记叙文语言赏析公开课

记叙文句子赏析教案第一章：记叙文句子赏析概述1.1 记叙文句子的定义解释记叙文句子的概念，强调其在记叙文中的重要性。

举例说明记叙文句子与其他类型句子的区别。

1.2 记叙文句子的功能介绍记叙文句子的主要功能，如描述、叙述、说明等。

通过具体例子展示不同功能句子的运用。

1.3 记叙文句子的结构解析记叙文句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。

强调句子结构对句子表达效果的影响。

第二章：记叙文句子的表达方式2.1 语言描写讲解语言描写在记叙文句子中的作用，如表现人物性格、情感等。

提供实例，指导学生如何运用语言描写丰富记叙文句子。

2.2 动作描写介绍动作描写在记叙文句子中的重要性，如展现人物行为、情感变化等。

通过具体例子演示如何运用动作描写增强记叙文句子的表现力。

2.3 心理描写解释心理描写在记叙文句子中的作用，如揭示人物内心世界、情感波动等。

引导学生运用心理描写技巧，丰富记叙文句子的内涵。

第三章：记叙文句子的修辞手法讲解比喻在记叙文句子中的作用，如增强形象性、生动性等。

提供实例，指导学生如何运用比喻手法创作富有表现力的记叙文句子。

3.2 拟人介绍拟人在记叙文句子中的作用，如赋予非人事物以生命、情感等。

通过具体例子展示拟人手法在记叙文句子中的运用。

3.3 对比解释对比在记叙文句子中的作用，如突出事物特点、强化情感等。

引导学生运用对比手法，提升记叙文句子的表现力。

第四章：记叙文句子的赏析方法4.1 关键词分析讲解关键词分析在记叙文句子赏析中的重要性，如揭示句子核心内容、情感等。

提供实例，指导学生如何运用关键词分析法赏析记叙文句子。

4.2 句子结构分析介绍句子结构分析在记叙文句子赏析中的作用，如揭示句子表达效果、特点等。

通过具体例子演示如何运用句子结构分析法赏析记叙文句子。

4.3 修辞手法分析解释修辞手法分析在记叙文句子赏析中的重要性，如增强句子表现力、美感等。

引导学生运用修辞手法分析法，深入赏析记叙文句子。

第五章：实战演练5.1 选取一篇记叙文，进行句子赏析练习。

记叙文阅读（语言赏析专题）教案第一篇：记叙文阅读(语言赏析专题)教案记叙文阅读（语言赏析专题）教案一、赏析句子的方法1、修辞角度（1）修辞手法种类：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、反问、设问比喻：就是打比方，就使用某一种事物或情境比另一种事物或情境。

包括本体（被比喻的事物）、喻体（比喻的事物）、比喻词（联系本体和喻体的词）。

种类有(1)明喻。

喻词“像、似、若、犹、好像、仿佛、犹如”。

例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。

喻词“成”“变成”“成为”、“当做”、“化作”。

例如：有时候爱是粉红的羽毛，谁捧着都有微笑的眼角。

那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆。

拟人：把事物人格化，把事物当人来写，写成和人一样有感情、有语言、有动作。

鸟儿在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

花儿们呼吸着夜晚的新鲜空气，都想谈谈心里话。

夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法。

八月桂花，香飘万里。

（夸大）这房间，连个巴掌大都没有。

（缩小）排比：把结构相同或相似、语气一致、内容意思密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列在一起，借以增强语气，说明道理，加深感情。

狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。

借代：用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式，不直接说出所要说的人或事物。

我们的时代需要千千万万个雷锋。

上面坐着两个老爷，一个是马褂，一个是西装。

（2）掌握八种修辞手法的表达效果（25分钟）比喻：生动、形象、具体夸张：使表达的事物更突出，表达感情更强烈，增强语言的生动性和感染力；拟人：生动形象，人格化，有情趣对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美排比：句式整齐，节奏鲜明，有气势，增强语气，深化思想内容对比：突出强调反复：突出强调，加强节奏借代：形象突出，生动具体反问：加强语气，给读者留下深刻的印象设问：引起人们的主意和思考（3）答题格式(4)实战练习沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔A像一朵水莲花不胜凉风的娇羞（使用了比喻的修辞手法，把日本女郎（本体）比喻成水莲（喻体）花，生动形象地写出了日本女郎娇羞的样子，表达了……）B道一声珍重，道一声珍重（使用反复的修辞手法突出作者与日本女郎别离时的不舍，表达了他对日本女郎的依依不舍之情。

记叙文句子赏析教案一、教学目标1. 让学生理解记叙文的基本概念和特点。

2. 培养学生欣赏和分析记叙文句子的能力。

3. 提高学生运用记叙文表达情感和描绘事物的水平。

二、教学内容1. 记叙文的概念与特点2. 记叙文句子的基本结构3. 记叙文句子的表达技巧4. 分析与欣赏记叙文句子5. 实践演练三、教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的概念、特点和句子结构。

2. 示范法：展示优秀记叙文句子，进行分析与欣赏。

3. 练习法：让学生动手写作，提高运用记叙文表达的能力。

4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。

四、教学准备1. 教学PPT：展示记叙文概念、特点、句子结构等知识点。

2. 优秀记叙文范文：用于分析和欣赏。

3. 练习纸：供学生动手练习。

4. 作文本：用于学生写作练习。

五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 引导学生回顾记叙文的定义和特点。

2. 引出本节课的主题——记叙文句子赏析。

第二环节：讲解记叙文句子结构（10分钟）1. 讲解记叙文句子的基本结构：主语、谓语、宾语、定语、状语。

2. 举例说明各种句子结构在记叙文中的运用。

第三环节：分析与欣赏记叙文句子（10分钟）1. 展示优秀记叙文句子，让学生欣赏。

2. 分析句子的表达技巧，如运用修辞手法、描绘细节等。

3. 引导学生主动发现和欣赏句子中的美感。

第四环节：实践演练（10分钟）1. 让学生动手写作，尝试运用所学知识创作记叙文句子。

2. 鼓励学生分享自己的句子，互相欣赏和评价。

第五环节：总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调记叙文句子赏析的重要性。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和讨论等方式，使学生了解了记叙文句子的基本结构和表达技巧。

在实践演练环节，学生积极参与，互相评价，提高了写作能力。

但需要注意的是，在讲解和分析过程中，要尽量用简洁明了的语言，让学生更容易理解和接受。

在今后的教学中，可以多引入一些优秀范文，让学生有更多的参考和借鉴。

六、教学拓展1. 引入经典记叙文名篇，进行深入的句子赏析。