20个重要的高考地理环境保护问题

高考地理热点话题有哪些高考地理一直是众多考生关注的重点科目之一，而了解地理热点话题对于考生在考试中取得好成绩至关重要。

以下为大家梳理一些常见的高考地理热点话题。

一、气候变化与环境保护气候变化是当今世界面临的重大挑战之一。

全球气温上升、极端气候事件增多、海平面上升等问题都与气候变化密切相关。

在高考地理中，可能会涉及到气候变化的原因、影响以及应对措施。

例如，考查温室气体的排放来源、气候变暖对农业生产、生态系统和人类居住环境的影响等。

同时，环境保护也是与之相关的重要话题，包括水资源保护、土地资源保护、森林资源保护等。

考生需要了解不同资源的现状、面临的问题以及可持续利用的方法。

二、城市化与城市群发展随着全球经济的发展，城市化进程不断加快。

中国也不例外，城市群的发展成为了经济增长的重要引擎。

高考地理可能会考查城市化的特点、进程以及带来的问题，如城市人口过度集中、交通拥堵、环境污染等。

同时，对于城市群的形成条件、发展模式以及区域协调发展等方面也可能会有所涉及。

考生需要掌握不同城市群的特点和发展趋势，以及如何实现城市群的可持续发展。

三、能源资源与可持续发展能源问题一直是全球关注的焦点。

传统能源的有限性和环境污染问题促使人们不断寻找和开发新能源。

在高考地理中，可能会考查能源的分类、分布以及能源消费结构的变化。

例如，石油、煤炭等传统能源的分布地区，以及太阳能、风能、水能等新能源的开发利用情况。

此外，可持续发展的理念在能源领域的应用也是重要考点，如能源的节约利用、能源效率的提高等。

四、自然灾害与防灾减灾自然灾害是地理环境中的一个重要组成部分。

地震、洪水、台风、泥石流等自然灾害给人类社会带来了巨大的损失。

高考地理可能会考查自然灾害的成因、分布规律以及防范措施。

考生需要了解不同自然灾害的形成机制，如地震与板块运动的关系、洪水与降水和地形的关系等。

同时，还需要掌握防灾减灾的方法和策略，包括灾害预警系统的建立、应急救援措施等。

[角度训练]角度生态环境问题1．(2017·湖北黄冈质检)麋鹿是世界珍稀动物，俗称“四不像”，原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。

后来由于自然气候变化和人为因素，在清末除一部分麋鹿被运往欧洲各地外，麋鹿在中国消失。

二十世纪二三十年代，英国人贝福特花重金把转运至欧洲各地的所有麋鹿，全部买下，集中养在他的庄园中繁育，到1983年已经繁殖到255头。

1985年，在世界动物保护组织的协调下，英国政府决定无偿向中国提供种群(首批22头)。

麋鹿在百年之后重回故土。

之后有更多的麋鹿回归家乡，并有部分野化训练并重归自然。

为保护麋鹿，中国建立了四个麋鹿繁育基地，分别是北京南海子麋鹿苑、江苏大丰麋鹿自然保护区、湖北石首麋鹿自然保护区和河南原阳县麋鹿散养场。

分析麋鹿在野化训练并重归自然过程中可能遇到哪些困难。

[解析]本题主要考查生物多样性的保护。

由材料可知麋鹿曾一度在中国消失，因此自然种群数量较少，主要通过人工繁育，因此在繁殖过程中可能出现近亲繁殖导致基因退化的现象，人类不断的对自然环境的开发与利用，麋鹿原生栖息地消失，不利于回归自然的麋鹿生存；而且由材料可知，中国建立了四个麋鹿繁育基地，分别位于北京、江苏、湖北和河南，保护区面积有限且距离较远，互不相连，不利于彼此之间的交流；而且中国在麋鹿野化训练并重归自然的领域缺少相关技术和经验，需要重新摸索和积累；中国对野生动物的救助和恢复种群方面投入不足，从而会导致经费不足。

[答案]种群数量少，繁殖过程中可能出现近亲繁殖导致基因退化的现象；由于人类对土地的开发，原生自然栖息地消失；现有的保护区面积有限且互不相连，不利于交流；缺少相关技术和经验，需要重新摸索和积累；经费不足。

