教师资格考试教师职业道德规范考点归纳教师职业行为

教师职业道德规范常考知识点小结在教师招聘考试中，教师职业道德部分知识点也是考试中的常考考点，这部分内容相对来说比较繁杂，容易混淆。

所以，今天老师就带着大家选取几个较为高频的考点对比总结，以期帮助各位备考的小伙伴们增强记忆，牢固掌握。

一、内容回顾(一)中小学教师职业道德规范(1997年修订)1.依法治教2.爱岗敬业3.热爱学生4.严谨治学5.团结协作6.尊重家长7.廉洁从教8.为人师表(二)中小学教师职业道德规范(2008年修订)1.爱国守法2.爱岗敬业3.关爱学生4.教师育人5.为人师表6.终身学习二、高考知识点、易错点小结关于97年版本和08年版本的教师职业道德规范内容，在我们的教师招聘考试当中大多是以客观题单多判的形式来考查，具体高频知识点、易错点对比总结如下：1.新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。

2.爱国守法：教师职业的基本要求;爱国是教师做好本职工作的支撑，第二，守法要求教师依法执教。

3.爱岗敬业：教师职业的本质要求4.关爱学生：师德的灵魂、综合体现;调节教师与学生关系的基本行为准则。

5.教书育人：教师天职;教师最核心的职责与任务;教师的基本使命和主要工作;教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨;教师职业道区别于其他职业的显著标志6.为人师表：教师职业的内在要求;教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志7.终身学习：教师专业发展的不竭动力8.严谨治学：是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度;最重要的是实事求是的精神9.教师公正：教育公正是教师职业道德素养水平的标志;教育公正的核心是对学生公平10.教师严格要求学生要做到：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方11.了解学生：热爱学生的起点;是教师进行教育的前提;教师公平的评价学生的需要12.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段：提高教师师德认识13.教师职业道德修养的根本方法：展开批评与自我批评14.教师职业修养的最高层次：慎独15.教师职业道德教育的基本方法：说理疏导法三、习题练习1.【单选题】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

教师资格考试重要考点：教师职业道德来源：智阅网教师职业道德是中学教师资格考试综合素质的重要考点，下面我们讲解的这些内容对我们的考试帮助很大，考生们要好好利用，认真对待。

一、教师职业道德(一)教师职业道德职业道德是人们在职业生活中应当遵守的、与职业实践有密切关系的道德规范和准则，是一定社会的一般道德在职业生活中的具体表现。

(二)教师职业道德品质教师职业道德品质是指教师行业的道德要求在教师个人思想和行动中表现出的稳定的特征和倾向。

教师职业道德品质是教师职业道德认识、教师职业道德情感和教师职业道德行为等要素的统一体。

1．教师职业道德认识教师职业道德认识的核心是职业道德价值观。

其中，“义务”是教师职业道德认识的重要范畴，道德范畴的义务是由人的内在精神力量支持的。

2．教师职业道德情感教师职业道德情感的重要范畴是“爱”——“教师爱”。

3．教师职业道德行为教师职业道德行为的基本范畴是“责任”。

(三)教师职业道德在中学教育活动中的意义1．教师职业道德是中学教师职业素质的灵魂2．教师职业道德是中学教育目标实现的保障3．教师职业道德是中学生全面发展的条件二、《中小学教师职业道德规范》(一)制定背景2008年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发《中小学教师职业道德规范》，将教师职业道德规范核心表述为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

（二)具体内容1．爱国守法2．爱岗敬业3．关爱学生4．教书育人5．为人师表6．终身学习(三)《教师职业道德规范》解读1．“爱国守法”——教师职业的基本要求2．“爱岗敬业”——教师职业的本质要求3．“关爱学生”——师德的灵魂4．“教书育人”——教师天职和道德核心5．“为人师表”——教师职业的内在要求6．“终身学习”——教师专业发展的不竭动力教师职业道德是中学教师资格考试综合素质的重要内容，也是我们历年考试的重要考点，考生们要认真学习上述的内容，认真对待。

