八年级物理运动的快慢计算题解题步骤讲解与训练

运动的快慢（基础）【学习目标】1．通过分析、比较和计算，理解比较物体运动快慢的基本方法；2．能利用公式进行有关速度的计算，能应用公式解决实际生活中的相关问题；3．知道匀速直线运动的概念；能理解变速运动的平均速度；【要点梳理】要点一、速度速度是表示物体运动快慢的物理量。

要点诠释：（高清课堂《运动的快慢》）1．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小。

2．定义：把路程与时间之比叫做速度。

3．公式：v=s/t，s表示物体通过的路程，t表示物体通过相应路程所用的时间，v表示物体运动的速度。

4．速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)常用单位：千米/小时(或)换算：1m/s=3.6km/h要点二、匀速直线运动物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。

要点诠释：1、匀速直线运动的特点：①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。

②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。

③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。

2、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关。

要点三、变速运动及平均速度物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。

要点诠释：1．物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。

2．对于做变速运动的物体，也可以利用v=s/t来计算变速运动的平均速度。

3．平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节。

要点四、用图象描述物体的运动图像法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。

要点诠释：1．s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象。

2．v-t图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示速度v，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。

第3节 运动的快慢【知识与技能】1．能用速度描述物体的运动． 2．能用速度公式进行简单的计算． 3．知道匀速直线运动的概念． 4．了解平均速度的概念． 【过程与方法】体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义． 【情感、态度与价值观】感受科学与艺术结合所带来的美感．【重点】速度的物理意义及速度公式． 【难点】1．建立速度的概念．2．“频闪摄影”研究物体运动的方法．知识点一 速度 【自主学习】阅读课本P19－20，完成以下问题：1．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度． 2．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量． 3．公式：v ＝st.(v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间)4．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s 或 m·s －1. 【合作探究】探究一 物体运动快慢的比较观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶1.答：通过路程相同，时间越短，运动越快 . 2．如何比较B 和D 的运动快慢？答：时间相同，通过路程越大，运动越快． 3．如何比较B 和C 的运动快慢？答：比较相同时间内物体运动的路程大小． 探究二 速 度物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于运动物体在单位时间内通过的路程． 1．为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？答：因为单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度．2．速度的公式及其单位．答：速度的公式：v ＝st .路程的单位是米( m)，时间的单位是秒(s)，则速度的单位就是米/秒，即 m/s或 m·s －1.常用单位是 km/h 或 km·h －1.单位换算：1 m/s ＝3.6 km/h ；1 km/h ＝13.6m/s.【教师点拨】速度的计算公式中符号的意义及单位，速度单位的读法. 【跟进训练】下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是( B ) A ．离弦之箭 B ．一日千里 C ．姗姗来迟D ．风驰电掣知识点二 匀速直线运动与平均速度 【自主学习】阅读课本P20－22，完成以下问题：1．物体做机械运动时，按照运动路线的曲直可以分为直线运动和曲线运动. 2．在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为匀速直线运动和变速直线运动. 3．物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动． 4．在变速直线运动中，用平均速度来描述运动的快慢． 【合作探究】探究三 如图所示，记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内通过的路程．1．观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？答：甲图中小汽车在任何相等的时间内，通过的路程是相等的；乙图中小汽车在相等的时间内，通过的路程不相等．2．能否由此总结出匀速直线运动的定义？答：能．物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动．3．能否由此总结出变速直线运动的定义？答：能．物体沿着直线且速度变化的运动叫做变速直线运动． 4．变速直线运动的快慢可如何描述？答：变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用v ＝st 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度．【教师点拨】1．匀速直线运动有两个特点：①运动的路线是直线；②在相同时间内通过的路程是相同的． 2．计算平均速度时，一定要用某段路程除以对应的时间进行计算．例 小明是一名跑步运动爱好者，只要条件允许，他每天都要坚持慢跑30 min.如果他在一次测试中以平时慢跑的速度沿直线跑完30 m ，用时10 s ，求：(1)小明慢跑的平均速度的大小．(2)若小明用以上的速度连续跑30 min ，他通过的总路程． 解(1)小明慢跑的平均速度： v ＝s 1t 1＝30 m 10 s＝3 m/s. (2)小明用以上的速度连续跑30 min ，他通过的总路程：s ＝vt ＝3 m/s×30×60 s＝5 400 m. 【跟进训练】某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象如图所示．根据图象可知，2－5s 内，小车的平均速度是0 m/s.1．生活中对物体运动快慢的比较 (1)比较相同时间内谁走的远．(2)比较在通过相同路程内谁用的时间短． 2．物理上对物体运动快慢的比较取单位时间或路程来比较它们的路程或时间． 3．速度(1)速度：表示物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程． (2)公式：v ＝s t.(3)单位：即 m/s 或 m·s －1；常用单位是 km/h 或 km·h －1. 4．匀速直线运动和变速直线运动 (1)概念．(2)变速直线运动计算公式．完成本课对应训练．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．为了测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测矿石的体积，其过程如图乙所示。

