卫制测试项目很多，包括跑、跳、投掷、体操，田径等项目，这些项目贯穿着速度、力量、耐力、灵巧，是对人的身体素质的全面锻炼。

劳卫制必须是在所有的项目上都达到规定的标准才可以算是达标。

劳卫制有三个等级，少年级，一级和二级。

如果你在劳卫制的达标项目中，某项成绩达到了相应的运动员等级，还可以颁发运动员等级证书，运动员等级分5个级别。

（2）、1975年，国家体委公布了《国家体育锻炼标准》，替代了《劳卫制》。

《国家体育锻炼标准》主要任务是激励广大青年、少年和儿童经常地、持久地锻炼身体，促进他们身体素质和运动能力的全面发展，为建设和保卫社会主义祖国服务。

《国家体育锻炼标准》在分组上，采用按年龄分组与按年级分组并行的办法，在学校实行按年级制订评分评级标准的办法，不但照顾锻炼者的年龄差异，也适合中国现行教育制度关于学段、年级划分的实况。

但无论那一级标准，各单项都必须达到45分。

这种单项基础分和各项总分结合评级的做法，有利于促进青年、少年和儿童身体的全面发展。

国家体育总局、教育部、全国总工会关于印发《国家体育锻炼标准施行办法》的通知(2013修订)文章属性•【制定机关】国家体育总局,教育部,中华全国总工会•【公布日期】2013.12.16•【文号】•【施行日期】2013.12.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国家体育总局、教育部、全国总工会关于印发《国家体育锻炼标准施行办法》的通知各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团体育局、教育厅（教委、教育局）、总工会：为构建全民健身公共服务体系，激发广大人民群众参加体育锻炼的积极性和主动性，不断增强体育意识，提高全民族的身体素质，根据《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》，已对《国家体育锻炼标准施行办法》进行修订。

现将修订后的《国家体育锻炼标准施行办法》印发给你们。

附件： 1、国家体育锻炼标准2、国家体育锻炼标准施行办法3、单项评分表体育总局教育部全国总工会2013年12月16日附件1：国家体育锻炼标准一、年龄分组（一）儿童组1、儿童一组（6-8岁，每岁一个年龄组，相当于小学1-3年级）2、儿童二组（9-11岁，每岁一个年龄组，相当于小学4-6年级）（二）少年组1、少年一组（12-14岁，每岁一个年龄组，相当于初中1-3年级）2、少年二组（15-17岁，每岁一个年龄组，相当于高中1-3年级）（三）青年组（18-24岁，不分年龄组，相当于大学本科和研究生）（四）壮年组1、壮年一组（25-44岁，每5岁一个年龄组）2、壮年二组（45-59岁，每5岁一个年龄组）（五）老年组（60-69岁，每5岁一个年龄组）二、测验项目四、评分标准见附件3。

五、测验细则（一）一类测验项目1、30米、50米跑场地器材：地面平坦、线路清晰的30米或50米直线跑道若干条（终点外应有15米以上长度的缓冲带），秒表，发令旗或发令哨。

