生物统计学期末复习题库及答案
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《生物统计学》复习题及答案（20200626022005）
《生物统计学》复习题及答案（20200626022005）《生物统计学》复习题一、填空题（每空1分，共10分）1 ?变量之间的相关关系主要有两大类：（因果关系）,（平行关系）2 ?在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数）、（调和平均数）3 ?样本标准差的计算公式（，n 1）4 ?小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生）5. 在标准正态分布中，P （- K u< 1）= （0。
6826 ）（已知随机变量1的临界值为0. 1587）6?在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则（自变量）,Y称为（依变量）二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、_________________________________ 下列数值属于参数的是：A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、下面一组数据中属于计量资料的是_____________A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是__________4、变异系数是衡量样本资料__________ 程度的一个统计量。
__________A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t检验时，如果t = t0、01，此差异是：A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 ________ 性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性9、在假设检验中，是以 __________ 为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设10、抽取样本的基本首要原则是X称为A、12B、10C、8D、独立性D、有效假设A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于 __________ 事件。
生物统计学试题库及答案
生物统计学试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计学中，数据的变异性通常用以下哪个指标来衡量？A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 在统计学中，总体是指：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 以下哪个不是描述性统计的内容？A. 频率分布B. 描述性统计图C. 回归分析D. 集中趋势的度量答案：C4. 假设检验中，P值小于显著性水平α，我们通常会：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 不能做出决策D. 需要更多的数据答案：A5. 以下哪种分布是正态分布？A. 均匀分布B. 泊松分布C. 指数分布D. 高斯分布答案：D二、多项选择题1. 下列哪些是生物统计学中常用的统计图表？A. 条形图B. 散点图C. 箱线图D. 饼图答案：ABC2. 在进行方差分析时，需要考虑的因素包括：A. 组间差异B. 组内差异C. 样本大小D. 总体均值答案：ABC3. 以下哪些是生物统计学中常用的参数估计方法？A. 最大似然估计B. 贝叶斯估计C. 矩估计D. 最小二乘估计答案：ABCD三、填空题1. 生物统计学中，________是用来描述数据集中趋势的指标。
答案：平均值2. 在回归分析中，________是用来衡量自变量对因变量影响程度的指标。
答案：回归系数3. 假设检验的基本步骤包括：________、________、________、________。
答案：提出假设、选择检验统计量、确定显著性水平、做出决策4. 在生物统计学中，________是用来描述数据离散程度的指标。
答案：方差5. 正态分布的数学表达式为：________。
答案：N(μ, σ^2)四、简答题1. 简述生物统计学在生物科学研究中的作用。
答案：生物统计学在生物科学研究中的作用包括：帮助研究者设计实验，以确保数据收集的有效性和可靠性；对收集到的数据进行分析，以检验研究假设；评估实验结果的可靠性和普遍性；以及在数据解释和报告中提供科学依据。
生物统计学期末复习题库
第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×） 2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×） 3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×） 单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
《生物统计学》复习题及答案
《生物统计学》复习题一、 填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ） （已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、 单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、2 4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何，此差异是：6、在t 检验时，如果t = t0、01A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
《生物统计学》复习题及答案
《生物统计学》复习题一、填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ）（已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。