1.3 运动的快慢知识点提炼知识点一：比较物体运动快慢的方法（1）在相同的时间内，物体经过的路程越长，速度越大。

（2）物体经过相同的路程，所用的时间越短，速度越大。

知识点二：速度（1）定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度（2）公式：v=s/t 公式中s表示的是路程，t表示的是通过这段路程所用的时间，v 表示的是速度（3）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动的越快。

（4）国际单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m.s-1，常用单位：千米每小时km/h换算关系：1m/s=3.6km/h，1 km/h=1/3.6 m/s。

注意：应用公式时s、v、t必须是对同一个物体在同一运动区段所对应的三个物理量，用相同的下标。

知识点三：机械运动的分类和特点1.机械运动的分类按照运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。

直线运动中，按照速度是否变化又分为匀速直线运动和变速直线运动。

（1）匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动，也是理想化的运动模式。

（2）变速直线运动：物体沿着直线但速度变化的运动。

变速运动中，可能是速度变化，可能是运动方向变化，可能是两者同时发生变化。

2.匀速直线运动的特点（1）运动的轨迹是直线；（2）运动速度保持不变；（3）路程与时间成正比；（4）在相等的时间内通过的路程相等，同理，通过相等的路程，所用的时间相等知识点四：求解平均速度1.平均速度与速度区别平均速度是在变速直线运动中，某段路程内物体运动的平均快慢程度。

平均速度是指物体在一段时间或一段路程内运动的平均快慢程度，而速度是指某一时刻物体运动的快慢。

平均速度对应一段时间，速度对应一个时刻。

2.解答计算题的基本步骤一是认真审题。

找出各运动阶段的已知条件，待求得物理量，用准确的字母符号及脚标表示。

第1.3课时运动的快慢1.速度（1）在物理学中，把路程与时间之比叫做速度.（2）物理意义：表示物体运动快慢的物理量.（3）公式：v ＝s t（v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间）.（4）单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s 或m·s －1.注意：在利用速度的计算公式进行计算时，一定要注意式中各量的对应关系，即s 、t 、v 必须对应于同一物体在同一时间内或同一段路程内的路程、时间、速度.2.匀速直线运动（1）定义：物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动.（2）匀速直线运动的特点①在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢（即速度大小）都保持不变.②在任意一段相等的时间和任何一段路程内，速度都是相等的.（3）做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v ＝s t来计算，但速度的大小与s 、t 无关.说明：匀速直线运动是最简单的机械运动.注意：做匀速直线运动的物体，v 不与s 成正比，也不与t 成反比，从公式v ＝s t可知，如果s 越大，t 就越大，但是s t的值仍不变，这才是匀速直线运动.3.平均速度（1）变速直线运动：物体运动速度大小发生变化的直线运动.（2）平均速度：表示做变速运动的物体在一段运动路程（或一段时间）内的平均快慢程度的物理量.（3）做变速运动的物体的平均速度等于物体通过的路程与通过这段路程所用的时间的比值.（4）计算公式：v ＝s 总t 总.规律总结：计算中注意的问题.（1）三个物理量必须是同一运动物体，在同一运动过程中的速度、路程和时间.（2）要写出依据的公式.（3）单位要统一，且单位参与计算.知识点一比较物体运动快慢的两种方法比较物体运动快慢的两种方法：（1）相同时间，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；（2）相同路程，比较它们所用的时间，所用时间少的物体运动得快。

