初中八年级(初二)生物课件 神经系统

初中生物课件
大脑的主要功能
思考 有意识的移动 推理 语言 记忆 想象
初中生物课件
小脑的主要功能
移动 平衡 姿势
初中生物课件
脑干的主要功能
心跳 呼吸 血压
初中生物课件
初中生物课件
初中生物课件
Байду номын сангаас
神经元的基本结构:
初中生物课件
神经系统的组成
初中生物课件
神经系统
1) 中枢神经系统 a) 脊髓 b) 脑 2) 周围神经系统 a) 脑神经 b) 脊神经
初中生物课件
脑的位置
初中生物课件
大脑：分别具有管理 人体不同部位的功能
小脑：负责人体动作的 协调性，协调肌肉的活 动，如步行、奔跑等， 并保持身体平衡。
脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的 运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须 任何意识的干扰就能保持着生命活动功 能的正常运行 。

确定依据：根据课标要求及教材地位确定
3
学情分析
• 七年级的学生年龄较小，生活经验不是很丰富，但是 却对生活有极强的好奇心，乐于探索。通过以往的学 习，学生对神经系统的组成和功能有了一定的认识。 日常生活中对神经系统相关的知识积累了一定的经验 和感悟，但对“神经系统是怎么进行调节的”还比较 模糊。而且他们已具备一定的生物学知识基础，一定 的逻辑思维和分析推理能力，往往更喜欢与人合作， 所以适当的安排小组讨论和探究是非常必要的。
培养其思维和语言表达能力。 让学生练——及时反馈，检查学生是否当堂达到学习
目标， 做到“堂堂清”，提高课堂效率。
5 教学过程
1 创设情境 导入新课 2 提出问题 自主学习 3 合作探究 深入实践 4 知识运用 概括反射 5 研读要点 探究反射弧 6 结合实践 加深理解
7 归纳小结 知识闭环
教学过程
实验技能 得到提高
生物观点 得到加强
效果
民主氛围 得到形成
学生思维 得到展开
合作意识 得到提高
成闭环。
6 预期效果
为转变学生的学习习惯，变被动学习为主动探究，在教学 过程中，我从学生的生活经验入手，给学生想象的空间，然 后让学生充分实验，并利用多媒体技术充分调动学生的学习 积极性。在展示交流过程中，我创设热切的参与和激烈的讨 论环境，希望学生能主动探究，我预期能收到以下效果：
基础知识 得到落实
教学过程
研读要点 探究反射弧
• 学生：以小组为单位，在教师的引导下制作模型，并上 台展示，作出评价。学生认真观察反射弧的模式图，并 说出反射弧的结构。区分感受器与效应器。
• 设计目的：本环节是教学设计中的一大亮点，通过制作 模型来帮助学生进一步理解反射弧的结构，并总结出反 射弧的组成部分，将内容形象化具体化。

4、右图是反射弧的模式图。
①、请说出A、B、C、D、E的 名称：
A 神经中枢 、
B 感受器
、
C 传入神经 、
D 效应器
、
E 传出神经 。
② 请按照反射的过程，说出神经冲动在反射弧中的传导途径：
B→C→A→E→D
练习
1.高级神经活动的基本方式是( C )
A.反射
B.反射弧
C.条件反射 D.非条件反射
运动。
二、神经元是神经系统结构和功能的基本单位
神经元的结构
神经元
细胞体：内含细胞核，是神经 元的代谢中心
树突：数量多，呈树枝状
突起
轴突：数量少，1条，分枝少
沿一定 方向传 导冲动
1、神经细胞又叫神经元，是神经系统结构 和功能的基本单位。
2、神经调节的每一个信息，都以神经细 胞为单位来产生和传递。
中枢神经系统内
灰质
白质
周围神经系统内 神经节
神经
相关概念
1、神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出
现的部位
2、神经：在周围神经系统内，由一些神经元突起集
合成束、外被结缔组织膜组成的结构
3、灰质：在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现
的部位色泽灰暗，称为灰质
4、白质：在中枢神经系统内，大量神经元突起成束
生活过程中逐渐形成、后天性反射。 在非条件反射的基础上形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。
学习——条件反射
避雨——条件反射
听到发令枪声冲出起点——条件反射
守门员扑球—件反射
条件反射和非条件反射
非条件反射
形成时间 先天性
条件反射
后天性
刺激性质 非条件刺激
谢 谢