A 、两组以上B 、两组C 、一组D 、任何6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是：A 、显著水平B 、极显著水平C 、无显著差异D 、没法判断7、 生物统计中t 检验常用来检验A 、两均数差异比较B 、两个数差异比较C 、两总体差异比较D 、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 性的代表值。
A 、变异性B 、集中性C 、差异性D 、独立性9、在假设检验中，是以 为前提。
A 、 肯定假设B 、备择假设C 、 原假设D 、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
生物统计学复习题及答案
《生物统计学》复习题一、填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ）（已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。
A 、两组以上B 、两组C 、一组D 、任何6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是：A 、显著水平B 、极显著水平C 、无显著差异D 、没法判断7、 生物统计中t 检验常用来检验A 、两均数差异比较B 、两个数差异比较C 、两总体差异比较D 、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 性的代表值。
A 、变异性B 、集中性C 、差异性D 、独立性9、在假设检验中，是以 为前提。
A 、 肯定假设B 、备择假设C 、 原假设D 、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是，该组数据的标本标准误（差）是A、B、8.64 C、D、14、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
生物统计考试题库及答案
生物统计考试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计中，数据的类型分为（）。
A. 定性数据和定量数据B. 计数数据和测量数据C. 离散数据和连续数据D. 描述性数据和推断性数据答案：A2. 在统计学中，总体是指（）。
A. 研究对象的全部个体B. 研究对象的样本C. 研究对象的子集D. 研究对象的特定个体答案：A3. 描述一组数据集中趋势的统计量是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C4. 以下哪个不是正态分布的特征（）？A. 对称性B. 单峰性C. 均值、中位数和众数相等D. 偏态分布答案：D5. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. -1到0之间D. 0到正无穷答案：A二、多项选择题6. 下列哪些是生物统计中的常见概率分布（）。
A. 正态分布B. t分布C. F分布D. 泊松分布答案：ABCD7. 在生物统计分析中，以下哪些是描述离散程度的统计量（）。
A. 方差B. 标准差C. 极差D. 平均数答案：ABC8. 以下哪些是生物统计中的非参数检验方法（）。
A. 卡方检验B. 秩和检验C. 曼-惠特尼U检验D. 方差分析答案：ABC三、判断题9. 样本均值是总体均值的无偏估计。
（）答案：√10. 标准差越大，数据的离散程度越小。
（）答案：×四、简答题11. 简述生物统计中假设检验的基本步骤。
答案：假设检验的基本步骤包括：1. 提出零假设和备择假设；2. 选择适当的检验统计量和显著性水平；3. 计算检验统计量；4. 根据检验统计量和显著性水平，确定是否拒绝零假设。
12. 描述性统计和推断性统计的主要区别是什么？答案：描述性统计主要关注数据的收集、整理和描述，目的是对数据集进行总结和概括；而推断性统计则是基于样本数据对总体进行推断，目的是对总体参数进行估计和假设检验。
五、计算题13. 给定一组数据：10, 12, 15, 18, 20，计算其平均数和标准差。
生物统计学复习题及答案解析
《生物统计学》复习题一、填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（因果关系），（平行关系）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（1)(2--=∑nXXS）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生）5．在标准正态分布中，P（－1≤u≤1）=（0。
6826）（已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则X称为（自变量），Y称为（依变量）二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、下面一组数据中属于计量资料的是A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A、12B、10C、8D、24、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t 检验时，如果t = t0、01，此差异是：A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量及事件发生的概率之间存在的关系是。
生物统计学期末复习题库及答案
第八章 可用个体间的（ 相似程度 ）和（ 差异程度 ）来表示亲疏程度。
2. 关于泊松分布参数 λ 错误的说法是 ( C ). A. μ =λ B. σ2=λ C. σ =λ D. λ=np 3. 设 x 服从 N(225,25),现以 n=100 抽样，其标准误为（ B ）。 A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.25 4. 正态分布曲线由参数 μ和σ 决定 , μ 值相同时 , σ取( D )时正态曲线展开程 度最大 ,曲线最矮宽 .