龟兔赛跑。

开始一段时间，兔子比乌龟跑得快，就是采用第一种方法，全程乌龟跑赢了兔子，采用的是第二种方法。

第2节怎样比较运动的快慢考点一比较物体运动快慢的两种办法1、物理学中比较物体运动快慢的方法是( )A．比较时间的长短B．比较路程的大小C．相同时间比路程D．运动的路程越长，速度越快【答案】C【解析】解答：由速度公式v=s/t可知，比较物体快慢有两种办法：路程相同比较时间长短；时间相同比较路程大小：比较时间的长短，因路程大小不确定，所以无法判定，选项A不符合题意；比较路程大小，因时间长短不确定，所以无法判定，选项B不符合题意；时间相同时，通过的路程越长，速度越快，选项C正确，符合题意；物体运动的路程长，不一定速度就快，还要考虑时间的长短，选项D错误，不合题意；故选C。

2、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示( )A．骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B．通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人多C．在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D．以上说法都不对【答案】C【解析】解答：骑车的速度比步行的速度快，是指相同时间内，骑车人比步行人通过的路程大，选项A错误、选项C正确；骑车的速度比步行的速度快，通过相等路程，骑车人所用时间少，选项B错误；故选C。

3.如图所示，在学校运动会百米比赛中，通常用两种方法来比较运动员跑的快慢．方法A是相同路程比时间；方法B是______________．速度公式v＝st的定义方法与日常方法________(选填“A”或“B”)是相同的．【答案】相同时间比路程 B【解析】生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法A ：相同路程比时间；方法B ：相同时间比路程；运动物体在单位时间通过的路程叫速度．物理学用速度描述运动快慢，公式为v ＝s t，这种方法与日常方法“相同时间比路程”是相同的． 考点二速度及其计算公式4.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t 图像如图所示，由图像可知( )A ．两物体在0～10s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙B ．两物体在15～20s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙C ．两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等D ．两物体在20s 末相遇，且0～20s 内通过的路程相等【答案】C【解析】解答：由图像看出两物体在0～10s 内的图像是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v 甲＞v 乙，选项A 错误；甲物体在15～20s 内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态，选项B 错误；由图像看出两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等，都是100m ，选项C 正确； 由图像看出两物体在15s 末相遇，不是在20s 末相遇，0～20s 内通过乙通过的路程大于甲，选项D 错误；故选C 。

八年级物理运动题目及解析题目 1：一个物体做匀速直线运动，它在 4s 内通过了 20m 的路程，则它的速度是多少？解析：速度的计算公式为：v = s/t，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。

已知路程s = 20m，时间t = 4s，则速度v = 20m÷4s = 5m/s题目 2：一辆汽车在平直的公路上行驶，前一半路程的速度为60km/h，后一半路程的速度为40km/h，则汽车在全程的平均速度是多少？解析：设全程的路程为s，则前一半路程所用的时间t_1 = (s/2)/(60)，后一半路程所用的时间t_2 = (s/2)/(40)。

全程的平均速度v = s÷(t_1 + t_2) = s÷((s/2)/(60) + (s/2)/(40)) = 48km/h 题目 3：小明骑自行车上学，他在前5min内行驶了1500m，则他的平均速度是多少？解析：时间t = 5min = 300s，路程s = 1500m平均速度v = s÷t = 1500m÷300s = 5m/s题目 4：一列火车长200m，以20m/s的速度通过一座长1000m的大桥，求火车完全通过大桥所需的时间。

