视觉障碍的康复 ppt课件

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视觉障碍儿童的早期训练与指导-PPT课件

• 我国台湾地区则在《身心障碍及资赋优异学生鉴别原则与鉴别基准》(2002) 中对视觉障碍作出如下鉴别标准:①视力经最佳矫正后,依万国式视力表所测定优眼视力未达0.3或视野在20°以内者。②无法以前款视力表测定时,以其他方式测定后认定者。
• 我国2006年第2次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉障碍分为盲和低视力。
第一节视觉障碍的概述
一、视觉障碍概念
• 北美特殊教育法中有关条文规定:两眼中较好眼的最佳矫正视力在20/200以下或其中心视野在20度以下者均为盲。
• 我国台湾《身心障碍及资赋优异学生鉴别原则与鉴别基准》(2002)将视觉障碍定义为:视觉障碍,是指由于先天或后天原因导致视觉器官的构造损失或功能发生部分或全部障碍,经矫正后对事物的视觉辨认仍有困难。
的情景判断。
(二) 如厕训练
• 完成如厕需要嗅觉和触觉辅助完成。 • 便后擦拭、整理衣物和洗手是视觉障碍儿童必须掌握的,以便保持个人卫生。 • 建议训练者或家长保持良好的耐心,支持并鼓励,增强其自信心。
第三节视觉障碍儿童的教育
一、视觉障碍儿童教育的意义
1. 社会意义 • 视觉障碍儿童教育体现教育平等的权利,视觉障碍儿童教育的发展程度从某种
• 我国对视觉障碍的界定:视觉障碍,又称视觉缺陷、视力残疾。由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失或视野缩小,难以从事正常人所能从事的工作、学习或其他活动。包括盲和低视力两类四级
• 2006年第2次全国残疾人抽样调查提出的定义:由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小,以致影响其日常生活和社会参与,包括盲与低视力。
三、视觉障碍的成因
• 眼睛作为人的视觉器官,由眼球及眼的附属器、视路和视觉中枢组成。其中任何一个部位受到伤害或功能失调都会造成视觉障碍。

视力障碍患者的社区康复技术(社区康复技术课件)

2、盲杖的使用
①盲杖标准一般标准单纯盲人使用的盲杖，在距手柄底部9厘米处缠裹着30 厘米宽的红色反光胶带。特殊标准兼有耳聋盲人使用的盲杖，在距手柄底部9厘米处，用三段红色反光胶带缠裹杖体，每段胶带宽11厘米，各段胶带之间的距离9厘米。
②盲杖的长度：盲杖的长度要根据自己的身高来确定，一般是选择由地面到腰和肩连线中间的长度。
眼球壁
眼球
眼内容物
外层：角膜、角巩膜缘、巩膜中层：虹膜、睫状体、脉络膜内层：视网膜
房水晶状体玻璃体
一、视力残疾的概述
定义：
由于各种原因致使视觉器官或大脑视觉中枢的结构和功能发生部分或完全损伤，双眼视功能减弱或丧失或视野缩小，并且通过各种药物，手术等疗法而不能恢复视功能，不能进行一般人所能从事的工作，学习或其他活动。
视力残疾发生的原因
先天性原因后天性原因
视觉器官疾病全身性疾病眼外伤心理性因素
二、视力残疾的检查方法
视力: 分类
视网膜感光区
中心视力周边视力
眼的调节状态
远视力近视力
视力检查
国际标准视力表检查方法记录方法
对数视力表检查方法记录方法
视野检查
视力检查检查方法记录方法
明眼人将被盲人握着手的手臂伸直，并横过背部，以此向盲人发出通过狭窄通道的信号或直接告诉盲人要通过狭窄通道了。
盲人接到要通过狭窄通道的信号后，伸直握着明眼人手的那只手臂，后退半步，斜走向一边，以此做为接到信号后的反应，并使自己位于明眼人正后方一整步远的地方。
通过狭窄通道后，明眼人将手臂恢复到原位置，盲人也回到距离明眼人后半步的位置。
○手臂的位置；手臂的位置对盲人能否直线行走具有决定性的作用。最适当的位置是握杖的手应常放于身体的中线上，此时肘关节微屈，靠近身体。若盲杖握在身体一边，走路时会因走不直而改变方向。