5．在进行区间估计时， α越小，则据和成对数据的假设检验都是采用 t 检验的方法。(R)
7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。 (R)
三、单选
1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以 (A)所对应的犯第二类错
误的概率最小。
第三章
填空 1．如果事件 A 和事件 B 为独立事件，则事件 A 与事件 B 同时发生的概率 P（AB ） = P（A）?P（ B）。 2．二项分布的形状是由（ n ）和（ p ）两个参数决定的。 3．正态分布曲线上， （ μ ）确定曲线在 x 轴上的中心位置，（ σ ）确定曲线 的展开程度。 4．样本平均数的标准误 x =（ / n ）。 5．事件 B 发生条件下事件 A 发生的条件概率记为 P(A/B), 计算公式：P(AB)/P(B) 判断题 1．事件 A 的发生和事件 B 的发生毫无关系， 则事件 A 和事件 B 为互斥事件。（× ） 2．二项分布函数 Cnxpxqn-x 恰好是二项式（ p+q）n 展开式的第 x 项，故称二项分 布。（ × ）
4．进行平均数的区间估计时， (B)。
A．n 越大，区间越大，估计的精确性越小。
B．n 越大，区间越小，估计的精确性越大。
生物统计复习题答案
生物统计复习题答案一、单项选择题1. 生物统计中，用于描述数据集中趋势的指标是（）。
A. 均值B. 中位数C. 众数D. 方差答案：A2. 标准差是衡量数据（）的统计量。
A. 离散程度B. 集中趋势C. 偏态分布D. 正态分布答案：A3. 在统计分析中，相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. 负无穷到正无穷答案：A4. 假设检验中，P值小于显著性水平α时，我们（）。
A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 不能做出决策D. 需要更多数据答案：A5. 以下哪个不是生物统计中的常用分布（）。
A. 正态分布B. t分布C. F分布D. 二项分布答案：D二、多项选择题1. 下列哪些是描述数据离散程度的统计量（）。
A. 极差B. 方差C. 标准差D. 均值答案：ABC2. 在生物统计中，以下哪些可以用来估计总体参数（）。
A. 样本均值B. 样本方差C. 样本标准差D. 总体均值答案：ABC3. 以下哪些是生物统计中常见的非参数检验方法（）。
A. 卡方检验B. 秩和检验C. 曼-惠特尼U检验D. 方差分析答案：BC三、判断题1. 生物统计中的置信区间越宽，表示估计的精确度越高。
（）答案：错误2. 正态分布是对称的，其均值、中位数和众数相等。
（）答案：正确3. 相关系数为0意味着两个变量之间没有任何关系。
（）答案：错误4. 在进行假设检验时，如果P值大于显著性水平α，我们接受原假设。
（）答案：正确5. 样本量越大，估计的总体参数越准确。
（）答案：正确四、计算题1. 给定一组数据：10, 12, 15, 18, 20，计算其均值和标准差。
答案：均值为15，标准差为4.24。
2. 已知某实验组和对照组的均值分别为30和25，标准差分别为5和4，样本量分别为30和25，计算两组间的t值。
答案：t值为2.5。
3. 给定相关系数r=0.8，计算其决定系数R²。
答案：R²为0.64。
《生物统计学》复习题与答案
15、在X2检验中，当自由度为时，需要对在X2检验的连续性进行矫正。
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是。B
A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.81
17、下列数值属于参数的是：
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步：提出假设：H0：x=x0(没有显著的差异)；HA：x≠x0(间有显著的差异)；其中H0为原假设,HA为备选假设。------------------------------------------------------ --------2分
第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01)----------- ----------4分
第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。-----------------8分
第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。----------------10分
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是。B
A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.81
17、下列数值属于参数的是：
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步：提出假设：H0：x=x0(没有显著的差异)；HA：x≠x0(间有显著的差异)；其中H0为原假设,HA为备选假设。------------------------------------------------------ --------2分
第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01)----------- ----------4分
第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。-----------------8分
第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。----------------10分
生物统计期末试题及答案
