小灯泡亮起来了作文【小学四年级300字】

科学课灯泡亮起来了作文
《科学课灯泡亮起来了！》
哎呀呀，今天的科学课可太有意思啦！一进教室就看到讲台上摆着一堆奇奇怪怪的玩意儿，有电池、电线，还有几个小灯泡。

我当时就想，这是要干啥呀？
开始上课了，老师说今天我们要让小灯泡亮起来。

哇塞，这听着就好玩！我们小组马上就行动起来了。

我小心翼翼地拿起电池，感觉就像捧着个宝贝似的，生怕一不小心给掉地上喽。

然后呢，同学小明负责把电线摆弄好，他那认真的模样，就像个专业的电工师傅似的！我们把电线的一头接到电池上，另一头准备接到灯泡上，那心情啊，别提多紧张了，就跟等着开奖似的。

“哎呀，怎么不亮啊？”我着急地叫起来。

旁边小组都已经有亮的了，我们可不能落后呀。

大家开始七嘴八舌地讨论起来，是不是这里没接好呀，是不是电池没电啦……经过一番折腾，突然，“啪”的一下，小灯泡亮啦！
哇哦，那一瞬间，感觉整个世界都亮堂了起来！我们几个兴奋得差点跳起来，就跟中了大奖一样。

我看着那亮起来的小灯泡，就好像它在冲我们笑呢，一闪一闪的，可有意思啦！
这节课真的让我特别难忘，原来科学这么神奇呀，就靠几根电线、一个电池，就能让小灯泡亮起来，太不可思议啦！以后我可得好好学科学，说不定还能发现更多好玩的东西呢！现在想想，那亮起来的小灯泡仿佛还在我眼前晃呀晃的，哈哈！。

