《王二小》

《王二小》教案【优秀6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《王⼆⼩》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《王⼆⼩》原⽂ 王⼆⼩是⼉童团员。

他常常⼀边放⽜，⼀边帮助⼋路军放哨。

有⼀天，敌⼈来扫荡，⾛到⼭⼝迷了路。

敌⼈看见王⼆⼩在⼭坡上放⽜，就叫他带路。

王⼆⼩装着顺从的样⼦⾛在前⾯，把敌⼈带进了⼋路军的埋伏圈。

突然，四⾯⼋⽅响起了枪声。

敌⼈知道上了当，就杀害了⼩英雄王⼆⼩。

正在这时候，⼋路军从⼭上冲下来，消灭了全部敌⼈。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《王⼆⼩》教案 教学要求 1、学会本课9个⽣字和9个词语，认识6个字。

2、正确流利地朗读课⽂。

3、理解课⽂内容，知道王⼆⼩是为了帮助⼋路军消灭敌⼈光荣牺牲的⼩英雄。

教育学⽣热爱⼩英雄，学习⼩英雄。

教学重点 重点是通过课⽂学习，知道⼩英雄王⼆⼩是如何机智、勇敢地和敌⼈作⽃争的。

指导学⽣正确、流利地朗读课⽂，识记本课⽣字。

难点是有些词语学⽣不容易理解。

课前准备 1、挂图或投影⽚。

2、⽣字词卡⽚。

朗读课⽂的录⾳带。

教学时间2课时。

教学过程 ⼀、导⼊新课 第8课《⼩⼋路》讲的是⼀个勇敢的、爱学习的⼩⼋路。

今天我们来学习⼀篇讲⼉童团⼩英雄王⼆⼩机智勇敢地和敌⼈作⽃争的课⽂。

（板书课题） 你们知道什么是⼉童团吗？⽼师告诉你们：抗⽇战争时期，中国共产党在解放区建⽴的少年⼉童的组织，叫⼉童团。

参加⼉童团的孩⼦叫⼉童团员。

下⾯，我们⼀起来学习⼉童团⼩英雄王⼆⼩的故事。

⼆、初读课⽂ 1、借助汉语拼⾳轻声读课⽂，要看清拼⾳，读准每个字的⾳，先⾃⼰认真读⼀遍，再同桌互相交替读、听，纠正读⾳。

读过以后，在课⽂中画出⽣字，找出不理解的词语。

小学一年级下册《王二小》课文及教案导语】这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。

王二小是儿童团员，他机智、勇敢，协助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。

学习这篇课文，是为了让学生了解昨天，让他们知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。

课文共五个自然段，三幅插图，图文紧密结合。

###准备了以下内容，供大家参考。

课文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边协助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

教案教学目标：1、理解王、助等14个生字，会写王、从等6个字。

2、准确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

教学重点：准确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会王二小的机智勇敢，从而更加珍惜今天的幸福生活。

信息资料：1、收集到的小英雄图片2、生字卡片3、课件或录音机、挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲磁带。

教学时数：两课时第一课时切入举偶1、谈话：说说你今年多大了？有一首歌是唱一个12岁的小英雄的，他只比你们大四五岁，想听这首歌吗？听后说说你知道了什么。

（听过这首歌的学生一定会说出歌名，有的同学还能简单地讲出王二小的故事。

）今天我们就来学习王二小的故事。

（板书课题）（从学生的年龄入手，自然地引出小英雄王二小，再利用已有的课程资源――歌曲《歌唱二小放牛郎》一下子将学生带入王二小生活的年代，学生在婉转的歌声中入情入境。