生物统计期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，描述数据集中趋势的指标不包括以下哪一项？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D2. 在生物统计中，标准差是用来衡量数据的：A. 集中趋势B. 离散程度C. 相关性D. 正态分布答案：B3. 以下哪一项不是生物统计中常用的数据类型？A. 计数数据B. 测量数据C. 定性数据D. 虚拟数据答案：D4. 相关系数的取值范围是：A. -1到1之间B. -2到2之间C. 0到1之间D. 任意实数答案：A5. 在生物统计中，t检验用于比较：A. 两个独立样本的均值B. 两个相关样本的均值C. 三个或以上样本的均值D. 样本与总体的均值答案：A6. 以下哪一项不是方差分析（ANOVA）的基本假设？A. 各组样本独立B. 各组样本方差相等C. 各组样本均值相等D. 各组样本正态分布答案：C7. 卡方检验主要用于检验：A. 两个变量之间的相关性B. 两个变量之间的独立性C. 样本均值与总体均值的差异D. 样本方差与总体方差的差异答案：B8. 在生物统计中，回归分析用于：A. 预测未来数据B. 描述数据的分布C. 确定数据的集中趋势D. 比较不同组别的差异答案：A9. 以下哪一项不是生物统计中非参数检验的特点？A. 不需要正态分布的假设B. 不需要确定总体参数C. 适用于小样本数据D. 适用于大样本数据答案：D10. 以下哪一项是描述数据离散程度的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，数据的______是指数据在某个数值点的集中程度。
答案：集中趋势2. 标准差是方差的______次方根。
答案：平方3. 相关系数的绝对值越接近______，表示两个变量之间的线性相关性越强。
答案：14. 在方差分析中，如果F检验的P值小于显著性水平α，则拒绝______假设。
答案：零5. 非参数检验不依赖于数据的______分布。
生物统计期末试题及答案
生物统计期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是生物统计学的基本要素？A. 总体B. 样本C. 变量D. 假设2. 在统计分析中，如果两个变量之间的相关系数为0.9，这表明：A. 完全正相关B. 完全负相关C. 无相关D. 弱相关3. 以下哪个不是常见的统计图表？A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 饼图4. 假设检验中的P值代表什么？A. 拒绝零假设的概率B. 接受零假设的概率C. 观察到的样本数据的概率D. 零假设为真的概率5. 以下哪个是描述数据集中趋势的统计量？A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 极差二、填空题（每空2分，共20分）6. 在生物统计中，________是用来描述数据分布的中心位置。
7. 正态分布的特点是数据分布呈________形，且均值、中位数和众数相等。
8. 样本均值的分布称为________分布。
9. 统计推断通常包括________和________两个基本步骤。
10. 两个独立样本均值差异的假设检验通常采用________检验。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述什么是生物统计学，并说明其在生物科学研究中的重要性。
12. 解释什么是置信区间，并说明其在统计推断中的作用。
13. 描述方差分析（ANOVA）的基本思想及其在实验设计中的应用。
四、计算题（每题15分，共30分）14. 某研究者对两组不同饲料饲养的鸡进行体重增长的实验，得到以下数据（单位：克）：- 饲料A：100, 105, 110, 115, 120- 饲料B：95, 100, 105, 110, 115- 请计算两组的平均体重，并进行t检验以确定两组间是否存在显著差异。
15. 某研究者想要了解不同药物对疾病治疗效果的影响，收集了以下数据（单位：治愈率%）：- 药物A：70, 75, 80, 85, 90- 药物B：60, 65, 70, 75, 80- 请计算两组的治愈率平均值，并使用ANOVA检验来确定两种药物的治疗效果是否存在显著差异。
生物统计学试题集及答案
生物统计学试题集及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在生物统计学中，下列哪项不是描述数据集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 假设检验的基本原理是什么？A. 随机抽样B. 假设检验C. 回归分析D. 相关分析答案：B3. 以下哪个选项是生物统计学中用于描述数据离散程度的指标？A. 均值B. 方差C. 相关系数D. 回归系数答案：B4. 以下哪个选项不是生物统计学中用于数据分类的方法？A. 聚类分析B. 主成分分析C. 因子分析D. 线性回归分析答案：D5. 在生物统计学中，下列哪项不是非参数统计方法？A. 曼-惠特尼U检验B. 克鲁斯卡尔-瓦利斯检验C. 配对t检验D. 斯皮尔曼等级相关系数答案：C6. 以下哪个选项是生物统计学中用于描述数据分布形态的统计量？A. 峰度B. 偏度C. 标准差D. 变异系数答案：A7. 以下哪个选项是生物统计学中用于描述两个变量之间关系的统计量？A. 均值B. 方差C. 相关系数D. 标准差答案：C8. 在生物统计学中，下列哪项不是描述数据分布的统计量？A. 峰度B. 偏度C. 标准差D. 均值答案：D9. 以下哪个选项不是生物统计学中用于数据预测的方法？A. 线性回归B. 逻辑回归C. 聚类分析D. 多元回归答案：C10. 在生物统计学中，下列哪项不是描述数据变异性的统计量？A. 方差B. 标准差C. 变异系数D. 均值答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计学中，用于比较两个独立样本均值差异的参数检验方法是________。
答案：独立样本t检验2. 当数据不满足正态分布时，可以使用________检验来比较两个独立样本的中位数。