小串灯亮起来的作文
今天下午放学，天空像被调色盘碰翻了，紫红色和橙黄色混在一起，漂亮极了。

我飞快地躲回家里，急不可耐地想打开我的小秘密。

我的小秘密藏在一个粉红色的盒子里面，它小小的，圆圆的。

打开盒子，一条细长的灯带就扑进了我的视线。

它闪烁发光，像一条银色的河，上面挂着颗颗小小的灯泡，像一颗颗闪亮的星星。

我兴奋地把它从盒子里拿出来，紧接着把它绕在房间里的窗帘上。

我用力按了一下电源开关，房间里顿时亮了起来。

星星们也开始闪烁，把整个房间照得闪亮闪亮，竟像白天一样。

但我喜欢看它们光芒闪烁不定，它们好像在跟我玩捉迷藏。

它们时而亮，时而暗，像一颗颗淘气的眼睛，在瞧着我。

我坐在我的小书桌旁，窗外一片漆黑，只有房间里的小灯泡还亮着。

我又看了看它们，心里感觉冬日般的快乐，它们像一个个小精灵，守卫着我的梦想。

现在，我每隔一天晚上都开着我的小串灯，它陪我学习，陪我玩耍，陪我入眠。

它就像我的一个小伙伴，我的小秘密，我的小幸福。

让小灯泡亮起来的实验作文今天，我要做一个超级有趣的实验——让小灯泡亮起来。

这就像是我要当一回小小的“电魔法师”，赋予小灯泡生命，让它闪闪发光呢！我先准备好了实验材料，就像准备战斗的武器一样。

有小灯泡、电池、导线，这些东西看起来普普通通的，可组合在一起就能创造出奇妙的现象。

我怀着无比激动的心情开始了实验。

我先拿起电池，这电池就像一个能量小方块，里面藏着好多好多的电精灵，正等着被释放出来。

然后我把导线拿在手里，这导线就像一条小电蛇，准备把电池里的电精灵传输到小灯泡那里。

我试着把导线的一端连接在电池的正极上，就像给小电蛇找到了一个起点。

然后我小心翼翼地把另一端接近小灯泡的底部，可是小灯泡并没有亮起来。

我皱起了眉头，心想：“这是怎么回事呢？难道是电精灵迷路了？”我又重新检查了一遍连接，发现原来是导线没有紧紧地贴在小灯泡的底部。

于是我用力按了按，让它们紧紧拥抱在一起。

这时候，我再把导线的另一端连接到电池的负极上。

哇塞！奇迹发生了，小灯泡一下子亮了起来，就像一个小小的太阳在我眼前闪耀。

我高兴得跳了起来，看着那亮闪闪的小灯泡，我感觉自己就像一个伟大的发明家。

这个小小的实验让我明白了电的神奇之处，也让我知道了做实验要有耐心，每一个小细节都很重要，就像这导线和小灯泡的连接，稍微有点差错，就不能让小灯泡成功亮起来啦。

我还试着改变导线连接电池正负极的方式，发现不管怎么换，只要形成一个完整的回路，小灯泡就能亮起来。

这就像是电精灵们在一个封闭的轨道里欢快地奔跑，然后跑到小灯泡里，让它发光发热。

这个让小灯泡亮起来的实验可真是太有趣了，我已经迫不及待地想要做更多的电学实验啦，说不定有一天我真的能发明出超级厉害的电器呢！。

下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。

上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。

“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。

”我们欣喜若狂，从科陈老师踏着大步进来：学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。

老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上：第二步，把导线的一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点放在电池的另一端。

”这时，小灯泡发出金黄色的光，似夜空中的星星调皮眨着，他们欢呼着，兴奋地跳起来。

同学们都用羡慕的目光凝视着，几个胆大的早按捺不住，跟着老师依样画葫芦，小心翼翼地拿着导线进行连接。

小灯泡亮了，又似田野中的小菊，悄悄绽放。

陈老师在讲台上说：第一种方法已经成功的同学，可以用第二、第三种方法。

可是，有些人的灯泡一点也不理会，迟迟不亮。

我笑着生气地砸起了桌子。

陈老师巡视着笑着分析：小灯泡不亮，有这几种可能：小灯泡坏了；没连接好；电池没电了…
同学们看着，试着，啊，都是灯泡坏了惹的，失望地坐着，看其他同学做完了实验：灯泡借借救救急！
小灯泡似乎明白了我们的心愿，终于一盏盏亮了起来，犹如一颗颗星星在闪烁；有的像个小太阳，发出耀眼的光芒。

