幼儿园小班美术活动彩色的汽车说课稿

小班艺术《彩色的汽车》说课稿《小班艺术〈彩色的汽车〉说课稿》一、说教材1. 教材地位和作用《彩色的汽车》这一教学内容在小班艺术课程中具有重要的地位。

它不仅仅是一次简单的艺术创作活动，更是对幼儿色彩感知、形状认知以及想象力和创造力发展的重要启蒙。

通过这一主题活动，幼儿能够接触到不同的颜色，了解汽车的基本形状结构，并且在创作过程中自由发挥想象，将色彩与形状进行独特的组合，这有助于他们初步建立艺术审美意识，为今后更深入的艺术学习奠定基础。

2. 教学目标(1) 知识与技能目标-幼儿能够认识常见的颜色，如红色、蓝色、绿色、黄色等，并能准确说出它们的名称。

-幼儿能够识别汽车的基本形状，包括长方形的车身、圆形的车轮等。

-引导幼儿学会使用简单的绘画工具，如彩色蜡笔，进行彩色汽车的绘画创作。

(2) 过程与方法目标- 通过观察真实汽车或者汽车图片，培养幼儿的观察力和感知能力。

在绘画过程中，鼓励幼儿自主选择颜色，锻炼幼儿的自主决策能力和色彩搭配能力。

-借助小组活动，让幼儿学会与同伴交流分享自己的创意，提高幼儿的合作能力和语言表达能力。

(3) 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对汽车的喜爱之情，培养他们对周围事物的好奇心。

-在创作彩色汽车的过程中，让幼儿体验到艺术创作的乐趣，增强幼儿的自信心和成就感。

3. 教学重难点(1) 教学重点-帮助幼儿认识汽车的基本形状和常见颜色。

这是因为对于小班幼儿来说，他们正处于对周围事物形状和颜色认知的关键时期，只有准确掌握了这些基础知识，才能更好地进行后续的艺术创作。

例如，在引导幼儿观察汽车图片时，要重点指出汽车的车身是长方形的，车轮是圆形的，并且车身和车轮可以有不同的颜色。

-引导幼儿用彩色蜡笔进行简单的汽车绘画创作。

小班幼儿的手部小肌肉群还在发育阶段，握笔和绘画的能力相对较弱，所以需要教师耐心地示范和指导，如教幼儿如何正确握笔，如何用简单的线条画出汽车的轮廓等。

(2) 教学难点启发幼儿的想象力，让他们能够创作出具有个性的彩色汽车。

彩色汽车小班美术教案一、教学目标•让幼儿了解汽车的基本特征和颜色，并培养他们的色彩感知能力。

•培养幼儿的想象力和创造力，提升他们的绘画技巧和创作能力。

•引导幼儿通过绘画表达自己对彩色汽车的理解和想象。

二、教学材料•彩色汽车图片•不同颜色的彩色铅笔•白色纸张•橡皮擦三、教学步骤步骤一：引入主题（5分钟）1.引导幼儿观看彩色汽车的图片，并询问他们对彩色汽车的了解和感受。

2.提问幼儿，彩色汽车有什么特征？幼儿可以根据图片描述汽车的形状、车轮、车窗等特征。

步骤二：色彩感知训练（10分钟）1.准备不同颜色的彩色铅笔，并向幼儿展示每种颜色的铅笔。

2.让幼儿观察每种颜色的铅笔，并告诉他们相应的颜色名称。

3.进行颜色名称的游戏，教师说出一个颜色名称，幼儿用手指指向相应的铅笔。

4.让幼儿尝试用不同颜色的铅笔绘画，培养他们对颜色的感知和运用能力。

步骤三：彩色汽车绘画（20分钟）1.发放白色纸张和彩色铅笔给每个幼儿。

2.让幼儿根据自己对彩色汽车的想象和理解，用彩色铅笔绘画一辆自己心目中的彩色汽车。

3.鼓励幼儿在绘画中发挥想象力和创造力，可以自由选择颜色、形状和细节。

4.让幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

步骤四：展示和总结（5分钟）1.让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并描述他们选择的颜色和绘画内容。

2.引导幼儿互相表扬和鼓励，让他们体验到分享和展示的乐趣。

3.总结本节课的内容，强调彩色汽车的特征和幼儿对颜色的感知和运用能力的提升。

四、教学延伸•引导幼儿观察真实的汽车，并让他们用彩色铅笔绘画现实世界的汽车。

•引导幼儿在绘画中尝试混合颜色，体验颜色的变化和丰富性。

•鼓励幼儿自主设计和绘制自己的彩色汽车系列作品，并进行展示和交流。

五、教学评估•观察幼儿在绘画过程中对颜色的运用和创造力的表现。

•评价幼儿对彩色汽车特征的理解和表达能力。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对彩色汽车的理解和感知能力得到了提升。