视觉障碍 PPT课件

有关视觉障碍的人
用于辨别单眼视力情况。当被遮盖的眼视力弱或失明时，患儿不会出现反抗；当被遮盖的眼没有问题时，患儿会躁动不安，出现反抗动作。重复数次，以便得出正确的判断。光觉反应
孩子出生时就有光觉反应，强光可引起闭目、皱眉；两个月时对光觉反应已很强。如果孩子对强光照射无反应，说明其视觉功能可能存在严重的障碍。注视反射和追随运动。
检测优劣镜片小方法，购买太阳镜前，还要确认镜片不失真，简单的方法是：将手臂伸直，眼镜的高度与眼睛保持水平通过镜片看前方1米左右一条直线，如门窗的边线等。沿着直线缓缓移动镜片如果直线出现扭曲，如弯曲摆动或其他的变化就说明镜片的质量很差。 2、挑颜色两只镜片的颜色应当是均，绿色和棕色次之，避免购买颜色过深的镜片那将有碍孩子看见前面的物体。
1、突然视力下降，外观正常：病因为视网膜中央动脉阻塞、急性球后视神经炎（包括脱髓鞘病）、视神经脊髓炎、多发性硬化、视网膜中央静脉阻塞，视网膜静脉周围炎和糖尿病、白血病，眼底有大量出血时、闪辉性暗点（短时间可自行恢复）、视网膜脱离、缺血性视乳头病变、视乳头网膜炎、急件甲醇、奎宁类中毒、伪盲等。 2、视力很快下降，伴有眼部充血或感染：病因为急性闭用性青光眼、急件虹膜睫状体炎、重症机械性眼外伤、热烧伤、化学烧伤、角膜炎、角膜溃疡、眼内炎、全眼球脓炎等。 3、逐渐视力下降，无充血：病因为白内障、角膜变性、单纯性青光眼、玻璃体混浊、视网膜脉络膜炎、视神经病、视神经萎缩、视网膜色素变性、早期视网膜母细胞瘤、早期脉络膜黑色素瘤、早期Coast氏病、近视眼、老视（老花眼）、弱视、伪盲等。 4、慢性视力下降，眼充血：病因为角膜炎、角膜溃疡、慢闭性青光眼、眼外伤、慢性虹睫炎、真菌性角膜炎、眼内炎、结膜和角膜碱烧伤后期等。
视束、视交叉或视放射的髓鞘脱失能够引起各种不同类型的视野缺损，如同名性偏盲、双颞侧盲和象限盲等，但是所有这些视野缺损在MS都是罕见的。双颞侧视野受累提示视交叉占位的可能，尤其是在育龄妇女垂体处较良性的肿瘤可出现复发缓解样改变，易被误诊为MS。在体温增高后表现出的视力下降，称作Uhthoff现象。可出现在运动、热水浴或发热后，为亚临床受累的证据。躯体其他部位亦可在体温增高后出现该现象。

低视力康复ppt课件

7
低视力
• 一级低视力：好眼的最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1
• 二级低视力：好眼的最佳矫正视力等于或优于0.1，而低于0.3
8
视力残疾分级
类别级别
一级
盲
二级
三级低视力四级
最佳矫正视力无光感~＜0.02或视野半径＜5度 0.02~ ＜0.05或视野半径＜10度 0.05~ ＜0.1 0.1~＜0.3
41.06 15.38 10.87 8.80 5.54 5.50 2.90 2.72 2.56 4.16 0.92 100.0
49.83 8.45 9.55 2.34 6.16 3.69 2.03 14.98 1.10 1.45 0.38 100.0
46.07 11.44 10.12 5.11 5.89 4.28 2.41 9.73 1.73 2.61 0.62 100.0
处方确定患者全身状况、眼部情况、心理状态及对助
视器的反应必要时将需要继续治疗或帮助的患者转诊或转部
门
38
病史
了解过去有无眼疾或进行过残疾鉴定及证明了解家族史、发育史和药物史
39
意义
• 低视力患者的病史，可对其检查、处理、及训练等提供非常重要的信息。
• 病情的发展及治疗过程 • 家族史 • 来低视力门诊的要求及愿望 • 是否使用过助视器
2
世界盲人联盟。成立于1984年，总部设在巴黎；确定每年的10月15日为 “国际盲人节”。该会现有会员国72 个，宗旨是使全世界的盲人以平等的机会和权利参与社会生活；中国残联是该组织的创始组织之一。
3
一、视力残疾的定义
由于各种原因导致双眼视力低下而且不能矫正或视野缩小，以致影响日常生活和社会参与。视力残疾包括盲及低视力