点亮点亮小灯泡的300十字大作文
晚上了，家里突然一片漆黑，这时候，啪嗒一声，小灯泡亮了
起来，整个房间瞬间变得明亮起来。

真是及时雨啊，这颗小灯泡！
你知道吗？这小灯泡的光芒，有时候真的挺像夜空中的星星，
给人一种莫名的安慰。

每次回家，看到它亮着，就感觉家里特别温暖，特别舒心。

而且啊，这小灯泡还特别靠谱。

每天晚上，不用你说，它自己
就准时亮起来，守护着我们这个家。

有时候，我甚至会跟它聊聊天，告诉它我一天的喜怒哀乐。

别看这小灯泡小，其实它的作用可大了去了。

家里来了客人，
它热情照亮；孩子写作业，它默默陪伴；晚上起夜，它温柔指引。

它就是我们家的守护神，不可或缺。

所以啊，每次看到这颗小灯泡，我都会心生感激。

感谢它给我
们带来的光明，感谢它默默的陪伴。

以后，我也要好好照顾它，让
它一直亮下去，照亮我们每一个温馨的夜晚。

让小灯泡亮起来的实验作文“哎呀呀，今天要做一个超级有趣的实验——让小灯泡亮起来！”我兴奋
地自言自语道。

实验开始前，我把一大堆东西摊在桌子上，有电池、电线、灯泡，还有个
小开关，看起来就像个小小的“电器杂货铺”。

我拿起电池，心里想着：“这小家伙就是能量的源头啊，能不能成功可就
看你的啦！”然后，我又拿起电线，这细细的线就像小蛇一样。

接着，我按照
老师讲的步骤，小心翼翼地把电线的一头缠在电池的正极上，另一头则准备连
接灯泡。

在连接灯泡的时候，我的手都有点抖，心里直嘀咕：“可千万别搞砸了呀！”当电线终于和灯泡的底部接触好时，我就像等待奇迹发生一样，眼睛一
眨不眨地盯着灯泡。

可是，等了好一会儿，这小灯泡就像个睡懒觉的孩子，一点儿动静都没有。

“这是咋回事呢？”我抓耳挠腮，开始检查线路。

原来是电线没缠紧啊！我赶紧重新弄好，这一次，我感觉自己的心都提到
嗓子眼儿了。

“哇塞！”小灯泡突然亮了起来，那一瞬间，我高兴得差点跳起来。

这小
小的亮光，就像黑暗中的一颗星星，让我充满了成就感。

这个实验太好玩啦，我感觉自己就像个小小的科学家，成功点亮了属于我的“科技之光”！。

小灯泡亮了实验作文300
哇塞，天一黑我就迫不及待地拿出了那个小灯泡，手里抓着电池和线，感觉就像要开启一场魔法实验似的。

我慢慢把线的一头接到电池的正极上，另一头轻轻地碰到灯泡底下的金属片。

哇靠！灯泡一下子就亮了，好像有了生命一样。

那光真的好柔和、好亮，简直就像是黑夜里的一颗大星星。

我就那么瞪着它，看它在我手心里闪啊闪的，好像每道光都在跟我说它有多高兴能被点亮。

这光不仅仅照亮了我的手，还照亮了我心里那块儿。

它似乎在告诉我，每一次小小的尝试，都可能挖到宝藏。

这小灯泡的光，真的在我心里留下了很深的印象，它让我明白，只要我敢去试，生活中的每一个角落都可能被我点亮。

啊，灯泡熄了后，我轻轻地把它放回了盒子里。

但你知道吗？那光和那份勇敢，都已经深深地印在了我心里。

一次有趣的实验灯泡亮起来作文
嘿,伙计们!今天我要给你们讲一个超级的故事!还记得上次理科课上老师布置的那个电路实验吗?我当时可是觉得这玩意儿太无聊啦,谁愿意把那么多线圈线缆什么的绕来绕去啊?不过,当我把最后一根线连上时,奇迹就这么发生了!
那盏小小的灯泡"唰"的一下子亮起来,就像是有个小精灵在里头一样。

我愣住了,眼睛都不敢眨一下,生怕错过了什么精彩的一幕。

大家一定以为我在开玩笑吧?没错,平时就连手机电池都充不满的我,这回可算是创造了一个小小的奇迹!
老实说,我当时的内心简直是激动无比。

你们说,要是把这个发明卖给科学家,我是不是就能发大财,过上人生赢家的生活了?不过,我马上就被现实狠狠地扇了一记响亮的耳光。

原来,这盏小灯泡之所以会亮起来,完全是因为我不小心把它接到了电源上!真是太逗了,我当时的表情一定很精彩,就像是个傻乎乎的小丑。

不过,说真的,即使知道了原因,我也没有觉得太失望。

因为这一次,我亲身体会到了实验的乐趣所在!
从那以后,我开始对理科课产生了浓厚的兴趣。

谁说学习一定要紧绷着一张脸呢?只要用一颗好奇和玩心的心态,就算是最枯燥的知识,也能变得生动有趣!所以,各位朋友们,让我们一起放飞想象力,尽情探索这个未知的世界吧!。

点亮小灯泡作文点亮小灯泡作文（通用36篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的点亮小灯泡作文，希望对大家有所帮助。

点亮小灯泡作文篇1今天的科学课上，老师告诉我们要做一个实验，并且拿出一些实验材料，还做了一些简单的介绍。

我们听了都欣喜若狂地等待着实验的到来。

我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。

只见邵青璇麻利地拿出电池，将它装进了电池盒。

丁家成则小心翼翼地拿着导线，进行连接。

我和蔡雨桐仔细地对照书上的线路图，随时纠正弄错的地方。

就这样，我们把线路连起来了。

可是不知为什么，当我们把开关按下去之后，那小灯泡却顽皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地灭了。

我们都疑惑极了，愣愣地看着它。

丁家成说：“哎呀，怎么搞的？会不会是开关有问题呀？”说着，他伸手弄起了开关。

可是那小灯泡一点也不理会，仍旧不发亮。

丁家成生气地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，说：“会不会是线路连接不对呀？”邵青璇听了，谨慎地将线动了动，终于小灯泡亮了起来。

