教科版科学六(上)第四单元测试卷
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教科版六年级科学上册第四单元第4课《电能和磁能》同步习题及答案(满分:100分时间:40分钟)学校姓名班级考号一、填空。
1.由()和()组成的装置叫电磁铁。
2.电磁铁具有接通电流,产生( );切断电流,( )消失的基本性质。
3.电磁铁和磁铁样,都具有()相互排斥,( )相互吸引的性质。
4.改变()或改变()都会改变电磁铁的南北极。
二、判断。
1.电磁铁能产生磁性,但不能指示方向。
( )2.因为用的导线比较短,电磁铁耗电大,电池容易发热,因此不能长时间接在电池上。
( )3.电磁铁的南北极与电池的数量有关。
( )4.电磁铁与磁铁有相同也有不同。
( )5.电能和磁能可以相互转换,也能从一个物体转移到另一个物体。
( )6.改变电磁铁线圈的缠绕方向和改变电池正负极的接法实质都是改变电流的方向,也就是说改变电流的方向可以改变电磁铁的南北极。
( )7.将带线圈的铁钉连接到电池上,铁钉就能吸引大头针,这时相当于制作了一个铁钉电磁铁,所以说电池也是电磁铁的组成部分。
( )8.用电磁铁搬运大头针时,电能转化成了机械能。
( )三、选择。
1.只改变电磁铁电流的方向,电磁铁( )。
A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化2.下面不能改变电磁铁的磁极的是( )。
A.改变电流的方向B.增加线圈的匝数C.改变线圈缠绕的方向3.小科先改变电磁铁线圈的缠绕方向再改变电磁铁电池正负极的接法,此时电磁铁( )。
A.南北极改变B.磁力强弱发生变化C.南北极不变4.改变右图中电磁铁南北极最简单的方法是( )。
A.改变线圈的缠绕方向B.改变电池正负极的接法C.改变电池的数量5.比较电磁铁和普通磁铁,小科同学发现( )。
A.电磁铁和普通磁铁都需要通电B.电磁铁和普通磁铁样有南北极C.电磁铁和普通磁铁一样都有永久磁性6.下面电磁铁的上端磁极与其他两个不同的是( )。
A. B. C.7.由线圈和铁芯组成的装置叫作( )。
A.电流检测器B.电磁铁C.电路检测器8.只改变电磁铁线圈的缠绕方向,这时电磁铁( )。
教科版六年级科学上册第一单元《微小世界》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)一、单项选择题(每小题中只有一个选项是正确的,请将正确答案的字母填在相应的括号里)(每小题2分,共40分)。
1.放大镜的镜片有( )的特点。
A 中间薄、边缘厚B 中间厚、边缘薄且不透明C 中间厚、边缘薄且透明2. 下列工具中,具有放大特征的是( )。
A 汽车反光镜 B 装满水的圆形鱼缸 C 近视眼镜3.下列说法中正确的是( )。
A 放大镜越大,放大效果越明显B 放大镜越小,放大效果越明显C 放大镜的放大倍数与放大镜的大小无关4.请把下列简易显微镜的组装步骤按顺序排好( )。
①准备两个放大镜 ②调整两个放大镜之间的距离 ③找到最清晰的像 ④将两个放大镜固定 A ①②③④ B ③②①④ C ①③②④5. 在科学课上为了能将观察物体的图像放得更大,我们可以用两个( )用纸筒固定,做成最简易的显微镜。
A 平面镜 B 凹透镜 C 凸透镜6. 用肉眼、放大镜、显微镜对比观察同一物体,我们发现( )。
A 观察的范围越来越大,图像越来越清晰,亮度越来越大B 观察的范围越来越小,图像越来越清晰,亮度越来越大C 观察的范围越来越小,图像越来越清晰,亮度越来越小7. 昆虫头上的触角好比他们的“鼻子”,蝴蝶的触角形状是( )。
A 镰刀状 B 丝状 C 棒状8. 下列生物中,没有完整细胞结构的是( )。
A 大肠杆菌B 蘑菇C 新型冠状病毒 9. 哪位科学家第一个发现了细胞并命名( )。
A 列文虎克 B 培根 C 罗伯特.胡克10. 下列生物细胞中形状类似于小圆饼状的是( )。
A 人体血液红细胞 B 人体白细胞 C 人体口腔上皮细胞11. 在实验室制作洋葱表皮细胞裝片时,我们通常用( )进行染色。
A 红墨水B 碘酒C 蓝墨水12. 利用显微镜观察洋葱表皮细胞时,下列说法正确的是( )。
A 观察的时候一定要先用低倍镜,再用高倍镜 B 玻片移动的方向和从目镜里看到的方向是一致的 C 必须要将撕下来的洋葱表皮平铺在那滴生理盐水上 13. 下列结构中是植物进行光合作用的场所是( )。
教科版六年级上册科学第四单元能量测试卷(含答案解析)一、判断题(每题1分)1.能量在转化过程中,总量会不断减少。