解析：火车完全通过大桥行驶的路程为火车的长度加上大桥的长度，即s = 200m + 1000m = 1200m速度v = 20m/s时间t = s÷v = 1200m÷20m/s = 60s题目 5：一物体做变速直线运动，前半段路程的平均速度是4m/s，后半段路程的平均速度是6m/s，则全程的平均速度是多少？解析：设全程的路程为2s，则前半段路程所用的时间t_1 = s÷4，后半段路程所用的时间t_2 = s÷6。

全程的平均速度v = 2s÷(t_1 + t_2) = 2s÷(s÷4 + s÷6) = 4.8m/s甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的2倍，乙通过的路程是甲的(1)/(4)，则甲运动的时间是乙的多少倍？解析：设乙的速度为v，甲的速度为2v；甲通过的路程为s，乙通过的路程为(1)/(4)s。

《运动的快慢》练习（解析版）一、填空题1、我们生活中经常说汽车行驶的速度多少“码”，一码表达的物理意义每小时一千米，阜阳到蚌埠的公路全程限速72码，合m/s．2、盘点2019年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过秒才能接收到信号．3、银古公路黄河大桥全长1600m，如果小车以20m/s的速度匀速通过大桥，那么所需的时间是s，坐在车上的爸爸问小明：“为什么我看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了为参照物．”4、小李同学在百米赛跑时，在前8s内加速跑完了36m，接着保持8m/s的速度跑完全程，则他百米赛跑的成绩是s．百米赛跑的平均速度为m/s．5、一辆大型运输车长40m，匀速完全通过长260m的山洞时，所用时间为30s，它以同样速度完全通过一座桥时，所用时间为24s．运输车的速度为 m/s，合km/h；桥的长度是 km．6、在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示．根据表中成绩可知，跑得最快的是同学，这里比较三人运动的快慢采用的相同的条件下比较时间的方法．7、如图5为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做的是____________________运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）．其中，小球从B点到D点的平均速度是________ m/s．8、太阳发出的光，要经过大约8min才能到达地球．请你估算太阳到地球的距离是多少？若果一辆赛车以500km/h的速度不停的跑，它要经过多长时间才能跑完全程？9、小明在上学的路上以跑步的方式锻炼身体，刚出家门时做准备活动，他以2m/s速度行走了1分钟，然后以5m/s 的速度跑了5分钟，最后1分钟以1m/s的速度步行到学校，则小明从家到学校经过的路程为m，他全程的平均速度为m/s．10、运动会上进行百米赛跑，对于运动员奔跑快慢的比较，看台上的观众是采取的方法，而裁判是采取的方法．11、甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动．如图所示是两车速度随时间的变化图线．则甲汽车是做运动，乙汽车做运动．（静止/匀速/加速/减速）12、小华在做纸锥下落的实验时，如果下落的高度比较小与下落高度比较大的情况不相同．为了探究纸锥下落的运动情况，他找来一很长的粗细均匀光滑的金属杆，把纸锥套在金属杆上，观察纸锥从较高处沿金属杆下落的情况，他观察到结果是，纸锥先做运动，后做运动（加速/减速/匀速）．二、计算题13、9月18日，中俄“海上联合﹣﹣2019”军事演习在广东湛江以东某海域，组织实施实际使用武器演练．如图是广州舰发射火箭深弹，发射后经过0.8秒击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了3秒才听到爆炸声，试问：广州舰距爆炸目标有多远？火箭弹的飞行速度是多少？（声速340m/s）14、某汽车经过图甲所示的标志牌时，以速度计指示的速度匀速行驶，经过3min到达大桥，求标志牌到大桥的距离．15、2019年“逸仙杯”中山国际马拉松比赛于11月27日举行，作为纪念孙中山诞辰150周年的系列活动之一，展示了伟人故里良好的城市生态环境及深厚的人文底蕴，推进了全民健身运动深入开展．