答案：曼-惠特尼U检验3. 在生物统计学中，________用于描述数据的分布形态，其值大于0时表示数据分布为正偏态。
答案：偏度4. 生物统计学中，________用于描述数据的离散程度，其值越大表示数据的变异性越大。
生物统计学期末复习题库
第一章填空1．变量按其性质可以分为（ ）变量和（ ）变量。
2．样本统计数是总体（ ）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（）和（）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（）、（）和（）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（）称为大样本。
7．试验误差可以分为（）和（）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（）变量和（）变量。
2. 直方图适合于表示（）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（）和（）。
4．反映变量集中性的特征数是（），反映变量离散性的特征数是（）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（）3. 离均差平方和为最小。
（）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是().A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成()图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是().A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
122--∑∑n n x x )(4. 如果对各观测值加上一个常数a ，其标准差（ ）。
A. 扩大a 倍B.扩大a 倍C.扩大a 2倍D.不变5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ ）。
《生物统计学》复习题及答案
《生物统计学》复习题一、 填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ） （已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、 单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。
A 、两组以上B 、两组C 、一组D 、任何6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是：A 、显著水平B 、极显著水平C 、无显著差异D 、没法判断7、 生物统计中t 检验常用来检验A 、两均数差异比较B 、两个数差异比较C 、两总体差异比较D 、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 性的代表值。
A 、变异性B 、集中性C 、差异性D 、独立性9、在假设检验中，是以 为前提。
A 、 肯定假设B 、备择假设C 、 原假设D 、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
2023年生物统计学期末复习题库
第一章填空1．变量按其性质可以分为（ ）变量和（ ）变量。
2．样本记录数是总体（ ）旳估计值。
3．生物记录学是硕士命过程中以样本来推断（）旳一门学科。
4．生物记录学旳基本内容包括（）和（）两大部分。
5．生物记录学旳发展过程经历了（）、（）和（）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（）称为大样本。
7．试验误差可以分为（）和（）两类。
判断1．对于有限总体不必用记录推断措施。
（）2．资料旳精确性高，其精确性也一定高。
（）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（）4．记录学上旳试验误差，一般指随机误差。
（）第二章填空1．资料按生物旳性状特性可分为（）变量和（）变量。
2. 直方图适合于表达（）资料旳次数分布。
3．变量旳分布具有两个明显基本特性，即（）和（）。
4．反应变量集中性旳特性数是（），反应变量离散性旳特性数是（）。
5．样本原则差旳计算公式s=（ ）。
判断题 122--∑∑n nx x )(1. 计数资料也称持续性变量资料,计量资料也称非持续性变量资料。
（）2. 条形图和多边形图均适合于表达计数资料旳次数分布。
（）3. 离均差平方和为最小。
（）4. 资料中出现最多旳那个观测值或最多一组旳中点值,称为众数。
（）5. 变异系数是样本变量旳绝对变异量。
（）单项选择1.下列变量中属于非持续性变量旳是().A.身高B.体重C.血型D.血压2.对某鱼塘不一样年龄鱼旳尾数进行记录分析,可做成()图来表达.A.条形B.直方C.多边形D.折线3. 有关平均数,下列说法对旳旳是().A.正态分布旳算术平均数和几何平均数相等.B.正态分布旳算术平均数和中位数相等.C.正态分布旳中位数和几何平均数相等.D.正态分布旳算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
4. 假如对各观测值加上一种常数a，其原则差（）。
A.扩大a倍B.扩大a倍C.扩大a2倍D.不变5. 比较大学生和幼稚园孩子身高旳变异度，应采用旳指标是（）。
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生物统计学期末复习题库及答案
第一章
填空
1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
A.身高B.体重C.血型D.血压
2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成(A)图来表示.