()2.为了节约能源、保护环境,我们可以大力开发水力发电、风力发电代替火力发电。
()3.耗电量的单位是度。
()4.太阳能、风能、水能都是可再生能源,所以不用节约使用。
()5.电能可以转换成机械能,但机械能不能转换成电能。
()6.磁能可以通过适当的装置转换为电能。
()7.一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动汽车。
()8.小电动机的转子是一个电磁铁,没有通电也能产生磁性。
()9.电动机的转子转动的速度是可以改变的。
()10.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。
()二、选择题(每题2分)11.下列能源属于可再生能源的是()。
A.石油B.风能C.煤12.电视机将()转换成光能、声能、热能等。
A.光能B.电能C.热能13.下列关于电磁铁的说法中,错误的是()。
A.电磁铁可以改变磁力的大小B.电磁铁不能改变南北极C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的14.在“估算家里一个月的电费”的活动中,下列做法正确的是()。
A.未找到用电器铭牌时,可以自己凭空猜测用电器的功率B.用电器每天的工作时间按照24小时计算C.可以询问家长1度电需要多少钱15.下列关于能量转化的几种说法中,不正确的是()。
A.用锯子锯木头,锯条会发热,是由于机械能转化为热能B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动,这是热能转化为机械能C.植物光合作用过程中,光能转化为热能16.电磁起重机工作时,下列说法错误的是()。
A.电磁起重机可吸引铜等金属材料B.电磁起重机通电时,电能转换为磁能C.电磁起重机断电时,磁能消失17.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中,下列观点正确的是()。
A.实验中,电磁铁要长时间连接电池,方便记录吸引大头针的数量B.电磁铁与电池连接后,电路属于短路连接,电池容易发热,消耗电能比较快C.在实验中,可以观察到不同实验条件下,电磁铁吸引大头针的数量是相同的18.将玩具电动机的转子取出后,如下图那样架起,使其可以灵活转动。
教科版六年级上册第四单元《第四单元生物的多样性》单元测试卷2一、填空题。
1、像金鱼、鲤鱼等鱼类动物,终身生活在水中,用______呼吸,用______游泳,这类动物属于______动物(填“脊椎”或“无脊椎”)。
2、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类,例如:根据植物有没有花把植物分成两大类:______植物和______植物。
3、科学家根据动物骨骼的特征将动物分为______动物和______动物。
4、像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类,而蝙蝠属于______。
(填“鸟类”或“哺乳类“)5、写出3种珍稀动物:_____、______、______。
6、冬天有很多树木会通过落叶来过冬,如_____;但也有一些树木是不会落叶的,如_____。
7、我们在校园里发现的动物有_____、______等,发现的植物有_____、______和_____等。
8、能直接生小动物,并用______喂养的脊椎动物叫______动物。
二、判断题。
9、金鱼、蝗虫和鸟都属于脊椎动物。
()10、菌类不能进行光合作用来制造养料。
()11、地球上生物的多样性都是由于人类不断驯化它们造成的。
()12、地球上生物的种类越多,跟人类争夺自然资源也越激烈,所以保护生物多样性不能全面推广。
()13、香樟树会掉下黄色的叶子,所以它属于落叶植物。
()14、不管环境如何改变,绿色的蝗虫比其他颜色的蝗虫更容易生存。
()15、苔藓类植物属于不开花植物,不能进行光合作用。
()16、在调查校园的生物种类和分布情况时,不能采摘植物和伤害动物。
()三、选择题。
17、下列植物中,属于木本植物的是()。
A. 松树B. 玉米C. 水稻18、猴多生活在炎热的丛林,鱼只能生活在水里等事实说明()。
A. 猴的生存本领差B. 鱼的生活空间小C. 各种动物必须生活在一定的环境里19、在我国被誉为植物界的“大熊猫”的是()。