他们在绘画中表现出了想象力和创造力，对颜色的运用也有了较大的进步。

幼儿园小班美术《彩色的汽车》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同颜色的汽车，培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画彩色汽车的基本技巧。

难点：幼儿能够创造性地绘画出自己喜欢的彩色汽车。

三、教学准备：1. 教具准备：彩色汽车图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境布置：在教室里布置一个“汽车展销会”的场景，展示各种彩色汽车图片。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观“汽车展销会”，引导幼儿观察和欣赏各种彩色汽车。

2. 讲解：教师向幼儿介绍彩色汽车的颜色和特点，让幼儿认识更多的颜色。

3. 示范：教师在画纸上绘画一辆彩色汽车，展示绘画的步骤和技巧。

4. 实践：幼儿在画纸上绘画自己喜欢的彩色汽车，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的创新能力和表达能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，进行作品展示，让家长欣赏幼儿的进步。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，让家长共同参与幼儿的美术活动。

2. 汽车主题派对：组织一个汽车主题的派对，让幼儿穿上汽车相关的服装，进行汽车相关的游戏和活动。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力？2. 幼儿在绘画过程中是否掌握了彩色汽车的基本绘画技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？八、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式创作彩色汽车，如剪纸、手工等。

2. 组织幼儿参观真实的汽车展览，让幼儿更加直观地了解汽车的特点和色彩。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿自由创作。

幼儿园小班美术说课稿彩色的汽车Modified by JEEP on December 26th, 2020.幼儿园小班美术说课稿：彩色的汽车说教材选自《中国幼儿百科画册》下学期，我之所以选择此次活动，是由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。

对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。

在这次活动中，教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。

由此我制定了以下两个活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。

2、探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

本次活动的重点：认识四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。

难点：顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

说活动准备为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我准备了多媒体课件，磁带、录音机等，还有印有汽车轮廓的纸。

说活动过程本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。

第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。

一、情境导入“今天，我们小二班要开一个汽车展览会，你们想开吗”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。

师幼一起听音乐，做开汽车动作。

开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。

小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。

在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。

一、教学目标：1. 了解汽车的形状和特点，培养幼儿对生活中事物的观察能力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

二、教学内容：1. 汽车的形状和特点2. 色彩的认知3. 手工制作技巧4. 合作意识培养三、教学准备：1. 汽车图片若干2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料3. 画笔、颜料等绘画工具4. 投影仪或白板四、教学过程：1. 导入：展示不同形状和颜色的汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的特点。

2. 新课讲解：介绍汽车的形状、颜色和功能，讲解手工制作汽车的方法。

3. 示范：教师演示如何制作彩色汽车，强调注意事项。

4. 动手操作：幼儿按照教师的要求，分组合作制作彩色汽车。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

五、作业布置：1. 完成一幅关于彩色汽车的绘画作品。

2. 家长协助幼儿拍摄制作彩色汽车的过程，记录幼儿的创造力和发展。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在美术活动中的兴趣和参与度。

2. 通过幼儿的作品评价其对汽车形状、颜色认知的应用能力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价其合作意识和沟通能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子汽车制作活动，增进家庭亲子关系。

2. 组织幼儿进行汽车展览，让幼儿扮演小导览员，介绍自己的作品。

3. 结合交通安全教育，让幼儿了解汽车的安全知识。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。

2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。

3. 在活动中关注每个幼儿的成长需求，适时给予个别辅导。

九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果，思考如何调整教学策略以提高教学效果。

2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，将其融入到美术教学中。

幼儿园小班说课稿《彩色的汽车》(2)一、活动背景和意义本次活动是为了提高幼儿对颜色的认知能力，以及启发幼儿对颜色的感受。

通过比较不同颜色的汽车，让幼儿们感受到颜色的美丽和多样性。

同时，通过这个活动，还可以让幼儿们了解汽车的基本知识，并提高幼儿的语言表达和交流能力。

二、活动过程1. 导入环节让幼儿们先听老师讲故事《小汽车和彩虹》，通过讲故事的形式让幼儿们了解到汽车的不同颜色。

在讲解的过程中，老师要有意识地强调汽车的颜色，让幼儿们更加敏感地去感受颜色，为后面的活动做好准备。

2. 观察游戏将6辆彩色小汽车放在一起展示给幼儿。

并让幼儿观察这些颜色不同的小汽车，看看那个颜色更亮，那个颜色更好看。

3. 互动环节让幼儿们分成三个小组，每个小组选一辆彩色汽车，围成一个圆圈，让每个小组的幼儿互相交流，看看自己的颜色与对方的有什么不同之处，然后在老师的指引下，共同发现每辆彩色小汽车的美丽之处。