2017《国家教师资格考试—综合素质真题精析与标准预测（中学）》这本书对我们现阶段的复习备考帮助很大，考生们要好好利用哦，加油。

1.p1对社会所承担的一定职责义务是职业的本质特征；所从事的专门业务是职业的外部特征。

职业所具有的专门性，独立性，稳定性，特殊性等特点是显而易见的。

2、教师职业劳动的特点；1。

长期性和复杂性。

2，延续性和艰苦性。

3，艺术性和创造性。

4，主体性和示范性。

5，个体性和群体性。

P4教师劳动的艺术性首先表现在课堂教学的艺术上。

4、职业道德的特征；1，内在的稳定性。

2，形式和行为尺度的多样性。

3，适用对象的限定性。

5、P11教师职业道德是教师在从事教育活动中，所应遵循的调节教师与学生，教师与集体，教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

6、教师职业道德的特点是：1，意识水平的高层性。

2，道德境界高尚性。

3，道德意识自觉性。

4，行为举止示范性。

5，道德影响深广性。

6，道德内容先进性。

P11教师工作的性质要求教师要有高水准的道德意识。

P13教师道德意识是指对教师职业的观念，想法及态度，是职业行为的基础，包括教师职业认识,职业情感,职业信念和职业意志等内容。

P14更广，是指教师职业道德不仅广泛应用于再校学生，而且还通过学生影响学生的家庭和整个社会。

更深，是指教师职业道德深刻作用于学生的心灵，塑造学生的品质。

更远，是指教师职业道德不仅影响他的一生，进而影响到整个社会和未来。

P15社会主义教师道德以集体主义为基本原则，以为人民服务为核心内容，以造就“四有”新人为目标。

11、教师职业道德的作用；1，调节作用。

2，教育作用。

3，导向作用。

4，促进作用。

P45教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人，对学生，对学校集体，对社会的作用，体现了教师对教育事业，对学生，对社会的价值。

对教育过程的调节作用是教师职业道德最基本，最重要的作用。

12、调节作用表现在；1，通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业。

2，通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围。

3，通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力。

教师职业行为的考点有哪些准备考2016下半年教师资格证，但对教师职业行为这块总是记不住。

如果你也有这样的烦恼。

勤思教师资格证考试网的小编给大家整理了一下，供各位考生参考。

核心考点1 教师职业行为规范的主要内容1.思想行为规范（1）贯彻执行党的教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

（2）牢固树立素质教育观念，遵循教育规律，恪尽职守，教书育人。

（3）当好学生的表率，注重培养学生良好的思想品德。

（4）树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业、淡泊名利、勇挑重担、乐于奉献。

（5）自觉遵守法律法规，模范遵守社会公德，严于律已、自尊自爱，作风正派以身作则，锐意进取、注重身教。

（6）坚守高尚情操，发扬奉献精神，廉洁从教。

2.教学行为规范（1）端正教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教育教学工作。

（2）钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。

（3）精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。

定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。

（4）按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

（5）上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。

（6）既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。

热情、耐心地回答学生提问。

不能讽刺、挖苦学生。

（7）教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的课余休息时间，增加学生的学习负担。

3.人际行为规范（1）教师与学生间的交往要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生人格和情感；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；客观、公正地对待和评价每名学生，关心学生的成长；不体罚和变相体罚；不以师生关系谋取私利。

（2）教师与教师间的交往要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。

教师资格证道德知识点总结随着社会的发展，教师的角色和责任变得越来越重要。

教师不仅仅是知识的传递者，更是学生品德的引导者和榜样。

因此，教师资格证道德知识点成为了每位教师准备考试的重要内容。

教师资格证道德知识点内容包括了教师应具备的基本品德和职业道德规范，教师在教学、管理、与学生交往等方面的道德要求，以及教师在处理教育教学工作中可能遇到的道德困境和应对策略等。

