我是最棒的!?
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幼儿园大班教案《我是最棒的》
一、教学目标
1.让幼儿明白每个人都很特别,都有自己的优点和缺点。
2.帮助幼儿发现自己的优点和长处,树立自信心。
3.让幼儿明白尊重他人的优点和长处,不妒忌、不攀比。
二、教学准备
1.课件:选取有关“我是最棒的”的图片或者视频。
2.教具:宣传栏或画板、水彩笔等。
三、教学过程
1.导入
引导幼儿看ppt上“我是最棒的”这种说法的意义,通过图片或者视频的展示,
让幼儿知道每个人在某些方面都是最棒的。
2.正文
1)发现孩子优点
让幼儿坐成一圈,老师给每个幼儿发放纸片和水彩笔,然后让幼儿互相交流自己的长处和优点,并在纸片上用水彩笔画出来。
2)分享优点
让幼儿轮流向全班展示自己的纸片,说出自己的长处和优点。
3)点赞相互欣赏
每个孩子展示完后,让全班同学给他/她点赞,并且可以口头欣赏他们的优点。
4)展示宣传栏
老师将所有的纸片粘到宣传栏上,让孩子一起观看,并且再次强调每个人都很特别,都是最棒的。
3.课后反思
引导孩子反思自己的优点和长处,让孩子自己写出来,并让他们对自己的长处和优点感到自豪和自信。
四、教学总结
通过这次活动,幼儿可以用更开放、积极的眼光看待自己和他人,珍惜每个孩子的特点,让大家带着自信和自豪飞向成功。
小班我是最棒的教案(文档12篇)以下是网友分享的关于小班我是最棒的教案的资料12篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
第1篇小班亲子课程《我的小手棒棒棒》活动目标:1、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
2、培养幼儿手部精细动作,能动手和爸爸妈妈一起做游戏。
3、幼儿能喜欢上幼儿园。
活动准备:Ppt 小爱心你真棒贴纸音乐黄豆瓶子盘子小手图画皱纹纸活动过程:一:热身全体齐跳舞蹈《神奇的手指》二:自我介绍(准备棒的贴纸)教师自我介绍,请幼儿自己来说自我介绍,不大胆的幼儿教师鼓励,并发给幼儿奖励。
三:手指游戏师:小宝贝们真能干,都非常的大胆,老师要请一个好朋友出来和你们一起来做游戏!(出示小手图片)师:看看这是我们的什么呀!小手!我们的小手很厉害,会做许多的游戏,现在就和老师一起来做游戏吧!小手变变变,变成毛毛虫。
(ppt出示毛毛虫)1、毛毛虫(教师带有儿做一遍,然后认清爬行顺序,幼儿来一遍)爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小脚上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到膝盖上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到肚子上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到肩膀上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到肩膀上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到肚子上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到膝盖上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小脚上。
爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬呀怕走了。
2、手指变变变(出示ppt毛毛虫剪刀叉子扇子章鱼)一个手指一个手指,变呀变呀,变成毛毛虫呀,上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬。
两个手指两个手指,变呀变呀,变成小剪刀呀,上剪剪下剪剪左剪剪右剪剪。
三个手指三个手指,变呀变呀,变成小叉子呀,上叉叉下叉叉左叉叉右叉叉。
四个手指四个手指,变呀变呀,变成小扇子呀,上扇扇下扇扇左扇扇右扇扇。
五个手指五个手指,变呀变呀,变成小章鱼呀,上喷喷下喷喷左喷喷右喷喷。
