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小学支教工作总结（最新6篇）小学支教工作总结篇一一、申报总结两个月以前就开始申报了社会实践的项目，虽说要申请到去外省支教难度很大，但是我们还是以赤诚之心成功立项。
我们以一个21世纪大学生团队的实力，自己支付了实践活动的车费和伙食费；自己联系到了广西藤县的沙冲小学领导以及村镇领导；自己邀请了当地报社和电台的采访；也想自己家里做了交代。
这时一次锻炼的机会，也是一次体验的机会。
二、物资购买总结1、药品综合我们这次支教的过程，我们认为在药品购买上花了很多不必要的钱。
到达当地需准备的药品主要是清凉解毒的、润喉的、退烧消炎的，这些药品的需要量比较大，在整个支教过程中，我们有很多名队友都患上不同程度的感冒发烧，由于上课过度使用嗓子，引起喉咙肿痛。
另外，跌打损伤的药也发挥了一定的'用处。
2、文体用品由于是支教，所以我们希望孩子能德、智、体、美、劳样样都发展，事先与校长联系了解到学校方面有一定数量的体育器材，所以我们最终决定买了各式各样的棋子过去。
另外我们考虑到山区缺少书本和笔，我们也给他们买去了很多的文具，虽然数量有限，但也是表达我们的心意。
孩子们很感谢我们的礼物，也对棋子很感兴趣。
3、生活用品虽然在杭州我们已经购置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船进入沙冲村之前，我们还是在金鸡镇大购物了一番，免得日后麻烦学校里的校长和主任。
像一开始，准备的物资数量是远远不够的。
另外在当地如果夜里不冷的话，基本上都会洗澡的，所以沐浴露、洗发水也是要适量备多点的。
三、家访总结在沙冲小学暑期课程开始之前，我们还花了一天的时间进行家访，主要是为了宣传我们此次的活动以及动员学生积极相应参加。
我们11个队友分成三个组，分别想不同的方向完成任务。
每个组都有不同的难处，任务很艰巨。
在走访过程中主要总结出以下几点：参考老师意见安排行程。
由于都是在一个村子里生活了很多年的村民，所以老师和学生都非常了解当地的情况，可以参考老师或学生的意见制定合适的走访路线，尽量以最少的路程完成家访任务，提高安全性，同时也可以提高走访的速度。
教师工作总结支教工作总结7篇篇1引言作为一位支教教师，我在过去的一年里，有幸参与到了这项意义非凡的工作中。
在这一年里，我不仅获得了宝贵的教学经验，还深刻体会到了支教的艰辛与乐趣。
以下是我对这一年支教工作的总结。
一、工作背景与目标在支教工作开始之前，我充分了解了学生的基本情况，包括他们的年龄、性格、学习水平等。
我意识到，这些孩子正处于成长的关键时期，他们需要正确的引导和良好的教育。
因此，我的主要目标是帮助他们打好学习基础，培养良好的学习习惯，同时关注他们的身心健康。
二、工作内容与方法1. 课程教学：我主要负责数学和科学两门学科的教学。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；在科学教学中，我则强调实验操作和观察能力的培养。
通过生动有趣的课堂设计和丰富的实践活动，激发了学生对学习的热情和兴趣。
2. 课外辅导：除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课外辅导。
针对学生的个体差异，我采用因材施教的方法，帮助他们查漏补缺，巩固所学知识。
同时，我还鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼他们的综合能力。
3. 心理辅导：支教期间，我还关注学生的心理健康状况。
通过定期开展心理辅导活动，我帮助学生排解学习压力和焦虑情绪，引导他们树立正确的价值观和人生观。
三、工作成果与亮点1. 教学成果：经过一年的努力，学生的数学和科学成绩有了显著提高。
在期末考试中，多名学生的成绩达到了优秀水平。
此外，还有学生在学科竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
2. 工作亮点：我在支教过程中注重创新教学方法和手段的运用。
例如，我尝试将信息技术与课堂教学相结合，通过多媒体课件和在线学习平台，提高了学生的学习效率和参与度。
同时，我还鼓励学生通过小组合作和项目式学习等方式进行探究性学习，培养他们的创新能力和实践能力。
四、工作体会与感悟一年的支教工作让我受益匪浅。
首先，我深刻认识到教育的重要性。
教育是立国之本，也是人类进步的阶梯。
作为一名教师，我肩负着培养下一代的光荣使命。
小学支教工作总结8篇篇1时间过得真快，一年的支教工作结束了。
回顾这一年，我本着对工作认真、负责的态度，恪尽职守，做好本职工作，同时积极配合学校领导，与同事们团结协作，较好地完成了各项工作任务。
现将一年来的工作总结如下：一、思想方面一年来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。
认真学习领会党的精神，结合教育教学工作，不断更新观念，解放思想，开拓创新。
始终坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，团结同志，热爱学生，乐于奉献。
严格要求自己，以身作则，为人师表。
二、工作方面我始终把工作放在首位。
在支教期间，我担任了XX年级的数学课教学和班主任工作。
在工作中，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，利用课余时间对学生进行辅导、谈话。