➢ 实验与实践----自主探究
1、阅读膝跳反射的相关教材。 2、根据教材自主进行一次实验探究。 3、实验所需器材：手掌内侧。
1、当你的韧带受到敲击后，有什么反应？ 叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来。
2、如果以小腿跳起为实验结果，你的实验成功了吗？ 3、若不成功，原因可能是以下几点：
敲击位置不对 敲击力度过小 敲击角度不对
反射弧，反射弧由感受器、传入神经、中枢、传出 神经、效应器组成。 （3）反射分为哪几类？ 反射分为条反射与非条件反射
THANKS谢谢观看 Nhomakorabea沪教版《生命科学》初中第一册
神经调节的基本方式
神经调节的基本方式
目标： 1、理解反射是神经调节的基本方式。 2、理解反射弧的五个基本环节 3、理解非条件反射和条件反射的特点。
➢ 自主学习
根据下列问题，阅读教材39页至44页： （1）什么叫反射？ （2）人体完成反射需要依靠什么结构？该结构 主要由什么组成？ （3）反射分为哪几类？
传出神经
中枢
你知道反射可以分为几种类型吗？我们的膝跳反 射是属于哪一类呢？
反射可以分为两类，分别是条件反射与非条件反 射。膝跳反射是属于非条件反射，由脊髓控制。
➢ 条件反射建立示意图
➢ 反射的种类
特点
非条件反射
简单的，人生 来就有的
条件反射
复杂的，经过 学习获得
神经中枢 脊髓 大脑
？ 判断下图哪些是条件反射哪些是非条件反射
2、是什么系统控制小腿跳起的？ 神经系统控制小腿的跳起。
3、该系统是怎样控制小腿跳起的？ 神经系统下达指令，从而使小腿跳起。
4、每位同学的反应都一样吗？ 基本一样，具有规律性。
神经调节的基本方式-反射

小游戏
人体对来自外界的刺激会作出相应的反应，而这些反 应都离不开什么系统的调节作用呢？
第16章 人体生命活动的调节
第1节 人体的神经调节
神经系统结构功能的基本单位——神经细胞
神经细胞又称神经元，是一类很特殊的细胞， 在神经组织中大量存在。
高分辨率神经元
观察讨论:
神经细胞与一般细胞有何异同？
2.调节人体生理活动的最高级中枢（B ）
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
3.人体感知外界环境的变化需要神经系的参
与，神经系统结构和功能的基本单位（C）
A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑
4.与人体的其他细胞相比，神经元在形态结
构上的特点是（ C ）
A.无明显的细胞核 B.与脑相连 C.细胞体有许多突起 D.能传导兴奋
白质：（由神经元的神经纤维组成）色泽白亮
大脑皮质的主要功能区域
运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
大脑皮质有许多控制人体身体活动的最高级中枢
控制身体右 半部的活动
大脑的功能
左右 脑脑
控制身体左 半部的活动
语言逻辑 思维等
科学 数学 棋艺等
形象思维 等
绘画 舞蹈 音乐等
脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能
有“生命中枢”之 称。
“植物人”的脑干功能是正常的，病人能自主 呼吸，能睡觉 ，有心跳反应，给他喂食他也能 消化；
脑死亡是指以脑干或脑干以上中枢神经系统永 久性地丧失功能而宣布死亡的标准。 脑死亡则无自主呼吸，是永久、不可逆性的。
学新以课致导入用
2011年10月31日，河南散 打名将上官鹏飞由于头部被重 拳打击，呼吸和血液循环等出 现异常，最终不治身亡。

绿紫
紫绿红黄蓝
白橙
红黑黄绿紫 你的右脑试图说出字的颜色，但你的左脑执
意要读那个字。
大脑有什么功能？
身体右半部 的活动
左右 脑脑
身体左半部的 活动
思 某人的大脑右半球躯体运动中 考 枢受到损伤，将影响人体的什
么功能？ 身体左侧运动功能丧失，造
成瘫痪
有人做过这样的实验：把狗的小脑 切除，狗的行动就不协调了，走路的 时候，腿抬得很高，步子迈得很大， 姿势失调，行动笨拙； 进食时，嘴老是在食物旁边碰来
元
的
结
构
模
式
图
细胞体
神经 元
细胞 体
突 起
树突 轴突
神经纤 维 髓鞘
让我们一 起用手来 模拟神经 元的结构
神经末 梢
模拟活动—神经元 的结构
类 比
身体部 位
伸开的 五指
类比 树突
对细胞象体
轴突 髓鞘
手掌
神经纤维
5
合作探究
1、同人体的其他细胞相比，神经元的 形态结构有什么特点？
细胞体上有许 2、树突和多轴突突有起什么区别？它们的功 能是什么轴？ 突长数量少，树突短
统
脊神
经
观 察
前
后
大脑的下 方
大脑的后下 方
观 察• 大脑在形态上有什么特点？为什么？
增加大脑的表 面积和神经元 的数目
脑沟 脑回
观 察• 大灰脑质的与表白层质和有内什部么分区别呢？
叫什么？
白质
灰质
颜 位 组 功能
色 置 成 灰
暗
灰亮 质白
大 神经 又叫大_脑__皮__质__，是 表脑层元 细胞体调节人体生高命级活中动枢