视觉障碍儿童课件

05
视觉障碍儿童课件应用案例
案例一：数学课件设计
总结词
通过视觉和触觉的结合，帮助视觉障碍儿童理解数学概念。
详细描述
该课件采用了丰富的图形和实物，结合盲文标注，让视觉障碍儿童通过触摸来感知形状、大小和数量等概念，从而理解数学的基础知识。同时，课件还提供了语音提示，帮助儿童更好地理解和记忆。
了解视觉障碍儿童的认知发展阶段，根据不同年龄段儿童的认知能力设计课件内容，确保内容的可理解性和吸引力。
记忆特点
根据视觉障碍儿童的记忆特点，合理安排课件的信息呈现方式和时间，以提高信息的记忆效果。
学习动机
激发视觉障碍儿童的学习动机，通过有趣的故事情节、游戏互动等形式，高学习的积极性和参与度。
强化触觉与听觉体验
视觉障碍分类
视觉障碍可以分为先天性视觉障碍和后天性视觉障碍，其中后天性视觉障碍更为常见。
视觉障碍的分类
01
02
03
视力受损
视力受损是指视力低于正常水平，但仍能通过眼镜、隐形眼镜等辅助设备改善视力。
完全失明
完全失明是指个体完全丧失视力，无法通过任何手段恢复。
低视力
低视力是指个体视力受损，但仍具有一定的光感或视野，但仍无法满足日常生活需求。
视觉障碍儿童课件
目录
• 视觉障碍概述 • 视觉障碍儿童的教育需求 • 视觉障碍儿童课件设计原则 • 视觉障碍儿童课件内容与制作 • 视觉障碍儿童课件应用案例
01
视觉障碍概述
视觉障碍的定义
视觉障碍定义
视觉障碍影响
视觉障碍是指由于各种原因导致视力受损或完全失明的情况。
视觉障碍会对个体的生活、学习和工作产生不同程度的影响，因此需要采取相应的措施来帮助视觉障碍儿童。

【正式版】视力残疾的社区康复训练与服务PPT

盲和低视力定义：世界卫生组织于1973年制定的盲和低视标准（1997年第二届全国眼科学术会议决定采用）如下: （三）低视力的康复训练一级盲:好眼的最佳矫正视力低于0. 对无论是先天因素还是后天因素造成的视力残疾儿童，都应在社区和家庭的帮助下尽早的进行康复训练，使他们获得与同龄儿童应具备的能力，学龄期儿童可送入市盲校接受特殊教育。
二级低视力:好眼的最佳矫正视力等于 02;或视野半径小于5度。
(4)视觉的其他作用（三）低视力的康复训练
或优于而低于。 (七)建议社区盲童定向行走康复训练内容
成年盲人日常生活训练策略视力残疾人士是否能回归社会，职业训练及辅导是很重要的。 05;或视野半径小于10度。
1.婴幼儿早期检查方法：儿童视力表，如6个月大的小儿不能转动头和移动眼球注视活动的有趣玩具，主动伸手抓握玩具，家长要高度警惕，马上到医院检查，是否
1）近距离功能性视力训练：是指近距离阅看的能力。训
练的内容包括注视训练、视觉认识训练、视觉追踪训练、视觉辨认训练、视觉搜寻训练、视觉记忆训练等。
2）远距离功能性视力训练：是训练个体远距离视物的能成年盲人日常生活训练策略
这些视觉技能对低视力患者来说都因为视觉障碍而不能自然获得，因此必须训练。
力。包括注视、追踪、搜寻等视觉技巧。遵循近距离功能在社区康复工作中，应加强卫生宣传教育，最大限度地减少各种先天或后天的致盲因素，预防及减少视力残疾的发生。
（三）低视力的康复训练盲童早期康复训练的意义?
性视力训练准则外，还要注意两点：一是由静而动，二在 5）助视器的外观：样式普通不太惹人注意。
查右眼视力，再查左眼视力。视力表照明充分；受检者光定位。
2)非光学助视器：如照明灯、阅读裂口器、大字印刷品、太阳帽、护目镜、签名和书写定行器等。