为下面的有感情朗读课文打下基础。

）2、展示：将你收集到的小英雄图片展示给大家，用简短的话介绍他们的事迹。

你们想知道小英雄王二小的故事吗？今天我们就来学习他的故事。

（板书课题）对话平台听读（整体感知课文内容）点击课件或出示文中插图，教师配乐范读课文。

《王二小》的故事《王二小》是中国著名作家朱自清所著的小说，讲述了一个少年王二小的成长历程及对生命与爱情的追求。

小说中，王二小是出生在一个农村的贫苦家庭，虽然生活清苦，但是他的父母非常重视他的教育，希望他能通过勤奋学习改变自己的命运。

在父母的关心和鼓励下，王二小刻苦学习，成为了一个优秀的学生。

在中学时期，王二小因为表现优异而得到了县里的奖学金，这让他看到了一条改变命运的道路。

他从此放弃农村的生活，来到了城市学习。

王二小的父母虽然感到失落，但仍然支持他的决定。

在城市的学习生活中，王二小遇到了一位女孩子，她像王二小一样来自农村，她姓刘，是一位生动活泼、迷人动人的女孩子。

王二小爱上了她，但是他并没有向她表白。

两人毕业后去了不同的地方，后来，王二小了解到刘已经结婚了。

在两人分开之后，王二小的生活变得十分艰难，他做过很多工作，但是都没有得到满意的报酬。

时常感到孤独和沮丧的他，仍然没有放弃对爱情的追求。

直到有一天，他在行驶的火车上遇见了一个叫陈丙的人，他们不约而同地讲起了生活的辛酸。

陈丙带着他去了三峡一个叫黄粱梦的地方做了一件非常特别的事情，帮助他找回了对生命的信仰。

最后，王二小依靠自己的勇气和不懈的追求，在事业和生活中取得了成功。

他可能没有达到预期的目标，但是他找到了自己人生的意义，有了生活的信念和爱情的寄托。

这个故事向我们展现了一个普通人奋斗的过程，告诉我们只有坚持不懈的追求和努力，才能最终获得成功。

同时也告诉我们，爱情对于人的生命是非常重要的，它能够给我们带来欢乐，充实我们的生命。

所以我们应该向王二小那样，用心追求生命中真正的有价值的东西，永远不放弃自己的梦想和信仰。

语文一年级下册第23课王二小课文《王二小》这篇一年级语文课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。

店铺在此整理了语文一年级下册第23课《王二小》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文一年级下册第23课《王二小》课文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

语文一年级下册第23课《王二小》作业设计一、小鸟会在哪个树桩上休息呢?二、你会连吗?【思维拓展】一、你发现了吗?1、“听、唱”这两个字都有________，还有________字也有________。

2、“远、连”这两个字都有________，还有________字也有________。

二、你能照样子把它们变一变吗?鸟蛋凉凉的──→凉凉的鸟蛋杨树高高的──→______杨树月牙弯弯的──→______月牙小路长长的──→长长的________________──→胖胖的小猪【挑战奥赛】世界上的鸟种类可多啦!你想认识它们吗?和爸爸妈妈一起去大自然，去书本中和它们交交朋友吧!我的发现：世界上的鸟大约有______种，有______鸟，有_______鸟，还有______鸟……它们有的_____________，有的_____________，我最喜欢____________。

语文一年级下册第23课《王二小》教学设计第一课时一、创设情境，导入新课播放《歌唱王二小》的歌曲，提问：你们知道这是歌唱谁的歌吗?根据回答，板书课题“王二小”二、指导看图，整体感知1.按顺序一幅一幅地看，一边看图一边按要求说图意。

(1)每幅图上画的都有谁，什么时间，什么地方，做什么。

《王二小》课本剧剧本参考1时间：1942年1946 年9月16日（农历）地点：河北省涞源县上庄村（八路军抗日根据地）人物：王二小八路军4名：鬼子5名：汉奸1名：牛儿2人：【道具】1、信号树一棵，在场地偏一角摆放好。

2、八路军服装（军帽、腰带、绑腿、手枪等全套）4套；日本鬼子服装5套；汉奸服装一套（礼帽、对襟小黑夹衣、黑色紧腿裤、板鞋、扇子一把）；3、小牛鞭1根；刺刀与长枪4把（鬼子兵用）；短手枪6把（八路军连长、日军小头目、汉奸各1把）。

机枪1把、步枪3把（八路军用）4.牛头道具。

【演员】王二小，张连长，日军小头目，汉奸，八路战士3名、日本鬼子（共5名）、牛：（2人），儿童团员第一场（牛儿叫声和背景音乐）画外音：在河北省涞源县上庄村，有一个穷苦人家的放牛娃叫王二小，他和爹、娘、哥哥生活在一起，过着亲贫的生活。

但一九四二年的一天，日本鬼子进村扫荡，烧、杀、抢、掠，无恶不作，他的爹被鬼子的炮弹炸死，娘被活活饿死，哥哥又下落不明。

温暖的家，从此，只留在了王二小的记忆中。

二小历经艰辛，来到狼牙口村，找到了八路军，当上了一名儿童团员，他一边在山坡上放牛，一边和伙伴们负责给八路军站岗放哨。

王二小：（王二小牵牛上，配上牛儿叫声《共产儿童团歌》）王二小：（看天，伸开双手）这里多美呀，牛儿牛儿吃青草，二小我呀来方哨，张连长他们在开会，我要坚守岗位、提高警惕。