2．(2017·湖南衡阳第八中学第一次模拟)阅读图文材料，完成下列要求。

骆马湖(如下图所示)地跨宿迁、徐州两市，是江苏境内第四大淡水湖(面积260平方千米)，被江苏省定为苏北水上湿地保护区，是南水北调的重要中转站。

高考地理资源与环境保护考点高考地理中，资源与环境保护是一个重要的考点，它涵盖了丰富的知识内容和实际应用。

首先，我们来谈谈自然资源的分类和特点。

自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。

可再生资源如太阳能、风能、水能等，在合理利用和保护的情况下能够不断再生；不可再生资源像煤炭、石油、天然气等，其形成需要漫长的时间，一旦开采使用，短期内难以恢复。

了解这些资源的特点对于我们合理开发和利用它们至关重要。

在资源的开发利用方面，存在着一些问题和挑战。

过度开采不可再生资源，导致资源枯竭和生态环境破坏。

例如，一些地区的煤炭开采造成了地面塌陷、水资源污染等问题。

而对于可再生资源，如果开发方式不当，也会造成资源浪费和环境压力。

比如，大规模建设水力发电站可能会影响河流生态系统，破坏生物多样性。

环境保护是资源利用的重要保障。

环境污染是当前面临的严峻问题之一。

大气污染，如雾霾，不仅影响人们的健康，还对气候产生不良影响；水污染使得水资源质量下降，威胁水生生物的生存和人类的用水安全；土壤污染则会影响农作物的生长和质量。

生态破坏也是不容忽视的。

森林砍伐导致水土流失、生物多样性减少；草原退化使得土地沙化加剧；湿地破坏影响了蓄水和调节气候的功能。

为了实现资源的可持续利用和环境保护，我们需要采取一系列的措施。

在政策层面，政府应制定严格的资源管理和环境保护法律法规，加强监管和执法力度。

经济手段也能发挥重要作用，比如通过税收政策鼓励企业节约资源、减少污染排放，建立生态补偿机制，促进区域之间的生态平衡。

科技的发展为资源利用和环境保护提供了新的途径。

例如，推广清洁能源技术，如太阳能光伏、风力发电等，减少对传统化石能源的依赖；研发高效的污水处理技术，提高水资源的循环利用率；利用生物技术改良土壤质量，促进农业可持续发展。

从个人角度来看，我们每个人都应该树立环保意识，养成节约资源的好习惯。

比如，在日常生活中节约用水、用电，减少一次性用品的使用，垃圾分类投放等。

专题二十环境保护（2）1.阅读材料，回答问题。

平原水库是指以供水、灌溉等为目的，在平原地区，利用局部低洼地圈筑围堤进行蓄水的工程设施。

新疆目前有各类水库近500座，其中85%以上是平原水库。

平原水库具有面积大，水深小，坝线长等特点，下游盐碱化问题严重。

简述平原水库下游盐碱化严重的原因，并提出有效缓解当地盐碱化问题的措施。

2.阅读材料，完成下列要求。

材料一塑料作为20世纪最重要的发明之一，为人类生产生活提供极大便利的同时，其加工、使用和处置也对人体健康和地球环境产生了一系列有害影响，多数废弃的塑料仍存在很大的回收再利用空间。

全球每年生产大约7800万吨塑料包装物，其中只有14%被回收循环利用。

材料二各国通过完善回收体系大幅提升了废旧饮料瓶回收率，被回收的饮料瓶由专业工厂进行“瓶到瓶”再生处理，实现资源的高值化利用。

（1）简述废弃塑料在填埋或焚烧过程中可能产生的环境问题。

（2）实施“瓶到瓶”的处理模式符合可持续发展的__________的观念。

简析实施“瓶到瓶”再生处理的意义。

（3）请你针对塑料包装物使用造成的不利影响提出有效的解决措施。

3.阅读材料，回答问题。

东北虎豹国家公园位于吉林、黑龙江两省交界，总面积1.46万平方公里（核心保护区占比约47%），是我国仅有的野生东北虎豹稳定栖息地和扩散种源地。

园内现有居民9万多人（核心保护区内7千多人），大多从事传统的农作物种植和牲畜养殖。

目前园内人类活动与虎豹保护之间的矛盾较为突出。

图为园内监测相机拍摄到的野生东北虎。

从保护虎豹种群的角度，说明协调该国家公园内人类活动与虎豹矛盾应采取的措施。

4.阅读材料，回答问题。

华北地区某河流水体溶解氮浓度较高，主要来源于农业生产中氮肥的过量施用。

某规划设计院在该河下游建设人工强化温地，通过泵站将河水引入湿地，净化后流入水库。

下图示意人工强化温地各种水生植物、拦水坝等的布局。

（1）该湿地进水口溶解氯浓度非汛期显著高于汛期，说明其原因。

高中地理生态破坏问题的知识梳理生态破坏问题1、水土流失【我国典型地区】：黄土高原、南方低山丘陵地区、云贵高原【产生的原因】：（1）自然原因：①季风气候降水集中，多暴雨；②地表植被稀少；③土质疏松；④地形破碎，坡度大。