在各项工作中，我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、有事请假、按时参加政治学习和业务学习。
同时，我还担任了学校少先队大队辅导员的工作，负责学校的升旗仪式、黑板报宣传等工作。
在工作中，我始终以满腔热情对待自己的工作，以实际行动践行着自己的誓言。
三、业务方面在业务方面，我不断充实自己。
虽然只有一年的支教工作，但我深知“学无止境”的道理。
因此，在业务方面，我始终以严谨的态度对待教学工作。
在支教期间，我不仅承担了XX年级的数学课教学任务，还负责学校的数学教研工作。
在工作中，我积极向其他老师学习先进的经验和方法，不断充实自己。
同时，我还利用课余时间阅读大量的书籍和资料，不断拓宽自己的知识面和视野。
在业务方面，我始终以“活到老、学到老”的精神激励自己不断前进。
四、成果方面一分耕耘，一分收获。
在支教期间，我不仅认真完成了各项工作任务，还取得了丰硕的成果。
在业务方面，我撰写的教学论文获得了市级一等奖的好成绩；在少先队工作方面，我组织的“XXXX”主题队会获得了全校师生的一致好评；同时，我还被评为“优秀辅导员”称号。
这些成绩的取得，不仅是对我工作的肯定和鼓励，更是对我今后工作的鞭策和期望。
小学支教工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的支教工作已经结束。
在这漫长而又短暂的一年中，我不仅获得了宝贵的支教经验，还结识了许多可爱的学生和同事。
现在，我将对这一年的支教工作进行全面的总结，以期为未来的支教工作提供参考和借鉴。
一、支教背景与目标本次支教活动的背景是我校与某贫困地区小学的合作项目。
该小学由于地理位置偏远、经济条件落后，导致教育资源匮乏，学生们的学习条件较为艰苦。
我们的目标是帮助该小学改善教学条件，提高教学质量，让孩子们能够享受到更好的教育。
二、支教工作内容与方法1. 课堂教学：我主要负责语文和数学两门学科的教学。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读经典文章、写作日记等方式提高学生的语文素养。
在数学教学中，我采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握数学基础知识和基本技能。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还组织学生参加了多种课外活动，如朗诵比赛、数学竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的表达能力和思维能力。
3. 家访工作：家访是了解学生家庭情况和沟通家校联系的重要途径。
在支教期间，我对部分学生进行了家访工作，了解了他们的家庭状况和学习环境，为后续的教学工作提供了有针对性的帮助。
三、支教工作成效与收获1. 教学成果：经过一年的努力，学生们的学习成绩有了明显的提高。
在期末考试中，我校与该小学的联考成绩相比去年有了显著的提升，尤其是在语文和数学两门学科上表现尤为突出。
2. 学生成长：除了学习成绩的提高外，学生们在各个方面也取得了不小的进步。
他们变得更加自信、开朗，表达能力、思维能力和团队合作能力都得到了锻炼和提高。
3. 教师成长：我也从支教工作中获得了宝贵的经验。
通过与同事们的交流和学习，我不断丰富自己的教学经验和教学方法，提高了自己的教学水平和专业素养。
四、支教工作反思与建议虽然支教工作取得了一定的成果，但我也意识到其中存在一些不足之处。
小学支教个人工作总结8篇篇1一、背景本学期，我有幸参与了小学支教活动，通过这一经历，我深入了解了小学教育的实际情况，并与师生共同度过了一段美好的时光。
在此，我将对本次支教活动进行全面、严谨的个人工作总结，以飨读者。
二、工作内容1. 教学任务在支教期间，我主要负责XX年级的XX课程教学工作。
针对小学生的年龄特点和认知水平，我制定了详细的教学计划，并结合实际教学情况进行了调整。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，通过互动、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 课外活动除了课堂教学，我还积极参与组织了多项课外活动，如课外阅读、手工制作、户外拓展等。
这些活动旨在培养学生的综合素质，让学生在实践中学习、成长。
3. 教师交流在支教过程中，我与当地教师进行了深入交流，共同探讨教学方法、策略及教材使用等方面的问题。
通过交流，我了解了当地教师的教学风格和需求，以便更好地融入团队、协同工作。
4. 学生管理在学生管理方面，我主要负责班级纪律的维护和学生心理辅导工作。
通过与学生沟通、交流，我了解了他们的思想动态、学习情况和生活状况，并积极帮助他们解决遇到的问题。
三、工作成效1. 教学质量提升通过本次支教活动，我的教学能力得到了进一步提升。
我逐渐掌握了针对小学生的教学方法和技巧，课堂教学质量得到了学生和家长的认可。
2. 学生综合素质提升在支教期间，我组织的多项课外活动得到了学生的积极参与和热烈反响。
学生的综合素质得到了提升，特别是在团队协作、创新思维等方面表现突出。
3. 教师团队凝聚力增强通过与其他教师的交流、合作，我加深了与他们的友谊和信任。
我们共同为学生创造了良好的学习环境，提升了教学质量。
四、工作反思与建议1. 加大课程创新力度在今后的支教工作中，我将进一步加大课程创新力度，丰富教学内容和形式，以满足学生的多样化需求。