比赛设全程马拉松（42.195km）、半程马拉松（21.0975km）、10km跑和5km欢乐跑四个项目．当天，李明同学参加了欢乐马拉松跑，他从孙文纪念公园出发，沿着兴中道往返，再右转进入博爱四路跑到终点﹣﹣兴中体育场，全程用了20min，取得了好成绩．李明同学全程的平均速度是多少？若他用同样速度跑完600m长的博爱四路路段，需用多长时间？16、一辆10m的大货车，以36km/h的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为多少米？17、一个人打靶，目标和人相距340m，枪弹离开枪口后，经过1.5秒听到枪弹中靶的声音，求枪弹离开枪口到击中靶的时间？（空气温度15℃）18、某辆汽车的速度如图（甲）所示：（1）当汽车司机看到图（乙）所示的标志牌后，如果就以速度计指示的速度匀速行驶，经12min到达大桥，求标志牌到大桥的距离．（2）若他在遵守交通规则的前提下，从该标志牌到大桥，最少行驶多长时间？19、超速行驶非常危险，高速公路上除了设置标识距离的指示牌，还有限制行车速度的指示牌如图1．小明一家利用元旦假日到武汉玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志．（1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过km/h．（2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h？（3）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？20、甲、乙两同学比赛翻越一座小山坡，同时以A处为起点出发，登上坡顶B处，不休息，再达到另一侧的终点C 处．已知AB段路程等于BC段路程．其中甲上坡的速度为匀速4m/s，30s后抵达坡顶，马上下坡，下坡速度为匀速6m/s．（1）坡长S AB为多少米？（2）甲同学全程的平均速度为多少m/s？（3）如果乙同学整个过程中，前一半时间的速度为匀速4m/s，后一半时间的速度为匀速6m/s，最后谁将赢得比赛？（通过计算说明）21、为了减少超速事故，我市计划将“区间测速”作为判断是否超速的依据之一．所谓的“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速即被判为超速．若监测点A、B相距18km，全程限速40km/h，由“电子眼”抓拍到某辆货车通过监测点A、B的速度分别为30km/h和45.6km/h，通过A、B两个监测点的时间为20min．请你通过计算解答：（1）该货车通过监测段AB时是否超速？（2）为了不超速，至少需要的时间．22、K279次列车由北京开往十堰，从北京到十堰铁路长923 km，根据列车运行时刻表回答下列问题：K279次列车的运行时刻表如下：(1) K279次列车由郑州到襄阳所用的时间；(2) K279次列车由北京到达十堰的平均速度；(3)中途K279次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？23、寒假里小明想乘坐G4752次列车去大连．在网上查到该车次的以下部分信息．如图3所示．试求：该列车从盘锦站到大连北站这一段运行的平均速度是多少千米每小时？24、如图，是上海开往南京的D2206次动车的发车时刻表，根据图计算从苏州到常州的平均速度是多少km/h？25、甲乙两辆汽车从距离15km的地方同时出发，相向而行，甲车以36km/h的速度行驶9km后与乙车相距，求乙车的速度？26、一辆长200m的火车匀速行驶通过一条电线杆，用时10s．（1）求火车运行速度．（2）若这辆火车以同样的速度匀速通过一条长1km的隧道，需要多少时间？27、小明家与学校的直线距离AB为1500m。

人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第3节 运动的快慢 讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、速度：1.物体运动的快慢用 速度 表示；2.速度的符号：v3.速度的定义： 单位时间 内物体运动的 距离 ；4.速度的公式： ，公式变形得： ， 。