A.条形B.直方C.多边形D.折线
3.关于平均数,下列说法正确的是(B).
A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等.
B.正态分布的算术平均数和中位数相等.
C.正态分布的中位数和几何平均数相等.
D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
A．α=0.20B．α=0.10C．α=0.05D．α=0.01
2．当样本容量n﹤30且总体方差σ2未知时，平均数的检验方法是(A)。
A．t检验B．u检验C．F检验D．检验B．u检验C．F检验D．χ2检验
4．进行平均数的区间估计时，(B)。
A．n越大，区间越大，估计的精确性越小。
6．最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t检验法（R）
7.方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的。（R）
三、单选
1．方差分析计算时，可使用（A）种方法对数据进行初步整理。
A．全部数据均减去一个值B．每一个处理减去一个值
C．每一处理减去该处理的平均数D．全部数据均除以总平均数
2．表示（C）。
A．组内平方和B．组间平方和C．总平方和D．总方差
2．二项分布函数Cnxpxqn-x恰好是二项式（p+q）n展开式的第x项，故称二项分布。（×）
3．样本标准差s是总体标准差σ的无偏估计值。（×）
4．正态分布曲线形状和样本容量n值无关。（∨）
5．х2分布是随自由度变化的一组曲线。（∨）
单项选择题
1．一批种蛋的孵化率为80%，同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为（A）。
3．统计假设的显著性检验应采用（A）
A．F检验B．u检验C．t检验D．X2检验
第七章
一．填空
1．变量之间的关系分为(函数关系)和（相关关系），相关关系中表示因果的关系称为回归。
2.一元回归方程中，a的含义是（回归截距），b的含义是（回归系数）。
二．判断
1.回归关系是否显著可以通过构造F统计量比较MSR和MSE的相对大小来进行判断（R）
B．n越大，区间越小，估计的精确性越大。
C．σ越大，区间越大，估计的精确性越大。
D．σ越大，区间越小，估计的精确性越大。
5．已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量和σ，则其在95%置信信度下的蛋白质含量的点估计L=(D)。
A．±u0.05σB．±t0.05σC．±u0.05σD．±t0.05σ
第六章
一、填空
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断
1．对于有限总体不必用统计推断方法。（×）
2．资料的精确性高，其准确性也一定高。（×）
3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。（∨）
4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。（∨）
A. 0.5B.1 C. 2 D. 3
重要公式:
二项分布:
泊松分布:
正态分布:
名词解释：概率；随机误差；α错误；β错误；统计推断；参数估计
第五章
一、填空
1．统计推断主要包括（假设检验）和（参数估计）两个方面。
2．参数估计包括（点）估计和（区间）估计。
3．假设检验首先要对总体提出假设，一般要作两个：（无效）假设和（备择）假设。
2．二项分布的形状是由（n）和（p）两个参数决定的。
3．正态分布曲线上，（μ）确定曲线在x轴上的中心位置，（σ）确定曲线的展开程度。
4．样本平均数的标准误=（）。
5．事件B发生条件下事件A发生的条件概率记为P(A/B),计算公式：P(AB)/P(B)
判断题
1．事件A的发生和事件B的发生毫无关系，则事件A和事件B为互斥事件。（×）
4.如果对各观测值加上一个常数a，其标准差（D）。
A.扩大√a倍B.扩大a倍C.扩大a2倍D.不变
5.比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（C）。
A.标准差B.方差C.变异系数D.平均数
第三章
填空
1．如果事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生的概率P（AB）=P（A）•P（B）。
1．根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为（固定模型）、（随机模型）和（混合模型）3类。
2．在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（重复），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。
3．方差分析必须满足（正态性）、（可加性）和（方差同质性）3个基本假定。
二、判断
1．LSD检验方法实质上就是t检验。（R）
第二章
填空
1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（）。
2．二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。（R）
3．方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其F值是以误差项方差为分母的。（F）
4．在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论。（R）
5．在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息。（F）
4．当总体方差σ2未知时需要用t检验法进行假设检验。(F)
5．在进行区间估计时，α越小，则相应的置信区间越大。(R)
6．在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t检验的方法。(R)
7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。(R)
三、单选
1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以(A)所对应的犯第二类错误的概率最小。
判断题
1.计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。（×）
2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（×）
3.离均差平方和为最小。（∨）
4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。（∨）
5.变异系数是样本变量的绝对变异量。（×）
单项选择
1.下列变量中属于非连续性变量的是(C).