四:按豆子(完成的小朋友发小爱心鼓励)师:刚刚我们一起玩了许多游戏,下面我们要来玩一个更有趣游戏,这个游戏也需要我们能干的小手,现在,我们来看看这个游戏是怎么玩的呢?师:这个游戏的名字叫做一指按,要求小朋友用一个手指头将黄豆从瓶口的小洞里按进瓶子里,先将盘子里的豆子按进瓶子里的小朋友获胜。
幼儿园教案:我是最棒的前言在幼儿园教育中,培养孩子们的自信心和自尊心是非常重要的事情。
而如何通过教学活动让幼儿提升自信心和自尊心呢?本教案将从“我是最棒的”出发,选择了一些适合幼儿的教学资源和活动,帮助孩子们更好地了解自己,树立自信心和自尊心。
教学目标•学习如何表达自己的观点和意见•了解自己的优点和特长•学会通过自我评价提升自信心•学会与他人进行积极沟通和交流教学内容1. 课堂口号:我是最棒的设计一个“我是最棒的”的课堂口号,并让孩子们共同在学习前喊出口号。
这不仅能够增强全体孩子的自信心,还能够让他们在紧张的学习和生活中更加积极向上。
2. 自我介绍环节让孩子们轮流进行自我介绍,介绍自己的姓名、年龄、家庭背景、特点和兴趣爱好等,并在介绍结尾时加上“我是最棒的”这个口号。
通过自我介绍,孩子们可以更好地了解彼此,培养相互理解的能力,同时也可以更好地认识自己并树立自信心。
3. 绘画比赛让孩子们进行绘画比赛,要求他们在画布上表达自己最“最”的优点或特长,并在作品结尾处加上“我是最棒的”口号。
这样的比赛不仅能够让孩子们发挥创意,还能够锻炼他们的观察力和表达能力。
4. 自我评价环节在活动结束时,让孩子们在纸上写下自己的一些优点和特长,再根据自己的表现情况为自己评分,并在评分结尾时加上“我是最棒的”口号。
这样的评价能够帮助孩子们更好地了解自己,从自我中发现成长和进步的方向,树立自信心并不断提高自尊心。
教学反思通过本次教案设计,我们可以发现,任何时候都要让孩子感到自己是最棒的。
我们需要给予孩子更多肯定和支持,让他们在自信和自尊中不断成长。
而让孩子学会自我评价,也可以帮助他们学会客观看待自己,从中提升自信心和自尊心。
在以后的教育中,我们也需要在不同的学习和活动中,帮助孩子们更好地认识自己,树立自信心和自尊心,并在潜移默化中为他们的成长提供更好的支持和帮助。
“我是最棒的”演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们:大家好!我是你们中间的一员,我有幸站在这里,向大家发表我的演讲稿。
今天,我要和大家分享一个我深信不疑的理念——“我是最棒的”。
在这个充满竞争的世界里,我们经常会被人与人之间的比较所左右。
有时候,我们会感到自己无所不能,信心满满,而有时候,却又会被他人的优秀而自卑。
但是,我相信每一个人都应该坚定地认定自己是最棒的。
首先,每个人都是独一无二的。
我们每个人都有自己独特的天赋和潜能。
无论是在知识上、技能上还是在性格上,我们都有着与众不同的特点。
正因为这个原因,我们每个人都是无可替代的。
就像指纹一样,每个人都有自己独特的标记,独一无二。
我们的特点和能力应该得到充分的发展和展示,而不是让自己被他人的评价所束缚。
我们每个人都应该相信自己的独特之处,相信自己是最棒的。
其次,相信自己是最棒的可以给予我们无限的力量和动力。
当我们深信自己是最棒的时候,我们会无所畏惧地面对各种挑战和困难。
我们不会因为别人的意见而动摇,因为我们自己的内心已经给予了我们最强大的支持。
相信自己是最棒的,意味着我们有自信、有勇气,无论面对什么样的困难,我们都会坚持不懈地追求自己的目标。
正是因为这种信念,我们才能在困境中找到希望,在挫折中取得进步。
相信自己是最棒的,是我们前进的动力和支持。
再次,相信自己是最棒的可以激发出我们最大的潜能。
当我们深信自己是最棒的,我们会更加努力地学习和进步。
我们会不断地挑战自己,超越自己的极限。
相信自己是最棒的,就是要让自己变得更好更强大。
正因为这种信念,我们才能在学业、工作和生活中不断取得成功和成就。
我们会持续努力,不断突破自己,因为我们深信自己是最棒的。
当然,相信自己是最棒的并不意味着我们可以变得自大和盲目自信。
相信自己是最棒的,是一种自我肯定和自我鼓励,而不是傲慢和自负。
我们应该保持一颗谦逊的心态,虚心向他人学习和借鉴。
同时,我们也要对自己保持一定的要求和挑战,不断提高自己的水平。
我是最棒的作文600字6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我是最棒的正能量句子简短
1. 我相信自己,我是最棒的!
