拓展性课程：自制打气筒

2024年幼儿园学活动打气筒大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“打气筒的使用与原理”。

通过本章学习，让幼儿了解打气筒的基本结构、使用方法及工作原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 了解打气筒的基本结构，掌握打气筒的使用方法。

2. 通过实践操作，理解打气筒的工作原理，培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：打气筒的使用方法及其工作原理。

难点：理解打气筒工作原理中的压强概念。

四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、螺丝刀、螺丝、透明胶带等。

2. 学具：每组一套打气筒、气球、螺丝刀、螺丝。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿玩“踩气球”游戏，引导幼儿思考：气球为什么能鼓起来？如何让气球鼓起来？2. 新课导入（10分钟）教师展示打气筒，引导幼儿观察打气筒的结构，讲解打气筒的使用方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范使用打气筒给气球打气，讲解打气筒工作原理，引导幼儿观察气球鼓起的过程。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组合作，使用打气筒给气球打气，观察气球鼓起的过程。

六、板书设计1. 打气筒的结构手柄、气筒、气嘴、气压表等2. 打气筒的使用方法气筒对准气嘴，顺时针旋转，观察气压表变化3. 打气筒的工作原理压缩气体，使气体压强增大，从而将气体注入气球七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给一个瘪掉的气球打气，观察气球鼓起的过程。

家长协助幼儿记录气球鼓起的过程，拍照或视频。

2. 答案：气球鼓起的过程：随着打气筒的压缩，气体压强增大，气球逐渐鼓起。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家长协助幼儿寻找生活中的其他应用，如自行车打气筒、汽车打气筒等，引导幼儿观察并了解其工作原理。

教师组织幼儿进行“制作简易打气筒”的活动，提高幼儿的动手操作能力。

侧压打气筒制作方法
侧压打气筒是一种具有便携性的气体储存和输送设备，它可以通过侧压的方式将气体推送到需要的位置。

在一些特定的工作场合中，使用侧压打气筒可以提高工作效率和安全性。

下面是一些制作侧压打气筒的方法。

1.准备材料和工具
制作侧压打气筒所需的材料包括：PVC管、PVC管接头、气阀、气管、侧压球、胶水等。

制作工具包括：锯子、尺子、铅笔、打孔器、剪刀等。

2.制作气体储存区
首先，用锯子将PVC管锯成所需长度。

然后，在管的一端使用打孔器打孔，插入气阀并用胶水固定。

另一端也使用打孔器打孔，安装PVC管接头。

3.制作气体输送区
接下来，将气管连接到气阀上，并将气管的另一端连接到侧压球。

然后，将侧压球插入PVC管接头中。

4.完成侧压打气筒
最后，涂上胶水，将气体储存区和气体输送区连接在一起，等待干燥。

制作完成后，可以将气体打入气体储存区，并通过侧压球将气体推送到需要的位置。

以上是制作侧压打气筒的方法，制作过程中需要注意安全，避免对自己和他人造成伤害。

在使用侧压打气筒时，也需要仔细阅读说明
书，遵循正确的使用方法，确保工作安全。

一、教案简介教案名称：从实践出发，打造适合本地区的打气筒科学活动教案课时安排：每节活动课45分钟教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生了解打气筒的工作原理和结构；2. 培养学生动手操作和团队协作能力；3. 引导学生从实践中发现问题、解决问题，培养创新思维。

二、教学资源1. 打气筒若干个；2. 气球、小车等物品；3. 记录纸、画笔等；4. 教学视频或图片。

三、教学内容第一节：打气筒的认识1. 介绍打气筒的名称、用途和结构；2. 讲解打气筒的工作原理；3. 引导学生观察打气筒的特点，发现问题。

第二节：动手实践1. 学生分组，每组一个打气筒；2. 学生尝试用打气筒给气球充气，观察气球的膨胀情况；3. 学生讨论：打气筒的力是如何使气球膨胀的？第三节：探索打气筒的奥秘1. 学生观察打气筒的内部结构，了解其工作原理；2. 学生尝试用不同大小的力充气，观察气球膨胀的程度；3. 学生记录实验结果，分析力与气球膨胀的关系。

第四节：创新思维1. 学生分组讨论：如何改进打气筒，使其更省力、更高效？2. 学生动手尝试制作新型打气筒，并进行实验验证；3. 学生分享实验成果，交流创新思路。

第五节：总结与反思1. 学生总结本次活动的收获，分享自己的感悟；2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生；3. 学生填写活动反馈表，教师收集反馈意见。

四、教学评价1. 学生能正确使用打气筒，了解其工作原理；2. 学生能从实践中发现问题、解决问题，具备一定的创新思维；3. 学生能与团队成员协作，共同完成实验任务。