2.相关关系不一定是因果关系（R）
3.反映两指标间的相关关系用回归系数（F）
4．相关系数r可取值1.5（F）
5.经检验，x和y之间的线性相关关系显著，可以用建立的回归方程进行y值的预测。（R）
第八章
可用个体间的（相似程度）和（差异程度）来表示亲疏程度。
A. 0.96 B.0.64 C. 0.80 D. 0.90
2.关于泊松分布参数λ错误的说法是(C).
A.μ=λB.σ2=λC.σ=λD.λ=np
3.设x服从N(225,25),现以n=100抽样，其标准误为（B）。
A. 1.5B.0.5 C. 0.25 D. 2.25
4.正态分布曲线由参数μ和σ决定,μ值相同时,σ取(D)时正态曲线展开程度最大,曲线最矮宽.
4．有答案
5．在频率的假设检验中，当np或nq（＜）30时，需进行连续性矫正。
二、判断
1．作假设检验时，若|u|﹥uα，应该接受H0，否定HA。(F)
2．若根据理论知识实践经验判断甲处理效果不会比乙处理效果差，分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好，这是应用单侧检验(R)
3．小概率事件在一次实验中实际上不可能发生的(R)
第一章
填空
1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
A.身高B.体重C.血型D.血压
2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成(A)图来表示.
A.条形B.直方C.多边形D.折线
3.关于平均数,下列说法正确的是(B).
A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等.
B.正态分布的算术平均数和中位数相等.
C.正态分布的中位数和几何平均数相等.
D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
A．α=0.20B．α=0.10C．α=0.05D．α=0.01
2．当样本容量n﹤30且总体方差σ2未知时，平均数的检验方法是(A)。
A．t检验B．u检验C．F检验D．检验B．u检验C．F检验D．χ2检验
4．进行平均数的区间估计时，(B)。
A．n越大，区间越大，估计的精确性越小。
6．最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t检验法（R）
7.方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的。（R）
三、单选
1．方差分析计算时，可使用（A）种方法对数据进行初步整理。
A．全部数据均减去一个值B．每一个处理减去一个值
C．每一处理减去该处理的平均数D．全部数据均除以总平均数
2．表示（C）。
A．组内平方和B．组间平方和C．总平方和D．总方差
2．二项分布函数Cnxpxqn-x恰好是二项式（p+q）n展开式的第x项，故称二项分布。（×）
3．样本标准差s是总体标准差σ的无偏估计值。（×）
4．正态分布曲线形状和样本容量n值无关。（∨）
5．х2分布是随自由度变化的一组曲线。（∨）
单项选择题
1．一批种蛋的孵化率为80%，同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为（A）。
3．统计假设的显著性检验应采用（A）
A．F检验B．u检验C．t检验D．X2检验
第七章
一．填空
1．变量之间的关系分为(函数关系)和（相关关系），相关关系中表示因果的关系称为回归。
2.一元回归方程中，a的含义是（回归截距），b的含义是（回归系数）。
二．判断
1.回归关系是否显著可以通过构造F统计量比较MSR和MSE的相对大小来进行判断（R）
B．n越大，区间越小，估计的精确性越大。
C．σ越大，区间越大，估计的精确性越大。
D．σ越大，区间越小，估计的精确性越大。
5．已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量和σ，则其在95%置信信度下的蛋白质含量的点估计L=(D)。
A．±u0.05σB．±t0.05σC．±u0.05σD．±t0.05σ
第六章
一、填空
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断
1．对于有限总体不必用统计推断方法。（×）
2．资料的精确性高，其准确性也一定高。（×）
3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。（∨）
4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。（∨）
A. 0.5B.1 C. 2 D. 3
重要公式:
二项分布:
泊松分布:
正态分布:
名词解释：概率；随机误差；α错误；β错误；统计推断；参数估计
