综合实践活动__学做毽子教学设计

小学综合实践巧做毽子教案毽子是中国传统的民间体育运动项目，因其简单易学、适合各个年龄段的人群参与而深受喜爱。

作为小学生的综合实践项目，巧做毽子不仅可以锻炼学生的动手能力和创造力，还有助于培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

本篇文章将介绍一个适合小学生综合实践的巧做毽子教案。

一、教学目标：1. 学生能了解毽子的起源和作用，认识毽子运动对身体健康的好处；2. 学生能够制作出简单的毽子，并能够掌握基本的毽子技巧；3. 学生能够在小组合作中完成制作毽子的任务，并通过展示和交流分享自己的经验和收获。

二、教学准备：1. 准备毽子制作所需的材料：颜色纸、塑料袋、布料、麻绳等；2. 准备课堂所需的音响设备和投影仪，以便播放关于毽子的介绍视频和示范视频。

三、教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回忆毽子的用途和起源，激发学生对毽子的兴趣。

2. 播放关于毽子起源和作用的视频，让学生了解毽子的历史渊源和文化价值。

第二步：材料介绍（10分钟）1. 引导学生观察各种不同的毽子材料，包括颜色纸、塑料袋、布料和麻绳等。

2. 介绍每种材料的特点和用途，激发学生的创造力，让他们能够选择适合自己的材料进行制作。

第三步：制作示范（15分钟）1. 在大屏幕上播放制作毽子的示范视频。

2. 老师带领学生一起观看示范视频，学习制作毽子的步骤和技巧，并解答学生的疑问。

第四步：小组合作制作（25分钟）1. 学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣和材料，共同制作一枚毽子。

2. 学生在小组内互相协作，交流制作的经验和技巧，解决问题，并辅导不熟练的组员。

3. 鼓励学生尝试不同的制作方式和材料组合，发挥他们的想象力和创造力。

第五步：展示和交流（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的毽子，并分享他们制作过程中的困难和收获。

2. 学生之间互相交流交流，欣赏并学习其他小组的制作经验和技巧。

3. 老师对学生的制作过程和成品进行点评，鼓励他们的创造力和团队合作精神。

做毽子教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!做毽子教案6篇教案的编写需要注重培养学生的数字素养和信息安全意识，一份独具特色的教案可以增加学生对教学的兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的做毽子教案6篇，供大家参考。

活动主题第5节学做毽子活动目标1了解毽子的有关知识，掌握制作毽子的方法和踢毽子的要领，学会踢毽子。

二、培育学生健康的生活情趣；培育合作意识。

培育民族自豪感。

活动预备：教师预备：鸡毛、布条、剪子橡皮筋等做毽子用的材料和工具。

毽子.学生预备:毽子、制作毽子的材料实践性作业设计:制作毽子。

教学时间：4课时活动环节：第一课时教学内容：做毽子.一、在玩中激发兴趣，揭露课题。

一、师:今天老师给大家带来了我最得意的一个活动方式---踢毽子.教师亲自展示几种键子的花腔踢法,激发学生的学习兴趣.二、师：还有比老师踢的更好、更厉害的呢﹗观看录像。

3、师：你想踢几个毽子试试吗？指名踢毽子。

4、师：看到老师踢毽子了，你也亲自踢毽子了。

你此刻最大的愿望是什么？引出学生的愿望：自己亲自制作一个毽子。

板书课题：学做毽子五、你见过哪些种类的毽子？别离利用什么材料做成的?二、探讨方式。

一、仔细观察，探讨方式。

（1）师：老师为每一个小组预备了一个毽子，仔细观察那个漂亮好玩儿的毽子是怎么做出来的呢？需要什么材料?请同窗们以小组为单位,合作交流,仔细观察,动脑试探,动手拆一拆,找出制作键子的材料和方式.小组长注意记录.(2)师:你以为在咱们寻觅制作毽子的材料和方式的进程中有什么想说的话或你以为一些重要的事儿想对大家说吗?(3)引导学生注意卫生、认真记录、再拆毽子，你也必然能再把毽子恢复。

