第二节动物运动的形成(1)

初二生物知识点整理：动物运动的形成第二节动物运动的形成一、动物运动系统的组成及功能1、组成：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

2、功能：具有支持、保护和运动的作用。

二、骨1、种类：分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。

2、长骨（1）形态：呈管状，分为中间稍细的骨干和两端膨大的骨骺。

、（2）结构：1骨膜：覆盖在长骨的表面，内有血管、神经和成骨细胞。

2骨质：分为致密的骨密质和蜂窝状的骨松质。

3骨髓：填充在长骨骨干中央的骨髓腔和骨松质的腔隙内，幼年时为红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓内红骨髓转变成黄骨髓，失去造血功能。

（3）骨的'生长：幼年时骨能长长和长粗，长长与骨骺端软骨层的细胞生长有关，长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关。

3、骨的成分及特点：（1）成分：有水分、有机物和无机盐，无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性。

（2）骨在不同年龄段各种成分的含量及特性年龄有机物无机物特性特点幼年多于1/3少于2/3弹性大，硬度小容易变形成年约占1/3约占2/3弹性大，硬度大不易变形，不易骨折老年少于1/3多于2/3弹性小，硬度大容易骨折二、骨骼肌1、组成：由肌腱和肌腹两部分组成。

（肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分）2、分类：头颈肌、躯干肌和四肢肌。

3、功能：参与运动，维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。

三、躯体运动的形成1、形成：运动由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成，以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成运动。

2、调控：骨骼肌的收缩受到神经系统的调节和控制。

3、肌肉在运动中的协作（1）任何一个运动都是由多块骨骼肌协调完成的。

例如：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）【初二生物知识点整理:动物运动的形成】。

动物运动的形成（一）吕王中学李德鑫【教学内容】生物学（北师大版）第十五章动物的运动第二节动物运动的形成第一框骨【教学目标】一、知识目标描述骨的形态类型；识别骨的结构,解释骨的结构与功能相适应的特点。

探究骨的主要成分,阐明骨的特性和骨成分之间的关系。

二、能力目标观察长骨, 对照模式图辨认骨各部分结构设计并实施实验，探究骨的坚韧特性和骨成分之间的关系三、情感目标形成结构与功能相适应的生物学观念在小组活动中养成良好的合作意识从科学和道德素养的双重角度，认同公共场所照顾老年人的行为，认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势骨的结构、骨的坚韧特性和骨成分之间的关系【教学难点】骨的结构和功能的适应【教学突破】解剖观察长骨的结构是本节的重点，在实验过程中认真指导学生进行实验，及时解决学生的疑问。

探究骨的成分和特性与功能的关系是本节的重点，也是难点。

教师可以再上课前要求学生收集一些相关的资料，并在课堂上认真分析已有资料，，分成小组进行讨论和交流，最后归纳总结。

【教师准备】1．将学生分成4人一小组，选出组长。

2．哺乳动物的长骨。

每组一根完整的新鲜长骨和一根纵剖的长骨，用于观察长骨的结构。

3．羊（或鱼）的肋骨。

每组至少三根肋骨，探究“骨的成分和特性”时，分别用于燃烧、盐酸处理和对照。

教师指导1．创设问题情境，导入新课。

2．指导活动：解剖观察哺乳动物长骨的结构，探究骨的成分都有哪些？其特性是什么？3．指导学生阅读，解释疑难：骨的结构和功能有什么关系？骨的成分和特性是什么？为什么青少年要注意坐、立、行姿势？为什么老年人要特别注意防止跌倒骨折？学生活动1．积极配合老师进行情景活动，做出老师要求做的动作，并认真体会参与运动形成的自身结构。

2．根据指导进行解剖实验，认真观察骨各个部分的结构特征，积极思考、讨论，得出自己的结论。

3．总论，谈谈自己对知识的掌握情况以及在实验和探究中的收获、体会、提出疑问。

【教学过程】【教学小结】通过本节课的学习我们认识了骨的形态结构及其功能特点；骨的特性和骨成分之间的关系.【布置作业】P 1. (1) 、(2)、(3)；2；3.20【板书设计】动物运动的形成（一）一．骨的种类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。

