2018合肥一模语文试题附含答案解析word版

语文第1页（共2页）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12018届九年级第一次模拟大联考【安徽卷】语文·参考答案1．【答案】（1）①斜晖脉脉水悠悠②燕然未勒归无计③家田输税尽④零落成泥碾作尘⑤莫道不消魂⑥赢得生前身后名（2）臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（每空1分，若有错别字则该句不得分）2．【答案】（1）醺啾yīng （3分）（2）自名得意自鸣得意（2分）（3）枝条随风舞动（3分）（4）拟人（2分）3．【答案】（1）《水浒》林冲（2分）（2）武松血溅鸳鸯楼（除恶蜈蚣岭等）（2分）4．【答案】（1）排比句式，内容符合即可。

（3分）（2）①得到这样的礼物，人们怎么会不喜欢？（3分）②去掉通过或使。

（3分）（3）《紫藤萝瀑布》我的同学内容要和所选文章结合。

（3分）5．【答案】蓝藻种类划分；蓝藻主要特点；蓝藻与人类关系；如何防控蓝藻。

（4分）8．【答案】不能删除；（1分）“大约”是“大概”“差不多”的意思，（1分）说明蓝藻出现在地球上的时间“34亿年前”是一个估计的数字，体现了说明文语言的准确性和科学严谨性。

（2分）9．【答案】打比方；（1分）将“高温、阳光、营养物质的影响下的蓝藻”比作“恶魔”，（1分）形象生动地说明了蓝藻造成鱼类死亡和危害人类生产生活的特征，使抽象的蓝藻危害变得通俗易懂，使说明语言生动有趣。

（3分）10．【答案】这篇文章讲述了一株野百合生长在环境恶劣的悬崖上，为了证明自己是花不是草，努力生长，最终开出花来证明了自己，并繁衍出满山的百合的故事。

（4分）11．【答案】“百合花”象征着心中有梦想并排除一切困难努力去实现梦想的人。

（2分）“野草”象征着没有本事，又不学无术，还喜好讽刺挖苦别人的人。

（2分）“蜂蝶鸟雀”象征着意志不坚定的人。

（2分）12．【答案】遇到的困难：自身弱小；环境恶劣；外界嘲讽劝阻；态度和追求：不管怎样我也要开花，要用开。

2018年合肥九年级毕业班第一次模拟考试语文试卷温馨提示：1. 你拿到的试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。

（10分）(1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中6句）（6分）1野芳发而幽香，______________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）2_______________________，洪波涌起。

(曹操《观沧海》)3征蓬出汉塞，_______________________。

（王维《使至塞上》)4____________________，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤___ __，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）⑥海日生残夜，。

(王湾《次北固山下》)⑦，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑧，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。

（4分），。

，。

2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（9分）诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。

诗歌犹如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；诗歌犹如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。

徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到提高，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）cu?( )璨心弦( ) 徜（）徉（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（2分）（3）“孜孜求索”中“孜孜”的意思是。

“潜移默化”在文中的意思是。

（2分）（4）划线的句子有语病,应把______改为______.（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。

（4分）（1）罗广斌、杨益言在长篇小说《》中，着力描写了被关在地窖中的：他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，解救出了部分难友。

合肥市2018年高三第一次教学质量检测语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

迄今为止，记忆一直与人体尤其是大脑联系在一起。

按照这种理解，群体不可能有记忆，因群体不拥有身体和大脑。

学者们充其量承认，某个个体所具有的记忆是在他与其他人交往中，并且是在社会的框架里形成的。

这正是法国哲学家哈布瓦赫的观点。

根据他的论证，没有社会机制就无从谈起记忆，因为一个人总是根据一定的范畴把接收的印象整理成可以回忆的信息，而这里所说的范畴具有社会性质。

如果使用哈布瓦赫老师涂尔干的话说，回忆和过去是“集体的描述”。

因此，哈布瓦赫使用“集体记忆”这个概念，以指代个体的记忆及其社会起源。

我们用“文化记忆”这个命题对哈布瓦赫的记忆理论加以扩展和完善。

首先区分三种记形式：个体记忆属于大脑研究和心理学的范畴，集体记忆属于社会心理学的范畴，文化记忆是文化科学研究的对象。

文化记忆的概念超出了“传统”这个概念的范围，因为文化记忆还涉及遗忘和隐瞒，遺忘和隐瞒导致传统的消失和断裂。

文化记忆具有很强的异质性且形态各异，所以很难接受政治、意识形态或者宗教的限制。

文化记忆具有多层含义，一旦借助文字形式固定下来并被人阅读，就面临被修改的可能性。

有的文献可能被废弃或者受到忽视，有些则被视为核心文献。

文化记忆是有选择性的，在没有文字的情况下，随着环境的变化，所有那些被认为对当下无足轻重的东西都被忘记；而在有文字的情况中，文献通过审查被分为经典与档案，经典指那些必不可少的，而档案则是可有可无的。