三、尝试制作毽子，教师巡回指导。

一、师:同窗们就用咱们探讨的方式独立制作一个毽子吧！二、学生独立制作，教师巡视。

3、找出不足，继续制作。

学生进行修改。

各组汇报完成。

4、学生畅谈做毽子的收获和感想。

四、课堂总结，进行深化。

一、师：同窗们通过自己探讨、尝试以鸡毛为材料制作出了毽子。

二、课后用别的材料做一个毽子。

第二课时一、激情导课，提出要求。

一、导入这节课，咱们进行“毽子展示交流”。

二、提出交流注意事项。

（1）汇报的同窗：态度自然大方，声音清楚响亮，层次。

2023-2024学年三年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课巧做毽子教学目标：1. 让学生了解毽子的起源、种类和制作材料，培养对传统民间体育活动的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。

3. 教育学生珍惜劳动成果，树立正确的劳动观念。

教学内容：1. 毽子的起源和种类2. 毽子的制作材料3. 毽子的制作方法4. 毽子的比赛规则教学重点：毽子的制作方法教学难点：毽子的制作技巧教学准备：1. 教师准备毽子制作材料、工具和示范视频。

2. 学生自备剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍毽子的起源和种类，激发学生的兴趣。

2. 学生分享自己对毽子的了解和体验。

二、新课内容1. 教师讲解毽子的制作材料，引导学生了解各种材料的用途和特点。

2. 教师示范毽子的制作方法，强调制作过程中的注意事项。

3. 学生分组讨论，设计自己的毽子制作方案。

4. 学生根据方案，动手制作毽子，教师巡回指导。

5. 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。

三、毽子比赛1. 教师讲解毽子比赛的规则，确保学生了解比赛要求。

2. 学生分组进行毽子比赛，体验劳动成果的快乐。

3. 教师总结比赛结果，表彰优秀团队和个人。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，分享自己的感受。

2. 学生反思自己在制作毽子过程中的优点和不足，提出改进措施。

3. 教师总结本节课的教学效果，对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 学生回家后，与家人分享毽子制作过程，增进亲子关系。

2. 学生利用课余时间，创新毽子制作方法，提高动手能力。

3. 班级组织毽子比赛活动，丰富校园文化生活。

教学反思：本节课通过讲解、示范、讨论、实践等环节，让学生了解了毽子的起源、种类和制作方法，培养了学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的参与度，及时给予指导和鼓励。

同时，教育学生珍惜劳动成果，树立正确的劳动观念。

做毽子综合实践课教案课程名称：毽子综合实践课课程内容：毽子是一种中国传统的民间体育器械，它不仅能锻炼身体，还能培养人的意志品质。

毽子综合实践课是一门旨在通过毽子运动来提高学生身体素质和综合能力的课程。

本课程将通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学生全面了解毽子的历史、文化和技术，并通过实践操作来提高学生的毽子运动技能。

一、课程目标1. 了解毽子的历史和文化，培养学生对毽子的兴趣和热爱。

2. 掌握毽子的基本技术，提高学生的毽子运动水平。

3. 锻炼学生的身体素质和综合能力，培养学生的团队合作精神和意志品质。

二、课程内容1. 毽子的历史和文化通过讲解毽子的起源、发展历程以及在中国传统文化中的地位，让学生了解毽子的文化内涵和历史价值，培养学生对毽子的热爱和兴趣。

2. 毽子的基本技术（1）掌握毽子的基本动作和姿势，如踢毽、踩毽、抬毽等。

（2）学习毽子的基本技巧，如毽子的控制、传接、拦截等。

（3）练习毽子的基本动作和技巧，提高学生的毽子运动水平。

3. 毽子运动实践（1）进行毽子的基本动作练习，如踢毽、踩毽、抬毽等。

（2）进行毽子的基本技巧练习，如毽子的控制、传接、拦截等。

（3）进行毽子的比赛和游戏，提高学生的毽子运动水平和团队合作精神。

三、课程安排1. 第一节课：毽子的历史和文化（1）讲解毽子的起源和发展历程。

（2）介绍毽子在中国传统文化中的地位和作用。

2. 第二节课：毽子的基本技术（1）讲解毽子的基本动作和姿势。

（2）介绍毽子的基本技巧和练习方法。

3. 第三节课：毽子运动实践（1）进行毽子的基本动作练习。

（2）进行毽子的基本技巧练习。

（3）进行毽子的比赛和游戏。

四、教学方法1. 理论讲解通过讲解毽子的历史、文化和技术知识，让学生了解毽子的内涵和特点。

2. 实践操作通过实际操作毽子，让学生掌握毽子的基本技术和动作，提高学生的毽子运动水平。

3. 毽子比赛组织学生进行毽子比赛和游戏，锻炼学生的身体素质和团队合作精神。

学做毽子（五篇模版）第一篇：学做毽子小学综合实践：《学做毽子》教学设计一、教学目标：知识目标：了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。