4. 感受环节在观察和交流的过程中，老师利用一些诗歌、故事、画册等材料帮助幼儿们感受彩色的美丽。

如读一首《彩虹》的诗歌，让幼儿们将彩虹所包含的七种基本颜色渐渐咀嚼、理解。

在画册中寻找与小汽车同色或者相似的颜色，通过观察、发现、感受、验证，加深幼儿对颜色的理解和感知。

5. 物质准备为此次活动，老师们要提前准备6辆彩色的小汽车，每个颜色的小汽车各一辆。

同时，准备相关的读物、画册、图片等资料，用于帮助幼儿感受颜色的美丽和多彩性。

三、活动目标1.从环境中感知颜色，提高幼儿辨别颜色的能力；2.通过比较，激发幼儿对颜色的感知，以及启迪幼儿对颜色的想象和探究；3.提高幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。

四、活动效果与总结在本次活动中，幼儿们通过观察比较不同颜色的小汽车，进一步提高了对颜色的敏感性和辨别能力，并且感受到了彩色的美丽和多彩性。

活动中，幼儿们还通过交流和对话，提高了语言表达能力和沟通交流能力，使他们更加自信和愉快地参与到活动中来。

通过这次活动的有效组织和实施，幼儿们不仅对“彩色的汽车”有了更加深入的了解，也得到了感性的启迪和认知的灵感。

幼儿园小班艺术说课稿《彩色的汽车》含反思一、说课目标：本次艺术课的内容为绘画，教学对象为小班幼儿，目标在于：1. 能够认得到彩色的汽车，并能描述其外观特点。

2. 能够利用简单的线条、形状和颜色表现出汽车的运动感。

3. 能够通过绘画来表达个人的想象和情感。

二、说课内容：1.绘画前的准备活动让幼儿们一起察看车站相近的汽车，询问他们最喜爱什么颜色的车，让他们用简单的语言形容汽车外观特点。

引导幼儿们发挥想象和制造力，想象一个彩色的汽车正在行驶或停放在道路上，引导幼儿们感受汽车给人带来的动感和速度感。

2.创作活动要求幼儿依据本身的想象和制造力来绘制一个特别彩色的汽车。

引导幼儿们注意细节，如车轮、车门等部位的形状和位置，车子整体的线条和颜色的搭配。

3.共享作品让每个幼儿呈现本身的作品，让他们描述本身的汽车是什么颜色的，有什么特点和鲜明之处。

激励幼儿们共享本身的思想和感受，以激发他们的想象力和表达本领。

三、教学重点：1.教学重点在于激发同学的想象力和表达本领，让他们了解和感受彩色的汽车的动感和速度感。

2.教学重点在于让幼儿们正确地应用简单的线条、形状和颜色来表现汽车的特点，以及将本身的想象和感受融入到绘画中。

四、教学难点：1.教学难点在于如何引导幼儿正确地表达本身的感想与想象，还要重视细节。

2.教学难点在于如何让幼儿更好地在绘画中表现汽车的速度和动感。

五、教学方法：本次绘画活动采纳探究式教学方法。

重要包括以下步骤：1.察看和描述：通过察看和描述车辆外表特征，让幼儿们对彩色汽车的不同特点有肯定了解。

2.制造想象：引导幼儿想象本身的彩色汽车，并确定车子颜色、样式等各种要素，信任孩子们的想象力特别丰富。

3.创作实践：让幼儿在实践中发挥制造力，利用简单的线条、形状和颜色来表现汽车的特点和鲜明的个性。

4.共享交流：通过呈现和共享本身的作品，让幼儿们在交流中发觉本身的不足和优点，相互学习和借鉴。

六、反思：1.本次艺术课重要目的是激发幼儿们的想象和制造力，让每个孩子都能制造出本身特有的汽车形象。

幼儿园小班美术活动《彩色的汽车》教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会运用各种颜色搭配，创作出富有个性化的彩色汽车。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种颜色搭配，创作出彩色汽车。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和团队协作精神。

三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、汽车模型、PPT等。

2.环境准备：将教室布置成汽车主题的环境，营造出愉快的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《汽车开来了》手指游戏，活跃气氛。

2.引导幼儿观察教室内的汽车模型，引发幼儿对汽车的兴趣。

（二）基本环节1.教师通过PPT展示不同颜色的汽车，让幼儿观察并说出汽车的颜色。

2.教师示范如何用彩色卡纸制作汽车：（1）教师展示彩色卡纸，让幼儿说出自己喜欢的颜色。

（3）教师示范如何用画笔给汽车上色，引导幼儿注意颜色搭配。

3.教师组织幼儿分成小组，每组选择一种颜色，共同创作彩色汽车。

4.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、交流。

（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行“彩色汽车大赛”，让幼儿骑着自制的彩色汽车在教室内进行比赛。