在这篇文章里，我们将详细总结教师资格证道德知识点，帮助教师们更好地理解和掌握这一重要内容。

1. 教师的基本品德教师的基本品德包括了敬业、爱岗、忠诚、公正、诚实、坚守教育理想和责任心等。

教师在工作中应该尽心尽力，对教育事业充满热爱和信念，对学生和学校忠诚，对教育工作做到公正，不偏袒任何一方，对待学生和同事要诚实守信，做到言行一致，以自己的行为和言语为学生树立榜样，同时要坚守教育理想和责任心，不放弃任何一个学生，努力培养学生的全面发展。

2. 教师的职业道德规范教师的职业道德规范是教师行为的基本准则，包括了对学生、学校、社会的责任和义务。

教师应该对学生负责，全心全意为学生的成长和发展服务，不得利用职权谋取私利，做到公正公平，不偏袒学生，不歧视任何学生。

对学校和社会负责，履行职责，严格遵守教育法律法规，不违法乱纪，不偷漏税款，不收受贿赂，保守学生和家长的隐私，不泄露学生的个人信息。

3. 教师在教学、管理、与学生交往中的道德要求教师在教学中应该遵循教育教学大纲和课程标准，认真备课，合理安排授课内容和方式，不得挪用教材，不得故意疏忽教学，不得违规组织考试，不得作弊作假。

在管理中，教师要严格遵守学校的管理制度，不得私自离校，不得迟到早退，做到言行一致，不得对学生进行体罚，不得打骂学生，不得私自与学生交往。

与学生交往中，教师应该尊重学生的人格和尊严，不得侮辱学生，不得歧视学生，不得进行攀比，不得对学生进行隐私侵犯，保护学生的人格和发展权利。

4. 教师在处理教育教学工作中可能遇到的道德困境和应对策略教师在教育教学工作中可能面临各种复杂的道德困境，比如学生之间互相攀比，家长之间争执等。

中小学教师资格考试《综合素质》重要知识——教师职业道德规范“教师职业道德规范”是中小学教师资格考试《综合素质》的必考知识。

以下是《中小学教师职业道德规范》解读。

1. “爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。

要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2. “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3. “关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4. “教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. “为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体。

6. “终身学习”——教师专业发展的不竭动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

例题解析1. 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。

毕业后，任教于某市一重点中学。

刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够，背不背课无所谓。

前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。

2018教师资格证中学综合素质考点：教师职业行为规范主要内容一、教师与国家社会：爱国守法教师职业道德的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

(1)全面贯彻国家教育方针(2)自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务(3)不得有违背党和国家方针政策的言行二、教师与教育事业：爱岗敬业教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

(1)对工作高度负责(2)认真上课备课(3)认真批改作业(4)认真辅导学生(5)不得敷衍塞责三、教师与学生：关爱学生师德的灵魂(1)关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生(2)对学生严慈相济，做学生良师益友(3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生四、教师与职业劳动：教书育人【关键词】1.素质教育2.因材施教五、教师与自己：为人师表教师职业的内在要求(1)坚守高尚情操，知荣明耻(2)严于律己，以身作则(3)衣着得体，语言规范，举止文明(4)关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长(5)作风正派，廉洁奉公(6)自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利六、教师与自己的发展：终身学习【关键词】活到老，学到老2017教育规划课题开题报告模板一、开题活动简况：时间、地点、报告人、评议专家(姓名、单位、职称，不少于3人)、参与人员等二、开题报告要点：核心概念界定、国内外相关研究简况;研究目标、实现目标需研究的问题，针对问题的研究内容和研究方法;研究进度、预期成果、组织分工、经费分配等(3000字以内，可加页)。

学科作文：以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，让学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。