2. 不管遇到什么挑战,我都能克服它。
3. 我的努力会带来积极的结果。
4. 失败只是成功的一部分,我会继续向前走。
5. 我的未来充满着机遇和成功。
6. 我的自信和决心会帮助我达成我的目标。
7. 我相信自己,我有能力克服一切难题。
8. 我的坚定信念会带来好运和幸福。
9. 我会向着自己的梦想前进,不会轻易放弃。
10. 我的积极态度和决心会给我带来成功。
11. 我相信我的能力,我会取得成功。
12. 我的努力和决心会给我带来最好的结果。
13. 我是最棒的,我有信心实现自己的梦想。
14. 我会保持积极的心态,充满自信地迎接挑战。
15. 我坚信,只要努力奋斗,就能够实现自己的愿望。
16. 我不会因为一时的困难而放弃,我会坚定走下去。
17. 我会使每一天都变得更好,为自己和他人创造成功。
18. 我的心态决定我的未来,我会保持积极向上。
19. 我相信自己的实力,我能成为最优秀的自己。
20. 我不会被困难所打败,我会一步步走向成功。
关于我最棒的范文8篇关于我最棒的范文8篇篇一:我最棒为自己喝彩!因为我是最棒的!我?一个极其平凡人,没有什么与众不同,也没有什么光辉!就像草原中的一棵小草,像大海中的一棵水珠,像沙漠中的一粒尘土,没有一点光芒,没有丝毫的特点。
但是有那么一天,美丽,耀眼的天使来到了我的梦里,她对我说:“你就是你,没有人会和你一样!你有属于你的光芒,只是你还没有激发出能量!有一天你就会发现的!你是独一无二的!你是最棒的!真的有一天,我竟真的发现了我的光芒!:我的作文还不错嘛!并且,我的手很巧哦!小的时候,我真的不知道作文是个什么样概念,什么才是作文,每次老师一旦让写作文,我就不行了,就没一点办法了。
没办法,那只好皱起眉头来,妈妈只是初中毕业,没什么文化,也不懂。
不能辅导我。
所以只好去找爸爸,每次都是让爸爸先给我顺一遍,叙述出来以后,我就稍微的添一些醋,加一些油。
而现在呢?写作文张口就来,脑子里很快就组织了一篇,就顺理成章了下来,如果有更充足的时间的话,我可就写得更美!更棒喽!再也不用因为写作文而烦恼了!我为自己喝彩!我为自己而喝彩!我从小手就非常巧,也喜欢做一些东西,小发明!又一次,我和爸爸妈妈在饭店吃饭,点了一个鳝贝,回到家后,我就把它好好洗了一洗,一直到把腥味与油洗干净为止,再晾干,我就在上面用勾边笔沾了些水粉写了一些祝福的话语,在装饰一下,就可以当作贺卡、生日卡……送给朋友,这的确是一个不错的创意,朋友们一定会很开心的!如果问一个成功的人——我,成功的秘诀——那就是失败,只有失败才会成功,因为失败会让我们发现自己的错误,改正自己的错误,只有吸取了失败的教训才会成功,只有努力才会成功,所以失败是成功之母!我为自己喝彩!就算苦水也将变成美酒!我为自己喝彩!就算水珠也将聚成大海!篇二:我最棒记得我第一次到少年宫学武术的时候,才上幼儿园大班,当我第一次走进武术班的大门时,看到眼前很多陌生的小朋友,心里有说不出的害怕,紧拉着妈妈的手不放。
“我是最棒的”演讲稿8篇“我是最棒的”演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学,大家晚上好!我经常听妈妈挂在嘴边的一句话就是“少壮不努力,老大徒伤悲。
”在小学,我的.成绩在班上可以算是名列前茅,担任过班长、副班长等职务。