2. 加强学生个性化关怀我将更加注重学生的个性化需求，积极关注他们的成长过程，为他们提供更多的关爱和支持。
支教教师个人工作总结8篇篇1在过去的一年里，我有幸作为一名支教教师，在偏远的山区学校贡献自己的力量。
在这段时间里，我经历了无数的挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验。
现在，我将对这一年的支教工作进行全面的总结，以期为未来的支教工作提供参考和借鉴。
一、工作背景与目标我所在的山区学校，由于地理位置偏远，教育资源相对匮乏。
作为一名支教教师，我的主要工作任务是教授语文、数学等基础课程，同时积极参与学校的各项活动，帮助学生全面发展。
我的工作目标是提高学生的学业成绩，培养他们的学习兴趣和自主能力，为他们的未来打下坚实的基础。
二、工作内容与成果1. 课堂教学：我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保每一节课都能让学生有所收获。
同时，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
经过一年的努力，学生的学业成绩有了明显的提高，特别是在语文和数学方面表现突出。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还积极参与学校的各项课外活动，如文艺汇演、运动会等。
在这些活动中，我不仅帮助学生提高技能和能力，还培养了他们的团队合作精神和社会责任感。
通过这些活动，学生不仅在学术上有所成长，还在人格方面得到了锻炼和提升。
3. 家校沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家里的学习和生活情况，同时也向家长反馈学生在学校的表现和进步。
通过家校合作，我们可以更好地促进学生的全面发展，让他们在家庭和学校两个环境中都能得到良好的教育和关爱。
三、工作体会与感悟1. 挑战与困难：在支教过程中，我遇到了许多挑战和困难。
首先，由于地理位置偏远，交通不便，我需要花费更多的时间和精力来往返于学校和家中。
其次，学校的教学资源有限，我需要充分发挥自己的创造力和想象力来丰富教学内容和方法。
此外，学生的基础和学习兴趣也存在差异，我需要因材施教，让每个学生都能在自己的基础上得到提高。
2. 成长与收获：尽管面临着挑战和困难，但我也在这个过程中获得了许多成长和收获。
小学支教工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我有幸作为小学支教志愿者，在XX小学进行了为期半年的支教工作。
支教期间，我不仅参与了学校的教学工作，还积极参与了学校的各项活动，与师生们共同成长。
现将支教期间的工作总结如下：二、教学工作在教学工作中，我主要负责低年级数学的教学。
针对低年级学生的年龄特点和认知规律，我精心设计每一堂课程，力求做到生动活泼、有趣易懂。
同时，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过丰富的课堂活动和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
除了课堂教学外，我还积极参与了学校的课外辅导工作。
针对学生的个体差异和不同需求，我制定了个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的难题。
在辅导过程中，我注重引导学生自主学习、合作探究，培养学生的创新意识和实践能力。
三、学校活动在支教期间，我不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展。
我积极参与了学校组织的各项活动，如文艺汇演、运动会、社会实践等。
在这些活动中，我与学生们一起策划、组织、参与，不仅锻炼了他们的组织能力和团队合作精神，也增强了他们的自信心和成就感。
同时，我还利用课余时间，组织学生进行了多次社会实践活动。
这些活动包括参观博物馆、图书馆、科技馆等场所，以及参加社区志愿服务等公益活动。
通过这些实践活动，学生们不仅增长了知识、开阔了眼界，还培养了他们的社会责任感和公民意识。
四、个人成长在支教期间，我也获得了宝贵的个人成长经验。
首先，通过与师生们的密切接触和合作，我不仅提高了自己的教学水平和组织能力，还学会了如何更好地与他人沟通和协作。
其次，面对各种挑战和困难时，我学会了如何保持积极的心态和解决问题的能力。
最后，在支教过程中，我深刻体会到了教育的意义和价值，也更加坚定了我从事教育事业的决心和信心。
五、总结与展望回顾半年的支教工作，我感到收获颇丰、受益匪浅。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和综合素质，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
支教教师个人月工作总结范本5篇第1篇示例：支教教师个人月工作总结尊敬的领导及同事：您好！感谢您对我的工作一直以来的支持和关注。
通过这份月工作总结，我希望能够将我的工作情况进行一个全面的展示，与大家共同学习、交流。
在过去的一个月里，我主要负责支教工作，以改善当地贫困地区的教育环境为己任。
在这段时间内，我积极投入到教学工作中，努力提高学生的学习水平和综合素质。
具体工作内容如下：一、教学工作1. 制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了灵活调整，确保教学内容能够贴合学生的学习需求。