我们都欢呼雀跃，丁家成甚至兴奋得跳了起来，大家都沉浸在成功的.喜悦之中。

可是我总觉得这小灯泡实在太暗了，于是提出一个建议：不如用两节电池来点亮小灯泡。

组长接受了我的建议，让我和蔡雨桐一直拿着导线，丁家成迫不及待地按下了开关。

小灯泡好像明白了我们的意图，发出了耀眼的光芒，犹如一颗星星在闪烁着。

哇，我们都小心翼翼地围着小灯泡看，因为它寄托了我们的失望和欢乐。

从这次实验中，我们明白了只有细心和耐心地做事情，才有可能成功！点亮小灯泡作文篇2在一个杨柳依依的下午，我们的科学课正在学习有关电的知识。

老师发下了一节电池，一个小灯泡和一根电线。

我第一次试着点亮小灯泡，手脚显然有些慌乱，不知道怎样点好，生怕一不小心触了电。

教室里很安静，只有同学们在连接电池和小灯泡的声音。

科学小实验让灯泡亮起来作文
午后阳光洒满了桌子，我手里捧着个电路板和小灯泡，打算做
个小实验玩玩。

这小灯泡就躺在那儿，感觉就像个还没睡醒的小家伙，等着我去叫醒它。

嘿，我把电池一放，感觉电流就在那金属片里“咻咻”地跑了。

然后，我慢慢地把灯泡跟电路板一碰，哇！小灯泡就亮起来了，像
个害羞的小孩露出了笑脸。

我看着这亮起来的小灯泡，感觉它就像我心里的那盏灯。

虽然
光不强，但真的挺亮的。

这光不仅仅是电给的，我觉得还有我对科
学的那种热情和好奇。

实验做着做着，我就开始琢磨这背后的道道了。

原来电流在电
路里跑，碰到了灯泡就让灯丝热起来，然后就亮了。

简单是简单，
但真的挺神奇的。

我突然觉得，科学不只是书本上的那些字，它是
用来理解世界、改变世界的神奇东西。

这小实验真的挺有意思的。

我感受到了电流的力量，也感受到
了科学的魅力。

以后，我还要继续玩科学，探索更多的奥秘，用科学的力量点亮我人生的“灯泡”！。

点亮小灯泡作文点亮小灯泡作文4篇在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺整理的点亮小灯泡作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

点亮小灯泡作文1现在的生活是推陈出新，日新月异的新的发明不断创造，给我们的生活带来了方便。

我自小热爱科学，对发明和实验有一种不由自主地追求。

一次科学课上，老师对我们说：“我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等等等等。

有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。

回家后自己试试点亮小灯泡。

”顿时我来了兴趣，睁大了眼睛，想：这会不会很难呢？。

“材料呢很简单，一节干电池，一根导线，和一个小灯泡。

”老师说着，“回家后按照课本，先自己做实验。

好，下课！”一回家，我就拿起小灯泡，看看书说：“灯泡上有两个连接点。

”“电池这边带铜帽的是正极，由锌壳做的是负极。

”“在做实验时，导线两头的绝缘体应该去掉。

”一切准备好了，开始工作了。

我先把小灯泡小心翼翼地放到电池上，可这灯泡像成心和我作对似的，我放上去他就掉下来，这个小灯泡一定是灯泡王国人人知晓的.淘气包！于是我就先不理他，我先把导线的一头和负极连接起来，负极朝下的把电池竖立在桌上用手按住。

再把导线的另一头和电池的正极连接在一起，最后把灯泡底下的连接点和正极交叉着放。

只听见“丝丝”两声，小灯泡亮了，灯泡像笑出声一样，又像是黄色的小花儿，亮着。

这小灯泡亮着，为我科学的心灵点出一条明路。

点亮小灯泡作文2下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。

上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。

陈老师踏着大步进来：“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。

”我们欣喜若狂，从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。

老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上；第二步，把导线的一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。

科学课灯泡亮起来了作文
“哇塞，灯泡亮起来啦！”科学课上，同学们兴奋地欢呼着。

那是一节特别有趣的科学课，老师说要带我们一起让灯泡亮起来。

大家都满怀期待，眼睛里闪着好奇的光。

实验开始了，我和同桌手忙脚乱地摆弄着那些电线、电池和灯泡。

“这咋弄啊？”我着急地问。

同桌皱着眉头说：“别慌，咱们慢慢试。

”
周围的同学也都全神贯注地忙着，有的嘴里还念念有词：“这根线应该接这儿，不对不对，哎呀！”有的则一脸严肃，好像在进行一项超级重要的任务。

我看着眼前一堆零件，心里直犯嘀咕：“能成功吗？”就在我快要失去信心的时候，突然，同桌惊喜地叫起来：“快看，有一点点光啦！”我赶紧凑过去，真的，灯泡发出了一丝微弱的光。