A. 梧桐B. 银杏C. 雪松20、同一种生物,生活在越冷的环境中,它的个体就()。
教科版六年级科学上册第四单元第1课《各种形式的能量》同步习题及答案(满分:100分时间:40分钟)学校姓名班级考号一、填空。
1.物体运动起来就具有了()能。
2.使普通的汽车运动起来的能量来自()能,使电动汽车运动起来的能量来自()能,使太阳能车运动起来的能量来自()能,使磁悬浮列车运动起来的能量来自()能,这些不同形式的能量最终都转化为()能。
3.能量是可以相互转化的。
电水壶烧水时把电能转化成了()能。
水烧开后,水壶盖被顶起的过程中,把()能转化成了()能。
二、判断。
1.能量有多种表现形式,如声、光电、热磁等。
( )2.能量可以从一种能量形式转化为另一种能量形式。
( )3.有些物体工作时不需要能量,比如石头从山顶向山下滚。
( )4.风筝在天上迎风起飞,是把机械能转化成了风能。
( )5.我们天天都生活在能量的世界,做的每件事都和能量有关。
( )6.不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
( )7.蜡烛烧完之后火就灭了,这说明蜡烛具有的能量从此没有了。
( )三、选择。
1.扔出去在空中飞的铅球也有能量,叫( )。
A.生物能B.化学能C.机械能2.太阳能热水器的能量来自( )。
A.热能B.太阳能C.电能3.强激光可以打孔或切割材料,说明激光( )。
A.具有能量B.锋利C.很硬4.利用超声波清洗器能使附着在镜片上的细小污物脱落,从而使镜片变得干净,它工作时的能量来源于( ) 。
A.机械能B.电能C.声能5.炒菜时,是()把菜变熟。
A.电B.热C.机械6.关于能量转化,下面说法正确的是( )。
A.钻木取火,是将机械能转化为化学能,化学能再转化为热能B.船在水中由人用力划动向前行驶,这一过程是将人的生物能转化为船的机械能C.游乐园的摩天轮在转动,是将机械能转化为电能7.能量是()的。
A.看得见、摸得着B.看不见、摸不着C.有时看得见、有时看不见四、连线题。
1.手电筒化学能奔跑的人光能电池机械能2.煮饭化学能簧片振动热能身体的运动机械能植物生长电能电灯发光光能五、实验探究。
教科版小学科学六年级上册科学第四单元测试题(含答案)教科版科学六年级上册第四单元测试题(含答案)一、单项选择1.我国的珍稀生物有:()主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地;()主要分布在贵州、四川、云南等地;()主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中;()主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方;()主要分布在青藏高原(西藏、青海、新疆等地)。
A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2.在植物王国中,已发现的种类有40万种之多,()的植物约占一半以上。
A结果B不结果C开花D不开花3.()却是一个特殊的类别,它们不能进行光合作用,而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4.在动物王国中,已发现的种类已经有150多万种,是生命世界中类别最多的。
而()又是动物王国中种类最多的,已知的()达到100多万种,约占80%。
A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫5.直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是()A、昆虫类B、鱼类C、鸟类D、哺乳类2、多项选择题1.植物可以分为()。
A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2.不开花植物包括()。
A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3.根据动物的骨骼特征,可将动物分为()。
A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4.()都具有各自的身体特征。
A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5.()改变着生物,培养了生物的多样性。
