第六课矛盾是人生发展的动力

我的盾没 有利器能穿过它！
我的矛无坚不摧！
！？
此后，“矛盾”成为
“荒谬”的同义语，为传统
逻辑思维所不容许。
有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子
生命本身即包含 有死亡的种子。
黑格尔
哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之
间既存在着相互排斥、相互对立的关系， 又存在着相互依存、相互转化的关系。简 言之，矛盾就是既对立又统一的关系 通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等
医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你
是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。 如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还 不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时 候，即使你想做个懦夫，也很困难了！
想一想
我们应坚持用矛盾的观点（对立 统一）来看我们自身，矛盾也是我 们人生发展的动力和源泉，人生就 是一个不断产生矛盾、不断解决矛 盾的过程，在解决矛盾中我们得到 成长。
“克隆”是细胞与个体之间的相互贯通、相互转化。
相互依存
一方的存在以另一方 的存在未前提
两人间的平衡是对 立的，双方在一定条件 下处于平衡状态，构成 矛盾的统一体。双方相 互依存，不可分割地联 系在一起，互为存在的 前提。——不敢剪：失 去矛盾的一方，另一方 也就不存在了。
生活中我们看到的事例和现象都会在一定条件下相互转化
矛盾具有客观性
事物、现实、思 想、烦恼都是矛 盾。
扁鹊进见桓公，站了一会儿，扁鹊说道：“您有点小病
在皮肤的纹理间，不医治恐怕要加重。”桓侯说：“我没有 病。”扁鹊离开后，桓侯说：“医生喜欢给没病的人治病,把 “治病”作为自己的功劳！”
过了十天，扁鹊又进见，他说：“您的病已到了皮肤和
肌肉里了，再不医治，会更加严重的。”桓侯不理睬，扁鹊 走了，桓侯又很不高兴。
（2）生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种 各样矛盾的历程
人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。
2.矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）什么叫矛盾？
哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻 辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要 求准确理解和掌握辩证矛盾。
逻辑矛盾
辩证矛盾
矛盾的概念
如果用你的矛去 刺你的盾，如何？
传说有一次，御使大夫 请他去裁一件进宫穿的衣服 ，裁缝手脚利索地量好了他 的身腰尺寸，问：”请教御 使老爷，您当官多少年了？ “御使很奇怪，反问他：” 你量体裁衣就够了，还要问 这些干什么？
初任高职 任职中期 任职末期 意挺在的到矛特了胸高盾具殊气凸普体性盛肚遍 ，问性 并题原 找具理 出体意的分解气指析决微导矛 。下盾平，的具正体确抑 低分方头郁析法弯不矛，盾做腰振
各有解释
世界上事物之所以千 差万别的内在原因。
语文老师：谁能比我们更好？ 数学老师：这个集合是空集； 英语老师：NOBODY！ 历史老师：这样的人历史上还不存在； 政治老师：实践将证明你们是最好的。
上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。
B、同一事物在发展的不同过程和不同阶 段各有不同的特点
植物 发芽 幼苗 发育 开花 结果 死亡
第六课
马跑了这未必 不是一件好事
非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
东岸的羚羊之所以强健,是因为它们的附近 生活着一支狼群
◆金无足赤，人无完人。 ◆夕阳无限好，只是近黄昏。 ◆最危险的地方往往最安全。 ◆最好的防守是进攻。 ◆在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样， 什么也看不见。 ◆没有上就没有下，没有高就没有低。
对待人生中的各种矛盾，历来有不同的人生态度。积 极的人生态度是正视生活中的矛盾，从事物的对立统一 关系中把握事物的本质，全面认识和协调处理矛盾的不 同方面，积极化解矛盾，消除对立，在解决矛盾中推动 人生发展。 而消极的态度是害怕矛盾，掩盖矛盾，表现为两种极端 相反的倾向：一种倾向是认识和处理问题时简单化和偏 激，排斥不同，激化矛盾；另一种倾向是回避矛盾，把 一切归结于命运，消极地听从命运的安排。所以，换一 种态度，就会换一种人生。
社会主义和共产主义
人类社会
资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会
原始社会
低
矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性
↓
1、空间： 事事有矛盾
↓
1、不同事物的矛 盾具有不同的特点
2、时间： 时时有矛盾
2、同一事物的矛盾 在不同的发展阶段 各有其特点
3、事物矛盾双方 各有其特点
1、办事情想问题要坚持“两点论”（或一 分为二、两分法、全面的观点），反对 “一点论”（或偏激、一分法、片面的观 点）。
自然界的 各种运动 形式
机械运动 物理运动 化学运动 生命运动
都包含了矛盾
社会运动
生产力 与生产 关系
经济基 础与上 层建筑
阶级 社会 存在 矛盾 社会主 义社会
阶级之间
阶级内部 存
在
着
经济活动 中政治生
矛 盾
活中伦理
道德中生
产与消费
正确思想与错误思想
存
人类思维 不同学术观点
在
领域
矛
盾
记忆、思考
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（2）矛盾的两个基本属性