“加油，再加把劲！”我们互相鼓励着。

又调整了几次线路，嘿，灯泡越来越亮了！那光芒，就像黑暗中的一颗星星，照亮了我们的脸。

“太棒啦，我们成功啦！”我高兴得差点跳起来。

旁边的小组也传来欢呼声：“我们也亮啦！”大家互相看着，脸上洋溢着自豪和喜悦。

老师笑着说：“孩子们，看到了吧，只要你们肯钻研，就没有做不成的事。

”
这节科学课可太有意思啦！它让我明白了，遇到困难别害怕，坚持下去就能看到希望的光。

就像让灯泡亮起来一样，只要不放弃尝试，总会成功的，不是吗？。

灯泡亮了作文300字
谈起蜡烛和电灯，我们都能想到光，那他们俩碰面时，又会有什么事情发生呢？
一天，蜡烛和电灯碰面了，那是在一个停电的晚上，自傲的电灯首先发话：蜡烛老兄，你虽然和我一样能发光，但是亮光就是几千个几万个也比不上我蜡烛毫不示弱：难道你永远能发光吗。

现在停电了，你还能派上用场吗？但是停电的次数那么少，用的'次数多的当然是我，你乖乖地滚一边去吧！不服气的蜡烛大声说：你别忘了，你们的祖先可是蜡烛，没有了蜡烛，那些自称伟大的科学家能发明你吗？
啪嗒一声，电来了，电灯亮了，蜡烛却被吹灭了，这时，智慧老人发话了：蜡烛和电灯，你们各有长处，但也有短处，蜡烛虽然能在停电时派上用场，却可以被人们随意吹灭；而电灯，虽然能发出耀眼的光芒，却在停电时没有用处，孩子们啊，你们都看自己的长处，忽略了自己的短处，就不可能进步，大家应当和谐相处，默默地在自己的岗位上工作，你们的任务是为人类做出贡献，而不是比谁厉害，我希望你们自我反省一下，成为好兄弟，好吗？
蜡烛和电灯互相看了一眼，齐声说：谢谢，谢谢智慧老人，我们一定不互相攀比了，要做一对好兄弟，为人类做出贡献。

小灯泡亮起来了作文的三个基本内容示例文章篇一：《小灯泡亮起来了》“哇塞！”我兴奋地大喊，“小灯泡亮起来啦！”这可真是太神奇啦，你们能想象到我当时那激动的心情吗？那天，科学课上，老师拿着一堆奇怪的东西走进了教室。