自从进入到青竹湖以后,我感觉到了压力,觉得自己没有以前那么优秀了。
在我十分沮丧时,就会想起我曾经看过的一段话。
每个人对自己有什么样的期望,自然就会选择什么样的信念;有什么样的信念,你就会有什么样的态度;有什么样的态度,你就会有什么样的行为;有什么样的行为,就会有什么样的结果。
因此,要想结果变得更好,先让行为变得更好;要想行为变得更好,先让态度变得更好;要想态度变得更好,先让信念变得更好;要想信念变得更好,先让自己选择更好的自我期望。
在自己的心目当中,你认为自己是什么,最终你就会是什么。
所以在这个学期,我一定会认真的做好每一件事情,激发自己的潜能,为了达到自己的目标而努力。
我相信自己是最棒的!你们也一定是最棒的!我的演讲完毕,谢谢大家!“我是最棒的”演讲稿2每天早晨告诉自己“我是最棒的”,用这样激励方式帮助自己积极思考、积极行动。
经常使用这种自我激励法激发自己的潜能,并融入自己的身心,就可以保持积极心态,抑制消极心态,形成强大的动力,进而达到成功的目的。
保持积极的心态,就等于在自己的心里播下了积极乐观的种子;每天保持一定的自我激励,就能给自己源源不断的动力,有了动力,做什么事情就会变得如此简单。
长此以往,必能收获成功的人生。
积极的思考造就积极人生,积极地人生需要积极的行动去完成,而积极的行动会导致积极的思维,积极的思维会导致积极的心态。
每个人的心态是紧跟行动的。
如果一个人从一种消极的心态开始,等待着感觉把自己带向行动,那他就永远成不了积极心态者。
相反,通过自我激励,就能让自己保持积极的心态。
当然,积极心态的获得也不是一蹴而就的,需要你长期坚持下去,用孤立时时滋养自己的心灵。
积极的工作心态能表现出自己对工作的上进心和进取心,这样的更容易提高工作的;效率,如果整日浑浑噩噩,抱着破罐子破碎心态工作,那么你肯定连一件小事都做不好。
我是最棒的演讲稿七篇我是最棒的演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学,大家晚上好!我很荣幸也很高兴可以站在这里为大家演讲。
相信大家都知道自信是成功的基石,也是成功必不可少的条件,所以我们应该相信自己是最棒的,也只有这样,才能挖掘出自己更大的潜能、斯迈尔斯曾经说过:“以为自己有能力,就会有能力,决心成功,往往会真正成功。
也许你不如别人聪明,也许你不如别人优秀,也许你不如别人知道得多,但你依然可以听着胸,昂着头,拍着胸脯说:”我是最棒的”。
知道有一天,你就会发现,原来真的是这样!美国的第十六任总统林肯只是一个鞋匠的儿子,但他并没有因为出身卑微而感到自卑,尽管他被一次一次的失败,一次一次地被人嘲笑,但他始终没有放弃,因为他知道,自己是可以做到的。
终于,他成功了!他成为了美国历史上最伟大的总统之一。
但他的过去却让人不忍直视,那又是什么让他坚持了下来,我相信一定他心中的信念。
这信念又是什么呢,那就是“我是最棒的”。
同学们,从今天开始,让我们大胆地在这个舞台上展示自己的魅力,张扬自己的个性,绽放自己的精彩。
不用胆怯,也不用害怕,因为在你们心中都应该有这样的一个信念:我是最棒的!我的演讲到此结束,谢谢大家!我是最棒的演讲稿篇2大家好,我叫__,古人说过:要扬起信心的风帆,我相信我是最棒的!自打小学开始,我就在班上名列前茅,每天都被评为“三好学生”,当了三年的班长,可以说是很优秀,并且在各项比赛中获得过奖项,是大队委的大队长。