（1）矛盾的对立性（又称斗争性）指事物双方相互区别、 相互分离、相互的排斥、相互否定的性质。这是事物绝对 性
（2）矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互 联系、相互依存、相互矛盾贯的通两个、基相本属互性转？ 化的性质。这是事 物的相对性
战争
和平 廉洁
…数… 学上的正与负 物理上的排斥与吸引
经济增长与社会安定 庄稼吸收水分与蒸发水分 化学上的化合与分解
生物上的遗传与变异 社会现象有生产与消费
经济发展与环境保护
思考：上述话语体现了什么哲学道理？
任何事物都包含着两个方面，这两个方面既对立 又统一。
一、矛盾是人生发展的动力
1、人生发展中的矛盾不能回避 （1）人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。
少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇 敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点 罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。” 少年内心颇为宽慰， 眉头有些舒展。 医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜 欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作 家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除 这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点 吗？” 少年笑了。
坚持用全面的观点（两点论、两分法、一分为二） 看问题。
不仅知其一，而且知其二。
矛盾是普遍存在的
世界上任何事物都处在矛盾中。
没有矛盾的“世外桃源” 找得到吗?
陶渊明的《桃花源记》 描述了一个与世隔绝、风 景秀丽的和谐的没有任何 矛盾的理想世界。从哲学 角度看，这个世外桃源是 否真的没有“矛盾”？
方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析 矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方 法解决矛盾。
（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾 A、全面分析矛盾的两个方面，做到一分为二
全面分 析自我
优点缺点 优势劣势
理想 目标
现实
（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾 A.全面分析矛盾的两个方面
《士兵突击》中主人公许三多 如何看待傻和聪明之间的对立统一?
小组讨论： 人无完人，分析自身的优缺点。
后短前长 前后一样长 前短后长
常言道：“水火不相容”。着 了火用水浇就行了。你认为如何？
着火的物体性质不同，扑灭火灾的方法也 不同。否则不但不能扑灭火灾，还会酝成大祸。
要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理 的成语、俗语吗？
• 因材施教； • 对症下药； • 因地制宜； • 入乡随俗。
2、既要看到事物的对立，还要看到事物的
统一；要在对立中把握统一，在同一中把
握对立。
2012/3/27-
一 分 为 二 看 问 题
3、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展
小故事
胆小
一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一 天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地 握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨 慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。”
足球比赛中的
相 学习过程中的 互 自身存在的 转 社会生活中的 化
自然界中的
攻与守 苦与乐、成功与失败
缺点与优点
美与丑、真与假、善与恶、福与 祸、正气与歪风、自由和纪律、 先进与落后、战争与和平
排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
2.矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾
矛盾双方一转化， 事物性质就会发生 变化。
小故事
胆小
医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起
他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不 是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒 的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的 意思是说——缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅 仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。”
④错误倾向: 形而上学一刀切，一风吹
B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法
仲由问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“不能！”
冉求问孔子：“听了就去干吗？” 孔子答：“干吧！”
华西问孔子：“为什么同一个问 题，回答不一样呢？”
孔子说： 冉求很畏缩，我要鼓励他； 仲由好勇过人，我要约束他。