部编版六年级语文上册第四单元知识点复习(可直接打印)

部编六上知识点总结第四单元《桥》、《穷人》、《在柏林》小说大多是虚构的，却又有生活的影子。

【桥】1.《桥》作者谈歌。

这是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对山洪暴发的灾难，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥。

在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推着儿子先走，把死的危险留给自己。

他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含义。

2.背诵：黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

3.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

4.课文以“桥”作题目的深刻内含？“桥”既是老汉以血肉之躯筑起的跨越生死的生命桥，更是以老汉为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。

5.在表达方法上有三个突出的特点（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。

（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，增添了故事的悲壮色彩。

（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。

6.句子理解。

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”形成鲜明对比。

写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

部编版六年级语文上册第四单元知识点复习(可直接打印)一、字词盘点1.字(1)难读的字：淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽；右部“尚”的上部是“”。

废:下面是“发”；不要少写了右上角的“丶”。

唉:左窄右宽；右下是个“矢”字。

熬:上大下小；左上是两横一竖加“万”字。

2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑糟糕倒霉党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫糟糕倒霉渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨湿淋淋渔网倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋忧虑后脑勺自作自受清新(2)近义词咆哮——怒吼惊慌——慌张拥戴——爱戴沉默——缄默放肆——肆意祭奠——祭祀势不可当——势如破竹跌跌撞撞——踉踉跄跄抱怨——埋怨怒吼——怒号照顾——照看均匀——匀称虚弱——衰弱平静——寂静严肃——严厉忧虑——焦虑心惊肉跳——胆战心惊缓慢——迟缓健壮——强壮奇特——奇异沉思——思考不假思索——脱口而出(3)反义词黎明——黄昏惊慌——镇静沙哑——清脆痛苦——高兴放肆——拘谨乱哄哄——静悄悄缓慢——迅速缓慢——迅速势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当安静——热闹温暖——寒冷舒适——难受忧虑——放心忧虑——放心严肃——和蔼潮湿——干燥忧虑——放心忧虑——放心清新——浑浊黧黑——白皙忧虑——放心忧虑——放心健壮——瘦弱虚弱——强壮指手画脚——规规矩矩平静——动静寂静——热闹奇特——普通(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣二、考试点睛理解词语的意思是考试中的一个常考考点；常见的考查形式有:(1)根据句子的意思；写词语。

人教（部编）六年级语文(上）四单元复习一、看拼音写词语。

páo xiào shēn yín tǎnɡ zhe shā yǎ jiū chū( ) ( ) ( ) ( ) ( )xī miè xiōnɡ yǒnɡ zāo gāo jīng huānɡ zhòu méi( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú sī suǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kùn nán zhǐ shǒu huà jiǎo bù jiǎ xiū sè( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字正确的读音后打“√”，错误的请改正在括号里。

柏．(bǎi)林 ( ) 战役．(yì) ( )咔．嚓(cā) ( ) 嗤．(chī)笑 ( )傻．(shǎ)笑 ( ) 重．(chónɡ)复 ( )三、比一比，再组词。

思（）指（）假（）神（）腮（）脂（）遐（）伸（）四、写同音字组词。

（3分）jiū（）心（）正研（）（）辫子dǎnɡ ( ) 员阻( ) ( )派 ( )住fèi ( )用( )话( )腾残 ( )五、选择正确的答案填空。

1、指出下列句子使用的描写方法。

①神态描写②动作描写③语言描写(1)老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”( )(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。

( )(3)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”( )( ）2、给下列加点的字选择正确的解释。

(填序号)“扫”:①除去,消灭;②很快地左右移动;③归拢在一起;④拿笤帚等除去尘土或垃圾。

(1)一个老头狠狠地扫了她们一眼。

( )(2)我把妈妈做的饭一扫而光。

一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。

唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。

熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。

(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。

(2)联系上下文,理解下面词语的意思。

部编版语文六年级上册第四单元知识总结一、读准字音咆哮(p áo xi ào) 嗓(s ǎng)子流淌(t ǎng) 揪(ji ū)住 呻(sh ēn)吟废(f èi)话 澎湃(p ài) 溅(ji àn)起 湿淋(l ín)淋糟(z āo)糕 皱(zh òu)眉 唉(āi)声叹气 二、写对字形废:半包围结构,里面是“发”。

