【中学资料】九年级语文上册第五单元19谈创造性思维练习新人教版(1)
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九年级语文上册第五单元19 谈创造性思维 课后习题新人教版(含答案)
19 谈创造性思维知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.渊．博(yuān)压．榨(yà)根深蒂．固(dì)B.汲．取(jí)思维．(wéi)锲．而不舍(qì)C.恭．喜(gōng)对称．(chèn)孜．孜不倦(zǐ)D.模．式(mó)创．意(chuàng)不言而喻．(yù)2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )A.为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固．．．．的看法,以为变色龙想变成什么颜色,就可以变成什么颜色。
B.实现梦想需要一以贯之的努力和持之以恒．．．．的付出,那些急功近利、只付出一点努力就妄图一步登天的人,结局注定失败。
C.他觉得领导的那句话暗含着不言而喻．．．．的潜台词。
D.我们应该制定一套行之有效．．．．的激励机制和创新协同机制,促进科研成果的转移转化。
3.根据课文内容填空。
在大多数情况下, 是他们, 并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
,这种非凡的灵感, 产生于这样的过程:关注极其普通, 一闪念的想法,并对它反复推敲, 充实。
4.下列诗句与“正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是( )A.曲径通幽处,禅房花木深。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
谁也没有错“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。
正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
部编版九年级语文上册第五单元第十九课《谈创造性思维》综合练习1
《谈创造性思维》综合练习基础闯关全练1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地汲取．．知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”我对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
发挥创造力的真正关健，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。
在此基础上，持之以héng（）地进行各种尝试.（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
孜．孜不倦（）汲．取（）持之以héng（）（2）文中有错别字的一个词语是_____，这个词的正确写法是______。
（3）文中“渊博”的意思是_________；“一事无成”的意思是________。
（4）画线的句子有语病，应改为___________________________________。
2．选择恰当的词填在横线上。
（1）因此，不满足于一个答案，不______探求，这一点非常重要。
（丢弃放弃抛弃）（2）布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了把电视接收器作为试验对象，看它产生什么______。
”（反映反应）（3）关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，______充实。
（逐渐逐步）（4）是否存在富有创造力的人和______创造力的人的区别呢？（缺少缺乏缺欠）3．议论文的论证方法主要有：______、______、______及比喻论证等。
能力提升全练1．下列带序号的句子依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
______；______；______。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。
①一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去②关键是要经常保持好奇心，不断积累知识③不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③2．下列句子有语病的一项是（）A．从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
九年级语文上册第五单元19谈创造性思维课后习题新人教版
19 谈创造性思维知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.渊．博(yuān)压．榨(yà)根深蒂．固(dì)B.汲．取(jí)思维．(wéi)锲．而不舍(qì)C.恭．喜(gōng)对称．(chèn)孜．孜不倦(zǐ)D.模．式(mó)创．意(chuàng)不言而喻．(yù)2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )A.为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙．．．．想变成什么颜色,就可以变成什么颜色。
的付出,那些急功近利、只付出一点努力就妄图一步登B.实现梦想需要一以贯之的努力和持之以恒．．．．天的人,结局注定失败。
的潜台词。
C.他觉得领导的那句话暗含着不言而喻．．．．的激励机制和创新协同机制,促进科研成果的转移转化。
D.我们应该制定一套行之有效．．．．3.根据课文内容填空。
在大多数情况下, 是他们, 并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
,这种非凡的灵感, 产生于这样的过程:关注极其普通, 一闪念的想法,并对它反复推敲, 充实。
4.下列诗句与“正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是( )A.曲径通幽处,禅房花木深。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
谁也没有错“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。
正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
人教九年级上册第五单元第19课《谈创造性思维》同步练习(答案解析)
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道:'是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?'由此发明了印刷机和排版术。
示例:(1)1(里)+1(里)=1(公里)
(2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
(1)2+1=1
(2)3+4=1
(3)5+7=1
(4)6+18=1
四、现代文阅读
整体感知
对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。
不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎样呢?这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。
D．区分是否拥有创造力的人，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
3．下列选项中不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道:'是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?'由此发明了印刷机和排版术。
示例:(1)1(里)+1(里)=1(公里)
(2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
(1)2+1=1
(2)3+4=1
(3)5+7=1
(4)6+18=1
四、现代文阅读
整体感知
对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。
不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎样呢?这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。
D．区分是否拥有创造力的人，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
3．下列选项中不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
人教部编版九年级语文上册19 谈创造性思维 习题课件