4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现 （ D ） A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正
5．神经冲动在反射弧中的传导途径是（ A ） ①感受器 ②效应器 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤传入神经 A．①⑤③④② B．①②③④⑤ C．②④⑤③① D．①④③⑤②
1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传 导途径是 （ C ） A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过 什么传递的 （ A ） A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜
3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错 误的是 （ D ） A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
三、兴奋在神经元之间的传递
1、兴奋在神经纤维上的传导是双向 的，那么兴奋在神经元之间的传递是 否也是双向的呢？为什么？ 2、在一个反射活动中，兴奋的传递 方向是单向的还是双向的？为什么？
兴奋在细胞间的传递途径是（
④突触后膜⑤轴突 A.①②③④⑤ C.⑤①②③④
C）
①突触小体 ②递质 ③突触间隙 B.②①③④⑤ D.⑤②④③①
A.既有感觉又能运动
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动
C
）
神经末梢
胞体
树突 轴突 髓鞘
突起
神经纤维
神经元
二、兴奋在神经纤维上的传导
• 神经表面电位差的实验示意图：
&#b a
（2）

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神经元之间的连接与通讯
化学性突触
神经元网络
通过释放神经递质实现神经元之间的 连接与通讯，具有单向传递的特点。
大量神经元通过复杂的连接形成网络， 实现信息的整合、加工和传递。
电突触
通过直接传递电信号实现神经元之间 的连接与通讯，具有双向传递的特点。
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03
CATALOGUE
解剖学神经系统 ppt课件
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contents
目录
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• 神经系统概述 • 神经元与突触 • 感觉神经系统 • 运动神经系统 • 自主神经系统 • 神经系统的研究方法与技术
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01
CATALOGUE
神经系统概述
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神经系统的组成与功能
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治疗原则
针对病因治疗、促进神经功能恢复、 改善生活质量。
常见治疗方法
药物治疗（如营养神经药物、改善 循环药物等）、物理治疗（如针灸、 按摩等）、手术治疗（如神经修复 或移植等）。
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04
CATALOGUE
运动神经系统
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运动单位的结构与功能
01
运动神经元
胞体位于脊髓灰质前角或脑干运动神经核，发出轴突构成运动神经纤维。
行为学实验
设计和实施行为学实验，研究神 经系统对动物行为的影响。
25
神经药理学的研究方法与技术
药物筛选技术 通过高通量筛选技术，寻找能够影响 神经系统功能的药物。
药物作用机制研究
运用生物化学、分子生物学等技术， 研究药物与神经系统相互作用的分子 机制。

Ｄ.神经
作业
完成练习P12填空题 预习神经调节的方式—反射
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

那么 , 反射活动是怎样进行的呢 ？
探究人体反射活动的神经结构
膝跳反射
两人一组,一人坐在凳子上 , 让一条腿自然在另一条腿上 ;
在受测同学不注意的情况下 , 测试同学用手掌外侧边缘或小 橡皮锤迅速敲击受测同学上面 那条腿的膝盖下的韧带 , 观 察上面那条腿的反映。
膝跳反射示意图
传入神经2 传出神经4
• 保护措施 : 包括充分做好运动前的准备 , 运 动强度适宜等。
运动系统的组成
运动系统
骨、关节和肌肉 协调配合完成运动
骨
关节
肌肉
骨的位置变化 产生运动
连接各个骨
骨骼肌附着在骨骼 上牵动骨骼运动
运动的产生
神经系统 刺激
骨骼肌
收缩
骨绕关 节活动
产生运动
屈肘和申肘
• 请做一组屈肘和申肘的动作 , 想一想 , 参与 这个动作的肌肉有哪些 ？
何配合产生运动 ？
• 骨、关节和肌肉在结构上是相连 , 骨与骨通过关 节相连 , 肌肉附着在骨上。肌肉牵动骨绕关节活 动产生运动。
• 2.关节対骨的运动有什么意义 ？如果用房间的 门来打比方 , 它相当于门上的什么结构 ？
• 关节使骨的运动更加灵活 , 相当于门上的门轴。
• 3.蚯蚓体内有肌肉 , 但是没有骨骼 , 这是它不能 快速运动的原因吗 ？
反射还能进行吗 ？〔试分析〕 3.反射分为哪些类型 ？
反射的类型
非条件反射 : 人生来就有的 , 是一种比较低级 的神经调节方式
条件反射 :通过长期生活经验的积累而逐渐 形成的 , 是一种比较高级的反射
対语言、文字的反射是人类特有的条件反射。
非条件反射
吮吸反射
缩手反射
休息时间到啦