A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6.生物多样性关于()具有意义。
A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7.在不开花的植物中,()和开花的植物一样,自己进行光合作用制造养料A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8.科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是动物身体中生有脊椎,构造比较复杂的一类,它又可以分为()……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9.人类生活离不开植物,由于植物可以()。
六年级上册科学单元测试-第四单元测试卷B⽣物的多样性教科版含解析教科版⼩学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(⽣物的多样性)⼀、填空题1.像蚂蚁这样胸部有三对⾜的动物是________ 类。
鲨鱼属于________ 类,蝙蝠属于________ (填“鱼类”或“哺乳类”)。
2.科学家发现,⽣活在越寒冷地区的动物,个体就越________ ,体型趋向于________ 形,并且⿐⼦、⽿朵等暴露在外部的器官就越________ 。
由此可推断,北极熊与我国的四川⼤熊猫相⽐,________ 的个体更⼤。
3.青蛙的体⾊是________ 选择改变的特征,对青蛙的⽣存具有________ 意义。
⽽家养的猪是________ 选择改变的特征。
4.从38亿年前,地球上出现简单⽣命体开始,到现在丰富多彩的⽣命世界,地球________ 变化是重要原因。
⼈类对于⽣物⽣存环境的________ 和对⼀些动物的________ 也起到了重要作⽤。
5.⽣物多样性指的是地球上⽣物圈中所有的⽣物,即________ 、________ 、微⽣物,以及它们所拥有的基因和⽣存环境。
它包含兰个层次:________ 多样性、遗传多样性、⽣态系统多样性。
⼆、判断题(对的打“√”,错的打“×”)6.我们可以通过拍照、⽂字、绘图等⽅式记录校园⽣物的调查结果。
()7.扩⼤调查范围,⽣物的数量和种类都能增多。
()8.“世界上没有完全相同的两⽚叶⼦”,反应了⽣物的多样性。
()9.⽣活在⽔中的浮萍和地⾥的⽟⽶,两者的根的形态有很⼤不同,但是作⽤是⼀致的。
()10.家鸭⽐野鸭更肥硕,这是⾃然选择的结果。
()11.⽣活在浅⽔滩的⽩鹭没有脚蹼,由此推测⽩鹭不擅长游泳。
()12.北极狐圆⽽⼤的体形有利于保温。
()13.⽣物多样性既是⾃然选择的结果,也是⼈⼯选择的结果。
()14.中国是地球上⽣物多样性最丰富的12个国家之⼀。
()15.⽣物⽣存权是⼈类所赋予的权利。
(教科版)小学六年级科学上册第一单元检测卷题号一二三四五六七总分得分★请认真答题,要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
(24分)1.像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做。
2.杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫;在杠杆上用力的位置叫;杠杆克服阻力的位置叫。
3.像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械叫做。
4.固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做,而在使用中随着重物一起移动的滑轮叫做。
5.斜面有的作用,斜面的坡度越大越。
6.自行车的刹车运用了的原理。
7.当用力点到支点的距离大于支点到阻力点的距离时,当用力点到支点的距离小于支点到阻力点的距离时。
二、判断题。
(10分)1.一根棍子用它撬重物时,它就是一个最简单的机械杠杆。
()2.使用杠杆时,不论支点在什么位置都省力。
()3.跷跷板是利用杠杆原理设计制造的。
()4.旗杆顶上的滑轮是动滑轮。
()5.吊车上随重物一起上升的滑轮是定滑轮。
()6.螺丝钉上的螺纹实际上是利用斜面省力的原理设计制造的。
()7.使用滑轮组既省力,又能改变力的方向。
()8.起重机绳索下端的滑轮能够随着重物上下移动,所以它是一个动滑轮。
()9.构成滑轮组的滑轮都是定滑轮。
