（2）发言要紧紧围绕护理学本科教学工作， 不要离题。
3、注意客观性
陈述的内容有事实依据，尽可能用具体事例来 回答专家提问。
－－认证专家组不但关心你对所提问题的评价， 更关心形成这些看法的依据。
4、注意完整性
要回答认证专家提出的所有问题，不要躲避问 题
－－要有专人负责判断专家组的每一个问题是 否得到了明确回答。
9、护理学专业认证的标准和指标是什么？ 2009年我国护理学专业教指委制订了《本科医学教育
标准——护理学专业(试行)》(以下简称《标准》), 包 括护理学专业本科毕业生应达到的基本要求及本科护 理学专业教育办学标准两大部分。
本科护理学专业教育分类目标包括：思想道德与职业 态度目标、知识目标、技能目标。
源上的保证？
（6）你认为本校的护理专任教师与临床结合的情况如何？ （7）你参与实习计划的制定吗？你用哪些方法确保实习计划的落
实？
（8）当学生实习计划的完成与就业找工作发生矛盾时，你们如何 处理的？
（9）学生对实习效果满意吗？有什么依据？
5、教学管理人员 （1）教学计划是由谁制定的，根据是什么？ （2）教师的资格认定标准如何，怎样进行？ （3）教师有无成长方面的帮助？ （4）教学质量是如何监控的？谁来判断是否达到目标的？ （5）最近一次学生集中反映教师问题的情况是什么？怎样得到处
4、专业认证的目的和意义是什么？
帮助学校建立某种规范，或为学校提供某种参 照，帮助学校建立一套科学的、可行的办学理 念和发展远景，以促进学校健康、持续的发展。
促进优质教育资源的形成和充分利用，保证受 教育者的权益得到更好地体现。
促进教师的专业发展，从而提高高校的教育质 量，同时也提高了学校的信誉度。
－－认证的目的是帮助学校改进教学工作，由教育界 内行专家发现问题是必然的。