第二信号
是指语言、文字、图片 等抽象信号
对第一信号发生反应的 大脑皮层功能系统叫第 一信号系统
对第二信号发生反应 的大脑皮层功能系统 叫第二信号系统。
人和动物共有
只存在于人类
脊髓、脑干、小脑、下丘脑中主要的神经中枢
脊髓 脑干
小脑 下丘脑
排尿反射 中枢、排 便反射中 枢、膝跳 反射中枢、 缩手反射 中枢
复习提问
★反射的概念是什么？
人体通过神经系统对体内外刺激作出 的有规律的反应。
★完成一个反射有哪几个环节？
感受器、感觉神经、神经中枢、运动神经、效应器。
★什么是非条件反射？
是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神 经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓） 参与完成。
★列举几个非条件反射？
非唾条液件反射 唾液腺
2、望梅止 形态刺像激2和3视中觉，感反射是视觉在中人枢
渴
或动物出生受以器后的生活过脑程
中逐唾液渐形成的唾液后腺天性神反经射中叫枢
3、谈梅止渴 做语言条刺其件激中反，射第听。受觉3器类感 条件听反觉射中脑枢
与人唾类液 语言唾有液关腺，为人神经类中特枢
有的条件反射。
条件反射
条件反射是在非条件反射的基础之上建立的，反 射的神经中枢在大脑，属于高级反射。
条件反射的研究方 法是俄国著名的生 理学家巴甫洛夫建 立的。
对
狗
摇
铃
Hale Waihona Puke 没 有， 狗反不
射会
流
唾
液
给狗吃东西，狗会流唾液
（非条件反射）
条件反射建立的实验
对狗只摇铃，狗也会流唾液
条件反射
给
狗
在 非 条

八年级神经系统知识点图片在生物学中，神经系统是人体中最为复杂的系统之一，它起着整合和协调感觉、运动、思维、行为等功能的作用。

对于八年级的学生而言，掌握神经系统知识点是学习生物学的基础。

为了帮助大家更好地理解和记忆这些知识点，本文将为大家介绍八年级神经系统知识点图片。

一、神经细胞
神经细胞，也被称为神经元，是神经系统的基本单位。

神经细胞由细胞体、轴突和树突等组成。

下面是神经细胞的结构图：
[图片插入]
二、神经传递
神经传递是指神经细胞之间的信息传递过程。

神经传递通常分为以下几个步骤：兴奋、传导、传递和接收。

下面是神经传递的流程图：
[图片插入]
三、中枢神经系统
中枢神经系统是神经系统的一部分，包括了大脑和脊髓。

下面是中枢神经系统的结构图：
[图片插入]
四、外周神经系统
外周神经系统是指除了中枢神经系统之外的神经组织，包括了神经纤维和神经节。

下面是外周神经系统的结构图：
[图片插入]
五、感觉器官
感觉器官是指人体中的接受外部刺激的器官，包括了皮肤、眼睛、耳朵、鼻子和舌头等。

下面是感觉器官的图示：
[图片插入]
六、神经系统相关疾病
神经系统相关疾病包括了脑卒中、帕金森病、阿尔茨海默病等。

下面是这些疾病的图片：
[图片插入]
以上是八年级神经系统知识点图片的介绍。

希望这些图片能够
帮助大家更好地理解和记忆这些重要的知识点，为学习生物学打
下坚实的基础。

2、小脑主要功能是使躯体运动的动作协调、 准确，并维持身体平衡。
3、脑神经共有12对，绝大多数分布到头 部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。
第三节 脑和脑神经
复习：
1、脊髓的结构: 2、脊髓的功能:
复习：
1、脊髓的结构: 2、脊髓的功能: 反射和传导
白质 灰质
白质 灰质
一、脑的各部位置和形态
大脑
脑干
小脑
1、大脑：最上方，分左右大脑半球， 半球表面沟、回复杂
2、小脑：大脑后下方，脑干背侧，表 面见平行沟回
3、脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓
二、大脑的结构和功能
灰质 白质
1、大脑灰质：又叫大脑皮层，位于大脑 的表面 是神经系统的最高级中枢
2、大脑白质：位于大脑中央 联络左右半球及各级下位 中枢
三、大脑皮层重要功能区
躯体运动中枢 语言中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢 听觉中枢
语言中枢
1、躯体运动中枢：管理身体对侧骨骼肌的运动 2、躯体感觉中枢：与身体对侧皮肤、肌肉等处
接受刺激使人产生感觉有关
3、视觉中枢：与产生视觉有关 4、听觉中枢：与产生听觉有关 5、语言中枢：与说话、书写、阅读和小脑的功能：
使运动协调、准确，维持身体平衡
五、脑神经
共有12对，绝大多数分布到头 部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。
小结：
1、大脑皮层是神经调节的最高级中枢部位。 大脑内部白质纤维，联络左、右大脑半 球，联络大脑以下各级中枢。