（2）人为原因（主要的）：①过度开垦，过度放牧，过度采樵，过度砍伐等造成植被的破坏；②不合理的耕作制度；③不合理的工矿、交通等工程建设破坏表土和植被。

【水土流失的危害】：①土壤肥力下降；②生态环境恶化；③淤积江、河、湖、库，水旱灾害增加。

【治理的措施】：①小流域综合治理，生物措施（种树种草）与工程措施（修筑水库、打坝淤地、修建梯田）相结合，②调整农业生产结构，压缩农业用地，扩大林、草种植面积，农林牧副渔全面发展（退耕还林、还草）。

2、荒漠化【我国典型地区】：西北地区（新疆、青海、内蒙、甘肃、宁夏等地）【产生的原因】：（1）自然原因：处于内陆地区，降水少，干旱多风；全球变暖，蒸发旺盛；河水泛滥、鼠害、蝗害等。

（2）人为原因（主要的）：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿、交通等工程建设不当。

【荒漠化的危害】：①风蚀作用使土地退化，土壤肥力下降，粮食、牧草减产；②生态环境恶化【治理措施】：①控制人口数量，提高人们环保观念；②制定草场保护的法律、法规，加强管理；③通过控制载畜量，推广轮牧、圈养，禁止滥采滥挖，退耕还林、还牧，建设人工草场等手段恢复和建设生态；④合理分配和使用水资源；⑤利用生物和工程措施构筑防护体系（注意：我国南方的石漠化是水蚀引起的，其产生原因跟人类不合理的经济活动破坏植被有关；治理办法主要是因地制宜，退耕还林还草，恢复植被）3、土壤次生盐碱化【我国典型地区】：黄淮海平原（华北地区）、宁夏平原、河套平原、等【产生原因】：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，蒸发强烈。

（2）人为原因（主要的）：大水漫灌等不合理的灌溉方式；不合理的水利工程建设（渭河平原三门峡水库）【治理措施】：①工程措施：华北地区的鱼塘—台田模式；引淡淋盐；井排井灌；②生物措施：使用生物改良，增施有机肥，深翻深耕；③合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等④化学方法改良土壤4、森林减少【有关森林的基本概况】：（1）森林是地球上三大生态系统之一，是物种的宝库。

高考地理复习考点精析生态环境问题与生态环境保护1．(2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷，32)【环境保护】图13为我国区域示意图。

A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。

读图回答问题图例耕地居民地水库河流(1)应采取什么措施来保护B城市的水源？(2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。

【答案】(1)退耕还林、还草(减少农药和化肥的使用量)；禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖)；保护森林(2)破坏植被，生物多样性减少；破坏山体，水土流失加剧。

【解析】(1)合理规划、统筹安排，因地制宜调整产业结构，退耕还林草，禁止上游乱砍乱伐，倡导植树造林，发展生态农业，减少化肥农药除草剂的使用和排放。

(2)破坏植被，生物多样性受损，引发滑坡泥石流水土流失等灾害，加剧校友的洪涝灾害，造成下游水资源紧张。

2．（2010年普通高校招生统一考试海南卷,26）(10分)环境保护高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，当其通过自然保护区时，对野生动物的影响很大。

试述高速公路对自然保护区野生动物的不利影响，并提出减少其不利影响的合理建议。

3．(2009年高考海南卷,26)（10分）（选修6 环境保护）根据图中信息及所学知识，完成下列要求。

（1）说明灌渠附近农业用地面临的主要环境问题及其成因。

（6分）（2）简述聚落面临的环境问题及其成因。

（4分）【答案】（1）灌渠附近农业用地面临的问题：次生盐碱（渍）化。

（2分）原因：常年灌溉导致地下水位上升，以及该区域地表蒸发旺盛。

（4分）（2）聚落面临的环境问题：风沙危害（风力的侵扰）。

（2分）原因：风力搬运堆积。

（2分）【解析】据该地处我国半干旱地区，农业大水漫灌，蒸发加剧容易导致土地次生盐碱化。

气候干旱，沙地广布，植被稀疏容易产生风沙危害。

【考点定位】水资源利用与环境问题。

4． (2009年高考江苏卷) [环境保护]图19是20世纪80年代洞庭湖示意图。

第二节环境问题及其危害一、环境问题的产生1．产生原因人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的调节能力，损害自然环境的支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态。