国内外相关研究述评《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。

教师资格证的职业道德规范与职业行为准则教师作为社会的重要一支，担负着培养人才、传承文化、引领社会进步的神圣使命。

为了保障教师的职业道德和职业行为的规范，促进教育事业的健康发展，教师资格证的职业道德规范与职业行为准则应当得到高度重视并贯彻实施。

本文将探讨教师资格证的职业道德规范与职业行为准则的内容和作用。

一、教师资格证的职业道德规范教师作为一种职业，需要遵守一定的职业道德规范，这个道德规范是教师从业资格的重要标准。

教师资格证的职业道德规范主要包括以下几个方面：1. 教师的爱心与关爱教师要以爱心为出发点，真心关爱学生，尊重每个学生的个性差异，关注他们的成长和健康发展。

无论学生的学习能力和成绩如何，教师都要给予积极的评价和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。

2. 教师的诚信和正直教师应该具备高尚的道德品质，坚持诚实守信的原则，从而建立起良好的师生关系。

教师在工作中要遵循教育的伦理道德，不作弊、不舞弊，不编造谎言，不散布虚假信息，以诚信和正直的态度对待学生。

3. 教师的专业能力和追求教师应该具备扎实的专业知识和教育技能，不断提高自己的教育教学水平，追求教育事业的卓越和创新。

教师还应该自觉参加各种教育培训，不断学习新知识、掌握新方法，以适应社会的变革和学生的需求。

二、教师资格证的职业行为准则教师资格证的职业行为准则是教师在教育教学实践中应当遵守的行为规范。

这些行为准则旨在规范教师的职业行为，维护教师的形象，保障教育的质量。

教师资格证的职业行为准则应包括以下内容：1. 教师的教育教学行为教师应该按照教育教学大纲和教学计划，精心备课，组织有序的教学活动，激发学生学习的兴趣和积极性。

在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，关注学生的学习效果，及时反馈和评价学生的学习情况。

2. 教师的师德行为教师应该以身作则，言行一致，做到正直、公正、廉洁，树立良好的师风师德。

教师应当尊重学生的人格和尊严，不歧视、不虐待、不体罚学生。

教师招考——教师职业道德考点大全第一章教师职业道德概述第一节教师职业道德基本知识类别主要内容教师职业道德概述地位是提高教师整体素养的和中心内容和关键环节特点教育性、示范性、创造性、社会性、无私性评价标准基本标准（善恶标准）、最高标准（至善）★基本构成职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业良心、职业作风、职业荣誉职业幸福感是教师从事职业活动最强大的精神动力、根本目的。

功能作用1、对教师起着调节作用、教育作用；调节作用：纠正人的行为和指导实践活动的能力，是教师职业道德最基本、最主要的功能。

2、对学生起榜样和带动作用；3、师德对社会起影响促进作用；品质教师道德认识（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行为习惯（行）★第二节教师职业道德基本范畴类别主要内容教师义务核心内容落实实践教育公正和教育仁慈教师良心特点公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性作用指导作用、自我监督作用、评价作用主要表现1、教师个人对学生、教师群体、整个事业有一种高度自觉的道德责任感2、对教学行为的自我控制和自我评价3、是教育工作者道德觉悟的综合表现教师公正地位是教师职业道德素养水平的标志内容坚持真理、秉公办事、奖罚分明作用调动学生学习积极性（学生个体、学生集体）教师荣誉主要体现光荣的角色称号、无私的职业特性、崇高的人格形象★第三节教师职业道德规范爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习基本要求本质要求师德的灵魂教师天职内在要求不竭动力以身作则、为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志第二章教师职业道德的养成第一节教师职业道德养成概述分类内容任务提高教师道德认识、陶冶教师道德情感（正义感、自豪感、荣誉感、幸福感）磨练教师道德意志、培养教师道德行为习惯基本内容思想政治和道德养成、知识和技能养成、心理素质养成意义是道德人格不断发展完善的需要；是做好教育工作的需要。

第二节教师职业道德的自我养成项目内容基本原则坚持知行统一、坚持动机和效果统一、坚持自律他律的结合、坚持个人社会结合、坚持继承创新结合途径1、努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。