()10.在使用剪刀工作时,阻力点不变,不管用力点在哪都省力。
()三、选择题。
(20分)1.轮轴省力的多少与轮的()有关系。
A.大小B.多少2.“秤砣虽小,能压千斤”中包含的道理跟()有关。
A.杠杆B.滑轮C.轮轴3.以下工具,在使用时属于费力工具的是()。
A.钳子B.螺丝刀C.镊子4.螺丝刀是一种()。
A.杠杆B.斜面C.轮轴5.()是由一个轮和一个轴组成的机械。
A.轮轴B.定滑轮6.用大齿轮带动小齿轮,大齿轮转动的速度比小齿轮()。
A.快B.慢C.不变7.不省力也不费力的机械是()。
A.动滑轮B.定滑轮C.滑轮组8.下列哪种情况能平衡()。
9.如图所示,一根尺子,在中点支起,两边挂上钩码,恰好平衡。
教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)一、选择题(共5小题,每小题2分,共10分)1.信鸽有着高超的认路本领,人们对此原因提出了如下猜想: A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B.信鸽能发射并接收某种超声波 C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地球磁场辨认方向那么,信鸽究竟如何辨认方向呢?科学家曾做了这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下绑上一块小磁铁,在另一组信鸽翅膀下绑上一块大小相同的铜块,结果,绝大部分绑着铜块的信鸽能飞回鸽舍,而绑着磁铁的信鸽却全部飞散了,科学家的实验结果更符合上述哪种猜想?( )。
A.A B.B C.C D.D 2.下列说法中正确的是( )。
A.不给电动机通电,它就不会转动 B.我们可以找到不消耗能量的机械 C.煤有很多,不需要节约3.每年的9月22日是“世界无车日”,倡导绿色出行、做到节能减排,下列是不可再生能源的是( )。
A.风能B.水能C.石油D.太阳能4.电动机工作的能量转换过程是( )。
A.电能→磁能 B.电能→动能 C.电能→磁能→动能5.下列关于电磁铁的说法正确的是( )。
A.电磁铁和磁铁一样,南北极是不能改变的 B.电磁铁的磁力大小不能通过人为改变C.其他条件不变的情况下,线圈圈数越多的电磁铁通电后磁力越大 二、填空题(共5题,每空2分,共24分)1.厨房里炒菜的锅多用( )或( )制成,而锅把却是用木头或( )做外包表面,为的是防止烫伤。
2.电动机是一种用( )产生( )的机器。
3.太阳光的能量形式主要是( ),贮藏在淀粉中的能量形式是( )能。
4.请写出你知道的三种能量形式( )( )( )。
5.热能从温度( )的一端,传向温度( )的一端。
(选填“较高”或“较低”)三、判断题(共5题,每小题2分,共10分)1.米饭、土豆和番薯等食物能给我们人体带来能量。
教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷一、选择题1.如果我们想增加电磁铁的磁力,下面做法不正确的是()。
A.增加电磁铁的线圈匝数B.改变电流的方向C.增加电池的数量2.请判断,下列那句话是错误的?()A.电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。
B.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。
C.电磁铁不能将电能转化成磁能。
D.电磁铁也有南北磁极。
3.餐厅内许多装置都离不开电,下列有关电的知识正确的是()A.人类可以从自然界中直接获取电能B.发电机能把其他形式的能量转化为电能C.手摇发电机是把电能转化为机械能的一种装置4.下面的电磁铁通电后磁力最大的是()。
A.B.C.D.5.下列物体不能影响指南针指向的是()。
A.铁B.磁铁C.铜导线D.通电导线6.激光可以像电钻和刀-样打孔或切割材料,说明激光()。
A.具有能量B.很硬C.锋利7.电磁炉主要是把电能转化成()。
A.声能B.光能C.热能8.三峡水电站是世界上规模最大的水电站,也是中国有史以来建设的最大型的工程项目。
三峡水电站发出的强大电能是由()转化而来的。
9.用热水烫瘪了的乒乓球,一会儿乒乓球就恢复了原状。
这是()。
A.机械能转化成热能B.热能转化成机械能C.热能转化成光能10.()的作用是接通电流并转换电流的方向。