学习毽子简单的踢法，锻炼学生的身体协调能力。

能力目标：培养学生的动手能力，发现问题、解决问题的能力，勇于探究，锻炼学生的胆量。

情感目标：激发学生观察生活，发现问题与探究问题的兴趣，学会与人交往，与人合作。

在玩中体验成功的乐趣。

二、教学重点：学会制作毽子的方法三、教学难点：如何将键羽固定在键托上四、教学准备：教师：不同材料做成的毽子、羽毛、塑料布、塑料绳、毛线、弹力线、垫圈、螺丝帽、酒瓶盖等五、教学过程：（一）谜语导入，激发兴趣。

1、教师出示谜语：一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟。

没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。

（打一体育用品）2、学生猜谜，说出理由。

3、教师展示毽子，并出示视频资料（花毽表演），学生观看后，提出问题：看完这么精彩的表演，你有什么感受？4、踢毽子好玩吗，想不想玩一玩、踢一踢自己做的毽子？（想）板书课题。

【从学生最喜欢的猜谜语和看视频活动入手，让大家在玩中进入今天的课堂。

即吸引了学生的注意力，获得“课伊始，趣已生”的效果，更使学生在不知不觉中了解了毽子的踢法，引起玩毽子、做毽子的欲望。

】（二）认识毽子，探究制作毽子的材料。

1、引言：要想做好一个键子，我们先来认识它。

从桌洞里拿出毽子，仔细观察你们小组的毽子是用什么材料做成的。

2、学生观察，小组汇报。

3、教师小结，了解毽子的组成。

4、学生猜想制作键羽和键托的材料，教师相机展示不同材料做成的毽子。

【在生活中有很多材料可以制作毽子，可学生见到的一般都是羽毛键。

通过这一环节的探究，学生的思路打开了，生活即课堂，制作毽子的材料随处可见，激起了做毽子的兴趣，培养学生乐于观察、乐于探究的能力】（三）小组合作，探究毽子的做法。

1、引言：探究完做毽子所需要的材料，下一步我们该来探究它的做法。

我们可以用什么方法或途径学会做毽子?2、学生交流方法，教师引导用拆一拆的方法来探究。

综合实践制作毽子教案教案标题：综合实践制作毽子教学目标：1. 了解毽子的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣和理解。

2. 学习毽子制作的基本过程和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作完成毽子制作任务。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包含毽子的历史和文化背景知识。

2. 毽子制作材料：彩色纸、羽毛、胶水、剪刀等。

3. 小组合作任务分工表。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍毽子的历史和文化背景，引发学生对毽子的兴趣和好奇心。

2. 提问学生是否了解毽子，是否有制作过毽子的经验。

知识讲解（10分钟）：1. 介绍毽子的制作材料和工具，如彩色纸、羽毛、胶水、剪刀等。

2. 演示制作过程，重点讲解每个步骤的技巧和注意事项。

实践操作（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。

2. 发放毽子制作材料，并提供小组合作任务分工表。

3. 学生按照分工表的要求，合作制作毽子。

4. 教师在实践操作过程中巡视指导，帮助学生解决问题并鼓励他们的创造力和团队合作精神。

展示和总结（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的毽子，并分享他们的制作过程和经验。

2. 教师引导学生总结毽子制作的关键步骤和技巧。

3. 引导学生思考毽子制作过程中遇到的困难和解决方法，以及团队合作的重要性。

拓展活动：1. 鼓励学生将制作的毽子带回家与家人或朋友一起玩耍，增进亲子或友谊关系。

2. 组织学生参观当地的传统文化展览或工艺品市场，进一步了解传统文化的多样性和魅力。

评估方式：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和合作精神。

2. 评估学生制作的毽子的质量和创意程度。

3. 学生对毽子制作过程和团队合作的总结和反思。

教学延伸：1. 引导学生进行更复杂的毽子制作，如加入更多的装饰元素或尝试不同的材料。

2. 组织学生参与毽子比赛或展览，展示他们的创作成果并与他人交流分享。

教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计小毽子教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解毽子的起源、制作方法和玩法，学会制作一个简单的毽子。