从六年级开始我又学习了一门乐器---扬琴。
在一年中过了五级,所以说我是最棒的!进入初中之后,我又当选上了班级的副班长。
在这个人才济济的学校可以说很不容易,在这个全省各地人才集中在一起的学校,想要做到第一,有一定的难度。
不过我在月考中、期末考试中依然取得了班上第八、第九的好成绩,我为我自己感到骄傲。
所以说我是最棒的!我是最棒的演讲稿篇3人的一生充满着酸甜苦辣,少不了曲折,但是也会有许多的快乐,在通往成功的道路上,布满了艰难险阻,但更多的是家人和朋友的鼓励。
谈桥彭墩小学卜琼慧暑假中,我拜读了毛放老师编写的《小班化教育》这本书。
这本书阐述了何为小班化教学及体现小班化教学的新的教育理论、教育模式。
在阅读中给我启发最深的是“小班化课堂评价”这一章。
其中有这样一个案例:有一位学者带着“谁是班中最优秀的学生?”“谁是班中最差的学生?”这样二个问题,走访了很多班级。
大部分班级中的学生,都不会主动举手示意自己是最棒的,即使有举手的,也是提别人的,而这些被提名的同学,不是班长就是中队干部,但他们也不认为自己是班中最棒的。
问到第二个问题时,倒有很多学生认为自己很差,有几个班级的有几位同学甚至跑到某生面前,大声说:“你还不站起来,你就是最差的。
”那位学者觉得这伤害了他的自尊,对他说:“我相信你不是班里最差的,你肯定有很多优秀的方面,对不对?”不料,他站起来,怯懦的说:“我什么都不行,我就是最差的。
”为什么这些学生这么缺乏自信,看不到自己的优点呢?大家都知道人要做好一件事,需要信心、需要鼓励。
而低年级的学生更需要成人的鼓励,老师和家长为什么不能多给学生一些夸奖和鼓励呢。
随后令人感动的是,当这两个问题问到A班时,所有的同学所表示自己是最棒的,当问起他们的优点时,如数家珍,滔滔不绝,同样也没有一个人认为自己是最差的。
看着这个没有一个“差生”的小班,我们有什么理由不感动呢?读完这篇文章,让我想起了这样一件事:我们班有一个叫晨晨的孩子,那是个挺文静的孩子。
坐在教室后排,平时上课时还是听的挺专心的,可从不愿意发言,作业要么不做,要么写得一塌胡涂的让我头痛。
我也找过他谈过几次,经常提醒他要及时完成作业,要认真写字,可是几番交涉下来,一点效果都没有。
一天,在批改语文课堂作业本时,我发现晨晨的作业书写比以前似乎工整了一些(也许是我心情好的缘故)。
不知出于什么原因,顺手给他打了个五角星。
我有些悔意,可是------嗳,既然打上了,就当是给他一次鼓励吧!这个念头在我的脑子里一晃而过。
第二天,将作业本发给同学们做练习,转眼间,学生们都埋头写作业,教室里静悄悄的,我便在教室里踱步巡视。
“你们看,我也有一个五角星呢!”一个细小而略带急切的声音传入我耳边。
我回头一看,原来是晨晨。
他手指着那个红红的五角星,抬头用一种激动的眼神盯着我,似乎在寻找着什么。
我顺势用手摸了摸他的头,故作惊讶地说:“哦?你这次作业进步不小呀!不错。
”接着,我举起他的作业本在全班同学面前表扬了他。
窥视之,他把激动的心情写在含笑不语的脸上。
自此,他写的字一次比一次认真。
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