A.换向器B.电刷C.铁芯二、填空题11.钻木取火是机械能转化为___________能的过程,除此之外,机械能还能转化为___________能、___________能等。
12.太阳的能量是通过_______传递给植物的。
13.电玩具都有一个_________,它通过_________和_________一起组成一个电路。
14.改变_______或者改变_______,电磁铁的两极也会改变。
三、判断题15.正在播放节目的电视机把电能转换成光能和声能。
( )16.用电器将其他形式的能量转化为电能。
( )17.能量大多是太阳能转换的结果。
教科版科学六(上)第四单元测试卷
学校姓名班
级学号
一、填空题:(20%)
1、科学家主要是根据植物的对植物实行分类的。
2、动物的和是科学家对动物实行分类的重要标准。
2、身体中有脊柱的动物叫,没有脊柱的动物
叫。
3、以前称霸地球的恐龙家族消亡了,而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上,
是决定着地球上生物的命运。
4、不开花植物中类、类和类植物,能自己实
行制造养料,这和开花植物是一样的。
5、生物的多样性,包括多样性、多样性和多样性等三个层次。
6、生物的基本生存条件包
括、、、和食物。
7、不能实行光合作用,靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存的物殊类型植物是。
8、鸽子与飞行生活相适合的特征和功能
有和。
二、判断题:(20%)
1、用分类的方法能够协助我们更好地辨别和研究植物。
………………………………()
2、在不同环境中生活的动物,没有明显不同的形态结构。
……………………………()
3、生物的多样性是人类生存与发展的基础。
………………………………………………()
4、人类生活离不开生物的多样性,但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。
()
5、地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同角色。
……()
6、在前几学期的科学课上,我们已经研究过校园里的大树和一些小动物。
…………()
7、如果遇到不理解的动植物,能够画下来或拍成照片,再编上号。
……………………()
8、北极狐圆而大的体形不利于降温。
……………………………………………………()
9、人类对一些动物的驯化对现在丰富多彩生命世界也起到了重要作用。
…………()
10、生物生存权是自然赋予的权利,是人类所赋予的权利。
…………………………()
三、选择题(20%)
1、俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。
”“龙生龙,凤生凤。
”这里指的是生物具有()现象。
A、繁殖后代
B、变异
C、遗传
2、基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面()。
A、具有相似性
B、关系不大
C、毫无关系
3、()不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。
A、飞得更高
B、减少空气阻力
C、防御敌害
4、对同一物种来说,生活在越热的环境中,它的个体就()。
A、不变
B、越小
C、越大
5、长颈鹿是()选择的结果。
A、人
B、大自然
C、外星人
6、为了更好地(),北极熊的耳和尾都变得很小。
A、在冰面上跳跃
B、抵御寒冷
C、在海水中游泳
7、下列动物中属于昆虫类的是(),属于鸟类的是(),属于鱼类的是(),属于哺乳类的是()属于爬行类的是(),属于两栖类的是()。
A、企鹅
B、蚱蜢
C、鲨鱼
D、蝙蝠
E、变色龙
F、娃娃鱼
8、()是我们学校的校树。
A、法国梧桐
B、樟树
C、雪松
六、观察图中的生物器官有什么特点?它们分别有什么作用?(8%)
猫
爪蒲公英
苍
耳骆驼
五、填一填,你会吗?
1、这是一幅表示人与动物关系的网状图,请同学们把它补充完整。
(5%)
2、我对植物分类方法。
(6%)
四、连一连,你知道吗?(9%)
五、学以致用:(6%)
亲爱的同学们,请你根据“生物的多样性”单元的相关科学知识,说说树林中的变色龙对其生存和物种延续有什么重要意义。
八、建言献策:(6%)
亲爱的同学们,通过对“生物多样性的意义”的讨论,相信你对生物的多样性意义有了更为深刻的理解,现请你根据家乡的实际,写一篇保护家乡生物多样性的倡议书。