五、教学建议1. 教师在活动中要注重引导学生观察、思考、动手操作，培养学生的实践能力；2. 教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助；3. 教师要鼓励学生敢于尝试，勇于创新，培养学生的创新精神。

六、教学活动六：了解气压与打气筒的关系1. 教师展示打气筒实验视频，引导学生关注气压的变化。

2. 学生分组讨论：气压与打气筒的工作有什么关系？3. 学生进行实验：用打气筒给气球充气，观察气压的变化。

《自制打气筒》教课方案
活动目标：
1.初步认识自制打气筒的基来源理。

2.制作两用打气筒，提高孩子的着手能力。

3.经过议论和沟通，提高孩子们的问题意识，激发研究的兴趣。

器械说明：
配套器械：单向阀、注射器、透明胶管、Y型分支器等
活动重点：
在制作两用打气筒以前，能够让学生先用仪器室两用打气筒，必定要让学生进行充足思虑和议论，提出自己相关打气筒的问题和想法，再议论利用单向阀自制两用气筒的方法。

活动过程：
一、活动一：讲话导入
1.使用过两用气筒吗？谈谈自己的感觉。

2.感觉用两用气筒打气和抽气，激发学生研究自制打气筒的兴趣。

3.察看自制打气筒实体或构造图，你有什么发现？
二、活动二：认识自制打气筒
1.发问：对于自制打气筒，你有什么问题？
学生自由讲话，教师不用作过多的解答。

2.组织学生学习单向阀的作用。

3.利用单向阀的作用，你能够设计一个打气筒了吗？
三、活动三：制作和使用自制打气筒
1.供给爱牛配套器械，学生自行制作打气筒，教师巡回指导。

2.实践使用打气筒，并进行展现和沟通。

四、拓展学习
1.实质生活中，有很多气泵的设计，找一找身旁的各种气泵应用。

五、设计“我的打气筒”
1.运用今日所学知识，设计我的打气筒，设计要求以下：
项目用途：
设计目的：
项目名称：
科学原理：
所需资料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。

3.部分学生设计图纸展现。

幼儿园中班科学教案《打气筒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“打气筒”一节。

通过学习打气筒的结构、原理和使用方法，让幼儿了解简单机械在日常生活中的应用，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识打气筒，了解其结构和原理，学会正确使用打气筒。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索、勇于实践的精神。

三、教学难点与重点教学难点：打气筒的原理和正确使用方法。

教学重点：认识打气筒的结构，学会正确使用打气筒。

四、教具与学具准备教具：打气筒、气球、自行车内胎等。

学具：每组一个打气筒、气球、自行车内胎等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个打气筒，并提出问题：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它是用来干什么的呢？”2. 新课导入：教师通过讲解，让幼儿了解打气筒的结构和原理。

3. 例题讲解：教师示范如何正确使用打气筒，并讲解注意事项。

4. 随堂练习：幼儿分组操作，用打气筒给气球和自行车内胎打气。

六、板书设计1. 打气筒的结构图2. 打气筒原理示意图3. 打气筒使用步骤七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给气球打气，观察气球的变化。

2. 答案：气球会随着打气的增多逐渐变大。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了打气筒的结构、原理和使用方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察打气筒的细节，提高幼儿的观察力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的打气筒，并尝试使用，将所学知识运用到实际生活中。

同时，引导幼儿关注其他简单机械在生活中的应用，激发幼儿的科学探索兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：打气筒的原理和正确使用方法。

2. 实践操作：幼儿分组操作打气筒，观察气球和自行车内胎的变化。

中班科学教案自制打气筒一、教学目标：1. 让幼儿通过制作自制打气筒，了解气体的特性和运动规律。

2. 培养幼儿动手操作和创新设计的能力。

二、教学准备：1. 材料准备：一次性塑料瓶、彩色气球、细管子、胶水、剪刀、风车模型、彩色纸等。

2. 教学环境布置：在教室中设置制作工作台，确保幼儿能够安全自如地进行操作。

三、教学过程：步骤一：介绍气体和气体运动的特性1. 教师引导幼儿观察教室中的风车转动，问：“风车为什么能够转动？”2. 引导幼儿讨论发现，风车转动是因为空气吹动了风车叶片。

3. 通过幼儿的讨论，引出气体运动的特性，如气体可以流动、可以对物体施加压力等。

步骤二：制作自制打气筒1. 教师向幼儿展示制作打气筒的材料，并解释每个材料的作用。

2. 引导幼儿按照教师的指示进行操作：首先，取出一次性塑料瓶并且将其打开，然后将一个彩色气球套在瓶口上，再将细管子插入瓶盖的孔内，最后用胶水把细管子牢牢地粘在瓶盖上。