（了望片刻）那边就是村口的小路。

我到那边去看看，这几天，鬼子和汉奸发疯似的进村扫荡。

我可一点都不能大意。

牛儿，走喽，牛儿，走喽。

（王二小在舞台歌曲节奏，边放牛边向村口方向张望。

）（张连长正在和干部开会）围着一张桌子商量、讨论。

张连长：同志们，会议今天就开到这里，我们要按照刚才研究的作战方案，作好准备，消灭鬼子。

八路军战士：好，我们要打好这次战斗。

大家分头行动吧。

（紧张音乐响起）二小：（气喘吁吁，飞奔而来）鬼子来啦，报告张连长，鬼子来啦。

张连长：啊？狗日本，来得可真快！二小，你们儿童团和村干部组织乡亲们转移隐蔽，动作要快，万万不可慌乱。

王二小的故事原文王二小是一个生活在乡村的孩子，他家里很穷，父母经常外出打工，留下他和奶奶相依为命。

虽然生活艰辛，但王二小却是一个乐观向上的孩子，他总是笑嘻嘻的，让人看了心情也会变得愉快起来。

王二小最喜欢的事情就是帮助奶奶做家务，他会主动扫地、洗衣服、做饭，而且还会给奶奶捡柴火。

他觉得，只要奶奶开心，他就会感到快乐。

虽然家里条件很艰难，但王二小却从来没有向别人诉苦，他总是笑嘻嘻的和大家打招呼，让人觉得他是一个阳光男孩。

有一天，王二小听说了学校要举办一场才艺表演，他非常想参加，但是他没有钱买演出服装。

于是，他开始四处打工，希望能够挣到一些钱。

他在田间劳作，帮人家放牛，只要有活干，他都会义无反顾地去做。

最终，他终于挣到了足够的钱，买了一套漂亮的衣服。

表演当天，王二小穿着新衣服，表演了一段古筝曲目。

虽然他没有受过专业的训练，但是他用心演奏，每一个音符都充满了他的感情。

全场观众都被他的表演所感动，爆发出热烈的掌声。

王二小脸上露出了灿烂的笑容，他觉得这是他人生中最幸福的时刻。

表演结束后，有一位观众对王二小说，“你的表演太棒了，你一定会成为一个大音乐家。

”王二小听了非常高兴，他决心要好好学习音乐，将来成为一名优秀的音乐家。

从那天起，王二小更加努力地学习古筝，他每天都会练习几个小时。

他还利用课余时间去帮助别人，用挣到的钱买了一台自己的古筝。

他觉得，只有努力学习，才能实现自己的梦想。

经过几年的努力，王二小终于考上了音乐学院，成为一名专业的古筝演奏家。

他的音乐深受人们喜爱，他也因此成为了一名知名的音乐家。

他用自己的努力和执着，实现了自己的梦想，成为了一个成功的人。

王二小的故事告诉我们，只要有梦想，就要努力去追求，不要因为困难而放弃。

只有坚持不懈，才能实现自己的理想，成为一个成功的人。

愿我们都能像王二小一样，勇敢地去追梦，创造属于自己的辉煌。

一年级下册语文课文【一年级语文下册第二十三课王二小】一年级语文下册第二十三课《王二小》课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事。

小编在此整理了一年级语文下册第二十三课《王二小》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第二十三课《王二小》课文原文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

一年级语文下册第二十三课《王二小》课文教学一、识字写字1、学生课前自学生字。

2、用插图导入新课。

将文中的三幅图以投影的形式出示，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，让学生感受、了解王二小是个什么样的人。