5.单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或m·s -1；S ：路程——米(m)； t ：时间——秒(s)； v ：速度——米/秒(m/s)6.速度的物理意义：表示物体的 运动快慢 ；【例题1】如图画中题有李白《早发白帝城》诗句，诗中能估算出速度大小的一句是（ ）A ．朝辞白帝彩云间B ．千里江陵一日还C ．两岸猿声啼不住D ．轻舟已过万重山【答案】B【解析】解：A 、云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与速度无关，故A 错误；B 、“千里江陵一日还”描述的是一天内通过的距离，可以估算速度的大小，故B 正确；C、不同物体发出声音的音色是不同的，两岸猿声啼不住，诗人是根据音色来辨别是猿的声音，与速度无关，故C错误；D、从“轻舟已过万重山”知，“山”相对于轻舟的位置不断变化，所以，以“轻舟”为参照物，“山”是运动的，通过了距离，但不知道时间，所以无法估算速度的大小，故D错误。

故选：B。

【变式1】关于速度，下列说法中正确的是（ ）A．物体运动的时间越短，它的运动速度越大B．速度与路程成正比，与时间成反比C．物体通过的路程越长，它的运动速度越大D．速度越大，物体运动得越快【答案】D【解析】解：可知，在物体运动的路程未知时，只根据时间无法判定速度的大小，A、根据v=st故A错误；B、当物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，故B 错误；C、物体通过的路程越长，由于不知道时间，则根据v=s可知，无法比较速度的大t小，故C错误；D、速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动得越快，故D正确。

故选：D。

【例题2】如图所示，电瓶车正常行驶，速度表指示的数值是 m/s，以此速度行驶30min，通过的距离是 m。

第二节 探究——比较物体运动的快慢答案：（1）路程 （2）快 （3）时间 （4）快 （5）路程 （6）运动快慢 （7）单位时间 （8）v ＝s t （9）m/s （10）速度1．比较物体运动快慢的方法探究实验1：定性比较小车A 、B 运动的快慢。

【实验仪器】小车A 、B ，长木板【实验过程】把小车A 、B 放在长木板上的同一位置，让它们同时开始运动，观察A 、B 两个小车谁跑在前边。

【实验记录】A 、B 两小车同时、同地、同向出发，同时刻时（起始点除外）A 车在前边。

【实验结论】上述实验定性比较了物体运动的快慢，表明同时、同地、同向出发的物体在前边的物体运动得快。

正如百米赛跑时，观众认为跑在最前边的运动员最快。

点技巧 比较物体运动快慢的方法①两小车出发的时间必须相同；②保持两小车做直线运动。

探究实验2：定量比较小车A 、B 运动的快慢。

定量地描述需要利用控制变量法，设定某一个量不变，再根据物理量的大小，较准确地确定某一个物理量的变化，然后进行比较而得出结论。

在实验过程中需要用仪器准确地测量出所需要物理量。

【设计实验】（1）让小车A 、B 分别在长木板上运动，用秒表计时，在相同的时间内比较物体A 、B 运动的快慢。

（2）让小车A 、B 分别在长木板上运动相同的路程，用秒表测量出这段路程所用的时间，比较小车A 、B 运动的快慢。

【实验器材】小车A 、B ，长木板，秒表、刻度尺。

【实验过程】（1）让小车A 、B 分别在长木板上运动，用秒表计时，在相同的时间内t 内A 、B 通过的路程分别为s A 和s B ，用刻度尺测量出它们通过的路程，并记录在下列表格内。

（2）让小车A 、B 分别在长木板上运动相同的路程s ，用秒表分别测量出A 、B 两车通过这段路程所用的时间t A 和t B ，并记录在下表内。

（3）计算出路程与时间的比值。

小车 时间/s 路程/m 路程/时间（m/s ）A t ＝20 s A ＝1.6 0.08B t ＝20 s B ＝1.2 0.06A t A ＝15 s ＝1.5 0.1B t B ＝20 s ＝1.5 0.075【分析论证】通过实验（1）数据分析：在相同的时间内A 小车比B 小车通过的路程长，路程与时间的比值A 比B 大，说明A 小车比B 小车运动得快；通过实验（2）数据分析：通过相同的路程，A 小车用的时间比B 小车用的时间短，路程与时间的比值A 比B 大，说明A 小车比B 小车运动得快。