有电池、电线、小灯泡，还有一些小小的金属片。

老师笑着对我们说：“同学们，今天咱们一起来让小灯泡亮起来！”大家一听，眼睛都亮了，一个个摩拳擦掌，迫不及待地想要开始。

我和同桌小明一组，我俩你看看我，我看看你，都不知道从哪儿下手。

“这可咋办呀？”我着急地挠挠头。

小明倒是挺镇定，他说：“别急别急，咱们先看看别人怎么做。

”于是，我俩伸长了脖子，瞧着旁边小组的同学。

只见他们小心翼翼地把电池装进电池盒，然后用电线把电池和小灯泡连接起来。

“哎呀，原来这么简单！”我恍然大悟。

我俩赶紧动手，我拿起电池，小明拿着电线。

“哎呀，我怎么弄不好呀！”我有点沮丧。

小明鼓励我说：“别灰心，咱们再试试。

”经过几次尝试，终于，电线成功地连接到了电池和小灯泡上。

“快，看看亮不亮？”小明急切地说。

我心里紧张极了，眼睛紧紧盯着小灯泡。

“哎呀，怎么不亮呢？”我失望极了，感觉心里像有块大石头压着。

“是不是哪里没接好？”小明皱着眉头说。

我俩又仔细检查了一遍，发现有个地方的电线松了。

重新接好后，我俩满怀期待地盯着小灯泡。

“亮啦！亮啦！”我俩高兴得手舞足蹈，就像中了大奖一样。

这小灯泡发出的光芒虽然不是很亮，但是在我们眼里，那简直就是世界上最美丽的光。

再看看周围的同学，有的已经成功了，正得意洋洋地向别人炫耀；有的还在努力尝试，急得满头大汗。

“哎呀，这小灯泡亮起来可真不容易呀！”我感叹道，“不过，只要不放弃，总会成功的，对吧？”小明用力地点点头。

通过这次实验，我明白了一个道理：做事情不能着急，遇到困难也不能轻易放弃，只要坚持下去，就一定能成功。

就像这小灯泡，经历了一次次的失败，最终还是亮起来了，不是吗？这不就是我们的生活吗？有时候会遇到黑暗，但是只要我们不放弃，努力寻找光明，总会有亮起来的那一刻！示例文章篇二：《小灯泡亮起来了》“哎呀，这小灯泡怎么就是不亮呢？”我皱着眉头，盯着桌子上那一堆零件，急得直跺脚。

一次有趣的实验灯泡亮起来作文“哇塞！灯泡亮起来啦！”教室里传来一阵欢呼声。

想知道这是怎么回事吗？那就跟我一起来看看这次有趣的实验吧！
那天，科学老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一堆电线、电池和灯泡。

我们都好奇地盯着老师，心里琢磨着：“这是要干啥呀？”
老师清了清嗓子说：“同学们，今天咱们来做一个让灯泡亮起来的实验！”大家一听，顿时兴奋起来，眼睛都亮得像小灯泡似的。

老师开始动手示范了。

只见他把电池放在电池盒里，然后用导线把电池、
灯泡一个接一个地连接起来。

就在那一瞬间，灯泡真的亮了起来，就像一颗闪
闪发光的小星星。

接下来轮到我们自己动手啦！我迫不及待地拿起电池和导线，开始摆弄起来。

可这导线和电池就像故意跟我作对似的，怎么都连接不好。

我急得满头大汗，嘴里不停地嘀咕着：“这玩意儿咋这么难搞啊！”
旁边的同桌看我手忙脚乱的样子，忍不住笑了起来：“哈哈，你这也太笨
了吧！”哼，我才不理他呢，继续埋头苦干。

经过一番折腾，我终于把线路连接好了。

当我满怀期待地按下开关时，灯
泡却毫无反应。

“这是咋回事呢？”我急得抓耳挠腮。

老师走过来，看了看我的“杰作”，笑着指了指其中一根导线说：“你这根导线没接好，松啦！”我恍然大悟，赶紧重新接好。

这一次，当我再次按下开关时，灯泡终于亮了起来！那光芒仿佛在对我说：“恭喜你，成功啦！”
这次实验可真是太有趣啦！不仅让我学到了知识，还让我感受到了科学的神奇和魅力。