15-2 动物运动的形成（1）——骨
学习目标
一、知识
1、描述骨的形态。

2、识别长骨的主要结构。

3、阐明骨所具有的与运动相适应的特点。

二、情感态度与价值观
1、进一步形成生物的结构与功能相适应的生物学观点。

三、能力
1、尝试对长骨进行解剖，并通过观察长骨的结构,进一步掌握实物观察的方法。

2、尝试以一定的形式对观察的现象进行记录；
3、通过观察现象及阅读文字材料，得出结论。

教学重点
1、对长骨进行解剖观察、识别长骨的主要结构。

教学难点
1、阐明长骨结构与功能相适应的特征
教学方法：
讨论法、分析比较法、观察法
教学准备：
实验的材料、实验册、挂图
教学课时：
1课时
教学过程:
一、小活动：请学生做曲肘动作，尝试分析该运动由人体的哪些部分参与完成？（骨、关节、
骨骼肌）
二、以猪的骨为例，结合挂图展示不同类型的骨。

（排骨→肋骨；筒骨→四肢骨（长骨）；沙
骨→椎骨；扇骨→肩胛骨）
三、提问：请根据人体长骨所在的位置，想一想它应该有什么作用，这个作用需要人体长骨具备什么样的结构特点？（轻便、坚固）
四、活动：解剖、观察猪的长骨。

1、学生解剖并观察猪的长骨。

2．引导学生通过阅读课文P10、观察，合作完成长骨的结构观察记录表，并进行组际交流。

3．示图小结：对小组中没有观察到的结构加以补充
4、讨论：长骨的哪些结构使长骨既坚固又轻便？
五、尝试以概念图的形式把本节课相关的知识联系起来。

《第2节动物运动的形成》教案
第1课时
一、教学目标
（一）知识目标
1．知道人体运动系统的组成和功能。

2．知道人体骨的不同形态。

3．识图说出长骨的各部分结构及功能，阐明与运动相适应的特点。

（二）能力目标
通过有序地观察长骨的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力。

（三）情感态度价值观目标
通过骨的结构及功能的学习，建立结构与功能相适应的辨证观点。

二、教学重难点
1．长骨结构与功能。

2．长骨结构与运动相适应的特点。

三、教学过程
四、教学小结
长骨的结构使它既坚固又轻便，非常适于运动，那么骨还有没有其它特点与运动相适呢？我们下节课再继续讨论。

初中生物新课程标准教材生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案编订：XX文讯教育机构八年级生物知识点整理：动物运动的形成教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

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第二节动物运动的形成一、动物运动系统的组成及功能1、组成：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

2、功能：具有支持、保护和运动的作用。

二、骨1、种类：分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。

2、长骨（1）形态：呈管状，分为中间稍细的骨干和两端膨大的骨骺。

、（2）结构：1骨膜：覆盖在长骨的表面，内有血管、神经和成骨细胞。

2骨质：分为致密的骨密质和蜂窝状的骨松质。

3骨髓：填充在长骨骨干中央的骨髓腔和骨松质的腔隙内，幼年时为红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓内红骨髓转变成黄骨髓，失去造血功能。

（3）骨的生长：幼年时骨能长长和长粗，长长与骨骺端软骨层的细胞生长有关，长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关。

3、骨的成分及特点：（1）成分：有水分、有机物和无机盐，无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性。

（2）骨在不同年龄段各种成分的含量及特性年龄有机物无机物特性特点幼年多于1/3少于2/3弹性大，硬度小容易变形成年约占1/3约占2/3弹性大，硬度大不易变形，不易骨折老年少于1/3多于2/3弹性小，硬度大容易骨折二、骨骼肌1、组成：由肌腱和肌腹两部分组成。

（肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分）2、分类：头颈肌、躯干肌和四肢肌。

3、功能：参与运动，维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。

三、躯体运动的形成1、形成：运动由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成，以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成运动。