3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养 他们的自主学习能力。(删去“看能否”) B．创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。(在句末 加上“的态度和意识”) C．通过《谈创造性思维》的学习，使我们知道了“任何人都拥有 创造力”。(删去“通过”或“使”) D．不但葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，而且它在大面积上均等 加力。(把“不但……而且……”改为“虽然……但是……”)
觉地根深dì固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只 有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问 题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个……可以说，寻求
第二种答案，或是解决问题的其他路径• 和新的方法，有赖于创造
性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？有人是这 样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己
(4)语段中画横线句子运用了__设__问____的修辞手法。
(5)将语段中画波浪线的句子改为反问句：
_生__活__中__解__决__问__题__的__方__法__难__道__只__有__一__个__吗__？________________
2．下面加点成语运用有误的一项是 ( )
A．虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命， 但他仍锲• 而• 不• 舍•，创作了《我与地坛》等著作。
B．目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一 ••••
定能实现我们的理想。 C．我们可以不• 言• 而• 喻• 地认识到，人们的环保意识在不断
提高。 D．美国给华为制造的难题被任正非轻而易举地化解了。
••••
【点拨】“不言而喻”指不用说就可以明白，C项句 子应该用“显而易见”。 【答案】C
九年级语文上册第五单元19谈创造性思维练习新人教版
19 谈创造性思维1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．汲．取(xí) 推敲．(qiāo)根深蒂．固(dì)B．素．材(sù) 创．意(chuàng) 孜．孜不倦(zhī)C．恭．喜(gōng) 模．式(mú) 不言而喻．(yù)D．渊．博(yuān) 关键．(jiàn) 锲．而不舍(qiè)2．解释下列句中加点的词语。
(1)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。
根深蒂固：__________________________________________________________(2)富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
孜孜不倦：________________________________________________________3．下列排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上，________。
________，________。
________。
________。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样②麻烦的是③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了A．①②⑤③④B．③②④①⑤C．⑤③②①④ D．③②⑤①④4．下列材料不属于事实论据的一项是( )A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
九年级语文上册第五单元谈创造性思维习题新人教版
2
步，金榜题名！
课堂突破
3．根据拼音写出相应的词语。 (1)不放弃tàn qiú( 探求 )，这一点非常重要。 (2)富有创造力的人总是zī zī bù juàn( 孜孜不倦 )地jí qǔ( 汲取 )知识，使自己学识渊博。 (3)因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的chuàng yì( 创意 )。 (4)葡萄yā zhà( 压榨 )机和硬币打制器组合起来，开发 了一种新机械。 (5)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已 不知不觉地ɡēn shēn dì ɡù( 根深蒂固 )。
2019年7月24日
遇上你是我们Biblioteka 缘分，祝你学习进3步，金榜题名！
课堂突破
(6)原来xíng zhī yǒu xiào( 行之有效 )的方法，到了现 在往往不灵了。 (7)在此基础上，chí zhī yǐ héng( 持之以恒 )地进行各 种尝试。 (8)bù yán ér yù( 不言而喻 )，在创造的宇宙里，这些 人是光辉灿烂的明星。 (9)即便是他们，也并非qīnɡ ér yì jǔ( 轻而易举 )就能 获得如此非凡的灵感。
19 谈创造性思维
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分，祝你学习进
1
步，金榜题名！
课堂突破
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。
组长检查结果：A.优
B．良
C．中
D．差
略
2．如何才能成为一个富有创造性的人？
_人___只___有__在___生___命__的___自___由__状___态___下__才___能___富__有___创___造__性___。___每__个___人___都__富___ _有创造力，关键是要自信；经常保持好奇心；不断积累知
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19 谈创造性思维
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．汲．取(xí) 推敲．(qiāo)根深蒂．固(dì)
B．素．材(sù) 创．意(chuàng) 孜．孜不倦(zhī)
C．恭．喜(gōng) 模．式(mú) 不言而喻．(yù)
D．渊．博(yuān) 关键．(jiàn) 锲．而不舍(qiè)
2．解释下列句中加点的词语。
(1)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固
．．．．。
根深蒂固：__________________________________________________________
(2)富有创造力的人总是孜孜不倦
．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
孜孜不倦：________________________________________________________
3．下列排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上，________。
________，________。
________。
________。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样②麻烦的是③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A．①②⑤③④B．③②④①⑤
C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
4．下列材料不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
5．“提升民族创造力”是近期的一个热点词汇。
班里同学搜集了相关的资料，请你参加下面的活动。
(1)阅读下面两则材料，从中提炼出一条信息。
材料一在全球21个受调查国家中，中国中小学生的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
材料二据统计，中国学子每年在美国拿博士学位的有2 000人之多，为非美裔学生之冠。
然而美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是中国人发明的。
(2)下面是某个同学拟写的演讲稿的一部分，其中有两处错误，请进行改正。
聚合思维在创造能力结构中具有重要作用。
①所谓聚合思维是指利用已有的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序。
②人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，而且需要聚合思维。
任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。
第①句：_____________________________________________________
第②句：_____________________________________________________
(3)请你阅读下面的材料，就如何培养创造力向老师提一条建议。
据报载，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。
那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
阅读下文，回答问题。
学会转身。