我决定，以后要多做这样的实验，成为一个科学小达人！。

《小串灯亮起来啦》今天我可经历了一件特别好玩的事儿，那就是让小串灯亮起来。

我一直都特别喜欢那些闪闪发光的小串灯，总觉得它们就像一群小精灵一样。

所以呢，我决定在我的房间里挂上一些小串灯，给自己打造一个超级温馨的小角落。

我兴冲冲地跑到商店，挑选了我最喜欢的那种五颜六色的小串灯。

回到家后，我迫不及待地打开包装，准备开始我的“大工程”。

我拿着小串灯，在房间里走来走去，想着要把它们挂在哪里才好看呢。

“哎呀呀，这里好像不错，但是那里好像也可以呢。

”我自言自语道。

这时候，我的好朋友小花来了。

“嘿，你在干嘛呢？”小花好奇地问我。

我兴奋地拿起小串灯给她看，“我要把这些小串灯挂起来，让我的房间变得美美的。

”小花笑着说：“哈哈，那我来帮你吧。

”我们开始一起想办法把小串灯挂起来。

我们先试着用胶带把它们粘在墙上，可是胶带不太粘，小串灯老是掉下来。

“哎呀呀，这可咋办呢？胶带不行啊。

”我有点着急了。

小花想了想，说：“要不我们找几个钉子，把小串灯挂在钉子上吧。

”于是，我们又开始找钉子。

找了好久，终于找到了几个钉子和一把锤子。

我拿着锤子，小心翼翼地把钉子钉在墙上。

可是我力气太小了，钉子怎么也钉不进去。

“哎呀，我不行了，这锤子太重了。

”我抱怨道。

小花接过锤子，说：“看我的，我力气大。

”小花用力地敲打着钉子，终于把钉子钉好了。

我们把小串灯挂在钉子上，然后插上电源。

哇哦，小串灯一下子亮了起来。

那五颜六色的灯光闪烁着，真的太美了。

“哇，成功啦，成功啦。

”我和小花高兴得跳了起来。

我们坐在小串灯下面，欣赏着这美丽的灯光。

“嘿嘿，以后咱们可以在这里一起看书、聊天，多好啊。

”我笑着对小花说。

小花也点点头说：“没错，这小串灯让你的房间变得好温馨啊。

”从那以后，每当我晚上回到房间，打开小串灯，就感觉自己仿佛进入了一个童话世界。

那些闪烁的灯光就像在和我打招呼一样，让我心情特别好。

这小串灯不仅照亮了我的房间，也照亮了我的心情呢。

嘿嘿。

实验的作文点亮小灯泡200字
在午后的阳光下，我手里捏着电线，心里紧张得跟啥似的。

嘿，一连接上，电流就“咻”地一下冲过去，好像给灯泡打了兴奋剂似的，它立马就亮了起来！这感觉，就像是我发现了新大陆，太酷了！
这灯泡啊，就跟天上的星星似的，亮闪闪的。

我转它一下，墙
上的影子就跟着跳起舞来，看着就让人心情大好。

这科学嘛，真不
是盖的，比那些课本上的公式啥的有意思多了！
看着这个小灯泡，我心里别提多得意了。

虽然中间失败了好几次，但总算是成功了。

我就像是个小魔法师，亲手点亮了这个世界
的一个小角落，感觉自己牛气冲天！。

小灯泡亮了小学作文小灯泡亮了小学作文1“啊，好亮啊！”“我的比你更亮！”教室里沸腾起来，我们班的同学正在兴趣盎然地做着小实验。

前几天科学老师教我们怎么使小灯泡亮起来，并且让同学们回家先试一试。

回到家，我就积极地准备做实验要用的材料。

我先悄悄地把我爸收音机里的电池取出来，然后趁家人不注意偷偷地把我们家新买的插线板里的电线剪了一截下来，又去找其他的材料，爸爸回家看电视发现插线板不亮了，害得爸爸折腾了半天才修好。

最后我又把我家电筒里的微型灯泡取下来，我想这下我的实验材料就备齐喽，第二天早上，我听见妈妈说：“谁把灯泡拿走了，害我昨晚起来看不见。

”我听见了不敢出声。

又到了科学课，我把搜集的材料都放在桌上，准备做实验。

首先我想把电线两端的'胶皮去掉，没有专业工具我就用牙咬，我使出吃奶的劲终于把电线一端的胶皮去掉了，但是我可怜的牙被勒得好疼哟，照着刚才的做法我把电线另一头的胶皮也去掉了，接着把电线的一头缠在小灯泡下部的金属部位，电线的另一头接在电池的底部上，最后把缠有电线的小灯泡放在电池的顶部，这时奇迹出现了——小灯泡点亮了，我大声喊到“灯泡亮了，亮了耶！”回家后我兴奋地告诉了妈妈实验课的结果，妈妈听了直夸我棒，鼓励我以后要勤动脑多动手，并告诉我一些有关电的常识，但纠正了我不该因为做实验准备材料而搞的恶作剧。