【正式版】视觉障碍的护理PPT

眼睑，使滴眼剂均匀分布在结膜内。平时多备一瓶眼剂以备遗失时使用，使用周期长的眼剂应放冰箱冷藏保存，切不可放入贴身口袋。
细的用眼活动最好安排在上午。阅读材料要印外出活动尽量在白天进行。
是指由于先天或后天原因导致视觉器官（眼球视觉神经、大脑神经中心)的构造和功能发生部分和全部障碍，经治疗仍对外界事物无法（或甚难）做出视觉辨识。
影响老年人看电视，书报，继而影响他们的生活起居以及外出社交等。
影响循环和呼吸。对于糖尿病，心血管病人缩短检查时间。 ▪ 平时多备一瓶眼剂以备遗失时使用，使用周期长的眼剂应放冰箱冷藏保存，切不可放入贴身口袋。
配镜指导
引1起.视定觉障期碍的眼主要科原因检查情况，更换眼镜。对于糖尿病，心血管病人缩短正确使用滴眼剂：用滴眼剂前清洁双手，用示指和拇指分开眼睑，眼睛向上看，将滴眼剂滴在穹窿内，闭眼，在用示指和拇指提起上
2；鼓励病人保持信心，只要坚持治疗和用药，还是可以控制病情的，对术后视力较差者，给病人心理支持及鼓励。
视网膜成像困难，包括任何导致视网膜病变病因。
有效期，沉淀。如果近期自觉视力减退或胀痛伴头痛者尽快检查，明确病因。
每种滴眼剂使用前都要了解其性能，维持时间，适应症和禁忌证，检查有无浑浊、超过戒烟，限酒、减少含咖啡因食物的摄入。
滴药时▪滴管滴不可药触及后角膜按；住内眼角数分钟，防止滴眼剂进入泪小管，吸收后
视力障碍为为心身疾病，病人多性格内向，对外界环境适应能力差，心理状态忧郁。
2.调节室内光线，晚间用夜视灯避免强光刺激。老年人视力损害的防治与康复已成为我们面临的严重挑战！
视网膜成像困难，包括任何导致视网膜病变病因。强光内活动尽量佩戴太阳眼镜。
3.指导阅读时间和材料，避免用眼过度疲劳，精正确使用滴眼剂：用滴眼剂前清洁双手，用示指和拇指分开眼睑，眼睛向上看，将滴眼剂滴在穹窿内，闭眼，在用示指和拇指提起上

视觉障碍儿童心理治疗PPT课件

精选ppt
19
• 5、吸引教师注意
• 有的视障儿童表面上不专注，只是为了吸引教师对其行为的注意。
• 对策：教师要在教学情境之外，可与儿童保持一定接触，满足其人际交往方面的需求。但在教学情境中，对视障儿童有意吸引他人注意的行为，则不要给予回应。
精选ppt
20
• 6、学习目标不明确
• 有的视障儿童不能专注于自己的学业，学习目标不明确，不知道为什么要学习，也不知道要学成什么样。
在欣赏教学中提高审美想象力
精选ppt
14
（2）游戏疗法 1.给视障儿童玩的时间提供安全的活动场地提供合适的玩具游戏中的治疗
精选ppt
15
（二）学习不专心 1、注意力存在缺陷对策：（1）感觉统合训练、注意力训练和心理咨询等（2）最直接的方法就是使用药物。一般认为服用中枢神经刺激药物有一定效果，但要注意药物所引起的失眠或食欲减退等副作用。
视觉障碍儿童心理治疗
精选ppt
1
你认识他们吗？
1、海伦凯勒（假如给我三天光明） 2、阿炳（二泉映月的作者） 3、贝多芬（第九交响曲、命运交响曲）
精选ppt
2
视觉障碍定义
• 视觉障碍（简称“视障”），分为盲和低视力，又称为视力残疾，是指个体不能通过视觉通道感知信息，只能感知部分视觉信息或感知不太清晰的视觉信息，导致其视觉经验的缺失或不完整，难以形成或不能形成完整的视觉表象
精选ppt
29
原因： • 在某个年龄段，视障儿童会以反抗的方式来吸引成人注意，
以这种方式保持与成人的关系 • 利用反抗使家长和教师的吩咐或期望发生变更，从而逃避
成人对他的要求
处理原则： • 加强培养视障儿童令人满意的行为，特别是被忽略、从未