2. 过程与方法：通过调查、访问、查阅资料等途径搜集有关毽子的信息，提高学生的信息搜集和处理能力；通过动手制作和游戏活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：学生能够体验到民间体育活动的乐趣，增强对民族文化的认同感，培养学生的爱国情怀。

教学内容：1. 毽子的起源和发展历史。

2. 毽子的制作方法，包括材料的选择、制作技巧等。

3. 毽子的玩法，包括单人踢、双人踢、多人踢等。

4. 毽子制作和游戏过程中的安全注意事项。

教学重点与难点：重点：毽子的制作方法和玩法。

难点：毽子制作过程中的技巧掌握和安全注意事项。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、毽子样品、制作材料等。

学具：学生自带制作毽子的材料，如塑料袋、绳子、羽毛等。

教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示毽子样品，引发学生对毽子的兴趣，然后简要介绍毽子的起源和发展历史，引出本课课题。

2. 自主探究（10分钟）学生分组调查、访问、查阅资料，搜集有关毽子的信息，了解毽子的制作方法和玩法。

3. 示范讲解（10分钟）教师演示毽子的制作过程，讲解制作方法和安全注意事项。

学生跟随教师一起动手制作毽子。

4. 游戏活动（10分钟）学生分组进行毽子游戏，尝试单人踢、双人踢、多人踢等玩法，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）每组学生展示自己制作的毽子和游戏过程，其他学生和教师对其进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：毽子的起源和发展历史毽子的制作方法毽子的玩法安全注意事项作业设计：1. 完成一张关于毽子的手抄报，包括毽子的起源、制作方法、玩法和安全注意事项等内容。

2. 写一篇关于本次综合实践活动的感受和收获的作文。

课后反思：本次教学设计以毽子为载体，让学生在制作和游戏过程中，了解民间体育活动的乐趣，增强对民族文化的认同感。

《毽子的制作与玩法》综合实践活动设计《毽子的制作与玩法》综合实践活动设计一、毽子/毽球的历史及现状踢毽子是中国民间传统运动项目之一。

踢毽子是从古代军中嬉戏『蹴踘』(由黄帝所创造的足球运动)演化而来，已有一千五百年以上的历史，依据史料记载和出土文物证明，它起源于中国汉代；唐宋时期开头盛行，在民间流传极广，集市上还消失了特地制作出售毽子的店铺；明代开头有了正式的踢毽角逐；清代达到鼎盛时期，在毽子的制作工艺和踢法技术上，都达到空前的程度。

20世纪30年月后，踢毽运动曾一度衰落。

新中国成立后，大力扶植进展中国这一传统运动项目。

1950年，北京市汲取街头踢毽艺人参与杂技团，专设踢毽子节目，并出国进行表演，受到了国外观众的热闹欢迎；1956年，中国第一次正式的踢毽角逐在广州进行；1963年，踢毽子同跳绳等一起，被列入国家提倡开展的体育活动，并被编入了学校体育教材加以推广；1984年，国家体委正式将踢毽子列为全国角逐项目，并颁布了《毽球竞赛规章》，改称踢毽为"毽球'；1987年中国毽球协会成立，此后每年都举办全国毽球锦标赛、全国职工毽球赛、全国中同学毽球赛三大赛事；在1995年的全国民族运动会和1996年的全国农夫运动会上，毽球也被列为角逐项目。

目前，毽球运动已成为在全国普遍开展的热门项目。

由于踢毽运动的消遣性和敏捷性，使它在深受国人青睐的同时，也为世界其他国家的人民所宠爱。

近年来，欧洲、亚洲的很多国家都开展了中国的毽球运动。

中国毽球队曾出访日本、泰国、越南、德国、荷兰、匈牙利等国家，促进了毽球运动向世界的传播。

踢毽子具有较强的健身功能和很大的消遣性，不必与人争抢冲撞，运动量可随便掌握，男女老少都可参与，学校单位还可以组织角逐，它的优越性是其它体育活动无法比拟的，因而成为人们休闲健身的抱负选择。

三五成群地踢毽子，五颜六色的毽子飞来飞去，公园里也布满了欢声笑语。

其中最有意思的，也是目前最流行的踢毽方法，就是几个人结伴踢毽，也叫"走毽'。