3、用插图引出生字，认生字：图一：王二小在干什么?(边放牛边帮助八路军放哨)认识生字“助、哨”。

图二：敌人在干什么?(大扫荡，要王二小带路)认识生字“敌、荡”。

图三：王二小是怎么做的?(装着顺从，把敌人带进埋伏圈) 认识生字“顺”。

补充图四：结果怎么样?(敌人杀害王二小之后，被八路军全部消灭)认识生字“突、枪、杀、害、英、雄、冲、部”。

4、指导写字：本课要求写的六个字中，共出现了“边、这、进、道”四个带“走之”的字，这是继第九课和第十五课之后的又一次再现。

因此，本课写字指导的重点是复习巩固“走之”的写法，不仅要写正确，而且要写美观。

要从以下几点指导学生写好“走之”：①三笔写成;②点不要和下面的横连在一起;③横折折撇要向左下方稍斜一点;④捺是平捺，不要写得太斜，要防止学生把捺画的尾部上翘。

“从”字是左右结构的字，可指导学生借鉴“林”的写法，把第一个“人”字的捺变成点。

可让学生在《歌唱二小放牛郎》的歌曲声中描红、临写。

一年级下《王二小》课文原文王二小王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

《王二小》教学分析【教学目标】1.知识与能力：认识"王、助"等14个生字，会写"王、从"等6个字。

正确流利有感情朗读课文。

2、过程与方法：故事演讲。

3、情感态度价值观：在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

【教材分析】《王二小》是一篇传统优秀的课文。

王二小，一个只有小名的孩子，牺牲时才12岁。

他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。

当我们再次朗读课文《王二小》，再次欣赏王二小英雄事迹的图片时，再次高唱《歌唱二小放牛郎》时，他好像就在我们面前，我们仿佛看到他矮小而高大的身影，我们好像听到他乐观、豪爽的笑声。

王二小一生虽然短暂，但他那平凡的事迹，却永远被千人讴歌，万人传诵;他所谱写的生命之歌，响彻祖国的万里长空;他响亮的名字，永远铭刻在我们心中。

让我们仔细阅读，仔细欣赏，让王二小英勇的壮举一次次地震撼我们的心灵。

新教材增加了识字量，只有两个句子的训练"把"字句和"被"字句的变换训练。

朗读理解是重点。

【学情分析】学生可能对同龄的小英雄很感兴趣，让学生进入故事情景去学习，体会课文的内涵。

《王二小》剧本六篇&nbsp剧本主要由台词和台词组成。

它是戏剧艺术创作的文本基础，是编导和演员表演的基础。

与剧本类似的词语也包括剧本、剧本等。

它是一种以背书的方式主要表达故事情节的文体。

以下是为大家整理的关于《王二小》剧本的文章6篇 ,欢迎品鉴！服装与道具：八路军服装(军帽、腰带、绑腿、手枪等全套)5套;日本鬼子服装7套;汉奸服装一套(礼对襟小黑夹衣、黑色很紧腿裤、板鞋、扇子一把);抗日儿童团服装9套(5套男孩服装——白布纸盒头巾、白色对襟短衫4套、红色对襟短衫1套，3套哦女孩服装——红色碎花对襟小褂);8杆红缨枪;一根小牛鞭;刺刀与长枪7把;长手枪5把。

演员阵容：王二小、抗日儿童团员8名，汉奸一名、日本鬼子兵7名(“太君”一名)，八路军5人(队长一人)。

表演过程：8名抗日儿童团员一手板正，另一拿著红缨枪，分别在场地的东、西、北三个方向警卫瞭望台。

王二小赶着牛鞭出场，来到场地中央，大声喊道：“开始锻炼了”8名抗日儿童团员快速子集，排好两排，等候遵从王二小的统一指挥：“我们的口号就是——”儿童团员ZR19：“不给敌人开路，不读敌人的书，吃敌人的糖，不给敌人写信，不说敌人藏粮的地方”王二小：“准备锻炼——”8名抗日儿童团员中的第二排迅速向后转身，第一排也把手中的红缨枪端好，做好刺杀的动作准备。

王二小大喊：“一”8名抗日儿童团员齐声欢呼：“杀死——杀死——杀死”王二小喊：“二”8名抗日儿童团员齐声呐喊：“哈——哈——哈”王二小：“今天的锻炼身体到此结束请大家回到各自的岗位上。

”8名抗日儿童团员齐声应允：“就是”王二小继续边放牛边巡视着向八路军埋伏的地方走去。

八路军张队长腰里别着手枪，走进二小面前，张开右手打招呼道：“二小，今天是不是什么情况”二小答道：“张叔叔，今天还没有什么情况。

”张队长：“那不好，你稳步放羊吧”二小：“张叔叔再见”张队长马上返回躲藏的地方站著身藏不好。

二小继续放牛。

这时，一声喊“行进——”，指着鬼子头手拿一把长剑率领一队鬼子兵上场。