2.教师邀请家长参与活动，与幼儿共同完成彩色汽车的创作。

五、教学反思1.亮点：（1）通过手指游戏和汽车模型导入，激发了幼儿对汽车的喜爱。

（2）教师示范制作过程，使幼儿能够更好地掌握制作方法。

（3）小组合作制作，培养了幼儿的团队协作精神。

2.不足：（1）在制作过程中，部分幼儿对颜色搭配不够重视，需要教师更多地进行指导。

（2）在展示环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师引导幼儿进行交流。

1.在制作环节，加强对幼儿颜色搭配的指导，让幼儿更好地理解色彩搭配的重要性。

2.在展示环节，多给幼儿提供表达的机会，鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品。

幼儿园小班艺术说课稿模板《彩色的汽
车》含反思
一、教学目标
1. 让幼儿了解汽车的基本结构和颜色；
2. 培育幼儿的察看本领和制造力，丰富幼儿的艺术体验；
3. 在绘画活动中培育幼儿的手眼协调本领和语言表达本领。

二、教学内容
1. 彩色的汽车绘画；
2. 介绍汽车的基本结构和颜色。

三、教学准备
1. 画纸和彩色笔；
2. 模型车或图片。

四、教学过程
1. 情景导入
老师出示一些汽车的图片或玩具，引导幼儿了解汽车的形状和颜色，并通过互动游戏加深幼儿对汽车的认得。

2. 步骤讲解
老师通过一幅汽车的图片或模型车，向幼儿介绍汽车的基本结构和颜色。

比如车头、车身、轮胎等，并侧重讲解每个部位的特点和颜色。

3. 绘画活动
（1）激发幼儿的制造力，让幼儿察看本身喜爱的汽车，勾画出汽车的形状；
（2）让幼儿运用本身的想象和制造力，用彩色笔填充汽车的颜色，制造出各自想象中的彩色汽车。

4. 作品赏识
让幼儿呈现本身的艺术作品，并相互赏识和交流，称赞幼儿的制造力和表现。

五、教学反思
本次活动从汽车的形状和颜色入手，通过让幼儿察看和制造汽车，既培育了幼儿的察看本领和制造力，又让幼儿在绘画活动中磨练了手眼协调本领和语言表达本领。

同时，通过多样化的情景导入和游戏，加强了幼儿的学习爱好和参加度。

反思中，需要注意老师和家长的搭配和交流，共同关注和评价幼儿的艺术表现和成长。

幼儿园小班艺术《彩色的汽车》说课稿首先，我将从课程目标、教学重点、难点和教具准备四个方面进行说课。

一、课程目标1.培养幼儿对颜色的辨识能力和认知能力；2.锻炼幼儿手脑协调能力和创造力；3.提高幼儿园小班幼儿的观察力与想象力。

二、教学重点1.引导幼儿使用彩色卡纸进行手工制作，培养幼儿切割和拼接能力；2.引导幼儿观察汽车的形状特征，并用大脑的方式表达出来；3. 培养幼儿色彩的搭配和运用。

三、教学难点1.让幼儿自己思考如何去制作一辆立体的彩色汽车；2.在幼儿们制作车身过程中，对幼儿进行指导，确保幼儿能够完成制作。

四、教具准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、黑色圆珠笔、销钉；2.汽车模型或相关图片。

接下来，我将从本节课的三个环节来详细讲述教学步骤：第一环节：引入首先，老师会出示相关图片或者模型，向小班幼儿介绍汽车的基本形状和颜色特点，让学生通过观察和思考，分析汽车由哪些形状组成，汽车要使用哪些颜色等等。

第二环节：制作接下来，老师将分发彩色的卡纸让幼儿们自行剪切和拼接汽车的各个部位，比如车门、车窗、轮胎、车身等，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，让他们自由的选择色彩和搭配，并教导他们如何用胶水固定各个部位，装配成立体的汽车。

如果孩子太小或者剪刀不好操作的话，家长可以代劳或者提供剪好的车身等部位让幼儿进行拼接。

第三环节：展示最后，老师将要求幼儿细心地装配出一辆美丽的彩色汽车，并将其展示出来，让他们互相观看和赏识，学会与他人分享自己的成果，感受到成功带来的快乐和自信。

以上就是小班幼儿园艺术课《彩色的汽车》的详细说课步骤，希望家长和老师都能参考这些步骤，为孩子们的艺术课程带来更多的乐趣和成果。

作为一个幼儿园小班的艺术课程，这节课主要在于培养幼儿们的观察力、创造力和想象力。

在学习中，幼儿们展现出极大的兴趣，他们踊跃地参与每个环节，享受着制作彩色汽车的乐趣。

同时，他们也体会到了制作的过程中遇到的困难和需要解决问题的能力。