2．主要环境问题大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等。

3．影响因素人口数量、人均资源消费量和技术水平。

二、环境问题的危害1．损害自然环境的服务功能(1)大气、水、固体废弃物和噪声等污染，会直接损害人的生活质量和健康。

(2)有些污染物质会残留或富集在农产品和工业产品中，危害人类的身体健康。

3．制约社会经济发展(1)直接造成生命财产的损失，损害自然环境的服务功能。

(2)构成贫困和环境退化的恶性循环。

考点一环境问题的产生(2022·湖北卷)阅读图文材料，完成下列要求。

条子泥湿地位于世界自然遗产地盐城滨海湿地核心区，拥有面积广阔的潮间带滩涂，是众多候鸟迁徙途中的理想栖息地。

每年春秋迁徙季，大量候鸟在此停歇。

但由于受自然和人类活动的双重影响，候鸟栖息地严重减少。

为给候鸟就近找一块合适的歇脚地，当地将靠近海边原用于围垦养殖的720亩(1亩＝1/15公顷)鱼塘，经过生态修复和改造，变成了能够满足各种候鸟需求的高潮位栖息地。

“720高地”建成后，来条子泥停留的鸟儿越来越多，候鸟种群数量不断上升(图1)。

图2示意条子泥湿地位置。

图1图2分析导致当地候鸟栖息地减少的原因。

【思维培养】【我的解答】答案：海平面上升，涨潮时水位升高，淹没栖息地；植被减少，候鸟食物来源不足；农业围垦占用湿地，沿海地区的盐业、渔业、旅游业等行业发展导致栖息地受到破坏。

环境问题产生的原因1．自然原因由自然原因引起的环境问题主要指火山爆发、地震、山崩、泥石流、台风、海啸、寒潮、水旱等自然界固有的自然灾害。

2．人为原因环境问题的产生，人为原因更为重要。

具体表现为以下矛盾冲突：环境问题的主要表现当今人类社会面临的环境问题主要表现在资源短缺、环境污染、生态破坏以及全球环境变化等问题。

高考地理污染环境知识点高考地理：污染环境知识点高考是中国学生人生中非常重要的一次考试，其中地理科目是高考的一项必考科目。

在地理科目中，污染环境是一个非常重要的知识点，对于理解和应对环境问题具有重要意义。

本文将探讨高考地理中的污染环境知识点，包括主要污染物、污染的来源、影响和治理措施。

污染环境知识点一：主要污染物了解主要污染物是理解污染环境知识的基础。

主要污染物包括大气污染物、水污染物和土壤污染物。

大气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。

水污染物主要有有机污染物（如有机物和化学物质）、无机污染物（如重金属、氨氮等）和微生物污染物（如致病菌、藻类等）。

土壤污染物主要包括重金属、有机污染物和土壤酸碱度等。

污染环境知识点二：污染的来源污染环境往往来自于人类活动。

工业生产是重要的污染源之一，工业废气、废水和废物含有大量的污染物。

农业生产也是一个重要的污染源，农药、化肥等农业活动会对土壤和水体造成污染。

交通运输是另一个重要的污染源，机动车尾气和船舶排放物会严重影响大气和水质。

同时，城市化进程也给环境带来了压力，人口增加和城市建设产生的废气、废水和垃圾都对环境造成了严重的污染。

污染环境知识点三：污染的影响环境污染不仅对自然环境造成损害，也对人类健康和经济发展带来严重影响。

大气污染会导致空气质量下降，引发各种呼吸道疾病，并伴随着能见度降低和酸雨等问题。

水污染会影响人们的饮用水安全，甚至引发水源地的争夺问题。

土壤污染不仅会影响农作物的生长，还会加剧资源的浪费和土地的荒漠化。

这些污染问题都会对社会经济发展和人类的生存环境造成负面影响。

污染环境知识点四：治理措施为了减少和治理环境污染，人们采取了一系列的措施。

大气污染治理方面，人们推行了煤改气、煤改电等措施，以减少燃煤所产生的大气污染。

此外，也采取了建立废气治理设备的要求和加强监测等手段。

水污染治理方面，加强了水污染的监测和治理，严格控制工业废水和农业面源污染。

土壤污染治理方面，加强土壤污染的调查和修复工作，并严控重金属和有机污染物的排放。