测验方法：受测者至少两人一组，起跑姿势不限，听到或看到开始信号后起跑，测验员开始计时，受测者躯干到终点时停表。

《体育赛事活动监管服务》实施细则一、总则为加强体育赛事活动的监管服务，保障赛事的公平、公正和安全，提升体育赛事产业的发展水平，制定本实施细则。

二、监管机构1. 建立体育赛事活动监管机构，负责对体育赛事活动进行监管和服务。

2. 监管机构由相关体育行政主管部门牵头组建，包括体育管理、综合执法、安全保障、赛事评估等职能部门。

三、监管内容1. 注册备案体育赛事活动的主办方必须在赛事举办前向监管机构提交相关材料并进行注册备案。

监管机构审核通过后，主办方方可正式举办赛事。

2. 赛事规则监管机构将制定统一的赛事规则标准，并对各项赛事规则进行监管。

对违反赛事规则的行为，监管机构有权进行处罚。

3. 安全保障监管机构将组织安全保障团队负责赛事的安全工作，包括场馆安全、交通安全、食品安全、医疗救护等方面的保障。

监管机构还将制定相应的应急预案，做好突发事件的应对工作。

4. 赛事评估监管机构将对赛事进行评估，包括对主办方组织能力、赛事运营管理、参赛队伍表现等方面进行评估，并提出相关改进建议。

5. 赛事宣传监管机构将协助主办方进行赛事宣传，推广赛事的知名度和影响力。

监管机构还将对赛事宣传内容进行审查，杜绝虚假宣传和不良信息传播。

四、监管措施1. 举办赛事活动的主办方必须遵守相关法律法规和监管规定，如发现违法违规行为，监管机构有权采取相应的处罚措施。

2. 监管机构将建立监测体系，通过现场巡查、赛事数据分析等手段对赛事进行监测，及时发现问题并采取相应措施进行处理。

3. 主办方在赛事举办前必须提供相关的赛事准备文件和计划，监管机构将对其进行审核和指导，确保赛事的顺利进行。

4. 监管机构将建立投诉处理机制，对公众、参赛队员和相关人员的投诉进行及时处理，保护赛事的公平公正性。

五、监管服务1. 监管机构将为赛事活动提供相关的技术支持和专业指导，帮助主办方解决赛事组织和运营中的问题。

2. 监管机构将提供赛事评估报告，对赛事活动进行全面评价，帮助主办方改进赛事的组织水平和服务质量。

学校体育工作管理制度范文一、引言体育工作是学校教育的重要组成部分，为了保障学校体育工作的有序进行，制定本管理制度。

本制度旨在规范学校体育工作的组织和管理，确保体育工作的顺利开展，提高学生体育素质。

二、体育工作的目标1.促进学生身心健康发展，提升体育素质；2.培养学生团队协作精神和竞争意识；3.丰富学生的课余生活，培养良好的生活习惯和兴趣爱好。

三、体育工作的组织和管理1.成立体育工作领导小组，由校领导担任组长，体育部门负责人和班主任等担任成员，负责体育工作的协调、指导和监督；2.制定年度体育工作计划，包括比赛安排、培训计划、设备维护等内容；3.组织体育教师进行专业培训，提高教学水平和教学质量；4.加强与社会体育组织的合作，共同开展体育比赛和活动；5.建立体育工作档案，记录体育工作的实施情况和成果。

四、体育活动的组织和实施1.组织体育课程教学，确保教学内容的连贯性和完整性；2.组织体育比赛和活动，如校运动会、足球比赛、篮球比赛等，充实学生的课余生活；3.组织体育训练，选拔优秀的学生参加校队，并进行专业化培训；4.加强体育设施和器材的管理，保证其安全性和适用性；5.组织开展体育健身活动，如晨跑、太极拳等，增强学生体质。

五、师生的权利和义务1.体育教师有权制定和组织体育教学计划，学生有义务按时参加体育课程和活动；2.学生有权参加体育比赛和活动，体育教师有义务提供必要的指导和帮助；3.学生有权利享受安全、健康的体育环境，有义务遵守体育设施和器材的使用规定；4.体育教师有权利对学生进行体育素质的评价，学生有义务积极参与评价和反馈。

六、体育工作的评估和改进1.制定体育工作的评估指标，对体育工作进行定期评估和考核；2.根据评估结果，及时发现问题并提出改进措施；3.加强体育工作的宣传，鼓励学生积极参与体育活动。

七、附则1.本制度自颁布之日起执行，由体育部门负责制定实施细则；2.本制度的修改和补充，由体育工作领导小组审批；3.本制度的解释权归体育工作领导小组所有。

关于严格执行《国家学生体质健康标准》，全面提高我校学生身体素质的实施办法草案为贯彻落实教育部关于印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的通知（教体艺【2014】5号），结合我校实际情况制定淮北师范大学《国家学生体质健康标准》实施办法。

目的在于切实加强学校体育工作，激励学生积极参加体育锻炼，提高学生自我保健能力和体质健康水平，全面推进素质教育，推动学校体育活动的开展。

第一章总则第一条《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。

第二条学校在实施《标准》时接受教育部及安徽省教育厅的领导。

学校按照教育部及安徽省教育厅的统一部署和要求，采集、汇总、上报《标准》的有关数据。

第三条凡我校全日制本科学生均按《标准》执行。

第四条严格按照《标准》测试的要求，加强对测试人员的培训和测试器材的检测，确保测试数据的科学性、准确性、客观性，真实反映学生体质健康的状况；第五条学校成立《标准》实施工作领导小组，组长由主管校领导担任，副组长由教务处、学工处、体育学院、领导担任，成员由体育学院分管院长、各学院主管学生工作的副书记担任。

《标准》实施工作领导小组在主管校领导的直接领导下，由学工处、学工部、体育学院、各学院、校医院协同配合，共同组织实施。

第二章组织领导和部门职责第六条学校主管领导职责1．定期主持召开《标准》实施领导小组会议。

明确各部门的职责和任务，提出要求，协调各部门的工作。

2．将实施《标准》工作纳入学校教学工作计划，作为考评教务处、学工处、各学院教学工作的重要内容。

3．妥善安排实施《标准》的经费。

在主管校长领导下，由体育学院、教务处、学工处、各学院以及校医院协同配合，共同组织实施，贯彻与落实《标准》第七条体育学院职责（一）全面负责《标准》的实施，并做好宣传教育工作；（二）组织相关测试工作人员的培训，做好测试场地、设施、器材的准备和维护工作；（三）制定学年《标准》实施工作计划；（四）负责制定各学院各班级每学年各测试项目的测试计划，组织实施测试工作、成绩评定和学生体质健康网报送，每学年向教务处报送全校学生体质测试纸制、电子成绩单；（五）对测试数据进行统计处理，分析原因与不足，针对个体差异指导学生有效进行体育锻炼，切实提高我校学生整体健康水平和运动素质；（六）对因伤、残、病等不适合参与《标准》测试的学生，可提出申请并由本人持残疾人证明或由三级甲等医院开出的不适合参加测试的相关证明院可执行免于测试。