盲儿教育与视觉康复指导培训ppt

评估，确保政策的有效实施。
盲儿教育师资培训
培训专业师资力量
通过专业培训，培养具备专业知识和技能的盲儿教育师资队伍。
提升教师教学能力
通过培训，提高教师对盲童心理、认知特点的认知，掌握针对盲童的教学方法与技巧。
建立教师交流平台
搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和教学研讨，提升教学质量。
视觉康复涉及多个领域，包括眼科医学、心理学、社会工作等，需要跨学科合作。
视觉康复训练方法
01
02
03
定向与移动训练
通过训练盲人或低视力者利用听觉、触觉等感官，掌握空间定向和移动技巧，以适应独立生活。
感知与识别训练
通过训练个体识别物体、颜色、形状、大小等视觉信息，提高感知能力。
阅读与写作训练
盲儿教育与视觉康复指导培训
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 盲儿教育概述 • 盲儿教育方法与策略 • 视觉康复指导与实践 • 盲儿教育资源与支持 • 案例分享与经验交流
01 盲儿教育概述
CHAPTER
盲儿教育的定义与重要性
定义
盲儿教育是为视力障碍儿童提供的教育服务，旨在通过特殊的教育方法和手段，帮助这些儿童获得与普通儿童同等的教育机会和成长体验。
成功的教育案例分享
案例一
小明的故事
案例二
小红的转变
案例三
小华的成长历程
教育过程中的挑战与应对
挑战一
如何引导盲儿进行感知和认知
挑战二
如何帮助盲儿建立自信心和社交能力
挑战三
如何应对家庭和社会对盲儿的偏见和歧视
家长的经验交流与心得体会
经验一

眼康复ppt课件

眼康复的重要性
01
提高生活质量
02
预防并发症
眼疾患者常常面临视力下降、视野受限等问题，这些问题会影响他们的日常生活和工作。通过眼康复，患者可以恢复或提高视力，改善生活质量。
眼疾如不及时治疗，可能会导致严重的并发症，如青光眼、白内障等。通过眼康复，可以预防和延缓这些并发症的发生。
眼康复的历史与发展
不适或加重病情。
03
注意观察病情变化
在使用眼康复过程中，应注意观察病情的变化，如出现任何不适或异常反应，应及时就医
。
04
眼康复的案例分享
案例一：青少年近视的眼康复
青少年近视问题日益严重，需要采取有效的眼康复措施。
•·
青少年近视率逐年上升，已成为社会关注的焦点问题。
家长和学校应关注孩子的视力状况，定期进行视力检查，及早发现和治疗近视。
02
眼康复的方法与技术
物理疗法
总结词
通过物理因子如光、电、热等作用于眼部，改善眼部血液循环，缓解眼部疲劳。
详细描述
常见的物理疗法包括热敷、冷敷、超声波、短波等，可以有效缓解眼部疲劳、干涩等症状，促进眼部血液循环。
作业疗法
总结词
通过有针对性的作业活动，提高眼部肌肉的协调性和稳定性。
详细描述
作业疗法包括眼球运动、视力游戏、拼图等，可以锻炼眼部肌肉，提高视觉注意力、反应速度等。
视觉训练
总结词
通过系统的视觉训练，改善视觉功能，提高视觉质量。
详细描述
视觉训练包括视力训练、立体视觉训练、色彩感知训练等，可以帮助改善视力、矫正弱视、提高立体视觉等。
营养与健康管理
总结词
通过合理的饮食和健康的生活方式，维护眼部健康。

视力康复的护理 PPT课件

白内障病人的护理
护理措施
• 术前详细进行护理评估及实验室检查，以发现患者是否有全身性疾病。如术前发热、腹泻、血压和血糖增高等应推迟手术。合并糖尿病患者易发生前房出血、创口愈合延缓和感染等。术前应控制血糖在8．0mml/L以下。合并高血压患者，术前应采取措施使血压维持在接近正常水平。但对长期舒张压维持较高水平的患者，需注意掌握降压的速度和幅度。慢性支气管炎患者的咳嗽，容易导致伤口裂开，前房出血等，术前要给予恰当的治疗。
白内障病人的护理
护理措施
• 手术眼术前用托品酰胺滴眼散瞳,老年男性患者要注意是否有前列腺肥大或炎症，应慎用阿托品。小儿如使用托品酰胺滴眼散瞳，需用无菌棉球按压泪囊压3～5min，以减少药物的吸收。
• (4)先天性白内障患儿按全麻手术前护理。 • (5)术前检查：协助患者做好眼压，眼部超声
白内障病人的护理
出院健康指导
• 1．术后一周内洗脸，洗澡时避免污水入眼。 • 2．术后一个月内避免剧烈运动和负重，以免
用力过猛，眶压过高而引起手术切口裂开，有便秘和咳嗽者宜用药物加以控制。 • 3．术后3个月内避免揉擦，碰撞术眼．，前房型人工晶状体、带虹膜隔人工晶状体植入者需长期避免用手揉擦眼睛，以免人工晶状体与角膜摩擦而损伤角膜内皮．
白内障病人的护理
护理措施 • (3)安全护理：老年性白内障患者生理机能发
生退行性变化，思维不够敏捷，记忆力减弱，行动迟缓，感觉迟钝，视力下降均为本病患者住院期间安全的危险因素。护士必须强化安全意识，慎防患者跌倒、误吸，误食、坠床、迷路、走失、突发严重的全身性疾病。同时，向患者家属进行安全教育，使患者和家属掌握安全防范措施。
白内障病人的护理