步骤三：测试自制打气筒的效果1. 教师让幼儿将细管子的另一端对准风车模型的叶片，并用手控制瓶子的压力，利用自制打气筒吹动风车。

2. 让幼儿观察风车的转动情况并进行讨论。

引导幼儿思考：风车转动是由什么力量推动的？步骤四：拓展实验1. 让幼儿思考：如果将打气筒上的气球和细管子换成其他类型的材料，会有什么不同？2. 鼓励幼儿按照自己的设计想法制作新型的打气筒，并与其他同学分享自己的创意和实验结果。

四、教学延伸：1. 引导幼儿观察日常生活中其他利用气体运动的现象，如吹风机、气球、水龙头等，并鼓励幼儿积极思考背后的科学原理。

2. 鼓励幼儿进行更多的实验和创意设计，如制作不同形状的风车模型，探究不同形状对风车转动的影响等。

五、教学反思：本节课通过制作自制打气筒的实践活动，让幼儿亲身参与到科学探究中，通过观察、实验和讨论，激发幼儿的创造力和思维能力。

通过这样的教学方式，不仅提高了幼儿的主动性和参与度，也培养了幼儿的科学素养和动手能力。

2024年大班科学打气筒教案精选一、教学内容本节课选自《大班科学探索活动手册》第四章“工具与机械”，详细内容为“打气筒的使用与原理”。

通过本章学习，学生将了解打气筒的基本结构、工作原理以及实际操作方法。

二、教学目标1. 让学生掌握打气筒的结构和原理，能够描述打气筒的工作过程。

2. 培养学生动手操作能力，学会使用打气筒为物体充气。

3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成实验任务。

三、教学难点与重点重点：打气筒的结构、原理及使用方法。

难点：打气筒工作原理的理解，以及实际操作中的注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、篮球、教学挂图等。

2. 学具：每组一套打气筒、气球、篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示打气筒，引导学生思考：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 知识讲解（15分钟）（1）教师讲解打气筒的结构，让学生了解打气筒的各个部分。

（2）教师演示打气筒的使用方法，并解释其工作原理。

3. 例题讲解（15分钟）教师以篮球为例，演示如何使用打气筒为篮球充气，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用打气筒为气球充气，教师巡回指导。

六、板书设计1. 打气筒的结构：（1）气筒（2）气嘴（3）手柄（4）活塞2. 打气筒的工作原理：活塞向下移动，使气筒内的空气压力降低，气球或篮球内的空气被吸入气筒；活塞向上移动，使气筒内的空气压力升高，空气被压入气球或篮球。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述打气筒的结构及工作原理。

（2）使用打气筒为气球充气时，需要注意哪些事项？2. 答案：（1）打气筒的结构包括气筒、气嘴、手柄和活塞。

工作原理是活塞上下移动，使气筒内的空气压力发生变化，从而实现充气。

（2）注意事项：保持气嘴与充气物体紧密贴合，避免漏气；充气过程中，注意观察充气物体的变化，防止过度充气导致破裂。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了打气筒的结构、原理和使用方法，但在实际操作中，部分学生还存在操作不熟练、注意事项掌握不牢固等问题，需要在课后加强练习。

幼儿园中班科学精品教案《打气筒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《身边的科学》。

教学内容主要包括第二章“工具的认识”中的第五节“打气筒”。

详细内容包括打气筒的结构、功能、使用方法以及注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解打气筒的基本结构，掌握其使用方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高科学探究意识。

3. 培养幼儿安全意识，知道在使用打气筒时应注意的事项。

三、教学难点与重点重点：打气筒的结构、功能、使用方法。

难点：打气筒的使用方法及注意事项。

四、教具与学具准备教具：打气筒、气球、篮球、教学图片。

学具：每组一个打气筒、气球、篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个打气筒和气球，现场演示给气球打气的过程，引发幼儿兴趣。

2. 讲解打气筒的结构与功能（10分钟）（1）展示打气筒，让幼儿观察并说出其组成部分。

（2）教师通过教学图片，讲解打气筒的各部分名称及功能。

3. 示范操作（10分钟）教师示范打气筒的使用方法，同时讲解注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

5. 例题讲解（5分钟）讲解如何用打气筒给篮球打气，引导幼儿观察篮球形状变化。

6. 气球游戏（10分钟）组织幼儿进行吹气球比赛，增加课堂趣味性。

七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给气球打气，记录气球形状变化。

答案：气球在打气过程中逐渐变大，爆破。

2. 家庭作业：与家长共同完成，用打气筒给家里的自行车轮胎打气。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

在讲解打气筒的结构与功能时，结合教学图片，使幼儿更容易理解。

通过分组练习，让每个幼儿都能掌握打气筒的使用方法。

课后反思：在教学中，要注意引导幼儿观察打气筒的细节部分，如气嘴、活塞等。

加强安全教育，提醒幼儿在使用打气筒时要注意安全。

拓展延伸：组织幼儿进行“我家的打气筒”主题活动，让幼儿了解不同类型的打气筒及其使用场景。