这次小实验让我懂得电池有正极、负极，小灯泡是怎样发亮的，世界真是奇妙啊！小灯泡亮了小学作文2今天，丁老师在科学课上教了我们一个小小的实验。

那就是让小灯泡亮起来。

丁老师让我们回家做这个实验。

你想学吗？那就往下面看吧！回到家后，我东翻西找的在我的小书桌里找到了一节1。

5的电池。

然后，我看着自己最好的遥控车里的小电线，狠下心来绞了一截下来。

最后，我偷偷地从抽油烟机上把小灯泡取了下来，躲过了妈妈的大骂，真是有惊无险啊！这下，我的材料准备好了，我开始把电线的“外衣”给脱下来，让它凉快凉快。

我用牙齿使劲地咬着电线的“外衣”往外拉，经过痛苦的对抗，终于，把电线的“外衣”给脱了下来。

小灯泡亮了作文小灯泡亮了作文（精选22篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

写起作文来就毫无头绪？以下是店铺收集整理的小灯泡亮了作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小灯泡亮了作文篇1“叮咚，叮咚”，轻轻敲响新学期的开始。

四年级最引人注目的教材就是科学学具袋了，因为里面的工具使我们兴奋不已，课余时间都在做小实验。

一天，我心血来潮，照着同学的样子，做了一回我觉得最简单、最神奇的一个实验。

凭着记忆挑选着材料，只需要三样：一节干电池，一根十厘米左右的导线，一个大拇指指甲盖这么大的小灯泡。

实验开始了！我们取过做电路的导线，把两端的橡胶圈各扯下两厘米，接着把干电池的负极压住导线的一头，再拿起小灯泡，把小灯泡的第二连接点接在干电池的正极上，最后把导线的另一端接在小灯泡的第一连接点上。

你瞧，小灯泡亮起来了，仿佛是一个小小的太阳一般发出光芒，柔柔的，似乎正眨着眼睛，暖暖地看着我：神秘吗？我的心里顿时乐开了花儿，一下子，脑子里闪出一个奇妙的想法：如果把两节干电池像叠罗汉一样叠起来，会不会把小灯泡点得更亮？说干就干，我把两节电池一上一下叠在一起，按原来的方法接上。

果然，小灯泡更亮了，比原来多足足五倍的光芒！我开心得一蹦三尺高，赶忙让妈妈来看我的伟大发现，亮晶晶的光芒，冲破“云层”，一点，二点，三点，向外窥探着神秘的智慧。

通过这次实验，我感受到爱科学，努力让小手动起来，点亮美好！小灯泡亮了作文篇2在记忆中，我做过很多实验，如：黄豆发芽、风向测试、老式电话机……令我印象最深的，是让小灯泡亮起来的实验。

那是四年级的时候，我做完作业，便摆弄起了放在桌子一角的科学材料袋里的零件，想完成一个小灯泡亮起来的实验。

首先，我按照说明书，装上铁片，放上电池，按上小灯泡，连接导线，装上开关，拼装完成！我带着激动的心情按了一下开关，咦？小灯泡怎么不亮呢？我想了我想，觉得电池可能没电了。

点亮小灯泡的作文写引线电池开关小灯泡《点亮小灯泡》
嘿呀，今天我来给大家讲讲我点亮小灯泡的奇妙经历呀！
那是一个平平常常的下午，我突发奇想，决定自己动手点亮一个小灯泡。

我找来了电池，嘿，这电池就像个小能量库似的。

还有开关，这开关就像是控制灯光的小指挥官。

当然啦，最重要的就是小灯泡啦，那圆溜溜的样子特别可爱。

我把电池、引线、开关和小灯泡都摆在一起，心里想着：“嘿嘿，看我怎么把你点亮。

”我先把引线小心翼翼地接到电池的正负极上，就好像在给它们牵红线一样。

然后呢，再把小灯泡的底部和引线连接起来，感觉就像给小灯泡找了个好朋友。

接下来就是最关键的时刻啦，我紧张得手都有点抖。

我深吸一口气，轻轻按下开关。

哇塞！小灯泡一下子就亮起来啦！那一瞬间，那小小的光芒让我兴奋得差点跳起来。

这光芒虽然不是很耀眼，但在我眼里，那简直就是最璀璨的星光呀！就好像黑暗中的一颗小星星突然出现啦。

我就这么呆呆地看着小灯泡亮着，心里别提多高兴了。

原来通过自己的小手也能创造出这样神奇的事情呀！从那以后，我每次看到小灯泡，都会想起我那次点亮它的有趣过程，都会忍不住笑起来呢。

哈哈，点亮小灯泡，真是一次超级棒的体验呀！。