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4、慢性视力下降，眼充血：病因为角膜炎、角膜溃疡、眼外伤、慢性虹睫炎、真菌性角膜炎、眼内炎等。
疾病预防
1、定期检查眼睛和视力
定期检查眼睛能早期发现眼睛或视力的问题，每隔半年请专业的眼科医生检查眼睛和视力。
2、和阳光保持距离
眼睛长时间地暴露在阳光下，会增加以后患白内障的几率，在阳光强烈的中午前后外出游玩、散步或骑车，哪怕是短短的几分钟，也一定要戴上太阳镜或宽沿太阳帽，保护眼睛免受太阳直射。
视觉障碍的康复（学习视频）
/show/g4aFI9C_6FNz3A6.html6FNz3A6.html
/v_show/id_XMjE2NDA4NzY w.html
讲解完毕，谢谢指点！
症状体征
最常见并且常常为首发症状，由于球后视神经炎引起一侧或双侧迅速出现视力障碍，出现中心暗点、不规则的视野丧失甚至完全失明，轻微者只出现色觉异常，尤其是红色变暗。
致病原因
1、突然视力下降，外观正常：病因
为视网膜中央动脉阻塞；视网膜中央静脉阻塞，视网膜静脉周围炎，糖尿病、白血病，视网膜脱离；急性甲醇、奎宁类中毒等。
3、在光线明亮的地方作业
光线不足会造成暂时的视力疲劳和头疼，所以应当在光线充足“法”可依
看电视不会造成眼睛的永久性损害，但是长时间看电视，会造成暂时性的视疲劳：限制看电视的时间，每看半小时电视，休息片刻，看看远处，看看花草，休息一下眼睛；看电视时，保证室内足够的光线，以减少屏幕耀眼的光亮对眼睛的刺激；保持和电视的距离，坐在足够远（适宜的距离起码是电视屏幕宽度的5倍）的地方看电视。
2、视力很快下降，伴有眼部充血或感染：病因为急性闭用性青光眼、急件虹膜睫状体炎、重症机械性眼外伤、热烧伤、化学烧伤、角膜炎、角膜溃疡、眼内炎、全眼球脓炎等。
3、逐渐视力下降，无充血：病因为白内障、单纯性青光眼、玻璃体混浊、视网膜脉络膜炎、视神经病、视神经萎缩、近视眼、老视（老花眼）、弱视等。
5、拒绝引起过敏的物质
过敏时节，有的人爱流眼泪，这很可能是过敏引起的。眼睛过敏的人外出时，需要戴上包绕的护目镜或泳镜，以避免接触花粉或其他引起过敏的物质。空调和空气净化器能有效减少室内空气中的过敏物质。
疾病康复
按摩治疗：
1.抹法:用拇指或其他指的指腹，贴近皮肤，做上下左右或弧形曲线往返移动，称之为抹法。
2.推法:用拇指指腹着力于经络穴位上轻推；或示指(食指)和中指并拢伸直，其余三指弯曲握拳状，用食指和中指轻推；也可以用全手掌轻推穴位和四周部位。
3.指按法:用手指着力于穴位上，逐渐用力下压，称为指按法。在穴位上按时，拇指不要移动，只是按压的力度有所增减。
4.指揉法:以手指螺纹面部分，着力于穴位上，做轻柔缓和的小幅度环旋转动，带动该处的皮下组织。
视觉障碍的康复 ppt课件
视觉障碍
1、视觉障碍的含义 2、症状体征 3、致病原因 4、疾病预防 5、疾病康复
视觉障碍的含义
指由于先天或后天原因,导致视觉器官 (眼球视觉神经、大脑视觉中心)之构造或机能发生部分或全部之障碍,经治疗仍对外界事物无法(或甚难)作视觉之辨识而言。
从视力不好到完全看不见，视觉障碍的范围很广。视力不好的症状包括视力模糊、朦胧、高度远视或近视、色盲。