第五章
一、填空
1．统计推断主要包括（假设检验）和（参数估计）两个方面。
2．参数估计包括（点）估计和（区间）估计。
3．假设检验首先要对总体提出假设，一般要作两个：（无效）假设和（备择）假设。
2．二项分布的形状是由（n）和（p）两个参数决定的。
3．正态分布曲线上，（μ）确定曲线在x轴上的中心位置，（σ）确定曲线的展开程度。
4．样本平均数的标准误=（）。
5．事件B发生条件下事件A发生的条件概率记为P(A/B),计算公式：P(AB)/P(B)
判断题
1．事件A的发生和事件B的发生毫无关系，则事件A和事件B为互斥事件。（×）
4.如果对各观测值加上一个常数a，其标准差（D）。
A.扩大√a倍B.扩大a倍C.扩大a2倍D.不变
5.比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（C）。
A.标准差B.方差C.变异系数D.平均数
第三章
填空
1．如果事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生的概率P（AB）=P（A）•P（B）。
1．根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为（固定模型）、（随机模型）和（混合模型）3类。
2．在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（重复），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。
3．方差分析必须满足（正态性）、（可加性）和（方差同质性）3个基本假定。
二、判断
1．LSD检验方法实质上就是t检验。（R）
第二章
填空
1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（）。
2．二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。（R）
3．方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其F值是以误差项方差为分母的。（F）
4．在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论。（R）
5．在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息。（F）
4．当总体方差σ2未知时需要用t检验法进行假设检验。(F)
5．在进行区间估计时，α越小，则相应的置信区间越大。(R)
6．在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t检验的方法。(R)
7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。(R)
三、单选
1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以(A)所对应的犯第二类错误的概率最小。
判断题
1.计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。（×）
2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（×）
3.离均差平方和为最小。（∨）
4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。（∨）
5.变异系数是样本变量的绝对变异量。（×）
单项选择
1.下列变量中属于非连续性变量的是(C).
2.相关关系不一定是因果关系（R）
3.反映两指标间的相关关系用回归系数（F）
4．相关系数r可取值1.5（F）
5.经检验，x和y之间的线性相关关系显著，可以用建立的回归方程进行y值的预测。（R）
第八章
可用个体间的（相似程度）和（差异程度）来表示亲疏程度。
A. 0.96 B.0.64 C. 0.80 D. 0.90
2.关于泊松分布参数λ错误的说法是(C).
A.μ=λB.σ2=λC.σ=λD.λ=np
3.设x服从N(225,25),现以n=100抽样，其标准误为（B）。
A. 1.5B.0.5 C. 0.25 D. 2.25
4.正态分布曲线由参数μ和σ决定,μ值相同时,σ取(D)时正态曲线展开程度最大,曲线最矮宽.
4．有答案
5．在频率的假设检验中，当np或nq（＜）30时，需进行连续性矫正。
二、判断
1．作假设检验时，若|u|﹥uα，应该接受H0，否定HA。(F)
2．若根据理论知识实践经验判断甲处理效果不会比乙处理效果差，分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好，这是应用单侧检验(R)
3．小概率事件在一次实验中实际上不可能发生的(R)