我们把哈布瓦赫称为“集体记忆”的东西叫作“交流记忆”，目的是把这种记忆与文化记忆加以区别。

所谓交流记忆就是随着具体环境变化的记忆，这种记忆一般不超过三代人，内容主要包括回忆、想象、俗语等。

这些记忆存储在头脑里，人们不需要更多的解释便能够凭借这些记忆进行交流，而且这些记忆随着时间的流逝发生变化。

哪些集体记忆最终转化为文化记忆，起决定作用的是时间，文化记忆与集体记忆之间的关系犹如长销书与畅销书。

2018年合肥九年级毕业班第一次模拟考试语文试卷温馨提示：1. 你拿到的试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

2. 试卷包括“试题卷” 和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。

（10分）（1）、补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中6句）（6分）①野芳发而幽香，_______________________ 。

（欧阳修《醉翁亭记》）②________________________ ，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）③征蓬出汉塞，_________________________ 。

（王维《使至塞上》）④____________________ ，至哆翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑤_ —，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）⑥海日生残夜，_______________ 。

（王湾《次北固山下》）⑦______________________ ，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑧______________________ ，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。

（4分）2•阅读下面的文字，完成（1 ）〜（4）题。

（9分）诗歌是文学殿堂里cu i璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。

诗歌犹如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；诗歌犹如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。

徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到提高，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）cu?）璨心弦（）徜（）徉（2）文中有错别字的一个词是“ __________ ”，这个词的正确写法是“ ____________ ”。

（2分）（3）“孜孜求索”中“孜孜”的意思是_________。

“潜移默化”在文中的意思是__________ 。

舒 qie 意。

沉浸书里，或作吮指状，或凝神屏息；看到妙处，或拍案叫绝，或梢。

真正的阅读就应该是这种禅．．的状态，任尔东西南北风，手握册页，我．qie意凝神屏息岿然不动2018 年安徽省合肥市蜀山区中考语文一模试卷一、语文积累与综合运用（35 分）1．（10 分）默写古文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

（任选其中 6 句）①，悠然见南山。

（陶潜《饮酒》）②杨花落尽子规啼， 。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③，一览众山小。

（杜甫《望岳》）④，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）⑤，后天下之乐而乐。

（范仲淹《岳阳楼记》）⑥出淤泥而不染， 。

（周敦颐《爱莲说》）⑦但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头•明月几时有》）⑧马致远的《天净沙 • 秋思》中表达天涯沦落人凄苦之情的句子是：， 。

（2）默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。

，。

，。

2．（9 分）阅读下面的文字，完成下列各题。

阅读的最佳时机应该是早晨：耳根清净，满目鲜活，书卷在握，清风徐来，．手舞足滔；读到悲情，双目红润，泪眼婆娑；读出谐处，仰天大笑，喜上眉定自岿然不动。

文字在精神的外围蒙上了一层金刚罩，管它外面风雨琳琅，翻开书，满目都是晴天。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

． ．（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”（3）文中加点词语：“禅定”在语境中的意思是 。

（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

阅读的最佳时机应该是早晨。

3．（2分）运用你课外阅读积累的知识。

《名人传》记述了（国籍）作曲家贝多芬、俄国作家列夫•托尔斯泰、意大利雕塑家（人名）的人生故事。

4．（2分）下列选项中，人物和相关情节叙述不正确的一项是（）A．孙悟空在太上老君的炼丹炉里煅烧了七七四十九天，炼成火眼金睛。

B．猪八戒原是天宫的天蓬元帅，因调戏嫦娥触犯天规，被罚到人间错投猪胎。

C．唐僧被如来佛祖赐法号“三藏”，立志去西天取经。

合肥市2018届高三第一次教学质量检测语文试题及参考答案语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

迄今为止，记忆一直与人体尤其是大脑联系在一起。

按照这种理解，群体不可能有记忆，因为群体不拥有身体和大脑。

学者们充其量承认，某个个体所具有的记忆是在他与其他人交往中，并且是在社会的框架里形成的。

这正是法国哲学家哈布瓦赫的观点。

根据他的论证，没有社会机制就无从谈起记忆，因为一个人总是根据一定的范畴把接收的印象整理成可以回忆的信息，而这里所说的范畴具有社会性质。

如果使用哈布瓦赫老师涂尔干的话说，回忆和过去是“集体的描述”。

因此，哈布瓦赫使用“集体记忆”这个概念，以指代个体的记忆及其社会起源。

我们用“文化记忆”这个命题对哈布瓦赫的记忆理论加以扩展和完善。

首先区分三种记忆形式：个体记忆属于大脑研究和心理学的范畴,集体记忆属于社会心理学的范畴,文化记忆是文化科学研究的对象。

文化记忆的概念超出了“传统”这个概念的范围，因为文化记忆还涉及遗忘和隐瞒，遗忘和隐瞒导致传统的消失和断裂。

文化记忆具有很强的异质性且形态各异，所以很难接受政治、意识形态或者宗教的限制。

文化记忆具有多层含义,一旦借助文字形式固定下来并被人阅读，就面临被修改的可能性。

有的文献可能被废弃或者受到忽视，有些则被视为核心文献。

文化记忆是有选择性的，在没有文字的情况下，随着环境的变化，所有那些被认为对当下无足轻重的东西都被忘记；而在有文字的情况中，文献通过审查被分为经典与档案，经典指那些必不可少的，而档案则是可有可无的。