脑干 小脑
分析脑的功能：
歌声唤 醒植物 人爸爸 孝女崔 彤获倾 城之爱
体验人对
吃酸杏
产生的不同反射结果如下：
语 看酸杏的字 看酸杏 言 中 唾液增多 ，属 枢 就有；神经中枢在 唾液增多
非条件反射 ： 唾液增多 较 神经活动，稳定终身保持; 条件反射 ： 中逐渐形成的 性反射，建立 非条件反射 条件反射 条件反射 在 反射基础上，神经中枢在 ，属 神 经活动，易消退、需反复强化，利于 变化的环境; 人类所特有的条件反射：对 发生的反应，人类大 脑皮层具有 中枢;
玻璃体 ６
No Image
视觉形成：
房水、 晶状体、玻璃体） 光线（折光系统：角膜、
视网膜倒像 （感光细胞产生兴奋） 视神经 视觉中枢 纠正倒像并产生视觉
视觉的形成
视觉形成：
房水、 晶状体、玻璃体） 光线（折光系统：角膜、
视网膜倒像 （感光细胞产生兴奋） 视神经 视觉中枢 纠正倒像并产生视觉
眼睛与照相机
读写姿势
要正确
要休息一下，要远眺几分钟。
耳朵的结构
5 7 6 听小骨半规管 前庭 1 耳廓 2 外耳道
10 听神经
8 耳蜗
9 咽鼓管 3 鼓膜
4 鼓室
神经系统
中枢神经系统 （ ） 周 围 神 经 系 统 ） 神经元 （
神经系统结构和功能的基本单位是
；
树 突 细胞体 细胞核 轴 突 髓鞘
轴 突 末 梢
下列结构破坏对功能的影响： 感受器 14.一个以肌肉为效应器的反射弧中， 无感觉 无效应 如传出神经受到损伤，其它部分正 传入神经 常，当感受器受到刺激时将表现为 无感觉 无效应 ( ) 神经中枢 A、失去感觉，但能运动 无感觉 无效应 B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应 传出神经 C、有感觉且能运动 有感觉 无效应 D、有感觉，但肌肉无收缩反应 效应器 有感觉 无效应

(D )
(B )
3、人的手不慎被针刺了一下，会缩手和形成痛觉。 发生这种反射和形成痛觉的先后顺序是 ( D ) A ．先形成痛觉，然后缩手 B．通常无一定顺序 C．缩手和形成痛觉同时发生 D．先缩手后形成痛觉
1.下列有关非条件反射和条件反射的叙述，错误的是( C ) A．条件反射建立在非条件反射的基础上 B．条件反射必须在大脑皮层参与下才能发生 C．条件反射比非条件反射更重要 D．条件反射可以建立，也可以消退， 而非条件反射相对是永久的 2.神经纤维是指 ( A ) A．外套髓鞘的轴突和长的树突 B．轴突和长的树突 C．脑和脊髓里的白质 D．神经末端的细小分支 3.脊髓中灰质和白质的分布状况是 ( B )
人体生命活动主要受到 神经调节 ， 但也受到 激素调节 的影响。 激素调节受到神经系统的调控。
在一个以肌肉为效应器的反射弧中，传出神经受到损伤， 而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为：（ D ） A.失去感觉，但能运动 B.失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C.有感觉且能运动 D.有感觉，但肌肉无收缩反应
。 效应器
。人类特有的 非条件反射
习题精选
• 1、神经调节的基本方式是 ( • A.反射弧； B.反射； • C.应激性； D.反应。
• • • • •
B
)
2、反射和反射弧的关系是（ D ） A.反射活动与反射弧无关； B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现； C.反射弧和反射在性质上是完全相同的； D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。
A．灰质在外层，白质在中内 B．白质在外层，灰质在中央呈蝶形 C．外层既有白质又有灰质 D．白质在外层，灰质在中央分散排列
4.排尿反射的感受器位于 ( D ) A．肾脏 B．尿道 C．输尿管 D．膀胱壁