2. 积极参与学校的各类教学活动，如小组讨论、课堂展示等，提高了学生的学习积极性和参与度。
3. 对学生进行了个性化辅导，帮助他们解决学习中的问题，注重培养他们的自主学习能力和实践能力。
4. 进行了定期的测验和评估，及时发现学生的不足之处，针对性地进行帮助和指导。
二、活动开展1. 组织了“扶贫公益志愿者活动”，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的公益意识和社会责任感。
2. 参与了学校的“文化节”活动，与学生一起进行文化交流，促进学生与当地文化的融合。
3. 定期组织学生进行环保和卫生宣传活动，提高学生的环保意识和健康意识。
三、教育教学研究1. 积极参加各类教师培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业能力。
2. 针对当地教育问题进行深入研究和探讨，与学校领导和同事共同制定改进措施，促进教育教学质量的提升。
通过这一个月的工作，我提高了自身的工作能力和专业素养，也为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为教育事业的发展做出更大的贡献。
谢谢大家对我的支持和鼓励！此致敬礼！第2篇示例：支教教师个人月工作总结尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX支教教师，在过去的一个月里，我担任支教工作，为当地学生提供教育支持。
在这一个月的工作中，我积极努力、倾注心血，也收获了成长和感动。
在此，我谨向各位领导和同事们汇报一下我这一个月的工作总结。
小学支教教师工作总结参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会。
在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!我是____月____日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我。
支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、热情双小，今生难忘短短的两个月过去了，但是双小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。
记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是双小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。
我听了之后真的是很感动。
二、调整心态，积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。
我承担四（）班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。
赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
教师支教工作总结6篇篇1一、背景介绍本次支教工作旨在提高农村学校教学质量，促进教育均衡发展。
作为支教教师，我在过去一年的时间里，全身心投入到学校的教学工作中，努力贯彻教育教学方针，积极推进素质教育，取得了一定的成绩。
二、工作内容1. 教学工作（1）制定教学计划：根据学校教学实际情况和学生学习需求，制定切实可行的学期教学计划和课程安排，确保教学任务按时完成。
（2）授课任务：承担多个学科的教学任务，包括语文、数学、英语等主科及音乐、美术等辅科。
针对不同年级和学科的特点，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）教学研究与改进：积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学方法。
针对教学中存在的问题，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
2. 学生管理工作（1）班级管理：担任班主任职务，负责班级日常管理，制定班级规章制度，组织班级活动，营造良好的班级氛围。
（2）学生辅导：关注学生的学习进步和心理健康，定期与学生谈话，了解他们的学习和生活情况。
对存在学习困难或心理问题的学生，给予及时的指导和帮助。
（3）学生活动组织：组织丰富多样的学生活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，锻炼学生的综合素质，促进学生的全面发展。
3. 校园管理工作（1）校园设施改善：积极参与学校基础设施建设，改善教学环境和设施，提高学校办学水平。
（2）校园文化建设计：参与校园文化的建设，营造良好的校园氛围。
通过布置校园文化墙、举办校园文化活动等方式，丰富校园文化生活。
（3）家校合作：加强与家长的沟通和联系，定期举行家长会，了解家长对学校工作的意见和建议。
通过家访、电话等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和生活状况。
三、成绩与收获1. 教学成绩：通过一年的努力，学生的学业成绩得到显著提高，特别是在语文、数学、英语等主科方面表现突出。
在期末考试中，多个班级的平均分和优秀率均有所提升。
2. 学生发展：学生在课外活动和社会实践中表现出色。
小学支教教师工作总结篇一：小学支教工作总结支教工作总结20XX年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
并能落实教育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。
现将三年来的支教情况做具体的总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。
二、立足课堂，提高业务水平1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、到学生中去，与学生交心交朋友在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，三年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，三年来由刚开始对小学工作的生疏到熟练，由熟练到精通，在工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇二：个人支教工作总结我的支教工作总结一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩前庄小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。
在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作,现总结如下:一、降低重心,做教学一线的领头人自从我踏进前庄小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。
第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“前庄小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“前庄小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入前庄小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课我在繁重的教导处工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。
听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。
为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。
在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”,较为给我安排了教导主任的职位,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。
一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,教师的课堂教学水平有了明显提高。
他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。
课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。
课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
谢谢领导给我这次支教的机会! 篇三：20XX年支教教师个人工作总结20XX年支教教师个人工作总结做一个谦虚、认真的有心人“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。
孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫！”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，认真的有心人来表达。
20XX年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。
谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。
这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。
对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。
谦虚对待学习，教学相长。
教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。
认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。
首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。
其次是认真听课，评课、反思教学工作，抓住20XX年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。
认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。
将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。