唉:右下是“矢”,长撇不出头。

湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横。

三、会写词语咆哮 嗓子 沙哑 呻吟 废话 惊慌 拥戴党员 吞没 猛然 淌水 揪心 困难 糟糕渔夫 风暴 轰鸣 沉思 抱怨 倾听 探望照顾 阴冷 渔网 忧虑 熄灭 掀起 皱眉湿淋淋 后脑勺 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳自作自受四、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧咆（咆哮）跑（跑步）⎩⎪⎨⎪⎧哮（哮喘）孝（孝顺） ⎩⎪⎨⎪⎧淌（流淌）躺（躺下） ⎩⎪⎨⎪⎧哑（沙哑）亚（亚洲） ⎩⎪⎨⎪⎧揪（揪住）秋（秋天） ⎩⎪⎨⎪⎧呻（呻吟）伸（伸张） ⎩⎪⎨⎪⎧废（废品）费（费事） ⎩⎪⎨⎪⎧熄（熄灭）息（休息） ⎩⎪⎨⎪⎧掀（掀开）欣（欣赏） ⎩⎪⎨⎪⎧淋（淋湿）林（树林） ⎩⎪⎨⎪⎧糟（糟糕）遭（遭遇） ⎩⎪⎨⎪⎧皱（皱纹）雏（雏燕）⎩⎪⎨⎪⎧困（困苦）因（因为） ⎩⎪⎨⎪⎧涌（涌现）通（通过） 五、多音字当⎩⎪⎨⎪⎧d ān ɡ（当心）d àn ɡ（上当） 强⎩⎪⎨⎪⎧qi ǎn ɡ（强迫）qi án ɡ（坚强）ji àn ɡ（倔强）作⎩⎪⎨⎪⎧zu ò（作风）zu ō（作坊） 柏⎩⎪⎨⎪⎧b ó（柏林）b ǎi （柏树）b ò（黄柏）六、近义词咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思奇特—独特 寂静—安静惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果自言自语—喃喃自语指手画脚—发号施令(颐指气使)七、反义词惊慌—镇定 沙哑—清脆 放肆—约束潮湿—干燥 严肃—活泼 虚弱—强健可怜—幸福 寂静—热闹势不可当—强弩之末 寒风呼啸—暖风习习不假思索—深思熟虑 指手画脚—谨言慎行八、词语搭配1. 动词搭配：(惊慌)地喊(嘶哑)地喊话(冷冷)地说(放肆)地舔着(痛苦)地呻吟(安静)地睡着(从早到晚)地干活(猛)地推开门(忐忑不安)地想(喃喃)地说(久久)地坐在床前(缓慢)地驶出柏林(不假思索)地嗤笑2. 形容词搭配：(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(白茫茫)的世界(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风(很厚)的围巾(冰冷发青)的脸(苍白僵硬)的手(熟睡)的孩子(魁梧黧黑)的渔夫(湿淋淋)的渔网(健壮)的男子(奇特)的举动(神志不清)的老妇人(可怜)的夫人(头发灰白)的后备役老兵(身体虚弱而多病)的老妇人九、词语归类1. ABB 式词语：乱哄哄白茫茫湿淋淋2. AABB 式词语：跌跌撞撞缝缝补补3. ABAC 式词语：自言自语自作自受4. 含有身体部位及器官名称的词语：心惊肉跳指手画脚面红耳赤眼疾手快5、含有“不”字的成语势不可当势不两立邪不干正手不释卷泣不成声漫不经心6、形容心神不安的成语忐忑不安惴惴不安坐卧不安寝食不宁惊慌失措六神无主十、诗文佳句少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。

废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。

唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。

熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。

(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。

13《桥》1.课文题目“桥”一是指村子北面的一座窄窄的木桥；二是指老支书用自己的生命为群众架起的希望桥、生命桥，三是以老支书为代表的优秀党员密切联系群众的“桥”。

四课文以“桥”为题，突出了老支书在危难时刻忠于职守、舍己为人的崇高品质。

2.黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

3.“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子，刻画了一位大公无私的老支书形象。

这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。

4.“黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

”这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。

5.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人们又疯了似的折回来。

”这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。

人们在灾难面前慌不择路。

6.“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”这三者之间紧密联系，顺序不能颠倒。

“桥窄！” 说明情况危急，是危机处理的前提。

“排成一队，不要挤！”是危急情况下的撤离方式。

“党员排在后面！”是撤离时的补充要求。

7.为什么说老汉“像一座山”？（1）既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪爆发时的慌乱、惊慌失措形成鲜明的对比，（2）又写出了老汉在人们心目中的地位，（3）这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

8.课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系？（1）设置悬念，构思新颖，前后照应，这样安排让人感到意料之外又在情理之中。

发人深省，达到震撼人心的艺术效果。

（2）体现老汉的不徇私情、大公无私，父子14《穷人》二人英勇献身，最后的祭奠增强了故事的悲壮色彩。

1.《穷人》作者是俄国作家列夫•托尔斯泰，他的代表作品有《战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》，他被誉为“俄国文学泰斗”，高尔基曾经这样评价他“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。

六年级上册第四单元知识清单13.桥一、我会写组词咆：páo（咆哮、咆号、咆哮如雷）哮：xiào（哮喘、哮吼、咆哮西风）嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）揪：jiū（揪住、揪心、揪出）呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟）废：fèi（废物、废话、废水）二、多音字冲：chōng（冲刺）chòng（冲着）号：hào（号码）háo（怒号）当：dāng（当作）dàng（上当）折：zhé（打折）zhē（折腾）shé（折本）没：mò（没落）méi（没有）三、近义词咆哮——怒吼惊慌——惊惶狞笑——奸笑拥戴——拥护沙哑——嘶哑清瘦——瘦弱放肆——放纵势不可挡——所向披靡痛苦——痛楚跌跌撞撞——踉踉跄跄四、反义词黎明——黄昏惊慌——镇定狞笑——微笑清瘦——富态沙哑——清脆拥戴——唾弃放肆——拘谨势不可挡——强弩之末痛苦——欢乐跌跌撞撞——稳稳当当五、理解词语咆哮：①(猛兽)怒吼。

②形容水流奔腾轰鸣。

文中指洪水奔腾轰鸣。

课文主题：《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。

课文讲述了黎明时分，山洪咆哮。

村党支部书记舍小家顾大家，从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥，最后自己和儿子却被洪水吞没的感人故事。

本文作者塑造了一位不徇私情，先人后己，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老支书。

他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

狞笑：凶恶地笑。

文中指洪水的凶猛、可憎。

放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。

呻吟：人因痛苦而发出声音。

文中指木桥快塌时发出声音。

祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。

文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式，表示追念。

惊慌：害怕慌张。

拥戴：拥护推戴。

沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。

搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。

乱哄哄：形容声音嘈杂。

第四单元第12课《桥》主题思想：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

课内问题：1.本文写了一件什么事？答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。

2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。

联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

雨：黎明的时候,雨突然大了。

像泼。

像倒。

洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥：只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

突然，那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

4课文为什么以“桥”作题目？答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。