我们把哈布瓦赫称为“集体记忆”的东西叫作“交流记忆”，目的是把这种记忆与文化记忆加以区别。

所谓交流记忆就是随着具体环境变化的记忆，这种记忆一般不超过三代人，内容主要包括回忆、想象、俗语等。

这些记忆存储在头脑里，人们不需要更多的解释便能够凭借这些记忆进行交流，而且这些记忆随着时间的流逝发生变化。

年合肥九年级毕业班第一次模拟考试语文试卷温馨提示：. 你拿到的试卷满分为分，考试时间为分钟。

. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（分）、默写古诗文中的名句名篇。

（分）()、补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中句．．．．．）（分）①野芳发而幽香，。

（欧阳修《醉翁亭记》）②，洪波涌起。

(曹操《观沧海》)③征蓬出汉塞，。

（王维《使至塞上》)④，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）⑥海日生残夜，。

(王湾《次北固山下》)⑦，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑧，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）()默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句．．．。

（分），。

，。

.阅读下面的文字，完成（）～（）题。

（分）诗歌是文学殿堂里ǐ璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦．。

诗歌犹如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；诗歌犹如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。

徜．徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到提高，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。

（）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（分）ĭ( )璨心弦．( ) 徜．（）徉（）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（分）（）“孜孜求索”中“孜孜”的意思是。

“潜移默化”在文中的意思是。

（分）（）划线的句子有语病,应把改为.（分）.运用你课外阅读积累的知识，完成（）、（）题。

（分）（）罗广斌、杨益言在长篇小说《》中，着力描写了被关在地窖中的：他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，解救出了部分难友。

（）《睡美人》中，邪恶的女巫以“公主会被纺织机的刺破手指而丧命”的诅咒作为礼物，使公主陷入了沉睡。

最后，战胜了女巫，用真爱之吻唤醒了公主。

.网络与我们的生活息息相关。

作为人们获取信息、自主交流的新兴媒体，快速发展的互联网已经成为现代人们生活的重要组成部分。

2018届高三“四校”联考第一次考试语文试题（四校：安徽淮南一中、六安一中、颍上一中、蒙城一中）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

满分150分，考试用时150分钟。

所有答案均要答在答题卷上，否则无效。

考试结束后只交答题卷。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

文学书写要坚守核心价值观如今，文学书写面临多元选择，诸如生态文学、女性文学、大众文学、网络文学等，多元文化视野的拓展在更新文学创作题材的同时，也冲击了文学作品对传统价值观的坚守。

商业化浪潮下，文学已经不可避免地染上了商品的属性。

利益的驱动，使作家的书写与读者的选择都更直接地指向功利。

直接的功利主义必然带来思维的简单粗放。

当下文学创作如何以一种更为有力的姿态引导读者的价值选择，从现象解读回归人性反思，从肤浅功利走向深层因果，核心价值观仍然要成为作家书写的题中应有之义。

核心价值观是中国历代知识分子的不变诉求。

从孔子的“士志于道”，到孟子的“养浩然之气”，再到汉末陈蕃的“澄清天下之志”，宋代范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中国历代知识分子都把道义、民生作为自己的双重价值旨归。

思想层面的理性追求与现实层面的民生担当，交织在一起，构成了中国传统士大夫双重的文化人格：一方面追求先进的科学文化思想，崇尚理性，有坚贞气节，凛然傲骨；另一方面又心系民生，渴望建功立业，九死而未悔。

正是这种理性与现实相交织的双重情怀，延续了中国几千年的文明史。

这一传统到了近代五四时期虽有所改变，知识分子对道义的追求演变为对科学、民主的向往，民生的担当转变为救亡、启蒙的责任，但是理性与现实的双重关怀是不变的。

到了当下，现代性的转变，带来了更高层面对科学理性的追寻，现实民生问题凸显为更深层面的人性道德反思。

知识分子的双重关怀仍然不离不弃，既代表最先进的科技水平、思想文化方向，又心系广大人民的根本利益，成为社会前进的核心动力。

正是这种双重关怀，使得中国历代知识分子始终未尝脱离现实世俗生活，进入西方理性所谓“静观”的层面，片面地追求冷漠的科学真实。